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        同桌三年級作文

        時間:2021-06-27 16:13:57 三年級 我要投稿

        關于同桌三年級作文四篇

          在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的同桌三年級作文4篇,歡迎大家分享。

        關于同桌三年級作文四篇

        同桌三年級作文 篇1

          同桌的你,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。圓圓的臉蛋上有著濃濃的眉毛,眉毛下面還鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛,高挺的鼻梁,大大的嘴巴,還有一雙大耳朵,笑起來還露出兩個深深的大酒窩,看上是那么的英俊瀟灑。

          同桌的你,是個樂于助人的小伙子。記得有一回,我鉛筆忘記帶了,你借給了我,讓我度過“難關”。還有一回,我數(shù)學草稿本忘記帶了,昨天數(shù)學老師已經(jīng)說過,如果明天再有不帶草稿本的同學就不讓進教室了!此時的我急得團團轉(zhuǎn),要是讓老師發(fā)現(xiàn)了我就完蛋了。同學的你知道后,立即從書包里拿出一本嶄新的草稿本借給了我,再次幫我度過“難關”。我很感激不盡!

          俗話說得好“人無完人,金無足赤”同桌的你,有時還會不分青紅皂白地冤枉人。有一次,你心目中最喜愛的自動鉛筆不見了,你一看見我,便大發(fā)雷霆地質(zhì)問我,是不是你拿了我的自動鉛筆,當時我很納悶,我急忙地連聲說我并沒有“偷”呀!我越說我沒“偷”,你就越生氣,我一氣之下轉(zhuǎn)過頭,走了。最后在他書包里找到了,你趕緊向我道了歉。

          同桌的你,雖然有點,也有那么多的缺點,但永遠是我心中的好同桌!下學期,我愿繼續(xù)與你同桌!

        同桌三年級作文 篇2

          我的同桌是一個活潑開朗的人,他最大的特點是樂于助人。認識他的人都說他是一個好孩子,您想認識他嗎?

          他有一頭濃密的頭發(fā),烏黑的眉毛。他整天穿一身藍色的運動服,經(jīng)常戴一頂藍色的帽子,穿一雙藍色的運動鞋,在校園里跑來跑去,像一個藍色的小精靈。我們都特別喜歡他,叫他藍色小精靈。

          他非常樂于助人,成為同桌以后,他已經(jīng)主動幫我好幾次了。

          記得有一次,我的鉛筆盒丟了,我很著急。馬上要上課了,我怎么做題!把書包翻了好幾遍,還是沒找到,我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。他知道后,也著急地幫我找。功夫不負有心人,終于,他在我的書包里找到了我的文具盒。我非常高興,我們擊了個掌,做了個表示勝利的手勢,“耶”!

          看,這就是我的同桌,一個活潑可愛喜歡幫助別人的人,你們想和他做朋友嗎?

        同桌三年級作文 篇3

          我的`同桌頭發(fā)烏黑烏黑的,鼻梁高高的,身體也高高的,他雖然很馬虎,但是,我覺得他的聰明,就是有些小馬虎!所以有時候考試的成績不是很理想,如果他改掉馬虎的小毛病,他一定會非常棒的。

          他熱愛體育,熱愛籃球,他每次都去上籃球課,就應為這樣,他成了體育委員,他的腿非常長,相當于我們站起來一樣高,對你們來說,是不是感覺不可能,感覺是騙人的,可這是真的,他身高現(xiàn)在已經(jīng)一米七,嚇到你了吧,他跟我們老師一樣高,每次站隊都是在最后一排。他的力氣也不小,每次搬運書本,抬東西,他都會踴躍地去幫助老師,我和他是同桌也是朋友,相處得還不錯,可以說他是我們班里最高的一個了,他足球,排球不是很熟練,但是籃球技術非常棒,有時候還會給我們表演手指轉(zhuǎn)籃球的技能,讓大家紛紛為他拍手鼓掌。

          他的性格也是讓人捉摸不定的,一會生氣,一會高興,一會哀傷,一會冷漠,一會無聊,他就是我的同桌,你猜到他的名字了嗎?對,他就是賈凱一,他就是這樣的性格,這樣的愛好,這樣的身高,你們喜歡我的同桌嗎?

        同桌三年級作文 篇4

          我的同桌叫做張宇晴,她有一雙圓溜溜的大眼睛,高挺的鼻梁,還有一頭烏黑的頭發(fā)。

          她的性格很溫柔,也很平易進人,我們關系很好。她還是我們組的語,數(shù),英,三門課程的組長,還是我們班的語文課代表。我們都一致認為她當我們組的語,數(shù),英,三門課程的組長,和當我們班的語文課代表最好。因為,我們都覺得她很負責任,因為她是語文課代表,所以每天早上我們都得把作業(yè)交給她,所以每次她都得收作業(yè)。她收作業(yè)時會看看寫完沒有。沒寫完的就讓那個人再把作業(yè)寫完,它還會看看有沒有人沒寫作業(yè),如果見哪個人沒有寫一個字,她就二話不說,等老師來了,把沒寫完作業(yè)的人的名單給老師,老師就會批評他們。在我們組里哪個人不會寫作業(yè),就問她,她就會一直講,直到那個人會了為止。如果我們組有人弄矛盾或打架。她就會使勁喊:“別吵啦!”他們聽到聲音后便奇跡般的不吵了。

          這就是我的同桌,一個對自己“崗位”負責任的同桌。