實(shí)用的梅花的三年級(jí)作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的梅花的三年級(jí)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
梅花的三年級(jí)作文 篇1
春天的周末,我到公園去玩。一進(jìn)門,我就聞到了一陣甜甜的清香。我尋著香味找到一大片梅花林。
樹(shù)上都開(kāi)滿了梅花。一個(gè)根根的樹(shù)枝在陽(yáng)光中伸展。粉紅色的梅花像一只只蝴蝶落在樹(shù)枝上。有的花瓣展開(kāi)了一半,花蕊露出了一點(diǎn),就像躲在花里和我捉迷藏。有的花瓣全部展開(kāi)了,托著正在跳舞的花蕊。還有的只是小小的花骨朵。
一只小蜜蜂飛來(lái)了。它一會(huì)兒跟這朵梅花打招呼,一會(huì)兒跟那朵梅花打招呼。那么多梅花,小蜜蜂忙不過(guò)來(lái)了。
我看著漂亮的`梅花,聞著花香。春風(fēng)在我耳邊告訴我:“春天來(lái)了,春天來(lái)了!”
梅花的三年級(jí)作文 篇2
梅花是中國(guó)最有名的花之一,他那不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)品格歷來(lái)被人們所稱頌。
作者出生在東南亞星島,從小和外祖父生活在一齊。又一次,作者在外祖父的書房玩耍時(shí),不留意把一幅水墨梅花圖弄臟了。外祖父很生氣,說(shuō)梅花圖是不能夠隨便玷污的,因?yàn)槊坊ㄊ俏覀冏鎳?guó)的名花,也是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的花。然而作者和媽媽回國(guó),外祖父由于年紀(jì)大了,不能回國(guó),他是那樣悲哀。臨行前,外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的墨梅圖和一條繡著梅花的手絹,告誡她無(wú)論在怎樣的境遇里,都要有梅花的秉性。
多少年過(guò)去了,當(dāng)作者看到那幅墨梅圖和繡著梅花的手絹時(shí),便會(huì)想起身在異鄉(xiāng)的外祖父和那顆眷戀祖國(guó)的心。
《梅花魂》這篇課文給了我無(wú)限的啟迪,我也要做一個(gè)有梅花秉性的人!
梅花的三年級(jí)作文 篇3
今天下午,爸爸帶我去梅岙看梅花,我十分高興。一路上,我們快樂(lè)地交談著非常興奮,我們的車廂里充滿了笑聲。不知不覺(jué)中,我們來(lái)到了梅岙,開(kāi)始打聽(tīng)梅花的消息。我們一連問(wèn)了幾個(gè)人,他們都說(shuō)不知道。
我心里想:好了,這下看不成了。
正在我心灰意冷之時(shí)。忽然,我看見(jiàn)離我們不遠(yuǎn)有一塊不起眼的小地上長(zhǎng)著好幾棵梅樹(shù)。梅樹(shù)上的梅花競(jìng)相開(kāi)放梅花的顏色非常鮮艷,都是粉紅色的。非常艷麗。
這些梅花不僅色彩艷麗而且姿態(tài)萬(wàn)千,有的才展開(kāi)兩,三片花瓣,有的全展開(kāi)了,有的還是花骨朵兒,如果把眼前的景象比作一幅那個(gè)畫家的本事可真了不起。
我突然覺(jué)得自己好像是一朵梅花。丫在群花之中。一陣風(fēng)吹過(guò),我們跳起了歡快的舞蹈,游客們紛紛拿出照相機(jī),攝像機(jī)把我們的頭美姿拍下來(lái)。他們一邊照,一邊撫手稱贊。風(fēng)停了,我們停止舞蹈,等待蜜蜂來(lái)采密……
過(guò)了一會(huì)兒,我才想起我不是梅花,而是在看梅花呢!
梅花的三年級(jí)作文 篇4
有人嘆蘭孤芳自賞,有人說(shuō)竹瀟灑一生,還有人贊菊不趨炎勢(shì),但唯有那風(fēng)雪之中的梅花,才是我的最愛(ài)之花。 家鄉(xiāng)的后院里,便有著一棵紅梅樹(shù)。 寒冬臘月,我只得安靜的坐在早已被雪花覆蓋的窗子前,遙望著風(fēng)雪之中的那“一把風(fēng)中烈火”。 瞧,梅花叢中,那一朵已經(jīng)開(kāi)放,纖細(xì)的花蕊,急切的向外生長(zhǎng)著,好似著急地張望這祥和的世界。紅紅的花瓣緊緊的依偎著枝干,像母親擁抱著剛出生的嬰兒。粗糙的枝干上點(diǎn)綴著朵朵紅點(diǎn),情意綿綿。有的還沒(méi)有開(kāi)放,遮遮掩掩的開(kāi)放著,有的快要裂開(kāi),有的還是花骨朵……那棵紅梅。
挺立在風(fēng)雪之中,美不勝收。
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