精選難忘的三年級(jí)作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的難忘的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的三年級(jí)作文 篇1
年初四的中午，我們和弟弟一家在“五芳齋”吃好午飯，就開(kāi)著汽車(chē)向舟山的朱家尖出發(fā)了。
一路上，我和弟弟有說(shuō)有笑。我們?cè)谝粋�(gè)小地方——掌起，休息了一會(huì)兒，車(chē)子又帶著我們向舟山進(jìn)軍了。路上，我和弟弟還玩了有趣的游戲卡片。車(chē)子開(kāi)得很快，我們一共開(kāi)過(guò)了6座跨海大橋，而且這些橋都特別長(zhǎng)，有時(shí)候，導(dǎo)航儀顯示我們的車(chē)子竟然在海里開(kāi)，真是有趣極了！
幾小時(shí)后，我們終于到達(dá)了此次旅游的一號(hào)目的地——朱家尖，心情很激動(dòng)。后來(lái)，我們?cè)谫e館訂了兩個(gè)房間，還到街上去吃了一頓海鮮，有蟶子、富貴蝦、叫不出名字的魚(yú)……海鮮真是太美味了！
第二天，我們很早就起床了，天還黑著，我們兩家人就開(kāi)著車(chē)去碼頭排隊(duì)、買(mǎi)票。一會(huì)兒，我們就乘著輪船來(lái)到了海天佛國(guó)——普陀山，朝拜的人可真多，真是太熱鬧了！我們一共去了四個(gè)地方：普濟(jì)禪寺、法雨禪寺、紫竹林和南海觀音立像。南海觀音立像是一尊很大的觀音像，觀音殿里有還有許許多多的小觀音像，那里真是人山人海，我還在那里留了影。
其實(shí)普陀山的景點(diǎn)還有很多，我真想再去游玩！
難忘的三年級(jí)作文 篇2
今天早上是學(xué)校藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式，到學(xué)校的時(shí)候，媽媽幫我換上了藝術(shù)節(jié)班級(jí)統(tǒng)一服裝。在班里，老師還給我們一頂亮晶晶的紅色帽子，并帶領(lǐng)我們?cè)诎嗬镒隽司毩?xí)。
終于等到開(kāi)幕式入場(chǎng)了，我們班的小朋友個(gè)個(gè)興高采烈，排著整齊的隊(duì)伍入場(chǎng)了。音樂(lè)響起的時(shí)候，我們跳起了帽子舞，真是開(kāi)心。我希望天天都是藝術(shù)節(jié)。
難忘的三年級(jí)作文 篇3
今天我去上練字班，雖然才早上八點(diǎn)鐘可是太陽(yáng)照在臉上還是火辣辣的，爸爸把我送到練字班的樓下，我就自己上樓坐電梯了�？赡苁巧习嗟臅r(shí)間電梯里的人特別多，感覺(jué)電梯里的氣味特別難聞、就覺(jué)得今天的電梯特別慢。終于到二十二樓了，我走出電梯后電梯門(mén)一關(guān)閉，就覺(jué)得眼前一片漆黑什么也看不見(jiàn)了，伸手不見(jiàn)五指。我只能把手盡量往前伸，把腳緊貼著地面慢慢的往前走。突然眼前出現(xiàn)一道光，我以為是小偷或者什么壞人，我趕快拉開(kāi)了打架的防衛(wèi)架勢(shì)。
咦，燈怎么沒(méi)亮啊�！靶∨笥�，你這是練的哪門(mén)子的功夫啊？”前邊有一位面帶微笑穿著白色連衣裙的女士，我出了一身冷汗說(shuō)“我把您當(dāng)成小偷或壞人了。”我問(wèn)“燈怎么了？”，“電路跳閘了”�！澳@拿著手電筒干什么呢？”“我想找到電閘箱把閘合上，你看看這走廊周?chē)矝](méi)有窗戶(hù)，一片漆黑人們?cè)趺醋呗�、上班呀，我就想讓燈趕快亮起來(lái)讓大家趕快看清楚眼前的世界�！蹦俏话⒁绦χf(shuō)，說(shuō)著的時(shí)候阿姨把電閘合上了，眼前頓時(shí)一片光明。我就蹦蹦跳跳的上練字課了。
我一定要向那位女士學(xué)習(xí)，這時(shí)我想起了一句古語(yǔ)“勿以善小而不為，勿以小惡而為之�！泵恳粋�(gè)文明的小舉動(dòng)若能帶給周?chē)娜艘詼嘏⒔o人以力量、或者就像現(xiàn)在流行的說(shuō)法帶來(lái)正能量，我們就更應(yīng)該去積極的做、努力的做。我以后一定要多做好事、努力的做，也像那位阿姨一樣做一位文明的使者，給家里、給社會(huì)帶來(lái)更多的文明。
難忘的三年級(jí)作文 篇4
相信你們都知道文明使者吧！當(dāng)然我也不例外，但是文明使者并非是一些大人物，因?yàn)槲拿魇拐呔驮谖覀兩磉�，就在我們的某個(gè)視線中，我就認(rèn)識(shí)一個(gè)，讓我給你們講一講唄(^~^),噓….這可是文明的`表現(xiàn)喲！
有一次，放學(xué)了，我騎上自行車(chē)，把書(shū)包放在后面的籃子里，騎著自行車(chē)，哼著小歌，高高興興回家去了，走著走，忽然，“咚”的一聲把我一下子嚇倒了，我扭頭一看，原來(lái)是書(shū)包掉了，正當(dāng)我要站起來(lái)去拾書(shū)包時(shí)，突然從一家便民超市里跑出來(lái)一個(gè)小男孩，把我扶了起來(lái)，又把我的書(shū)包拾了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我感激不盡，正當(dāng)我想向他道謝時(shí)，他卻揮著手跑了。
我騎上自行車(chē)準(zhǔn)備回家，抬頭一看，是紅燈，沒(méi)辦法，只能等紅燈了，忽然，有一些人在闖紅燈，我還沒(méi)有來(lái)的及阻止，有一個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“走唄！笨蛋！”什么！我是在遵守郊通法規(guī)！綠燈亮了，我沒(méi)來(lái)得及走，那個(gè)小男孩從我身邊跑了過(guò)去，原來(lái)等綠燈的不止我一個(gè)呀!
眼見(jiàn)為實(shí)，這個(gè)小男孩就是文明使者，相信你也可以！
難忘的三年級(jí)作文 篇5
三年級(jí)的時(shí)候，我上了一堂有趣的陶藝課。
那天下午，看著老師笑容滿面地走進(jìn)教室，同桌小聲對(duì)我說(shuō)：“看樣子，我們的幸福時(shí)光就要到了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同。果然，老師微笑著宣布：“同學(xué)們，我們著兩節(jié)課去書(shū)城玩陶藝�！薄昂冒。 薄叭f(wàn)歲！”
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)靜悄悄地到了書(shū)城門(mén)口，老師說(shuō)：“由于陶藝館位置不夠，一些同學(xué)先上五樓看書(shū)，一些先進(jìn)去玩�！蔽沂堑诙M(jìn)去的。
進(jìn)去之后，我們看到一臺(tái)臺(tái)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的機(jī)器，都不禁小聲討論起來(lái)。有個(gè)工作人員來(lái)為我們介紹，這就是做陶器的機(jī)器，過(guò)了一會(huì)，我們看到前面同學(xué)的作品，做得真不錯(cuò)。我自以為是的說(shuō)：“我能做得比這個(gè)更好！”
工作人員給我們示范了一次，看得我們眼花繚亂。一會(huì)，我們又自己動(dòng)手了，我和另一位同學(xué)工用這臺(tái)機(jī)器，他抓了一塊陶，學(xué)著介紹人員，他把手的位置放好，踩著開(kāi)關(guān)，轉(zhuǎn)了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，這已經(jīng)像一個(gè)杯子了，我終于忍不住了，說(shuō)：“讓我也試試。”我摸起陶，我細(xì)細(xì)的用手感覺(jué)，陶土冰涼冰涼的，我的心卻暖洋洋的，旋轉(zhuǎn)的機(jī)器，讓我覺(jué)得自己也在和陶土一起舞蹈。直到同學(xué)提醒，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)把杯子轉(zhuǎn)變形了。而提醒我的那個(gè)同學(xué)費(fèi)了半天的勁，才讓杯子又基本成型。這時(shí)我感覺(jué)到了前面同學(xué)的做得不容易，以后再也不敢亂說(shuō)，不敢自以為是了。
雖然這節(jié)課已過(guò)去兩年，可我心中還是忘不了這堂陶藝課。因?yàn)檫@真是目前我上過(guò)的最有趣的一節(jié)課��！
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