【精華】植物的三年級(jí)作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的植物的三年級(jí)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
植物的三年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)春天的夜里,風(fēng)輕輕地吹著,空氣中彌漫著花朵和樹葉的清香。公園里的游客已經(jīng)很少了,非常安靜。但是如果你仔細(xì)聽聽,還可以聽到植物們正在竊竊私語(yǔ)呢。
原來(lái)啊,今天公園里舉行了一場(chǎng)選美比賽,很多漂亮的女孩子都在舞臺(tái)上展示了自己的才藝和美貌,讓植物們大開眼界。植物們說(shuō):“我們也來(lái)比比誰(shuí)最美吧!”
一棵松樹說(shuō):“我長(zhǎng)得最挺拔,我可以站在路旁做迎客松,所以我是最帥的!”一棵柳樹說(shuō):“我的姿態(tài)最優(yōu)美,很多詩(shī)人都贊美我,比如說(shuō):碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳呢!”一棵樟樹說(shuō):“我四季長(zhǎng)青,春夏秋冬都可以給城市帶來(lái)綠色,我還是長(zhǎng)沙市的市樹呢,所以我是棒的!”一棵櫻花樹說(shuō):“我開的花最美麗,人們都喜歡我!”一棵梨樹不服氣地說(shuō):“我不但在春天開出美麗的花朵,而且在秋天結(jié)出豐碩的果實(shí),人們更喜歡我!”
花兒們也不例外,她們也在比美呢。玫瑰花說(shuō):“我的色彩很艷麗,象征著浪漫!”牡丹花說(shuō):“我出身高貴,人們都贊美我國(guó)色天香!”迎春花說(shuō):“每當(dāng)我開放的時(shí)候,人們就知道春天來(lái)了,所以人們都盼著我快點(diǎn)開放!”丁香花說(shuō):“我的香味最特別,很多人聞到都情不自禁地贊美我!”曇花羞答答地說(shuō):“我的花最珍貴,有的人一晚上不睡覺,竟然是為了看我開花呢!”
植物們爭(zhēng)吵著。這時(shí)候,古老的銀杏樹說(shuō)話了:“你們這樣比是比不出勝負(fù)的。大家都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),每個(gè)人、每棵樹、每朵花都是最特別、最美麗的。你們看,即使是看起來(lái)不起眼的小花、小草,也有他們的美麗,也為公園和城市帶來(lái)了優(yōu)美的景觀和清新的空氣。正因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖,才有多姿多彩的地球!”植物們聽了,都更加為自己感到驕傲了?/p>
植物的三年級(jí)作文 篇2
我在學(xué)校養(yǎng)了一盆綠蘿,因?yàn)闆]有好好養(yǎng),所以快死了,但我還是很喜歡它。
花盆里的綠蘿有三根老枝,摸起來(lái)糙糙的。其中兩根長(zhǎng)出了枝杈,頂著唯一的兩片葉子,但因?yàn)槔现υ谀嗤晾锞头殖鲋﹁玖,所以外面看起?lái)像有五根老枝。
葉子軟趴趴地靠在盆沿上,好像在說(shuō):“主人,給我點(diǎn)東西吃吧!我的肚子都快餓壞了!”但最近都是雨天,一點(diǎn)陽(yáng)光都沒有,怎么給它“吃陽(yáng)光”呢?
這盆綠蘿幾乎快死了,但老枝上又長(zhǎng)出幾根嫩芽,不知是葉子還是枝杈。我覺得,既然它長(zhǎng)出了嫩芽,那它肯定還能成活。
這就是我的植物朋友。
植物的三年級(jí)作文 篇3
在我每天上學(xué)放學(xué)經(jīng)過馬路的兩旁,種著許多我非常喜歡的桂花樹。它們長(zhǎng)的很茂盛,枝干粗壯,像一名名交警在指揮著交通,保護(hù)上學(xué)的小學(xué)生的安危。每年秋天,桂花開花的時(shí)候,來(lái)得滿枝滿樹都是,芳香撲鼻。大街小巷都彌漫著桂花的香氣,人們陶醉其中,我們上學(xué)的心情也格外的愉悅。
桂花按照顏色分類,可以分為丹桂、金桂、銀桂三種。丹桂是橘紅色的,香氣也最香、最濃郁,沁人心脾;金桂是金黃色的,香氣是濃濃的;銀桂是淡淡的黃色,香氣略淡,但聞起來(lái)卻像是吃了蜂蜜一樣甜。如果三種桂花的香味混合在一起,輕輕一吸,那更是一種享受。
桂花也可以做成美食,我奶奶就會(huì)。桂花糖,采集一些干凈的桂花晾干,然后把桂花和白糖密封在罐子里,一層桂花一層糖,反復(fù)如此,最后將它儲(chǔ)存好。待到冬天的時(shí)候,把剛蒸好的年糕裹上一層這樣的桂花糖,非常好吃。除此之外,桂花還可以做成桂花露、桂花餅、桂花糕……它們都散發(fā)著桂花的清香,光是看著、聞著就讓人流口水,大家有機(jī)會(huì)一定要嘗一嘗。
桂花真是一種多功能植物,不僅能夠供人觀賞,還可以做出許多美味的食物,這也正是我喜歡它的原因。我真的很喜歡這位植物朋友!
植物的三年級(jí)作文 篇4
一天清晨,我來(lái)到陽(yáng)臺(tái),看見陽(yáng)臺(tái)里又多了一盆植物。它只長(zhǎng)出了兩片嫩芽,小小的,細(xì)細(xì)的。我問媽媽,這是什么植物?媽媽回答說(shuō),這叫南美水仙,別看它小,但它長(zhǎng)得非?炫!
幾天后,我再看南美水仙,只見它長(zhǎng)高了不少,已經(jīng)有了較粗的莖、寬大的葉。慢慢地,南美水仙的莖越來(lái)越粗,葉子越來(lái)越寬,綠油油的,竟長(zhǎng)得有一尺多高了。甚至還有幾片新葉破土而出,這令我非常高興!只不過,當(dāng)新葉長(zhǎng)得足夠高時(shí),舊葉卻像泄了氣的皮球般垂了下去,不久便沒了之前的生機(jī),這也許是新葉和舊葉的交替吧!
植物的生機(jī)讓我感到了春的氣息,讓我們展望春天,展望未來(lái)!
植物的三年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)植物朋友—仙人球,它的身體呈半圓形,身上布滿了刺。從遠(yuǎn)處看,它就像一只小小的刺猬,可走近一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這只是一個(gè)仙人球。
仙人球的顏色是淺綠色的,就像一塊漂亮的翡翠。它的花也很美,五顏六色的,有白色的,有粉色的,有金黃色的,還有紅色的。這不禁讓我聯(lián)想到了一朵朵仙人花在熾熱的'陽(yáng)光下自由綻放的樣子。
不僅如此,仙人球內(nèi)部還可以儲(chǔ)水,它可以生活在夏日炎炎的沙漠中,生命力非常地頑強(qiáng)。
怎么樣?聽了我的介紹,你是不是也愛上了這位植物朋友了呢?
植物的三年級(jí)作文 篇6
你們喜歡向日葵嗎?我特別喜歡向日葵。雖然它不像稚菊那么可愛,也不像玫瑰那么嬌艷,但是它陽(yáng)光、明媚。
向日葵有深綠色的枝干,黃澄澄的花瓣,橙紅色的花蕊;ò昝饋(lái)軟軟的,花蕊有凸起來(lái)的小顆粒。等它成熟了,就會(huì)結(jié)出好吃的瓜子。
有一次,我從一大片向日葵花田走過,忽然感覺又一陣溫暖的風(fēng)向我吹來(lái);▋弘S風(fēng)擺動(dòng),好像在和我打招呼。向日葵開花的時(shí)候要吸收大量的太陽(yáng)光。當(dāng)它黃燦燦的葉子全部盛開時(shí)它沒有白玉蘭那么的香氣怡人,也沒有玫瑰那么幽香醉人,但是它有陽(yáng)光的味道。
向日葵還有各種各樣的用途。昨天,我去買瓜子,媽媽告訴我瓜子來(lái)自向日葵的花蕊。我想像著陽(yáng)光里的向日葵,津津有味地吃起瓜子來(lái)。向日葵還能觀賞,我媽媽就喜歡把向日葵插在花瓶里,這樣家里就充滿了陽(yáng)光的味道。
如果向日葵凋謝了,我會(huì)把它種在陽(yáng)臺(tái)的花壇里。我去上學(xué)的時(shí)候,我會(huì)想它的。向日葵充滿陽(yáng)光,我們能像它一樣做一個(gè)充滿陽(yáng)光、真誠(chéng)溫暖、有用的人嗎?我愿意做一朵永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃的向日葵。
植物的三年級(jí)作文 篇7
我家院子里有一株山茶花,它可是我最好的朋友。
她的枝干是黃褐色的,上面有碧綠而又茂盛的葉子,葉片很厚,橢圓形,周圍是鋸齒形狀的邊緣。每次放學(xué)回家,我都要來(lái)看望它。
春天是茶花盛開的季節(jié),春風(fēng)吹來(lái),陣陣花香撲面而來(lái),我趕緊往山茶花邊跑去。樹枝已經(jīng)非常青翠,樹葉挨挨擠擠的,茶花在樹葉間綻放出來(lái),有的花朵才開五六片花瓣兒,有的已經(jīng)全部盛開了,像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘,穿著紅艷艷的裙子,好看極了。還有的一些是沒有開放的花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的,似乎也想早日開放,來(lái)享受這溫暖的陽(yáng)光。
這么多的山茶花,它們的姿勢(shì)千姿百態(tài),看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美,如果把眼前的山茶花畫得活靈活現(xiàn),那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵山茶花,穿著鮮紅的衣裳,站在陽(yáng)光里,微風(fēng)吹拂著滿樹的茶花,我也在翩翩起舞,風(fēng)過了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒,小鳥從我頭上飛過,告訴我清早飛行的快樂,蝴蝶在茶花中飛過,告訴我昨夜做的好夢(mèng)。
過了好一會(huì)兒,我才從幻想中醒來(lái),只見紅色的茶花在青綠色的葉子襯托下,顯得格外美麗。我愛你,我的植物朋友山茶花。
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