觀察三年級(jí)作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的觀察三年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
觀察三年級(jí)作文 篇1
很多樹(shù)木被人類砍伐,大自然遭受到破壞,今天,讓我們一起來(lái)保護(hù)植物吧。
今天,老師讓我們帶噴水壺給學(xué);▔锏幕菜。老師說(shuō),男生一隊(duì),女生一隊(duì)。
到了那以后,我看到花壇里的花有各種各樣的。圓形、愛(ài)心形、四邊形、六邊形。顏色也有很多。藍(lán)色的、綠色的、粉紅色的、紫色的。男生們有的在澆花,有的在插牌子。大家都在小心翼翼地勞動(dòng),不把水弄到衣服和褲子上。因?yàn)橐前阉揭路,老師就?huì)懲罰這些同學(xué)。
我高興地拿著自己的小噴水壺不停地噴,把花壇里的花都噴了一遍。臨走的時(shí)候,我看了它們一眼,它們仿佛一只只快樂(lè)的小精靈,精神極了。這次勞動(dòng)雖然有點(diǎn)累,但是這次勞動(dòng)很有趣,也很有意義。
相信在我們身邊,也有很多愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的人。
觀察三年級(jí)作文 篇2
我們家養(yǎng)了很多蚯蚓,是用來(lái)釣魚(yú)的。
我們家養(yǎng)的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一樣。田地里的蚯蚓又黑又長(zhǎng)又粗,而我們家養(yǎng)的蚯蚓身體是紅紅的,沒(méi)有田地里的蚯蚓那么粗,江里的魚(yú)兒可愛(ài)吃我們家里養(yǎng)的蚯蚓了。
聽(tīng)爸爸說(shuō):蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力和再生功能。
我想試一試。
于是,我從我家的蚯蚓箱里用筷子夾了幾條來(lái)做試驗(yàn)。我拿來(lái)一把小刀把蚯蚓從中間切成兩半,蚯蚓立刻在地上跳起來(lái),痛苦地掙扎著。我一看,連忙把爸爸叫來(lái)問(wèn):爸爸,蚯蚓是不是要死了?
爸爸說(shuō):不要緊的,它一會(huì)兒就好了。你快把他放到潮濕的泥土里。
我聽(tīng)了連忙把它放到事先準(zhǔn)備好的潮濕的泥土里。
過(guò)了兩個(gè)小時(shí),我又去看我用小刀切成兩半的蚯蚓。心里在想:他會(huì)不會(huì)死了呢?
可是,當(dāng)我扒開(kāi)泥土?xí)r,我一看,呀!我的蚯蚓居然沒(méi)有死,它們?cè)谀嗤晾餁g快的爬行著!真的像爸爸說(shuō)的那樣,蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力,還有像壁虎尾巴一樣的再生功能。
觀察三年級(jí)作文 篇3
告訴你們,最近我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn),那個(gè)新發(fā)現(xiàn)就是———泡豆子發(fā)芽了!
早晨的時(shí)候,我先把幾顆豆子放進(jìn)一個(gè)盆子里,再把盆子里倒上二分之一的水,然后把盆子放在陰涼處,接著我用放大鏡慢慢地,仔細(xì)得觀察它們。大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)多,豆子變得比剛才的還要硬,它們已經(jīng)開(kāi)始吸引水分了。
幾天后,我油發(fā)現(xiàn)豆子們開(kāi)始脫皮了,換新衣服了,以前是一顆顆嫩綠的豆子,可現(xiàn)在它們身上穿上黃色的衣裳,馬上就快要抽出芽來(lái)了。我為了讓豆子趕快發(fā)芽,所以隔一段時(shí)間給它們換水,趴在地上認(rèn)真、仔細(xì)地觀察它們。
下午,我放完學(xué),回家把作業(yè)做完,然后繼續(xù)觀察豆子!鞍!豆子終于發(fā)芽了!”我興高采烈地大叫起來(lái)。為了讓它們長(zhǎng)得更加好,我非常用心地照顧它們,也非常專心致志地觀察它們。
到了星期天,豆子們發(fā)出的芽越長(zhǎng)越好,看見(jiàn)自己泡的豆子,我心里總是甜滋滋的,爸爸,媽媽也夸我是一個(gè)善于觀察的好孩子。
只有善于觀察,善于思考的人才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
觀察三年級(jí)作文 篇4
媽媽拿了一個(gè)裝滿水的杯子,我把雞蛋放進(jìn)水里,然后開(kāi)始觀察。一開(kāi)始雞蛋沉下去了。我在水里面加了點(diǎn)鹽,雞蛋浮到水中間了。我趕緊再往水里加鹽,雞蛋浮起來(lái)了。什么原因呢?我查了一下電腦,原來(lái)水里加了鹽后,密度就增大了,體積也加大了,浮力自然也加大,才能把雞蛋浮起來(lái)。做完實(shí)驗(yàn)我好開(kāi)心啦!我懂得了:要多做實(shí)驗(yàn),多動(dòng)手,多動(dòng)腦才能有更多發(fā)現(xiàn)。
觀察三年級(jí)作文 篇5
前幾天,我和爸爸媽媽一起去買(mǎi)小魚(yú)。
晚上,我去看小魚(yú)的時(shí)候已經(jīng)十二點(diǎn)了。我很想睡了,可小魚(yú)怎么沒(méi)睡去呢?我?guī)е蓡?wèn)躺上了床。
過(guò)了一會(huì)兒,我又去看小魚(yú),一看,小魚(yú)還瞪著個(gè)大眼睛,我不敢相信,心想:小魚(yú)剛到我手中就死了嗎?但是,在賣魚(yú)的阿姨的魚(yú)缸里還活潑自在地游得很歡呢!
難道說(shuō)我在買(mǎi)走的時(shí)候,阿姨放了點(diǎn)東西嗎?可是,她沒(méi)放過(guò)呀!
我的問(wèn)題一個(gè)一個(gè)冒上來(lái)。
第二天早上,我去問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“小魚(yú)并沒(méi)有死,賣魚(yú)的阿姨也沒(méi)有放過(guò)什么東西。”“為什么呢?”我好奇地問(wèn)!跋胫罏槭裁磫?”爸爸說(shuō)!跋!
”我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸說(shuō):“是這樣的,因?yàn)轸~(yú)是沒(méi)有眼皮的',不像我們有眼皮,所以,睡覺(jué)時(shí)是不會(huì)閉眼的,懂了嗎?”我恍然大悟。
原來(lái),小魚(yú)是沒(méi)有眼皮,所以睡覺(jué)時(shí)才不閉上眼睛。真是,生活處處有奧秘,生活處處有科學(xué)。
觀察三年級(jí)作文 篇6
今天,我和幾位小伙伴要完成一項(xiàng)任務(wù)—沿運(yùn)河觀察水質(zhì)和生態(tài)環(huán)境,雖然下著綿綿細(xì)雨,但小伙伴們個(gè)個(gè)都很投入地觀察著運(yùn)河沿岸的生態(tài)變化。柳樹(shù)發(fā)出了嫩芽,玉蘭花開(kāi)出了白色的、粉色的花,迎春花也露出了嫩黃的花瓣,一片生機(jī)勃勃的春色。
不知不覺(jué)到了西湖文化廣場(chǎng),我們先奔向取水點(diǎn)—運(yùn)河邊的一個(gè)小碼頭,怕小朋友取水有危險(xiǎn),派了一位家長(zhǎng)幫我們?nèi)∷,再就近在旁邊的小亭子里把運(yùn)河水和帶去的礦泉水做個(gè)比較。我們一會(huì)兒拿著放大鏡觀察水質(zhì),一會(huì)兒將兩種水進(jìn)行比對(duì),一會(huì)兒用鼻子聞、用手碰觸,發(fā)現(xiàn)運(yùn)河水質(zhì)還是可以的,聞起來(lái)無(wú)明顯難聞的氣味,稍見(jiàn)渾濁,手碰觸不粘。觀察完水質(zhì),我們?cè)偃ビ^察蝴蝶花和樟樹(shù),花壇里的蝴蝶花有黃色的、紫色的,有四片花瓣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一只只漂亮的蝴蝶。由于還在下雨,我們穿著五顏六色的雨披來(lái)回穿梭、認(rèn)真觀察,也好像一只只花蝴蝶在快樂(lè)地飛舞。廣場(chǎng)上有很多的樟樹(shù),它們體型粗壯,枝繁葉茂,能結(jié)果子,但不能食用。由于還要做個(gè)采訪,我們選擇在自然博物館里進(jìn)行,采訪了幾位可愛(ài)的志愿者,她們說(shuō)周邊的環(huán)境變得更美了,植物品種更多了,環(huán)境更好了,人類更有保護(hù)植物和環(huán)境的意識(shí)了,生活在杭州多么幸福!
今天的活動(dòng)很有意義,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),未來(lái)一定會(huì)變得更加美麗。
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