我的三年級(jí)作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我的三年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的三年級(jí)作文 篇1
夏日的晴空是燦爛的，天是那樣的藍(lán)，日光是那樣的強(qiáng)烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。
一年中，數(shù)夏天的太陽(yáng)最勤勞，一大早就起身了，清晨五、六點(diǎn)鐘就已晨光熹微，晚上六、七點(diǎn)鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽(yáng)還逗留著，遲遲不“下班”。夏天炎熱得連蟬都叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“好熱��！好熱��！”狗也伸出舌頭來(lái)散熱。
夏天雖然有風(fēng)，但大多數(shù)都是熏風(fēng)。夏天的花數(shù)荷花最美了。荷花池里的荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。夏日的夜晚，孩子們大多數(shù)喜歡捉螢火蟲(chóng)。因?yàn)槲灮鹣x(chóng)的尾部會(huì)發(fā)光，孩子們也覺(jué)得好玩，所以才要捉它。有的時(shí)候，晴朗的天空會(huì)突然烏云密布，下起雨來(lái)。下雨了不就涼爽了�？刹皇沁@樣，別人說(shuō)“一陣秋雨一陣涼”，可夏天是“一陣夏雨一陣熱”。雨下完了，天空中架起了一座美麗的橋——彩虹。
夏天又是一個(gè)愉快的季節(jié)。波光粼粼的河水，誘得孩子們?nèi)宄扇旱貋?lái)到河邊，在碧藍(lán)的河水里盡情玩耍。各種味道鮮美的水果也紛紛上市了：一個(gè)個(gè)圓滾滾的大西瓜，一串串紫色的葡萄，令人饞涏欲摘。��！夏天真美！我喜歡夏天。
我的三年級(jí)作文 篇2
別人說(shuō)：喜愛(ài)的明星，就可以當(dāng)做自己的朋友。可我不怎么認(rèn)為，我喜歡的明星是個(gè)日本的人。日本是我們中國(guó)的敵人，我們中國(guó)是靠自己的雙手把中國(guó)建立起來(lái)的，而日本也是靠自己的雙手建立的，也讓我喜歡上了日本的明星“伊藤加奈惠”這讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
我在日本的的二天，雪夢(mèng)帶我去看演唱會(huì)，那時(shí)，伊藤加奈惠也有出場(chǎng)，我一看到她，便問(wèn)雪夢(mèng)：“雪夢(mèng)，那個(gè)人是誰(shuí)��？她好漂亮啊！”雪夢(mèng)溫柔地說(shuō)：“她是著名歌手，叫伊藤加奈惠，有跟我爸爸的公司簽下訂閱哦！”“我覺(jué)得，她很好看�！蔽叶疾蝗葑炝耍∫�?yàn)樗龑?shí)在是太漂亮了。演唱會(huì)結(jié)束后，我隨問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“我好想跟伊藤加奈惠說(shuō)話��！”雪夢(mèng)一直在旁邊笑。
后來(lái)我知道，伊藤加奈惠有創(chuàng)一個(gè)守護(hù)甜心的動(dòng)漫，我希望他能有很多的人來(lái)看。
我的三年級(jí)作文 篇3
我最熟悉的人既不是父母也不是老師，而是我的小伙伴肖穎。
她非常漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜子臉，一雙有神的眼睛，和櫻桃似的紅彤彤的嘴。她各方面都不錯(cuò)，品德可是最頂尖的了。
有一次，我們倆坐公交車(chē)的時(shí)候看見(jiàn)了這樣一件事，一位年邁的奶奶在擁擠的人群中上車(chē)，當(dāng)時(shí)車(chē)?yán)锓浅頂D，每一個(gè)座位都有人坐了，老奶奶腿腳不太好，在一個(gè)急剎車(chē)中摔倒了，當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人去扶她，我也只是不在意的瞟了一眼，沒(méi)有理會(huì)。這時(shí)讓我意想不到是，肖穎竟然走過(guò)去扶起了老奶奶還拍了拍她身上的土，并把自己的座位讓給了她，相比之下，我頓時(shí)臉紅了起來(lái)，想起了老師教導(dǎo)話：尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，少先隊(duì)員應(yīng)該繼承與發(fā)揚(yáng)它。
這就是我熟悉又敬佩的人——肖穎，我要學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)秀品質(zhì)。
我的三年級(jí)作文 篇4
我是一名9歲的小女孩，我個(gè)子很高，看上去像個(gè)10歲的女孩，在我可愛(ài)的小臉蛋上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛和一個(gè)高高的`鼻梁。給大家的感覺(jué)就是一個(gè)文文靜靜的小姑娘。在學(xué)校，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，在家里，我表現(xiàn)也不錯(cuò)，那么，現(xiàn)在，讓大家看看老師及父母對(duì)我的評(píng)價(jià)吧。
黃老師說(shuō)我是個(gè)“馬虎精”。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)毛毛糙糙、馬馬虎虎的毛病。平時(shí)在學(xué)校時(shí)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的作業(yè)就會(huì)做錯(cuò)，最不應(yīng)該出錯(cuò)的地方有時(shí)候偏偏全班就只有我一個(gè)人犯錯(cuò)。為這，我們?nèi)胰撕屠蠋煵恢o我念了多少緊箍咒。不過(guò)，現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生了。
爸爸說(shuō)我是個(gè)“電視迷”。因?yàn)槲蚁矚g看電視，最喜歡看動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)，作業(yè)還沒(méi)做好就想去看；有時(shí)，為了看電視連上廁所都忍著，有一次我作業(yè)還沒(méi)做完，看到爸爸到隔壁去聊天，我就想偷偷的看一會(huì)電視先，結(jié)果讓爸爸逮了個(gè)正著。
婆婆說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”。一旦看到書(shū)，就抓住不放。當(dāng)那一段段文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周?chē)囊磺校耆两跁?shū)上的故事情節(jié)中。星期天，我早上起來(lái)，捧著一本《伊索寓言》，晚上睡覺(jué)抱著一冊(cè)《睡前故事》，中午吃飯時(shí)，又拿著本《百科全書(shū)》。有一回，爸爸媽媽不在家，我獨(dú)自靠在床上，想美美地看一會(huì)書(shū)，誰(shuí)知，這一看，就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來(lái)了。
媽媽說(shuō)我是個(gè)“作文迷”。說(shuō)到寫(xiě)作文，我就更起勁了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文就是最好的游戲。構(gòu)思時(shí)，我可以盡情地想象，可以是在放學(xué)的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下筆就不停地寫(xiě)，一口氣寫(xiě)成。每當(dāng)看到自己的一篇篇好文章時(shí)，我的心里真是無(wú)比的快樂(lè)。記得寫(xiě)“環(huán)保調(diào)查報(bào)告”那一篇作文時(shí)，媽媽直說(shuō)我厲害，媽媽指著大母指對(duì)我說(shuō)，就算是我也未必能寫(xiě)的這么詳細(xì)，媽媽真是佩服你，真是好開(kāi)心。
這就是我，實(shí)實(shí)在在的，真真實(shí)實(shí)的，一個(gè)性格多面的我，向大家介紹完了，你該知道我是個(gè)怎樣的女孩了吧？如果，想與我交朋友的話，就到翠北小學(xué)三（3）班來(lái)吧！
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