關(guān)于三年級節(jié)日作文9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的三年級節(jié)日作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級節(jié)日作文 篇1
今天是中秋節(jié)，我們?nèi)揖墼谝黄�，非常開心。
中秋的晚上，我們選擇在家里吃飯，媽媽準備了一滿桌豐盛飯菜，有：龍蝦、大螃蟹、鮑魚、甲魚、桂魚……·一家人一起其樂融融。
晚飯后，我們在客廳看中秋晚會，晚會是多么精彩！尤其是哪個撓癢癢的小品，逗得我們哈哈大笑。到了九點多，媽媽把桌子搬到陽臺上，我們一邊吃月餅一邊賞月。我看見天空上有一個銀盤似的月亮高高的掛在天空上，還有稀稀落落的幾顆星，像害羞的小姑娘時隱時現(xiàn)，有幾朵灰色的云朵環(huán)繞在月亮周邊，就像天上的仙女在天空中翩翩起舞。
中秋節(jié)的夜空真美！
三年級節(jié)日作文 篇2
在新年的這些節(jié)日中，給我印象最深的莫過于除夕夜和元宵節(jié)了。
除夕我家真熱鬧。爸爸和姥姥成了我家的“掌勺師傅”，而媽媽為了切菜和肉忙得不可開交。我的任務(wù)明顯就輕多啦——負責把一盤盤美味佳肴端上餐桌，可惜只能看不能吃，待人坐齊，飲料準備全后，我們便開動了。晶瑩剔透的年糕和鮮嫩噴香的大蝦是我的最愛，待我飽餐一頓后，春晚就臨近了。這時候，我們?nèi)覉F聚在電視機前，互贈新年最真摯美好的祝福，我還會收到壓歲錢呢！
鞭炮聲送走了紅紅火火的除夕夜，我盼望已久的正月初五便來臨了。這一天我們一家要吃可口的湯圓，而且年味更是濃郁。有皎月相襯，繽紛的煙花在空中綻放，一家人團團圓圓，該是何等溫馨呀！
三年級節(jié)日作文 篇3
中華民族有許多流傳至今的傳統(tǒng)節(jié)日，如元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)……許多傳統(tǒng)節(jié)日。
我向大家介紹我最喜歡的節(jié)日——端午節(jié)，農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端午、重午、午日、夏節(jié)。端午節(jié)是來源于很久很久以前，自從屈原投江以后，他一直被人們所懷念，我也不例外。人們?yōu)榱思o念這位偉大的人物，將屈原投江的日子——每年的五月初五定為端午節(jié)。在每年的端午節(jié)，人們都要佩戴花線、荷包、喝雄黃酒，還要吃粽子和賽龍舟，這種習俗已經(jīng)延續(xù)了兩千年之久，這在中國是絕無僅有的。
滿懷愛國主義精神的屈原在五月初五懷抱石頭投淚自盡。兩岸的百姓知道后，紛紛來撈他的尸體，并向水中投放粽子，使魚蝦吃飽不再吃他的尸體，這個古老的傳說就慢慢地沿襲了下來，變成為如今的端午節(jié)吃粽子，還有就是當時楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救，借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。于是就有了后來的五月初五賽龍舟的習俗。
屈原以自己強烈的愛國之心和嫉惡如仇、潔身自好的高風亮節(jié)，贏得了后人對他的永世敬仰！我要向愛國詩人屈原一樣，擁有一顆強烈的愛國之心，將來做一個對祖國有用的棟梁之才！
三年級節(jié)日作文 篇4
我們中國有中秋節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)……在我心中想設(shè)立一個節(jié)日，那就是美食節(jié)。
為什么想設(shè)定這個節(jié)日呢？因為很多人需要學習和工作都很忙，所以他們就沒有時間去吃美食。因此，在美食節(jié)這天，所有人都可以吃到很多美食。
美食節(jié)這天，所有食品店都會在街道上擺攤。每個人都會戴上廚師帽，旁邊的高樓都掛上了各種美食的牌子，大街小巷里人山人海。
看！那邊正在準備舉辦美食創(chuàng)意大賽，報名人數(shù)8人。比賽開始了，第一組正在做一個高塔。第二組做的好像是一堆碳，烏黑烏黑的。咦？第四組做的是啥呀？一會兒用西瓜，一會兒用西紅柿，究竟做的是什么？突然第三組那邊好像有什么東西被壓扁了，定睛一看原來是把西紅柿壓扁了呀。比賽時間到，第一組做的是一座高塔；第二組做的是起飛的碳；第三組做的是西紅柿餅；第四組做的是一個西瓜裙。經(jīng)過裁判的商討，第四組最終取得了勝利。
美食節(jié)就是讓人們放下手中的事情，盡情的享受美食。我真期待美食節(jié)的道來��！
三年級節(jié)日作文 篇5
今天是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵佳節(jié)。
上午姥姥帶我和妹妹，還有媽媽到市里看濮陽市的社火表演，有秧歌隊，舞獅隊和其他的歌舞表演。整個勝利路被節(jié)日的喜慶裝滿。大家的臉上洋溢著節(jié)日的笑容。
晚上我們早早的吃完湯圓，就來到林海廣場觀看煙火表演�？炜矗线叺亩Y花已經(jīng)飛到空中了，那是大地開花、那是花滿神州、還有天女散花，燦爛的禮花映著張張笑臉。我和妹妹更是高興的又蹦又跳�！翱炜幢边��！蔽艺粗线叺臒熁穑吐犚妺寢屧俳形铱幢边叺幕饦溷y花。
三年級節(jié)日作文 篇6
今天是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。
傍晚，我們吃完團圓飯后，來到陽臺一邊賞月，一邊吃月餅。月亮婆婆慢慢地從東方升起，像一個白色的大玉盤。月亮周圍有幾顆星星，像一群調(diào)皮的小孩在月亮上玩。月亮特別潔凈、明亮，皎潔的月光灑滿了整個大地。
媽媽一邊吃著月餅，一邊給我講《嫦娥奔月》的故事：古時候，有一個叫后裔的人射下了九個太陽，王母娘娘知道了，賞賜給他一顆不死藥，有一個人知道了，假裝拜后裔為師。一天，趁后裔不在，來到他的房間里，找到了不死藥。可是，被后裔的妻子嫦娥發(fā)現(xiàn)了，嫦娥把不死藥搶了過來吃了，一下子飛到了月亮上去了。后裔回來后，發(fā)現(xiàn)嫦娥不見了，看到他的徒弟手里拿著不死藥的盒子。徒弟把這件事告訴了后裔，后裔就一劍把他給殺死了。從此，中秋拜月的.故事就傳開了。
聽著聽著，我不進入了迷。那輪明亮的月亮中是否真的住著嫦娥，我陷入了無盡的遐想中……
三年級節(jié)日作文 篇7
我國一年一度的端午節(jié)又快要到了，這是一個非�？鞓返墓�(jié)日。
端午節(jié)又稱五月五，時間為農(nóng)歷五月初五，因此端午節(jié)的“端”字代表“初”的意思，“午”同“五”字，關(guān)于端午節(jié)的由來說法甚多：紀念愛國詩人屈原；紀念孝女曹娥；紀念伍子胥……
我還是簡單地講講愛國詩人屈原吧，相傳屈原在五月初五這天投汩名羅江，而使人們尊他為江神，把裝米的竹筒投入江中，以免魚蟲爭食其身，并把這天定為端午節(jié)，以紀念屈原的愛國精神和感人的詩辭。民間就有了吃粽子和賽龍舟。
往年我家的端午節(jié)也過得非�？鞓罚淮笤�，媽媽就去菜場買艾葉插在門上，這天還要吃粽子。至今，端午節(jié)仍是我國的一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。
三年級節(jié)日作文 篇8
早上醒來，我想：今天是“三八”婦女節(jié)，該送什么禮物給媽媽呢？我去問媽媽要什么禮物。媽媽說：“我不要什么禮物，我只要你好好學習，天天向上�！卑ィ鲜沁@樣說，真沒勁。于是，我就只好回到自己的房間，做我的作業(yè)。
我邊做邊想：媽媽為了我，經(jīng)常早早地去上班，很晚才回家；回到家又得洗衣燒飯；晚上還得起來，幫我蓋被子。我覺得媽媽實在是太辛苦了。雖然媽媽不要禮物，只要我的學習好（學習當然我會努力的），但今天畢竟是她的節(jié)日，我應(yīng)該給媽媽一份很特別的禮物。想到這里，我拿來一張白紙，折了一個小籃子；再找來一張小紙條，上面寫了：媽媽，祝您“三八”節(jié)快樂！然后把紙條放在小籃子。
我捧著小籃子來到媽媽的房間，把小籃子端端正正地放在媽媽的枕頭上。
三年級節(jié)日作文 篇9
“六一”兒童節(jié)到啦！我興奮得五點鐘就起床了。我穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，雄赳赳，氣昂昂地走進教室。教室里張燈結(jié)彩，彌漫著節(jié)日的氣氛，同學們都高興地手舞足蹈，慶祝節(jié)日。八點鐘，我們排著長長的隊伍秩序井然地來到生機勃勃的草地上，準備觀看“六一”文藝匯演。
慶祝會開始了，陳校長給我們致詞：“同學們，今天是你們的節(jié)日，祝你們玩得開心……”話音剛落，整個操場上響起了雷鳴般的掌聲。
文藝匯演終于在我們的企盼中拉開了序幕。個個節(jié)目都精彩紛呈，贏得了滿堂喝彩，就連太陽公公，白云姐姐也趕來湊熱鬧了。最有趣的是陳熠菲姐姐表演的獨舞《祝福》，她穿著艷麗的蒙古舞服，隨著歡快的樂曲，用力甩動肩膀。頓時，掌聲四起！接著，她又翻起跟頭來，動作是那么嫻熟，是那么靈活，又是那么優(yōu)美。舞蹈結(jié)束后，我們一個個仍沉浸在其中，幾秒鐘后，大家才驚醒過來，排山倒海似的掌聲傳遍了校園。
最有意思的就屬幼兒班的小朋友帶來的集體舞《趕小鴨》。你看，她們穿著嫩黃的鴨衣服，戴著黃色頭飾，多像一群可愛、漂亮的小黃鴨。她們笑得真美、真甜！隨著俏皮的音樂，學著鴨子的樣子，搖搖擺擺地走著、跳著，仿佛一群快活的小鴨在清清的池塘里追趕、嬉戲……
表演在一陣又一陣的掌聲中結(jié)束了，我們的快樂還在延續(xù)。我們紛紛跑向教室，舉行班里的慶祝活動�！捌饋�，不愿做奴隸的人們……”這是我們的大合唱，聽，多整齊，多嘹亮！一會兒，校長們來了，同學們坐得更端正，笑得更歡了。我和何一鳴帶領(lǐng)全班同學唱起了美妙動聽的校歌《放飛理想》和雄壯的《少年先鋒隊隊歌》。校長們邊聽邊連連點頭、嘖嘖稱贊，還有人向我們豎起了大拇指。
多么的歡樂的節(jié)日��！它讓我們變成了快樂的小天使，它讓校園成了快樂的海洋。
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