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架子鼓作文三年級(jí)（精選34篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的架子鼓作文三年級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助。
架子鼓作文三年級(jí) 篇1
上二年級(jí)時(shí)，我的三姨送給我一套架子鼓。我當(dāng)時(shí)高興得手舞足蹈，圍著鼓轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒敲敲軍鼓，一會(huì)兒踩踩腳镲，爸爸喊吃飯時(shí)我都不舍得離開(kāi)鼓。
終于等到了星期天，我在約好的時(shí)間迫不及待地追著媽媽趕快出發(fā)去上課。老師耐心地教我識(shí)鼓，打鼓姿勢(shì)，教我識(shí)譜，接下來(lái)就是回家反復(fù)練習(xí)這些枯燥的擊打動(dòng)作。敲著敲著手好酸，胳膊好累，覺(jué)得好沒(méi)意思，兩個(gè)星期沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)就不想學(xué)了。
媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“既然選擇了就要堅(jiān)持，不能今天學(xué)學(xué)這個(gè)，明天學(xué)學(xué)那個(gè)，最后什么也學(xué)不成。”
我苦笑著答應(yīng)了一聲：“那好吧�！�
打架子鼓需要身體協(xié)調(diào)，節(jié)奏感很強(qiáng)，看似簡(jiǎn)單做起來(lái)卻很難，并不是像想象的那么容易。每個(gè)節(jié)奏都需要嘴、眼、手、腳的配合，剛開(kāi)始時(shí)數(shù)著拍子忘了手和腳，想著手和腳就又忘了數(shù)拍子，自己敲得什么節(jié)奏都不知道，手和腳一點(diǎn)也不協(xié)調(diào)。我惱火地對(duì)自己的手腳說(shuō)：“你們?cè)趺椿厥�，都不�?tīng)主人的指揮呀，氣死我了！”這時(shí)我想起老師的話，剛開(kāi)始不求速度，要慢。我深吸一口氣，雙手各拿一根鼓棒，打镲和鼓，右腳踩低音鼓，左腳踏踩镲，放慢節(jié)奏，邊琢磨邊打，由慢到快一遍又一遍，直到把所學(xué)的節(jié)奏打熟。練多了用腳也聽(tīng)使喚了，伸縮自如，可以一邊看譜一邊敲了。雖然每次都累得滿頭大汗，但是心里別提多高興了。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年的努力堅(jiān)持，我有了很大的進(jìn)步，順利通過(guò)三級(jí)考試，我終于體會(huì)到了成功的快樂(lè)。
現(xiàn)在我對(duì)打鼓到了癡迷狀態(tài)，一天不打手癢癢，它已經(jīng)成了我生活的一部分。開(kāi)心時(shí)打鼓我會(huì)更快樂(lè)，心情不太好時(shí)，打鼓會(huì)為我消除煩惱。學(xué)架子鼓讓我明白：做任何事都要持之以恒，堅(jiān)持就是勝利！
架子鼓作文三年級(jí) 篇2
對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)架子鼓是一件既煩惱又快樂(lè)的事。
說(shuō)起學(xué)架子鼓，還真不是一般的煩惱。練架子鼓時(shí)，眼睛要緊盯著譜子，手和腳也要配合默契，還要打得有節(jié)奏。每次練習(xí)，要先練基本功，一遍又一遍，打得我手臂酸麻，而這僅僅是開(kāi)始。老師讓我休息了一會(huì)兒，就開(kāi)始教我練習(xí)曲子，就像走在陌生又漆黑的路上，一路上小心翼翼地摸索，有時(shí)多敲一下，有時(shí)少踩了一下，改了又練，練了又學(xué)，直到磕磕碰碰地敲完了整首曲子，我已汗涔涔了。有一句老話說(shuō)得好，“熟能生巧”，練，練，再練。在興趣班練了整整兩個(gè)小時(shí)，當(dāng)出來(lái)的時(shí)候，我的身體已被掏空了。
當(dāng)然也有高興的時(shí)候。每次，人家說(shuō)我敲得好的時(shí)候，我的眼睛就瞇成了一條縫。練習(xí)完了，我就讓媽媽隨便給我放一段音樂(lè)，我敲架子鼓，爸爸媽媽給我配舞。看著他們“翩翩起舞”的樣子，我敲得更有勁了。旋律一結(jié)束，媽媽對(duì)我說(shuō)，“宇倫，你什么時(shí)候架子鼓敲得那么好了？”我萬(wàn)分高興。
有一次，我上舞臺(tái)表演，因?yàn)橹熬毜孟喈?dāng)熟練，所以我超常發(fā)揮，竟然拿了浙江省的一個(gè)銅獎(jiǎng)。我去拿獎(jiǎng)杯的時(shí)候，心中萬(wàn)分激動(dòng)，萬(wàn)分興奮，萬(wàn)分自豪。拿完獎(jiǎng)一下臺(tái)，我就撲向爸爸媽媽，感謝他們的陪伴和鼓勵(lì)，也感謝他們一直給予我的愛(ài)。
架子鼓呀，架子鼓，想說(shuō)愛(ài)你不容易啊！
架子鼓作文三年級(jí) 篇3
我們班上有這樣一位同學(xué)，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，白里透紅的臉，不胖也不瘦，不高也不矮，性格頑皮像小男孩，喜歡的事一定會(huì)去行動(dòng)，
這個(gè)人就是我。我的興趣愛(ài)好是讀書。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在去買菜，你自己在家玩一會(huì)兒�！蔽也辉敢馔妫窍肴タ磿�。我走進(jìn)書房，輕輕的關(guān)上門，專注地看《閃閃的紅星》這本書。因?yàn)槲蚁矚g關(guān)于軍事類的書，不過(guò)其他書也喜歡看。看著看著，入了迷，連媽媽買菜回來(lái)了我都不知道。
我還有一個(gè)發(fā)自心底里的愛(ài)好，打架子鼓。因?yàn)槲矣X(jué)得打架子鼓很酷，每次去學(xué)架子鼓，我都心甘情愿。有一次，學(xué)校元旦表演節(jié)目的時(shí)候，我看見(jiàn)同學(xué)打架子鼓很神采飛揚(yáng)，鼓槌上下飛舞著，讓人羨慕極了。于是，我決定去學(xué)打架子鼓。一開(kāi)始，媽媽不同意。她說(shuō)我性格本來(lái)就像男孩子，不能讓我再偏向于“男孩性格”了。經(jīng)過(guò)我很多次的哀求，媽媽終于被我說(shuō)服并同意了。
剛開(kāi)始，我不是吊槌就是敲不到點(diǎn)上，累得我腰酸背痛，一點(diǎn)節(jié)奏感都沒(méi)有，令我非常沮喪，可是，一想到自己特別的喜歡架子鼓，我又重新?lián)P起了刻苦訓(xùn)練的決心。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我慢慢掌握了一些技巧，敲出的聲音也越來(lái)越好聽(tīng)，心里美滋滋的。架子鼓的學(xué)習(xí)，不僅豐富了我的課余生活，而且還鍛煉了我的意志！我的缺點(diǎn)是粗心。有一天，我去外婆家玩。晚上，外婆要做飯了。外婆說(shuō)：“糟了，家里沒(méi)白菜了。”我說(shuō)：“我去菜地拔吧，一定很快就回！”結(jié)果，真的馬上回來(lái)了，可是，拔的是兩棵沒(méi)長(zhǎng)好的白菜。還把不認(rèn)識(shí)的菜苗一并拔了回來(lái)了，外婆望著傻笑的我，真的無(wú)可奈何！
這就是我，你們?cè)敢馀c我交朋友嗎？
架子鼓作文三年級(jí) 篇4
在5年級(jí)的暑假里，我學(xué)會(huì)了一種打擊樂(lè)，叫架子鼓。
我常�？匆�(jiàn)電視上的樂(lè)隊(duì)演奏，但是我只關(guān)注敲架子鼓的那個(gè)人。因?yàn)榍盟哪菢友輪T是那么帥氣、瀟灑。所以我也想像他們拿著鼓棒敲著大鼓。在舞臺(tái)上盡情敲打。
我為什么要學(xué)架子鼓呢？因?yàn)樗梢藻憻捠帜_合作能力和應(yīng)變能力。我看別人敲架子鼓是那么熟練，輕松自如。所以我就想去學(xué)它。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，我敲架子鼓就沒(méi)那么容易了。我一開(kāi)始敲那些簡(jiǎn)單的還行。到后來(lái)變難了，速度也變快了，我還沒(méi)適應(yīng)，就是老是敲錯(cuò)。不知道怎么敲了。但是在老師的幫助下，我漸漸的適應(yīng)了。最后連快拍也會(huì)敲了。為了練得更好，我在家里拿著小盆練，鄰居還以為我瘋了呢！
架子鼓分為一個(gè)軍鼓、兩個(gè)吊镲、三個(gè)嗵鼓以及一個(gè)大鼓。它們敲的聲音個(gè)不相同。有的嘹亮、有的清脆等。
終于5天的急訓(xùn)沒(méi)有白練。我不僅學(xué)會(huì)了該如何敲架子鼓，還學(xué)會(huì)了敲一首曲子呢！
架子鼓作文三年級(jí) 篇5
今天，我要去架子鼓考級(jí)，報(bào)考的級(jí)別是八級(jí)，是第二組，我九點(diǎn)鐘就拿著準(zhǔn)考證去了海韻打擊樂(lè)培訓(xùn)中心準(zhǔn)備考級(jí)。我先去了二樓，看見(jiàn)二樓已經(jīng)人山人海了，我就到了三樓，三樓的人還寥寥無(wú)幾，我就找了個(gè)位坐下了。我看了看譜子，又和同學(xué)玩了玩，然后又敲了敲鼓… …
轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)十二點(diǎn)了，就在這時(shí)，老師喊：“下面請(qǐng)八級(jí)二組做好準(zhǔn)備”，我們組趕緊站好隊(duì)，陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了考場(chǎng)。
考官開(kāi)始叫名字… …李書睿，當(dāng)考官叫到我的名字時(shí)，我就緊張的上臺(tái)了，我先表演了“滾奏”，很快地我進(jìn)入了狀態(tài)，我完整熟練地又打 了練習(xí)條，最后我又用大堂鼓演奏了《鼓詩(shī)》，我看見(jiàn)考官的臉上露出了滿意的微笑，我的心里的一塊石頭終于落地了。
成績(jī)需要大約一個(gè)月以后才能知道，但我很有信心能拿到優(yōu)秀！
架子鼓作文三年級(jí) 篇6
昨天上完架子鼓課，艾米老師說(shuō):“今天晚上六點(diǎn)，寶龍廣場(chǎng)有我們架子鼓演出，同學(xué)們可以去觀看哦！”
一回到家，我就跟爸爸說(shuō)了這個(gè)好消息。爸爸聽(tīng)了，說(shuō):“好的，晚上就帶你去看演出�！�
六點(diǎn)，我和爸爸準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了寶龍廣場(chǎng)的演出地點(diǎn)。看見(jiàn)老師和小演員們?cè)谧錾吓_(tái)前的準(zhǔn)備，我迎上去跟大家打了聲招呼，然后就去找了個(gè)位子坐好，安安靜靜地等待著精彩的演出開(kāi)始。
不一會(huì)兒，演出開(kāi)始了。第一個(gè)節(jié)目就是架子鼓表演，兩位漂亮的小女孩拿著鼓棒上臺(tái)，她們伴隨音樂(lè)的節(jié)奏歡快地打起了架子鼓。我看她們打鼓的動(dòng)作很熟練，我問(wèn)爸爸:“我啥時(shí)候也能打得這么熟練��？”爸爸說(shuō):“你認(rèn)真學(xué)、多練習(xí)，不用過(guò)多久，我相信你也可以的�！�
伴隨著陣陣掌聲，小鼓手們一個(gè)個(gè)精彩的表演結(jié)束了。我期待著下一次自己能上臺(tái)演出。
架子鼓作文三年級(jí) 篇7
每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好，我也不例外。我的興趣愛(ài)好有游泳，打籃球，騎自行車，打架子鼓。其中我最喜歡的是打架子鼓。
還記得我第一次去上架子鼓課，媽媽帶我去中藝琴行，我看見(jiàn)有些同學(xué)正在上架子鼓課，他們學(xué)得非常認(rèn)真，每個(gè)人打起鼓來(lái)也非常有激情�？吹梦覠嵫序v，恨不得馬上沖進(jìn)教室上課。
一會(huì)兒我走進(jìn)教室里，老師親切的喊我坐下。老師并沒(méi)有我想象的那么嚴(yán)厲。老師先給我們講了架子鼓的基礎(chǔ)知識(shí)和打架子鼓的好處有哪些。
一、促進(jìn)右腦智力開(kāi)發(fā)，和左右腦平衡發(fā)展。二、鍛煉四肢協(xié)調(diào)能力。三、能促進(jìn)增強(qiáng)觀察力，記憶力，想象力，思維力和人際交往力及自我心理控制力等……說(shuō)完老師讓我們跟著他的口令在架子鼓上進(jìn)行敲打，一二三四，一二三四，一二三四隨著老師的口令鼓發(fā)出了咚咚咚的響聲，哈哈真好玩！我越發(fā)的感興趣，我堅(jiān)定著一定把架子鼓學(xué)好。
架子鼓作文三年級(jí) 篇8
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，有的想當(dāng)探險(xiǎn)家，去自己想去的地方，還有的想當(dāng)玩具設(shè)計(jì)師，可以給小朋友帶來(lái)歡樂(lè)。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名專業(yè)的架子鼓明星�。�！
聽(tīng)老媽說(shuō)，我小時(shí)候總愛(ài)敲敲打打，要是聽(tīng)到搖滾類的音樂(lè)我就會(huì)手舞足蹈！大人都說(shuō)我有音樂(lè)細(xì)胞，我四歲時(shí)爸爸就跟我報(bào)了架子鼓的培訓(xùn)班，那時(shí)我非常高興！爸爸媽媽帶我去聽(tīng)李彪音樂(lè)會(huì)，李彪音樂(lè)會(huì)上那美妙的音樂(lè)娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓人身臨其境！看著這些鼓手在舞臺(tái)上表演，聽(tīng)著一陣陣熱烈的掌聲，讓我覺(jué)得這些鼓手特別了不起，讓我很羨慕！那時(shí)的我就把當(dāng)架子鼓明星這個(gè)夢(mèng)想深深地扎在心中！
從那以后，當(dāng)別人玩兒的時(shí)候我在練鼓；當(dāng)別人睡覺(jué)的時(shí)候，我卻還是在練鼓�，F(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)打很多有名樂(lè)人的曲目了，也參加過(guò)很多大型比賽，還獲得了許多許多的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌！
我想，只有我一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈，不斷地超越自我，我相信長(zhǎng)大以后我一定會(huì)成為一名有名氣的架子鼓明星�。�！
架子鼓作文三年級(jí) 篇9
從前，有一位音樂(lè)家，他在架子鼓上的成就十分高。所以，他深深愛(ài)著他的架子鼓和鼓棒。
這天，架子鼓對(duì)棒子說(shuō)：你只是一根棒子，主人只能靠我才能打出動(dòng)聽(tīng)的曲子!如果不是我，你怎么發(fā)出聲音?棒子很生氣，瞪著架子鼓反駁道。
架子鼓瞥了一眼棒子，嘲笑道：你看你，這么破舊，再看看我，每天主人都不停地擦我。我身上這一個(gè)個(gè)傷痕，都是主人夜以繼日努力出來(lái)的結(jié)果。
你太過(guò)分了!憑什么說(shuō)我破舊!棒子憤怒地說(shuō)道。
就這樣，架子鼓和棒子爭(zhēng)論不休，互不相讓。
音樂(lè)家又要演奏架子鼓了�？蛇@次，棒子卻不聽(tīng)使喚了。主人往這兒打，它卻往那兒跑。架子鼓也學(xué)著棒子的樣，胡亂地發(fā)出噪音。表演結(jié)束后，音樂(lè)家十分生氣，扔掉了棒子。架子鼓十分得意。
后來(lái)，主人想了想：這架子鼓肯定壞了，不然我怎么打都發(fā)不出動(dòng)聽(tīng)的聲音呢?換一套新的吧。主人把架子鼓也扔了，換了一個(gè)新的。
其實(shí)，團(tuán)隊(duì)合作很重要，這樣才能保證團(tuán)隊(duì)的整體利益。
架子鼓作文三年級(jí) 篇10
暑假期間，媽媽給我報(bào)了一個(gè)架子鼓班，我覺(jué)得非常有趣。今天，我就來(lái)和大家分享一下我的第一節(jié)課。
還記得我學(xué)習(xí)的第一首歌曲，名字叫作《飛翔》。這首歌是我的老師胡老師創(chuàng)作的，節(jié)拍是四四拍。掌握這首歌的敲打技巧可是非常不容易��！因?yàn)樗那么蚪Y(jié)構(gòu)分為8組，意思就是同時(shí)敲打的鼓類組合有8種，并且順序不能錯(cuò)亂、又需要保證一定的流暢性。一開(kāi)始，我怎么樣都打不好，節(jié)拍總是出錯(cuò)，還經(jīng)常漏掉一些“花樣”。心理難過(guò)極了，差一點(diǎn)就哭了出來(lái)。胡老師看見(jiàn)我，拍拍我的小腦袋對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要再多練習(xí)幾遍就會(huì)打的非常好了。”聽(tīng)了胡老師的鼓勵(lì)，我決心一定要把這首歌練好。就這樣，我通過(guò)不斷的努力練習(xí)，終于能夠?qū)⒗蠋煹母枨葑嗤暾恕Ｐ睦镩_(kāi)心極了！
通過(guò)架子鼓的學(xué)習(xí)讓我明白了以后無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)真、堅(jiān)持、刻苦的練習(xí)，才能夠把事情做得非常好！
架子鼓作文三年級(jí) 篇11
汗水和鼓棒在天空中飛揚(yáng)，镲片和鼓皮在空氣中震動(dòng)，輕重緩急的鼓點(diǎn)鼓動(dòng)著你的心跳！這就是我的最愛(ài)——架子鼓！
第一次接觸到架子鼓還是我六歲的時(shí)候，小小的我被它的節(jié)奏感所震撼，只覺(jué)得打鼓好帥，便莫名開(kāi)啟了我的架子鼓之路。
自從開(kāi)始練鼓，我每天都無(wú)比興奮，更加期待每周去鼓校的學(xué)習(xí)時(shí)間，在那里我認(rèn)識(shí)了很多和我有相同興趣的好朋友，是架子鼓讓我交到了更多的朋友，也讓曾經(jīng)害羞的我變得開(kāi)朗活潑！
打鼓可不是一件容易的事，我也因?yàn)閼卸柙?jīng)想過(guò)放棄，可當(dāng)我再一次聽(tīng)到架子鼓轟鳴的聲音，想到揮動(dòng)在空中的鼓棒時(shí)，我又一次振作起來(lái)，堅(jiān)持讓我有所收獲，大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)不勝數(shù)！
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)“小明星”啦，不論是在家里給家人們表演，還是登上舞臺(tái)我都不會(huì)緊張，我享受著架子鼓帶給我的樂(lè)趣，也感謝架子鼓讓我變得更優(yōu)秀！
就是我的愛(ài)好，它教我努力，讓我進(jìn)步，我愛(ài)我的架子鼓！
架子鼓作文三年級(jí) 篇12
今天放學(xué)以后，媽媽幫我報(bào)了個(gè)架子鼓興趣班。雖然我是第一次學(xué)架子鼓，但是我還沒(méi)進(jìn)門就已經(jīng)興奮不已了。
上課了，我們都認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。老師先教我們認(rèn)識(shí)鼓。用腳踩的鼓，有三種名字：落地鼓、大鼓、低鼓；還有三種銅鼓：低音銅鼓、中音銅鼓、高音銅鼓。這些鼓為什么叫這些名字呢？這是因?yàn)�，低音銅鼓的"家"在下面，聲音也發(fā)得比較小，中音銅鼓的"家"在中間，發(fā)出的聲音是中等，高音銅鼓在的地方很高，發(fā)出的聲音也很大。
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們中途休息。老師說(shuō)："中途休息就是聽(tīng)歌。""耶"我們異口同聲喊道。"我要聽(tīng)《三生三世》"我大聲地叫道。老師竟然真聽(tīng)了我點(diǎn)的歌。
第二節(jié)課，老師教我們認(rèn)識(shí)了五線普的“上加一線”和“下加一線”，還有一個(gè)音符。這個(gè)音符就像一只小蝌蚪，頭在上面，尾巴在下面十分有趣。
兩個(gè)小時(shí)就這樣過(guò)去了，我期待著下次繼續(xù)學(xué)架子鼓！
架子鼓作文三年級(jí) 篇13
在我一年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了一種打擊樂(lè)器——架子鼓。
架子鼓又名爵士鼓，是一種打擊樂(lè)的樂(lè)器，一開(kāi)始，我認(rèn)為架子鼓非常簡(jiǎn)單，只是敲敲打打而已。
一開(kāi)始，老師只讓我在啞鼓上反復(fù)練習(xí)敲打。敲啞鼓非�？菰�，就是一個(gè)動(dòng)作反復(fù)練習(xí)。一開(kāi)始，我覺(jué)得非常有意思，就在上面猛敲猛打。過(guò)了一會(huì)，我的手就又酸又痛的，我都想要放棄了。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“做任何事情都不要半途而廢，一定要堅(jiān)持。”于是，我就繼續(xù)練習(xí)敲打。老師說(shuō)，手臂不要用力，手腕用力。要有節(jié)奏的敲打。
過(guò)了一段時(shí)間，我終于可以上鼓了。每天一回到家就會(huì)練習(xí)練習(xí)架子鼓。慢慢的，我的水平也有所提高，從練架子鼓中也感受到了許多快樂(lè)。
到了三年級(jí)的六一兒童節(jié)，我決定在六一兒童節(jié)上敲《逆戰(zhàn)》這首歌。音樂(lè)響起，我非常緊張，心砰砰直跳。但是慢慢地，我就放松了，將最好的水平發(fā)揮了出來(lái)。結(jié)束后，我走下了臺(tái)。下臺(tái)后，我受到了同學(xué)們的稱贊，非常開(kāi)心。
如今，架子鼓已經(jīng)成了我生活中不可缺少的朋友。也讓我懂得了堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功。
架子鼓作文三年級(jí) 篇14
我的架子鼓通過(guò)了九級(jí)考試，一想起來(lái)就非常開(kāi)心！我品嘗到了堅(jiān)持就能成功的甘甜！
還記得第一次正式上課時(shí)，老師教我拿鼓槌的姿勢(shì)，大拇指伸直貼在鼓槌上，其余手指緊捏鼓槌，左手敲兩下，右手敲兩下，剛開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)槲夷挲g小，總是分不清左右，老師在我的右手背上貼了一個(gè)標(biāo)簽，告訴我分不清時(shí)就看看手背。就這樣，我一點(diǎn)一滴從最基礎(chǔ)的開(kāi)始練習(xí)。
學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，我覺(jué)得很無(wú)聊，就不想學(xué)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：做任何事情都不能半途而廢，要努力堅(jiān)持，不然就前功盡棄了，媽媽陪著你一起堅(jiān)持下去。聽(tīng)了媽媽的話，我心里問(wèn)自己：難道就這樣放棄了嗎？不，既然我當(dāng)初選擇了它，我就應(yīng)該把它練到最好！接下來(lái)額幾周里，我反反復(fù)復(fù)練習(xí)，技法越來(lái)越純熟，節(jié)奏越來(lái)越有力，重新找到了學(xué)鼓的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)我不斷地努力，我的水平越來(lái)越好，技術(shù)也更加熟練了！并且通過(guò)了九級(jí)的考試。去年，我還參加了學(xué)校六一兒童節(jié)的演出，我演奏的曲子是北京的喜訊傳邊寨，音樂(lè)一響，配合著鼓聲，那激昂的聲音，就像波濤一樣洶涌澎湃，把萬(wàn)眾歡騰的熱烈情緒體現(xiàn)出來(lái)，表演結(jié)束，得到了大家的稱贊，心里開(kāi)心極了。
架子鼓作文三年級(jí) 篇15
我有一副可憐的架子鼓。它不會(huì)說(shuō)話，但它肯定有很多可憐的經(jīng)歷想訴苦。
從前，它并不在我家，可是一天到晚都有人在“折磨”它，也許它沒(méi)有被針戳這么痛，但是用棍子捶打一定不亞于針扎。到了我家，我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)鼓的“白色衣服”已經(jīng)開(kāi)始有了裂痕，露出了一點(diǎn)棕色的“肚皮”。說(shuō)不定，它已經(jīng)在抱怨自己身為一個(gè)鼓了。
我有一次在練鼓時(shí)，正快打完了……“碰！”不好，一個(gè)灰色不明物體正向我飛來(lái)，呀！正中靶心，我可憐的鼻子似乎扁了不止一毫米，整個(gè)臉部都錐心痛。正在巨痛時(shí)，可是低頭一看，我的踩腳早已粉身碎骨，上面白色的球球也不見(jiàn)了蹤影，旁邊還散著幾顆小螺絲釘，這樣的情況已有了好幾次了。
有一次，一個(gè)小朋友到我家里玩。她到了我家說(shuō)：“好累好累……”我讓她坐沙發(fā)上，可是她直接跑向了我的鼓，“啪！”坐在了我的鼓上。說(shuō)實(shí)話她體重并不重，可是我的鼓還是受不了。接著，我的鼓如同多米諾骨牌，一個(gè)接一個(gè)倒了下來(lái)，一陣“嘩啦嘩啦”的聲音，可我的朋友卻笑嘻嘻的。啊，真想打她。
這就是我可憐的鼓，它一定在想：下輩子，一定不要再當(dāng)鼓了。
架子鼓作文三年級(jí) 篇16
在我的生活中有很多喜歡的東西，但是架子鼓是不可缺少的。他給我的生活帶來(lái)了快樂(lè)。
記得剛學(xué)架子鼓時(shí)，我每天都練鼓，因?yàn)闆](méi)有買架子鼓，就在窗臺(tái)上練習(xí)，最后媽媽讓我不要在窗臺(tái)上練了，都把窗臺(tái)打出小洞來(lái)了，但是我不甘心，就放了個(gè)枕頭在上面打，但是聲音太難聽(tīng)了，而且?guī)缀跏菦](méi)有任何聲音。所以我就經(jīng)常在媽媽不注意的情況下打幾下。
隨著我學(xué)習(xí)架子鼓不斷的深入，我學(xué)習(xí)了很多的鼓點(diǎn)，所以架子鼓老師就教給了我第一首打的曲子《洋娃娃和小熊跳舞》，然后到了5級(jí)時(shí)就教了我《賽馬》，接著就帶著我去張店比賽，得了銀獎(jiǎng)。
今年又教了我曲子《黃河的吼聲》，我花了好多節(jié)課的時(shí)間才才將曲子打出來(lái)，然后回到家后就每天打5.6遍，終于在比賽的前3天把譜子背過(guò)了。然后又背譜隨著音樂(lè)打了幾天才終于打熟了。到了比賽時(shí)，我集中精力發(fā)揮了我全部的力量，打完之后，獲得了全場(chǎng)觀眾、評(píng)委的掌聲及好評(píng)，就連架子鼓老師和工作人員也說(shuō)我打的好呢！當(dāng)然這與我喜歡練鼓的習(xí)慣是離不開(kāi)的。
我喜歡架子鼓，架子鼓是我的最愛(ài)！
架子鼓作文三年級(jí) 篇17
“通、通、通通、通、通、通通……”每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音的時(shí)候，我特開(kāi)心，隨著強(qiáng)烈的節(jié)奏，我仿佛置身其中，身子不由自主的動(dòng)了起來(lái)。
我愛(ài)架子鼓，我喜歡架子鼓，因?yàn)槁?tīng)到那聲音我就樂(lè)。平時(shí)我就比較好動(dòng)，喜歡學(xué)樂(lè)器。一次，我遇到了劉老師他很了不起，經(jīng)常搞演出，也有個(gè)固定的演出團(tuán)隊(duì)。他告訴我，我很有潛力，他很愿意教我。我一聽(tīng)可樂(lè)了，剛開(kāi)始，我很認(rèn)真、用功，后來(lái)劉老師表?yè)P(yáng)了我，我開(kāi)始飄飄然了，再也沒(méi)那么認(rèn)真地練習(xí)，直到后來(lái)，一個(gè)8歲的小女生超過(guò)了我，對(duì)我打擊很大，我不服氣。開(kāi)始更加認(rèn)真練習(xí)，媽媽見(jiàn)我如此執(zhí)著，就給我買了一套架子鼓，從此我更加起勁地練習(xí)了，發(fā)誓要讓我自己成為一名優(yōu)秀的鼓手，夢(mèng)想著有一天，我也能上大舞臺(tái)去展示自己的才藝！
雖然我現(xiàn)在學(xué)習(xí)架子鼓的時(shí)間不長(zhǎng)，但也半年多了。我已經(jīng)基本上可以去演奏一手有一首的歌曲了。我相信只要我努力，只要我堅(jiān)持敲自己喜歡的架子鼓，總要一天我回到自己理想的大舞臺(tái)上去演奏我的架子鼓，因?yàn)槲覑?ài)架子鼓，我喜歡架子鼓，我一定會(huì)成功的！
架子鼓作文三年級(jí) 篇18
我會(huì)的才藝很多，例如：畫畫，彈尤克里里，打架子鼓等等。但是，在這么多才藝中我最喜歡打架子鼓。
我非常喜歡打架子鼓，因此，我每周天都要去學(xué)習(xí)打架子鼓。剛開(kāi)始，我想打的很快，可是，這鼓好像和我有仇，我越想打快就越打不好，這時(shí)，老師的話在我耳邊回響："遇到事情要沉著冷靜，心急吃不了熱豆腐。"老師的話對(duì)我啟發(fā)很大，我逐漸的冷靜了下來(lái)，仔細(xì)去聆聽(tīng)這個(gè)節(jié)奏，漸漸的我熟悉了整個(gè)節(jié)奏，我仿佛與這個(gè)節(jié)奏融為一體了，我打鼓的速度漸漸地加快了，我終于打的十分快了，老師對(duì)我取得的成績(jī)感到開(kāi)心，我也高興地一蹦三尺高。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間到了考級(jí)的日子了。這次考級(jí)的歌曲很難，譜也個(gè)個(gè)都很長(zhǎng)，我費(fèi)了九牛二虎之力，卻怎么也背不下來(lái)。就在我急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，哥哥走了過(guò)來(lái)告訴我了一個(gè)非常好的方法，果不其然，沒(méi)一會(huì)我就把譜子背了下來(lái)。哥哥告訴我的那個(gè)辦法就是一個(gè)萬(wàn)能的二字真言"冷靜"。
我喜歡打鼓，因?yàn)榇蚬目梢宰屛页两谝魳?lè)的世界里，忘記了煩惱。我喜歡打鼓，因?yàn)榇蚬目梢宰屛依潇o，我喜歡打鼓，因?yàn)榇蚬目梢宰屛腋械娇鞓?lè)。所以我喜歡打鼓。
架子鼓作文三年級(jí) 篇19
天陰沉沉的，層層烏云布滿了天空。不知為什么，我的心里像壓著一塊石頭一樣。也許是因?yàn)檫@場(chǎng)架子鼓比賽吧！
一進(jìn)比賽大廳，我就看見(jiàn)這里人山人海。和我相仿的孩子有的拿著樂(lè)譜不停翻閱；有的擺弄著樂(lè)器不知所措；還有的站在角落等待上場(chǎng)。我莫名地心慌起來(lái)，突然聽(tīng)到有人叫到我的名字，唉！終于輪到我了，我的心里像裝著一只淘氣的小兔子，一直跳個(gè)不停。我仰望著天花板，深呼一口氣，努力平復(fù)著自己的心情。但是那無(wú)處安放的手還是出賣了我，孟老師看出了我的心事，她輕輕地走到我的身邊，拍了拍我的肩膀，面帶微笑說(shuō)：“別緊張，相信自己！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢地移動(dòng)著腳步來(lái)到舞臺(tái)的中央，緩緩抬起頭。孟老師和隊(duì)友的目光都緊緊地盯著我，這時(shí)她們竟一起向我豎起了大拇指，一股暖流在我心間涌動(dòng)，頓時(shí)我渾身充滿了力量，鼓槌在我的手中好像中了魔法一樣，隨著音樂(lè)的跌宕起伏，跳起了動(dòng)感十足的舞蹈，我的身體也情不自禁地?fù)u擺起來(lái)。
音樂(lè)停止了，連綿不斷的掌聲響起來(lái)，我站起身來(lái)，向下面的觀眾深深地鞠了一躬，謝謝你們讓我獲得了自信。
架子鼓作文三年級(jí) 篇20
現(xiàn)在為止，架子鼓就是我最喜歡的物品了。
還記得剛?cè)雽W(xué)那年，首次看架子鼓表演的時(shí)候，我一下子就愛(ài)上了它，眼睛發(fā)亮，一直盯著那架子鼓。母親看透了我的心思，便提需要說(shuō)：“兒子，你要在上課時(shí)不玩游戲，認(rèn)真聽(tīng)課，小學(xué)二年級(jí)我就給你報(bào)名學(xué)打架子鼓�！币虼�，我開(kāi)始了發(fā)奮圖強(qiáng)，一心只為了那架子鼓。
終于熬到了小學(xué)二年級(jí)，上完小學(xué)二年級(jí)的第一天課程，剛回到家，門口就出現(xiàn)了一個(gè)巨大的九盤音架子鼓！我開(kāi)心地手舞足蹈，一下子抱住了母親。當(dāng)我在大客廳仔細(xì)查詢時(shí)，發(fā)現(xiàn)它每一個(gè)鼓盤上都有著鮮紅的踏板，幽藍(lán)的鼓邊皮上，有很多的聲色器！我一蹦三尺高，興奮地認(rèn)識(shí)了它。
它就是如此伴隨我度過(guò)三年的，雖然不常接觸，可是為全校帶來(lái)了光彩。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，大家一同走進(jìn)全省藝術(shù)大賽，并為學(xué)校爭(zhēng)光，通過(guò)這次比賽，我更愛(ài)架子鼓了；還發(fā)目前發(fā)脾氣的時(shí)候，可以來(lái)打一會(huì)兒大家學(xué)過(guò)的樂(lè)譜來(lái)消氣。架子鼓會(huì)感恩，它為了表達(dá)對(duì)我的情感就是讓硬邦邦的聲音變得柔和。每當(dāng)我對(duì)作業(yè)發(fā)脾氣的時(shí)候，只須打一會(huì)鼓，怒氣全消。
呀！我的架子鼓，期望你能伴隨我度過(guò)一生。
架子鼓作文三年級(jí) 篇21
我覺(jué)得我自己是一個(gè)膽小的男孩子，每當(dāng)上課的時(shí)候老師說(shuō)：“誰(shuí)能舉起小手回答問(wèn)題？”我心里就很緊張，希望老師不要叫到我。每次班級(jí)有表演節(jié)目的時(shí)候，我肯定是不去的。
但有件神奇的事情發(fā)生了，我居然可以上臺(tái)演出了！
那次打鼓班的同學(xué)都來(lái)參加演出了，聽(tīng)說(shuō)鼓王也要來(lái)，大家都很興奮。我們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽以及好朋友們來(lái)看我們的表演。
表演開(kāi)始了，我有些緊張，心跳得很快。我的小伙伴們來(lái)跟我打招呼，我就強(qiáng)顏歡笑地應(yīng)了一聲，爸爸媽媽叫我們合一張影，小伙伴們都笑得很開(kāi)心，但只有我面無(wú)表情，因?yàn)槲夷X子一片空白，沒(méi)有 心情拍照。
媽媽知道我很緊張，就悄悄地跟我說(shuō)了一句話：“你表演的時(shí)候不要看觀眾席，打好你自己的就行了，你練了很久了，一定沒(méi)問(wèn)題�！�
忽然主持人念到我的名字，我就想起媽媽那句話，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，鼓起勇氣沖向舞臺(tái)。
音樂(lè)響了起來(lái)，我的手也不知不覺(jué)地隨著音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)了起來(lái)，剛開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)不順，我聽(tīng)到下面有很多的掌聲，還有加油聲，這讓我很感動(dòng)，后面越來(lái)越順，我完全融入到音樂(lè)當(dāng)中。
當(dāng)我結(jié)束的時(shí)候，一陣?yán)坐Q般掌聲向我涌了過(guò)來(lái)，我感到很驕傲 ，很有成就感，我終于突破了我自己！
架子鼓作文三年級(jí) 篇22
“咚咚咚，嚓”是誰(shuí)在打鼓？沒(méi)錯(cuò)就是我。大家好，我叫蘇錦洪，今年10歲了，別看我年紀(jì)小，我可是個(gè)老鼓手了，我學(xué)架子鼓都有4年多的時(shí)間了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候總喜歡敲敲打打的，特調(diào)皮。要是聽(tīng)見(jiàn)了搖滾類的音樂(lè)，那就更不得了了，我會(huì)不停地手舞足蹈還會(huì)拿東西隨著音樂(lè)胡亂敲打著節(jié)奏，大人們看了都說(shuō)這孩子這么有音樂(lè)細(xì)胞又這么喜歡敲，長(zhǎng)大肯定是個(gè)出色的鼓手。我聽(tīng)了，敲得更起勁了。
讀幼兒園中班時(shí)，老爸和老媽就商量著讓我學(xué)打架子鼓。終于有一天，他們把我?guī)У搅死蠋熋媲�，要他教我學(xué)打架子鼓。我的心像翻騰的浪花一樣，一下子興奮了起來(lái)。老師告訴我，拿鼓棒的的時(shí)候要用大拇指和食指用力的拿好鼓棒，三個(gè)手指頭再輕輕的放上去。打的時(shí)候要用棒頭去打聲音才會(huì)好聽(tīng)。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，我總是打錯(cuò)，但我不氣餒，我一遍又一遍地練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，瞧，我已會(huì)隨著節(jié)奏雙手交叉著打，用右腳的腳尖去踩低鼓，左腳踩镲。打到動(dòng)情時(shí)，我還會(huì)會(huì)搖頭晃腦的，鼓棒在我手心旋轉(zhuǎn)，感覺(jué)身體的每個(gè)細(xì)胞都隨著鼓點(diǎn)跳躍起來(lái)，真是酷斃了。
我相信，只要我不斷地努力，不斷地超越自我，就一定可以成為一名優(yōu)秀的架子鼓手。
架子鼓作文三年級(jí) 篇23
我有許多好朋友，其中還有一個(gè)特殊的朋友，在音樂(lè)的旋律中陪伴我前行，它就是——架子鼓。
架子鼓的上面和下面的兩邊分別有兩個(gè)镲片，中間排列著四面鼓，上下各兩面。它時(shí)刻陪伴著我，是我最好的朋友。
學(xué)習(xí)架子鼓有兩年了，還記得剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，老師從最簡(jiǎn)單的教起，后面越來(lái)越難。老師先教我識(shí)譜，再一段一段練習(xí)，然后連起來(lái)打熟，再跟音樂(lè)合奏。后來(lái)我慢慢地入了門，老師的上課方式也有所調(diào)整。老師教完，先自己打，不會(huì)打的老師再教。還得把鼓譜背過(guò)，再跟音樂(lè)，真是越來(lái)越難了，但我沒(méi)有放棄。
還記得參加比賽的時(shí)候，我非常緊張，看著下面黑壓壓的觀眾，我的心如同小鹿亂撞。但當(dāng)拿起鼓棒，開(kāi)始演奏的時(shí)候，我的心平靜了下來(lái)，有力的鼓聲，清脆的镲聲，交替著、融合著，將我的心聲傳達(dá)。最后我獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這更增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)架子鼓的興趣。
我開(kāi)心的時(shí)候，架子鼓會(huì)溫柔地陪伴著我；我不高興的時(shí)候，架子鼓可以接納我的情緒，讓我釋放壓力。架子鼓我最好的朋友。
架子鼓作文三年級(jí) 篇24
記得有一次，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和媽媽一起來(lái)到報(bào)告廳看表?yè)P(yáng)。第一場(chǎng)表演開(kāi)始了，小胖同學(xué)在上面神采飛揚(yáng)地打著架子鼓，我十分羨慕，問(wèn)媽媽我能不能學(xué)，媽媽爽快地答應(yīng)了。
第二天，我和媽媽來(lái)到架子鼓班，老師告訴我：“打架子鼓要有耐心，要一心一意，不能三心二意，而且回家要多練鼓，這些都是打架子鼓的重點(diǎn)，只要你記住了這些，就可以成為一個(gè)鼓手！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴自己，一定要好好學(xué)。
接著，老師又給我說(shuō)了動(dòng)作，我反復(fù)地練習(xí)。首先是認(rèn)識(shí)每個(gè)鼓的名字，然后要注意手打腳踩，一開(kāi)始我手腳總是不協(xié)調(diào)，往往是手打下去腳忘了踩，要么就是本來(lái)要打這個(gè)鼓，但是卻沒(méi)有打。我頓時(shí)十分驚慌，害怕自己學(xué)不會(huì)，不禁唉聲嘆氣。
這時(shí)，媽媽看到了，她對(duì)著滿臉沮喪的我說(shuō)：“不要灰心，再去試一試，遇到困難不要害怕，要想辦法克服它！”我聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，又變得自信滿滿。不一會(huì)兒，所有的動(dòng)作都被我打得非常熟練。
這次學(xué)會(huì)打架子鼓對(duì)我影響很大，我不但實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，而且明白了遇到困難不能輕易放棄，要迎難而上，想辦法克服它，這樣才能成功。
架子鼓作文三年級(jí) 篇25
有的人喜歡畫畫，有的人喜歡游泳，有的人喜歡滑冰，而我卻喜歡音樂(lè)。三年級(jí)暑假，媽媽看我對(duì)音樂(lè)格外感興趣，便提議我學(xué)架子鼓，我高興得一蹦三尺高。
一開(kāi)始，我們要練習(xí)基本功。記得有一次，老師讓我練習(xí)四分音符，在鼓盤上連續(xù)敲了好幾個(gè)小時(shí)，就像小和尚敲木魚一樣枯燥無(wú)味，我心里打起了退堂鼓，老師好像看穿了我的心思，給我重新演示了四分音符的敲法，并鼓勵(lì)我說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，只有把基本功練好了，才能成為一名合格的架子鼓鼓手。我硬著頭皮，繼續(xù)練基本功。不知不覺(jué)，一年的時(shí)間就這樣過(guò)去了，我通過(guò)了基本功的考試，看著我雙手磨出的繭子，我開(kāi)心地笑了。
終于，我可以敲夢(mèng)寐以求的架子鼓啦，看著師哥們?yōu)t灑自如的鼓姿，我也躍躍欲試�？僧�(dāng)我敲架子鼓時(shí)，我才體會(huì)到打架子鼓不是一件容易的事情，它需要手、腳、眼睛、大腦的相互配合。我夜以繼日地練習(xí)，由一開(kāi)始敲得亂七八糟，到現(xiàn)在敲得有板有眼，已經(jīng)能敲一些簡(jiǎn)單的歌曲了。
2019年，通過(guò)了架子鼓四級(jí)考試。我還需要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更高難度的樂(lè)曲知識(shí)，爭(zhēng)取今年的架子鼓考試更上一層樓。
架子鼓作文三年級(jí) 篇26
日常的學(xué)習(xí)生活奇忙無(wú)比，學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大，找一個(gè)自己喜歡的休閑活動(dòng)，可以作為抒發(fā)壓力的途徑。有的人喜歡馳騁在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，享受汗流浹背的爽快感覺(jué)；有的人則喜歡演奏樂(lè)器，將自己沉浸在五彩繽紛的音樂(lè)世界。而我，總喜歡找一個(gè)周末的空閑時(shí)間，邊聽(tīng)著流行音樂(lè)邊打架子鼓，將自己融入躍動(dòng)的節(jié)奏之中。
還記得在小學(xué)看演唱會(huì)時(shí)，鼓手打鼓時(shí)不凡的氣勢(shì)及出神入化的技巧，總是吸引了我的目光，這便是我愛(ài)上打鼓的開(kāi)始。于是我利用周末課余時(shí)光開(kāi)始摸索，不知不覺(jué)地就上手了，所以繁重的課業(yè)之余，打鼓成了我減壓的方法。
有一次，我碰上了一首節(jié)奏快又繁雜的曲子，練習(xí)時(shí)總會(huì)掉鼓棒，但我不氣餒，一次又一次的練習(xí)，加上認(rèn)真研究網(wǎng)上鼓手的教學(xué)視頻，最后還是讓我學(xué)會(huì)了。這也讓我學(xué)會(huì)了不輕易放棄的道理，正所謂“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。
打架子鼓這項(xiàng)休閑活動(dòng)，讓我在如鋼筋水泥般沉重的課業(yè)之余，作為緩和情緒的途徑，也讓我從反復(fù)練習(xí)之中，學(xué)會(huì)了“失敗不氣餒不放棄”的道理，所以它正是我最喜愛(ài)的休閑活動(dòng)。
架子鼓作文三年級(jí) 篇27
每個(gè)人都有第一次，比如第一次買東西，第一次自己做手工藝品，第一次打架子鼓……而最令我歷歷在目，記憶猶新的'是我第一次打架子鼓。
那一天，我和弟弟到音樂(lè)班里去試課。先學(xué)吉他。因?yàn)榧乙豢茨憔蜎](méi)啥感覺(jué)，所以就學(xué)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符，就過(guò)了一節(jié)課。
然后，等了半小時(shí)，才到下一個(gè)樂(lè)器一一架子鼓，它是由七個(gè)樂(lè)器組成的，有四個(gè)不同的鼓，還有三個(gè)擦片，還有兩根鼓棒，鼓棒上有一個(gè)鼓槌，打鼓要鼓槌來(lái)打。
剛開(kāi)始，我一看到架子鼓就覺(jué)的非常喜歡。我開(kāi)始打的時(shí)候還不會(huì)打，但經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了看譜子，也學(xué)會(huì)了打架子鼓。
雖然剛學(xué)會(huì)的時(shí)候還不熟練，但到了后面我越打越熟練�，F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)完了六首歌了！我已經(jīng)能伴著音樂(lè)打完這六首歌了！而且還會(huì)打逆戰(zhàn)了呢！
我打得時(shí)候感覺(jué)我是一只正在飛翔的雄鷹，在空中展翅高飛，尋找獵物；感覺(jué)我是一只獵豹，在陸地上瘋狂奔跑；感覺(jué)我是一只老虎，在大地上追趕獵物；感覺(jué)我是一只鯊魚，在海里捕捉比我弱小幾倍的獵物……感覺(jué)非常棒！
這就是我的第一次打架子鼓，使我歷歷在目，記憶猶新的第一次！
架子鼓作文三年級(jí) 篇28
今天我們換了新的架子鼓老師，我們的王老師不教我們了，現(xiàn)在換了一個(gè)老師，她是一個(gè)女老師，她姓李，我們都叫她李老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，她的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的、一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子加上一個(gè)小嘴巴，就是我們的新的架子鼓老師，她的個(gè)字非常的高，差不多有1米65那么高。
我們新的架子鼓老師非常的嚴(yán)肅，有時(shí)候有一個(gè)人在她身邊 ，只要那個(gè)人插話或者干別的，她就用手或者是鼓槌打他一下，上課的時(shí)候，老師都把我們的名字給記了一下，還把我們家長(zhǎng)的電話號(hào)碼給記了一下。
這節(jié)課，老師把王陳瑞給放到自己的旁邊，王陳瑞為了把他的那個(gè)包給拿到底鼓旁邊被老師敲了四次了。她對(duì)我們非常的嚴(yán)格，她讓我們把腳都給放好了，不能把腳給放在椅子上，打鼓的時(shí)候還不能干別的事情，老師說(shuō)話的時(shí)候不能發(fā)出任何的說(shuō)話聲或是打鼓的聲音，還有練習(xí)板發(fā)出的聲音。有時(shí)候，他的臉顯得非常的生氣，之后他就生氣的對(duì)一個(gè)人說(shuō)話了，那個(gè)人就立刻安靜了。
這就是我們新的老師。
架子鼓作文三年級(jí) 篇29
今天晚上，我們要在銀座廣場(chǎng)舉行架子鼓演出，還好，今天沒(méi)有，放學(xué)后，媽媽做飯時(shí)，我又練習(xí)了幾遍，臨陣磨槍，不快也光嘛！
吃過(guò)飯后，我和爸爸媽媽來(lái)到了廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上已經(jīng)人山人海，老師布置的非常壯觀，我的親友團(tuán)也陸續(xù)到了，有姥姥、二姨、表哥、表弟還有叔叔、嬸嬸和小弟，我的同桌姚鑫和他媽媽也來(lái)了，我非常激動(dòng)。一會(huì)兒演出正式開(kāi)始了，侯東岳第一組上臺(tái)了，他們打的太好了，我是第九組，快輪到我們時(shí)，我有點(diǎn)緊張，我問(wèn)媽媽，萬(wàn)一打不好怎么辦？媽媽說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，你又不是第一次參加這樣的演出，再說(shuō)你練得很熟了，肯定能打好。
終于聽(tīng)到主持人說(shuō)：下一個(gè)節(jié)目由優(yōu)秀的鼓手表演《西班牙斗牛士》，我大大方方地走上臺(tái)去，往臺(tái)下一看，叔叔在給我照相，音樂(lè)一響，我開(kāi)始投入地打起來(lái)，我的親友團(tuán)和觀眾給我鼓掌，掌聲不斷，我感覺(jué)好極了。打完后我走下臺(tái)，親友團(tuán)把我圍了起來(lái)，我問(wèn)，我打的還行吧？二姨說(shuō)，不是還行，而是很好。姥姥說(shuō)，等你小表弟夠年齡了，我也讓他學(xué)架子鼓。
今天的演出了，我也會(huì)記住這個(gè)六一的。
架子鼓作文三年級(jí) 篇30
今天我一大早就起來(lái)，我比任何都激動(dòng)，你們猜今天是什么日子嗎？因?yàn)榻裉煳液捅砀缫⒓诱憬〉谖鍖么驌魳?lè)比賽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這次比賽有一千四百多人參加，高手如云，你一定要加油哦！”我說(shuō)：“我一定會(huì)努力的�！�
下午我們來(lái)到了杭州浙江實(shí)驗(yàn)藝術(shù)劇場(chǎng)，這次比賽人太多了分成了兩個(gè)賽場(chǎng)，我是少兒B組的186號(hào)在第一賽場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，我是第六個(gè)上臺(tái)的，我表演的曲目是《印象中國(guó)》。上臺(tái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不緊張，完全沉迷在音樂(lè)中，我的頭發(fā)像一個(gè)個(gè)小女孩一樣隨著音樂(lè)跳舞，三分鐘一下就結(jié)束了，臺(tái)下響起了一陣陣熱烈的掌聲。
比賽結(jié)束了進(jìn)入特等獎(jiǎng)、抽獎(jiǎng)版發(fā)儀式，表哥了得特等獎(jiǎng)，我卻得了金獎(jiǎng)，我很不服氣，哭了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我打得比他好，而且他打的聲音那么低，還有好幾處打錯(cuò)了。架子鼓老師看我哭了，對(duì)我說(shuō)：“比賽也要看運(yùn)氣的，評(píng)委對(duì)你的評(píng)價(jià)很好，雖然你沒(méi)得到特等獎(jiǎng)，但你是我們的”無(wú)冕之王“你是最棒的，回去我獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)尤克里里�！蔽衣�(tīng)了老師的話，覺(jué)得非常有道理，只要自己努力了，獎(jiǎng)項(xiàng)不是最重要的。下一年我還要來(lái)比賽爭(zhēng)取得特等獎(jiǎng)。
架子鼓作文三年級(jí) 篇31
今天我一大早就醒來(lái)了，媽媽給我穿了很帥氣的小西裝，舅媽還給我化了妝，你們知道我要干什么嗎？因?yàn)榻裉煳液投《∵�有軒軒去參加“浙江省首屆打擊樂(lè)比賽”八點(diǎn)鐘，我和爸爸、媽媽還有張老師從酒店出發(fā)，來(lái)到了寧波文化廣場(chǎng)。
比賽現(xiàn)場(chǎng)，小鼓手們手握鼓棒，意氣風(fēng)發(fā)等待著上“戰(zhàn)場(chǎng)”。八點(diǎn)四十五分左右我們十個(gè)選手被工作人員帶到了后臺(tái)，我們坐在凳子上等待著。我探著頭觀看著正在“戰(zhàn)場(chǎng)”上的小演員，心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“我一定要努力，不能慌張，不要讓爸爸媽
媽還有張老師失望。只聽(tīng)主持人說(shuō)：”請(qǐng)一百二十九員王煜皓準(zhǔn)備。“我自信地走向”戰(zhàn)場(chǎng)“音樂(lè)響起來(lái)了我和著音樂(lè)輕松自如地表演著，完全融入到音樂(lè)中，三分鐘的時(shí)間真快��！結(jié)束了我來(lái)到了后臺(tái)，一位工作人員說(shuō)我打得很好，并問(wèn)：”你學(xué)架子鼓幾年了，來(lái)自哪里，你的老師是誰(shuí)？“爸爸媽媽趕來(lái)了，張老師說(shuō)：”皓皓，你這次打得非常地好，簡(jiǎn)直挑不出毛病來(lái)，這就是你平時(shí)在家里練鼓的結(jié)果，就算如果你沒(méi)有得獎(jiǎng)，我們也會(huì)很開(kāi)心的。“我聽(tīng)了美滋滋的。
這次的比賽讓我大開(kāi)了眼界，即讓我看到了高手們的精彩表演，又給了我一次展示自己的機(jī)會(huì)。我感覺(jué)非常地開(kāi)心！
架子鼓作文三年級(jí) 篇32
星期六，我來(lái)到寧波洲際酒店參加第八屆全國(guó)青少年打擊樂(lè)比賽浙江省選拔賽。一到賽場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)候場(chǎng)大廳很大，足足有七八十平米，一下子就震撼了我的心。我找了一把椅子，乖乖地坐在上面聽(tīng)音樂(lè)。這里有許多小朋友：有的穿的很霸氣，信心十足的樣子，很有范兒；有的穿著居家服，很隨意，很淡定的樣子；還有的揮舞著鼓棒，敲著桌子在練習(xí)。一想到我要上場(chǎng)了，我心理就在打冷戰(zhàn)，生怕自己打錯(cuò)了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)漫長(zhǎng)而緊張的等待，終于輪到我了。伴奏音樂(lè)響起之前，我的手緊緊地握著鼓棒，做好預(yù)備姿勢(shì)，耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著預(yù)備拍，心里默數(shù)：一、二、三、四、五、六，我打下了第一拍。接著，我繼續(xù)打了下去，我的心情一下子放開(kāi)了，緊張也拋到九霄云外去了。這感覺(jué)夠爽！
歌曲到“DrumSolo”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我比音樂(lè)快了一點(diǎn)，可怎么也慢不下來(lái)，這可怎么辦！我撇了一眼評(píng)委老師，評(píng)委老師已經(jīng)打分了，我的表演也結(jié)束了。我怏怏地走下臺(tái)，感覺(jué)很疲倦�！安还茉趺礃�，明年再來(lái)過(guò)！”我這么想著，心情一下子又開(kāi)朗了。
架子鼓作文三年級(jí) 篇33
看，那鮮艷的紅色是我對(duì)音樂(lè)的狂熱;聽(tīng)，那鏗鏘的鼓聲是我和他一起奏出的內(nèi)心的樂(lè)曲!沒(méi)錯(cuò)，他就是我的心愛(ài)之物——架子鼓。
他是我在8歲生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景我還記憶猶新，那天媽媽把我領(lǐng)到陽(yáng)臺(tái)，我一下子就雙眼放光，那是一個(gè)閃著金燦燦光的架子鼓，他全身火紅，有五鼓四叉組成，那時(shí)高興而激動(dòng)的我立刻就打了一支歌曲，就這樣我有了一架自己的架子鼓。
每天回到家里，第一件事，就是看看架子鼓，而且我還要給他洗個(gè)“涼水澡”，最后再打上一個(gè)曲子才罷休。告訴你們一個(gè)大秘密吧，其實(shí)我之前對(duì)他并不友好，是因?yàn)橐患�，讓我才改變了心思�?/p>
那一天我和同學(xué)吵架了，回到家后，我看到了架子鼓，失去理智的我，用鼓棒一下子打在了鼓皮上，誰(shuí)知道，這鼓也有自己的脾氣，鼓棒一下子反彈回來(lái)，打到了我的臉上，害得我蹲在地下“哼哼”了好久，看著我臉上的紅印兒，我才決定好好的愛(ài)護(hù)他。
我十分喜歡我的架子鼓，如果我的生活中沒(méi)有了他，就好像沒(méi)有了吃飯睡覺(jué)這樣重要的東西一樣;
我十分喜歡我的架子鼓，一看見(jiàn)他，我就異常激動(dòng);
我十分喜愛(ài)我的架子鼓，演奏時(shí)他給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
我愛(ài)架子鼓，因?yàn)樗呀?jīng)成了我生活的一部分。
架子鼓作文三年級(jí) 篇34
星期二早晨九點(diǎn)，我去學(xué)架子鼓。
媽媽騎著摩托車把我?guī)У教炻V場(chǎng)，我來(lái)到學(xué)架子鼓的淄博海韻打擊樂(lè)，剛好和我一起學(xué)的宋澤明也來(lái)了，我們拿出鼓錘，一起跟著老師去二樓練習(xí)。
我們先練習(xí)基本功，練了一個(gè)小時(shí)，老師便教我們學(xué)鈴兒響叮當(dāng)，我們都聽(tīng)的很認(rèn)真。半個(gè)小時(shí)以后，老師講完課了，我們就開(kāi)始練習(xí)鈴兒響叮當(dāng)，練習(xí)了十分鐘，老師便放上音樂(lè)，我先聽(tīng)了三遍，然后就開(kāi)始跟著音樂(lè)打，可是，我們才打了五遍，就放學(xué)了，我就下樓去找媽媽。
媽媽步行來(lái)接我，接上我以后，我們一起去接哥哥回家�？墒�，風(fēng)越刮越強(qiáng)，雨卻越下越小，我就把我的傘收起來(lái)，和媽媽打一把傘，因?yàn)轱L(fēng)太大了，我就和媽媽挨得很近，但是，我還是很冷。接上哥哥，我們就一起往回走，本來(lái)我們要步行回家的，可是哥哥說(shuō)坐公交車回家，我們就一起去這站，要做五十五路公交車回家。我們走到車站拐角的地方，突然一輛五十五路公交車跑了出來(lái)，我們就像西班牙斗牛士的牛一樣，飛快的追五十五路公交車。
可是，五十五路公交車越跑越快，最后，我們還是沒(méi)有坐上五十五路公交車，我對(duì)媽媽說(shuō)：我們回車站坐五十五路公交車吧！媽媽卻對(duì)我說(shuō)：不做了，照這個(gè)速度，我們五分鐘就能跑回家。我們就不行回家了。
回到家，我趕緊用熱水洗了洗腳，因?yàn)槲业哪_快要凍成冰塊了，洗完腳，我就和媽媽一起去吃飯了！
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