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        游三年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-12-16 18:43:48 三年級(jí) 我要投稿

        【精華】游三年級(jí)作文匯編九篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的游三年級(jí)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】游三年級(jí)作文匯編九篇

        游三年級(jí)作文 篇1

          現(xiàn)在,正是新茶采摘的時(shí)候。星期六,大人們帶著我們一起去徑山玩。

          汽車開到山腳下,熱情的徑山農(nóng)家人便主動(dòng)地邀請(qǐng)我們把車停到他們的院子里,真忍不住夸一句:“地美人也美!”于是,我就開始爬山了。

          一條碎石鋪成的石徑蜿蜒在青翠茂密的竹林中,真是迷死了我們這些城里人。你看,那密密麻麻、數(shù)不盡數(shù)的毛筍,有的才剛剛鉆出地面,是人們時(shí)下最美味的佳肴,有的長(zhǎng)得比我腰還高,又圓又粗。我想:它一定會(huì)長(zhǎng)成一棵強(qiáng)壯的竹子。一路而上,勤勞的茶農(nóng)們?yōu)槲覀児膭,雖然我們嘴里都說(shuō)又累又熱,但都堅(jiān)持爬到了山頂。

          晚上,我們住宿在陸羽山莊。以前,我只知道它是一個(gè)五星級(jí)酒店,入住后發(fā)現(xiàn)它地處雙溪河畔,周圍群山環(huán)抱、密竹叢生。媽媽說(shuō):“空氣中都是新鮮的甜味!彼是一個(gè)茶文化的傳播地,賓館里有多處茶圣陸羽的雕像;房間的抽屜里,還有《茶經(jīng)》;大廳、走廊等案上放著的裝飾品是大大小小、各式各樣的茶壺和茶具……

          這次徑山游,不但讓我們吸足了新鮮的空氣,吃到了美味的農(nóng)家菜,喝到了正宗的徑山茶,還了解了茶文化,真是“一箭多雕”!

        游三年級(jí)作文 篇2

          暑假,我們?nèi)チ它S山。

          我們先乘坐大巴車來(lái)到了黃山南大門,再坐云谷索道上山。劉婧玥的爸爸在纜車?yán)飮樀靡粍?dòng)不動(dòng),也不敢往下看。原來(lái)爸爸也有害怕的時(shí)候呀!我和劉婧玥一點(diǎn)兒都不怕,看著纜車外面的風(fēng)景,“哇!好美啊!”我們興奮地說(shuō)。

          下了索道,我們才開始爬山。一路上,我看見了許多奇形怪狀的石頭,有仙桃石、龜兔賽跑石、妙筆生花石等等。

          百步云梯是一段很陡峭的山路。你知道我是怎么爬上去的嗎?我是戴著手套手腳并用爬上去的。有個(gè)游客看見了,說(shuō):“這個(gè)小姑娘爬得真快!”

          爬了很長(zhǎng)時(shí)間的路,還沒(méi)有看見我們最想看到的迎客松,我和劉婧玥都很著急。劉婧玥不停地嚷嚷著:“什么時(shí)候到啊?爸爸,我不行了!”我也很累,但是我沒(méi)有抱怨,因?yàn)楸г挂矝](méi)有用。最后,我們終于看見了黃山最有名的松樹——迎客松。它伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂,好像在接待四面八方的客人,怪不得大家都叫它迎客松呢!

          黃山真好玩,下次我還想來(lái)玩。

        游三年級(jí)作文 篇3

          記得7、8歲的時(shí)候坐火車到成都,第一次坐火車感覺(jué)很新奇,覺(jué)得火車真的像一條龍。成都姨婆家就在草堂旁,沿著草堂的圍墻走,但是沒(méi)有進(jìn)去,心中對(duì)里面有渴望,但是大人說(shuō)那里有什么玩的(也許是久處蘭室不知幽蘭之香吧)。后來(lái)成都斷斷續(xù)續(xù)去了很多次,依稀記得免費(fèi)進(jìn)去過(guò)一次,但當(dāng)時(shí)太小,記憶已經(jīng)模糊了,等到我都成了大人,我的女兒也有7、8歲時(shí),再進(jìn)草堂,才終于看清了他的模樣。

          草堂大門是文化景點(diǎn)中常見的仿古建筑。門內(nèi)門外真是兩重天地。門外是鋼筋混凝土筑就的.現(xiàn)代都市,熱鬧但卻容易讓人產(chǎn)生疲勞感。而從門外向草堂內(nèi)窺視則是一個(gè)拋卻了大都市繁鬧的自然世界,一步跨過(guò)大門我便完全融入了他的世界。溪水伴于俊秀的樹木腳下,小屋藏于密林之中,又有幾束陽(yáng)光透過(guò)樹間的縫隙射落在綠地的小草上面。閉上眼睛則可以欣賞小在溪水的伴奏下清唱,真是無(wú)一處不讓人感覺(jué)細(xì)膩,整個(gè)身心在這樣的環(huán)境也完全放松下來(lái)。

          不知道走了多久,彎彎的門別致地出現(xiàn)在我的面前,什么地方?柴門!我記起杜翁筆下的柴門,那該是極為簡(jiǎn)單的茅草覆頂?shù)模略帶一些歪斜的柴門呀,可我眼前分明是極堂而皇之端端正正的黑瓦釉木的建筑。這哪是什么“柴門”(后人已經(jīng)修改了當(dāng)年的模樣).穿過(guò)柴門,有碧水一泓,石橋一座;有榕樹流綠,楠木吐秀。在那濃陰簇?fù)碇,又是一座敞廳式的建筑赫然而立,這是大廳。

          大廳中央是杜翁的一尊銅像,詩(shī)人低首捋須,深思苦吟,仿佛那些華章就這樣一首一首地吟出,也就是他這一苦吟,吟出了半個(gè)盛唐。導(dǎo)游正在那里講述:“摸了杜甫手,詩(shī)歌出自口……”細(xì)看,果然,杜甫的手已經(jīng)被世人摸得光滑透亮,和身體的顏色孑然不同。我的女兒興致極高地摸了又摸,跟詩(shī)圣握手真是別有意義,我也斗膽地摸了大詩(shī)人的手,有些惶恐,有些恍如隔世的感覺(jué).不過(guò),后來(lái)我女兒真的就做了一首打油詩(shī),這是后話。

          跨過(guò)一座小木橋,但見竹子一叢。搖曳的竹陰中,閃現(xiàn)出茅草的屋頂。這時(shí)我猛然意識(shí)到,我這才真正走近大詩(shī)人。這是三間低矮的草屋,屋內(nèi)幽暗,泥墻的縫隙透出了絲絲微光。中間為堂屋,左邊是臥室,一張床榻,早已蒙上了厚厚的塵埃。堂屋中靠門之處,置放著一張簡(jiǎn)易的木桌,桌上端放著筆墨紙硯。這就是詩(shī)人的草堂。我佇立在草屋前,這里竹籬圍護(hù),當(dāng)年他就棲身于此,有過(guò)“床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕”的無(wú)奈,但也是在這里,他喊出了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音:“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”。這樣超然高潔的心性,怎能不讓后來(lái)者由衷地折服!依依惜別草屋,徜徉在詩(shī)人那無(wú)數(shù)次走過(guò)的花徑上,這里早已沒(méi)有了花香,更沒(méi)有了“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”的情趣,而變成兩堵極為氣派的赭紅色的墻夾起的小道.但不知怎地我卻仿佛進(jìn)入了詩(shī)人的時(shí)空,有些恍惚。

        游三年級(jí)作文 篇4

          周一一大早,我就起了床,今天是小八毛組織的一年一度的郊游活動(dòng),我可不想遲到。匆匆忙忙的刷牙、洗臉、吃早飯,我背起包就走。到了學(xué)校,“哇,人真多!”進(jìn)了校門,我急忙找到了我們班的集合點(diǎn),教官給我們發(fā)了小黃帽等用品,就準(zhǔn)備出發(fā)了。我們排隊(duì)上了車,認(rèn)識(shí)了我們的“山風(fēng)教官和大兵教官,”教官在車上給我們講了紀(jì)律,帶我們玩游戲,聽音樂(lè),走了一段好漫長(zhǎng)的路程,我們到達(dá)了目的地,新鄭——黃帝故里。

          進(jìn)了大門,我們首先看到一架指南車和一個(gè)日晷,老師給我們講,指南車的作用是幫助人們辨別方向的,日晷則是古人用來(lái)計(jì)時(shí)的。我們?cè)偻白,到了大廣場(chǎng),映入眼簾的是一棵高大的搖錢樹,旁邊還圍繞著許多臘梅,老師讓我們休息一下,接下來(lái),要進(jìn)入“嚴(yán)肅時(shí)刻”。教官先教了我們拜祖禮儀,準(zhǔn)備開始進(jìn)行拜祖典禮,首先是隨隊(duì)的老師進(jìn)行拜祖,老師們拜完之后,該我們了。我們先進(jìn)行了去帽儀式,隨后響起了莊嚴(yán)的頌歌聲,拜完祖后,我們又去了其它的地方參觀。先是看了古時(shí)候的“記事簿”,又去觀看了“三足鼎”,鼎足是由三只熊雕刻而成。熊的牙,爪和足都是由赤金鑄成,表面非常光滑,我們挨個(gè)兒都摸了摸,老師說(shuō)會(huì)給我們帶來(lái)福氣。天氣陰沉沉的,這會(huì)兒又下起了小雨,正好到吃飯時(shí)間了,老師讓去小樹林吃飯并避雨,飯后,我們上車去了始祖山。

          到了始祖山,一下車,老師就把一個(gè)袋子交給了班長(zhǎng),說(shuō)這個(gè)是線索,今天我們要按照線索完成任務(wù)。到了指定位置,可以打開第一個(gè)線索了,老師把話筒交給班長(zhǎng),班長(zhǎng)念道:“大家看到旁邊的柳樹林了嗎?你們將一起去尋找始祖山的大門,成為真正的小勇士!蔽覀兣ν吓姥,爬呀,終于看到了始祖山的大門。進(jìn)了大門,老師讓班長(zhǎng)打開第二個(gè)線索,班長(zhǎng)拿起話筒念道:“現(xiàn)在你已經(jīng)到了大門,已經(jīng)成為真正的小勇士,看到那個(gè)斜坡了嗎?向前走五十步,到了那個(gè)斜坡,再打開第三個(gè)線索吧!蔽覀冏吡宋迨,邊走邊查:“一、二、三......四十九、五十,我們果真看到旁邊有個(gè)小土坡。老師讓班長(zhǎng)打開了第三個(gè)線索,班長(zhǎng)用清脆悅耳的聲音念道:“恭喜你已經(jīng)到了這里,請(qǐng)和身邊的小勇士拍張合影,然后打開第四個(gè)線索吧!本瓦@樣,按照一步步的提示,我們?cè)阶咴礁,終于,我們到達(dá)了山頂,最后一個(gè)線索也被打開了:“現(xiàn)在,對(duì)著下面喊三聲,我們成功了,就可以了。”同學(xué)們興奮地對(duì)著山下喊:“我們成功了!

          一天的游玩結(jié)束了,我們一邊哼著小曲兒,一邊往山下走去。通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們之間互相幫助,變得更加親蜜了,期待我們的下次出行......

        游三年級(jí)作文 篇5

          今天三峽游的景點(diǎn)是神女溪,我們從郵輪上下來(lái),換乘了可以開進(jìn)溪的小船。

          在小船上,導(dǎo)游向我們介紹神女溪的各種知識(shí):“神女溪兩邊的山上有很多的野山羊,都是爬山的好手;半山腰的一片村莊就是著名的長(zhǎng)壽村,村里有十幾位百歲老人……”我津津有味地聽著,心想,要是我也住在這個(gè)村子里,能不能也活到100歲呢?正想著,忽然看到山腳有好幾只山羊正在向山上爬去,那么陡峭的山路,居然爬得飛快,太厲害了!

          小船在神女溪里前進(jìn),溪水彎彎曲曲的,明明前面已經(jīng)沒(méi)有路了,轉(zhuǎn)個(gè)彎眼前又豁然開朗,真是“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。溪水兩岸的山上還有很多奇形怪狀的石頭,最特別的就是“手掌峰”和“睡美人”了,真的很形象。神女溪的空氣非常清新,越往前走空氧氣越充足,仿佛整個(gè)肺都被裝滿了,難怪這里的人們都長(zhǎng)壽。

          最后在導(dǎo)游的歡快的山歌中我們結(jié)束了今天的行程。神女溪真美。〈笞匀坏娘L(fēng)景真美!

        游三年級(jí)作文 篇6

          星期六的早上,我早早的就起床了,刷牙、洗臉、吃早飯,僅用了半個(gè)多小時(shí),要知道,平時(shí)我光吃飯就得用半個(gè)多小時(shí)。因?yàn)榻裉煳液偷艿芤I海公園了。二中心小學(xué)

          由于昨天太激動(dòng),晚上沒(méi)睡好,再加上今天早上起床太早,我剛上車就一個(gè)呵欠接著一個(gè)呵欠,害得我無(wú)精打采,不一會(huì)兒,我竟迷迷糊糊的睡著了……

          “喂!喂!快醒醒!”一個(gè)巨大的聲音把我從美夢(mèng)中抓了出來(lái)。我好不容易才睜開眼,原來(lái)是爸爸和哥哥,我問(wèn):“干什么呀?”爸爸說(shuō)“公園到了,還不快來(lái)?”我聽了,立刻睡意全無(wú),一骨碌爬起來(lái)。

          到公園門口一看:只見六根大石柱支撐起來(lái)的大門,十分雄偉。門外有許多運(yùn)動(dòng)裝備,許多人都在這里鍛煉身體。門里的人更是滔滔不絕,好不容易我們才擠進(jìn)去。踏著各種各樣圖案構(gòu)成的鵝卵石的石子路,心里有說(shuō)不出的愜意。突然,那柔和的音樂(lè)聲從不遠(yuǎn)處傳來(lái),“咦,是從什么地方響的呢?”我找來(lái)找去,原來(lái)是旋轉(zhuǎn)木馬。那一匹匹馬,就像活了似的,不停的奔跑著,追逐著。我看的心里癢癢,便和弟弟上去試試。那種感覺(jué)真爽,宛如鳥兒在空中翱翔。在那旁邊有一個(gè)抓娃娃機(jī),我摸了摸口袋,還有兩枚硬幣,便投了進(jìn)去。我擺弄機(jī)器,經(jīng)過(guò)一番大戰(zhàn)后,我得到了一個(gè)戰(zhàn)利品,一個(gè)玩具娃娃。心里好不得意。

          按照原計(jì)劃,我們又來(lái)到了河邊,租了一條小船,我們駕著小船在湖面上行駛,周圍的景色美不勝收:湖邊郁郁蔥蔥的樹木,像一個(gè)個(gè)士兵守護(hù)著這湖碧波。湖面上,時(shí)不時(shí)的冒出幾只小鴨子,它們悠然的在水面上游泳。真有一種“人在畫中游的”感覺(jué)。上岸后,我們又奔向下一個(gè)目的地:動(dòng)物園。各種各樣的動(dòng)物讓人看的眼花繚亂。一只憨態(tài)可拘的熊貓媽媽正在陪自己的孩子玩耍呢!另一邊的猴子看到游客來(lái)了,高興的一蹦三尺高。連忙在游客面前耍雜技。游客們一高興就扔點(diǎn)水果給它們吃。我還以為猴子們高興啥,原來(lái)是想賺點(diǎn)吃的。哇!那邊是什么,像無(wú)數(shù)只眼睛鑲在上面。哦,是一只正在開屏的孔雀。

          濱海公園真是一座美麗的公園。它仿佛一顆明珠鑲嵌在濱海的一角,吸引著很多游客。

        游三年級(jí)作文 篇7

          7月10日,我們游覽了人稱“人間天堂”的西湖美景。

          西湖位于杭州市西部面積約6.3平方千米,平均水深約1.2米。西湖的水面非常平靜,猶如一面銀色的大鏡子。我們漫步蘇堤。蘇堤長(zhǎng)約3千米,是由宋朝詩(shī)人蘇軾建造的。在蘇堤的兩旁,種著許多桃樹和柳樹。如果在春天到西湖游玩,大家就一定可以觀賞到桃紅柳綠的美麗景色了。導(dǎo)游帶我們船游西湖。大家一定知道《白蛇傳》這個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)吧!當(dāng)年,許仙和白娘子就是在西湖旁的斷橋上相遇的。白娘子和許仙的定情物是一把雨傘。這把雨傘在哪兒呢?它已經(jīng)變成一座寶塔,聳立在西湖岸邊呢!西湖的湖中間有三座小島,分別是三潭印月、湖心亭和阮公墩。西湖的美景使游人陶醉其中,流連忘返,久久不愿離去。

          在游西湖的過(guò)程中,我不知不覺(jué)地想起二年級(jí)時(shí)學(xué)的課文《西湖》。這次親身到西湖游玩,使我發(fā)現(xiàn)西湖真的如課文所說(shuō)的那么美,甚至比課文描述的還要美呢!

        游三年級(jí)作文 篇8

          昨天我和爸爸去福堤游玩。福堤位于西溪濕地里,特別安靜。走上福堤前段,我們就看見一棵櫻花樹上面開滿了早櫻,在路燈下亮閃閃的,像掛在樹上的小星星。柳樹長(zhǎng)在池塘邊,柳枝在隨風(fēng)飄動(dòng),綠芽像一只只小手,從枝條上展開。呀!是什么香味。吭瓉(lái)是玉蘭的香氣,像媽媽的香水味,從遠(yuǎn)處飄來(lái)。

          再往里面走,到了福堤中段,越來(lái)越熱鬧了,原來(lái)已經(jīng)進(jìn)入了慢生活街區(qū)。一幢小房子沿街林立,一層都開了店鋪。白墻黑瓦,跟水墨畫上的一樣。走著走著,我發(fā)現(xiàn)每一幢小房子都有一個(gè)小院兒,而且院墻都是用鏤空的磚圍墻做的,這些圍墻像一件件藝術(shù)品,被擺在路邊,供人們欣賞。小房子的窗戶也都是雕花格子窗,有古色古香的味道。

          走到福堤的后段,那里是慢生活街區(qū)的健身場(chǎng)所,有的人在跑步,有許多人,有的穿的很少,滿身都是汗,有的在走路,慢慢地走著,時(shí)不時(shí)會(huì)和一起走的人聊上幾句,還有的在遛狗,狗繩上的鈴鐺叮當(dāng)作響,很遠(yuǎn)都能聽到……

          福堤是整個(gè)杭城的略影,特別有活力。我愛杭城!我愛家鄉(xiāng)!

        游三年級(jí)作文 篇9

          要去太原啦!一路上,我們歡歌笑語(yǔ),真開心!

          “我們到了!”我高興地喊。我們先奔動(dòng)物園。哇!這里有許多動(dòng)物,有猴子、大象、長(zhǎng)頸鹿……我新奇地左顧右盼。

          我先來(lái)說(shuō)下猴子。這些猴子有的從樹上跳來(lái)跳去,一上一下的,真淘氣;有的在吃游人們?nèi)舆^(guò)來(lái)的水果、零食;有的一會(huì)兒撓撓自己的頭,一會(huì)兒鬧鬧屁股,那樣子真可愛!

          我們又來(lái)到長(zhǎng)勁鹿那里。這里有許多長(zhǎng)勁鹿,都是一大一小地偎依著,真是太可愛了!一只長(zhǎng)頸鹿看著我,我也看著它。它好像很喜歡我,就用它的頭來(lái)?yè)衔业哪,我急忙把頭伸回去,它還是把頭往我這里伸過(guò)來(lái)?yè)衔。我拿出照相機(jī),跟它合了一張影就走了。我回顧頭看,它好像跟我說(shuō):“你別走,我只想和你玩,不想和別人玩!

          我們又到了大象那邊。這里的大象跟我想象的大象不一樣!我以為大象的肚子比豬大一點(diǎn)兒。而這里的大象有像柱子一樣粗的大腿,肚子胖胖的像堵墻,耳朵大大的,重量也不用說(shuō)了,肯定是很重的,一腳就可以把我們踩扁,真是太神奇了!

          在太原,我看到這么多有趣的動(dòng)物,我太開心啦!

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