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        小學(xué)三年級(jí)作文900字

        時(shí)間:2021-01-29 12:48:10 三年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)三年級(jí)作文900字三篇

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文900字3篇,歡迎大家分享。

        小學(xué)三年級(jí)作文900字三篇

        小學(xué)三年級(jí)作文900字 篇1

          三年級(jí)小學(xué)生作文柳樹300字一

          春天來(lái)了,人民公園湖邊一排的柳樹頭發(fā)出了嫩嫩的枝芽,它最早知道春天的到來(lái),也最先告訴我春天的美麗。

          當(dāng)別的樹木還伸著光禿禿的時(shí),柳樹卻悄悄地冒出了新芽。開(kāi)始只是露出了一點(diǎn)淡黃色,然后慢慢地變成了黃綠色的小突起,一轉(zhuǎn)眼,就化作了綠色的嫩芽,連柳枝都跟著顯出了淡青的顏色。嫩芽展開(kāi)了嬌翠的葉子,于是,柳枝就綠了。

          千萬(wàn)條柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)著,和著湖水中的倒影,滿湖都流動(dòng)起綠的光彩,春的氣息。當(dāng)柳葉兒和春風(fēng)一起翩翩起舞的時(shí)候,她們就快活得像一群調(diào)皮的孩子,在蕩秋千,在捉迷藏,在活蹦亂跳,在歌唱春天,笑得春色滿園,唱得春光萬(wàn)里。

          柳樹旁,一對(duì)對(duì)小燕子飛翔著。它們或許是來(lái)找柳芽?jī)和嫠5,或許是柳姑娘的美麗吸引了它們。“嘰、嘰、嘰”,小燕子快活地說(shuō):“柳姑娘穿上了綠衣裳,春天就來(lái)了,春天真美麗。 

          我愛(ài)美麗的柳樹,更愛(ài)這溫暖可愛(ài)的春天。

          三年級(jí)小學(xué)生作文柳樹300字二

          在我們的校園中有兩行高大的柳樹,碗口粗的樹干筆直的挺立,就像兩排忠實(shí)的士兵護(hù)衛(wèi)著美麗的校園。一到夏天,龐大的樹冠也成了知了的家,每天午后,知了的聲聲歌唱仿佛在歡迎我們的到來(lái)。那茂盛的濃蔭給我們送來(lái)陣陣清涼,柳樹下的綠蔭又成了我們的游樂(lè)場(chǎng)。

          忽然有一天,我驚訝地發(fā)現(xiàn):曾經(jīng)茂盛的大柳樹只剩下光禿禿的樹干,甚至連一根枝條都沒(méi)有了。這是怎么回事,難道到了冬天就這樣殘忍地對(duì)待柳樹嗎?

          我跑回家問(wèn)媽媽:“媽媽,這些柳樹還能活嗎?”。媽媽說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題媽媽也不知道。不過(guò)我相信,這樣做一定是為了柳樹更好的生長(zhǎng)。我們上網(wǎng)查查吧!痹瓉(lái)校園內(nèi)柳樹修剪可以給柳樹治病。因?yàn)槿ツ晷@內(nèi)的部分柳樹出現(xiàn)病蟲害,為了保證樹木的正常生長(zhǎng),徹底消除病蟲害才進(jìn)行了“鋸樹冠”修剪,冬季樹木進(jìn)入休眠期,是樹木修剪的黃金季,因此才選擇在發(fā)芽前進(jìn)行修剪。同時(shí),冬季天氣干旱,鋸掉樹冠有利于柳樹積蓄營(yíng)養(yǎng),為來(lái)年春天的發(fā)芽做好準(zhǔn)備。

          我在心中默默的祝愿,大柳樹明年能夠長(zhǎng)得更好。

          三年級(jí)小學(xué)生作文柳樹300字三

          春天的柳樹格外引人注目。她有許多嫩嫩的'細(xì)細(xì)的葉子,像枝枝粉筆,描繪著春天的美麗,她還有一枝枝嬌嫩的枝條,撫摸著大地,好像在說(shuō):“小草弟弟快快出來(lái)陪我玩啊!”別看她像小姑娘的皮膚一樣嫩,但她卻有一粗壯的莖,來(lái)托著她那美麗的枝條,微風(fēng)吹過(guò),她多像在跳舞的人們。

          走在路上,我看著那綠的草,鮮艷的花和婀娜多姿的柳樹,撫摸著人們的臉龐,人們看到春天已經(jīng)來(lái)到,歡笑聲溢滿了人間,就在這時(shí),柳樹發(fā)出沙沙的聲音,花兒發(fā)出滴滴聲,小河發(fā)出嘩嘩聲,好像為春天的來(lái)到,譜成的一支春天的贊歌。

          啊!我愛(ài)可愛(ài)的春天!我愛(ài)春天的柳樹!

        小學(xué)三年級(jí)作文900字 篇2

          “五十六族兄弟姐妹是一家,五十六種語(yǔ)言匯成一句話……”。每當(dāng)我一唱起這首歌時(shí),就不由得想起我們?nèi)ǘ┌噙@個(gè)大集體,我們四十五個(gè)同學(xué)都有一個(gè)媽媽,我們都在這位媽媽的懷抱里共同快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。說(shuō)起我們的這個(gè)媽媽,可是偉大、溫柔而慈祥的。她就是我們?nèi)ǘ┌嗟陌嘀魅巍獎(jiǎng)⒗蠋煛?/p>

          劉老師中等個(gè)子,一頭齊耳卷曲的短發(fā)閃著淡淡的金光,柳葉眉下一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,時(shí)而炯炯有神時(shí)而慈祥溫柔,白凈的瓜子臉微笑時(shí)臉頰上還會(huì)露出一對(duì)小酒,美極了?晌覀冏钕矚g的卻是劉老師在講課時(shí)那夜鶯般的嗓音,象一股股清泉流進(jìn)我們嫩苗般的心田,滋潤(rùn)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)成長(zhǎng)。

          上課時(shí),有人講小話或做小動(dòng)作時(shí),劉老師就會(huì)用她那雷達(dá)般的眼睛一掃,那些調(diào)皮講話的同學(xué)立即閉上嘴了。劉老師日以繼夜地工作,體力常常透支。這不,有一次,我們都發(fā)現(xiàn)劉老師近來(lái)嗓子嘶啞了,還伴有陣陣咳嗽,原來(lái)到劉老師嗓子發(fā)炎了,聽(tīng)不到那夜鶯聲,我們上課反而更專心更認(rèn)真了,看著同學(xué)們那關(guān)切而自責(zé)的目光,劉老師笑了,溫柔地說(shuō):“孩子們,沒(méi)關(guān)系,過(guò)幾天老師的嗓子會(huì)好的。”這就是我們像媽媽一樣的老師。

          我們劉老師不顧自己的辛苦日夜為我們操勞。她最關(guān)心的是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。我們班組織了“一幫一”的活動(dòng),就是成績(jī)好的同學(xué)必須幫助成績(jī)較差的,并專門設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)。她自己也常鼓勵(lì)、關(guān)心那些差生。哪個(gè)差生作業(yè)沒(méi)做好,她總是耐心地輔導(dǎo);哪個(gè)差生生病了,她就打電話給他們家長(zhǎng)詢問(wèn)第二天還會(huì)給他們補(bǔ)課。總之她眼里就只有那些差生。這樣一來(lái),那些成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭可大了,這可苦了我,學(xué)習(xí)起來(lái)要更加努力了。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得劉老師太偏心了,心里很不服氣。記得那次她要我?guī)椭幻瑢W(xué),我當(dāng)時(shí)就不太樂(lè)意,心想我要是幫助了她,如果有一天她成績(jī)超過(guò)了我,那同學(xué)和老師會(huì)怎么看我呢?可我還是心不在焉地答應(yīng)了,只想應(yīng)付一下,可誰(shuí)知這個(gè)同學(xué)她卻當(dāng)真了,只要遇到不懂的問(wèn)題她都會(huì)小心翼翼地來(lái)問(wèn)我,而這時(shí)的我也想到了對(duì)策,就是只告訴她答案。后來(lái)這事被劉老師知道了,她嚴(yán)歷地批評(píng)了我。從那以后,我們班的成績(jī)一直就是全年級(jí)排第一,這時(shí)的我才知道了劉老師的良苦用心。

          劉老師不僅僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,而且在體育煅煉上對(duì)我們也毫不放松,她總是強(qiáng)調(diào):學(xué)生不光只要成績(jī)好,身體健康也是很重要的。這不學(xué)校馬上就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,她現(xiàn)在課余時(shí)間都會(huì)要我們跳跳繩、踢踢毽子,我們個(gè)個(gè)也都鼓足了勁,想在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展我們?nèi)ǘ┌嗟娘L(fēng)彩,爭(zhēng)取取得好成績(jī)來(lái)報(bào)答我們敬愛(ài)的劉老師。

          三(二)班的同學(xué)們努力吧,我們一定會(huì)贏得這次勝利的!我們一定會(huì)好好報(bào)答我們的媽媽劉老師!

        小學(xué)三年級(jí)作文900字 篇3

          一、順序

          1、空間順序

          由遠(yuǎn)及近(由近及遠(yuǎn))、由上而下(由下而上)、由里到外(由外到里)、由中間到四周(由四周到中間),有次序地寫,主次分明、詳略得當(dāng)。

          例:你看那春天的天空,為什么五顏六色,使人眼花繚亂?啊,原來(lái)是孩子們的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下,千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡啊!——《春天的色彩》

          2、時(shí)間順序

          同一個(gè)地方在不同的時(shí)間有不同的景物,按照一定的時(shí)段依次來(lái)寫可以寫出景物的豐富多彩。時(shí)間有長(zhǎng)短之分,長(zhǎng)時(shí)段的有春、夏、秋、冬,短時(shí)段的有晨、午、暮、夜。

          例:幾場(chǎng)雨過(guò)去,北京的寒意漸濃,早晨去學(xué)校已經(jīng)需要穿著厚外套出門,“嗖嗖”地冷風(fēng)鉆進(jìn)衣服,讓我還會(huì)一哆嗦。出門經(jīng)過(guò)自家小院,正是朝陽(yáng)升起時(shí),還很刺眼但沒(méi)有什么溫度的照著那些藤架,有些已經(jīng)開(kāi)始有枯斑的葉片,依然堅(jiān)強(qiáng)地展示著它的生命!肚锶针S筆》

          二、特點(diǎn)

          1、形狀、色彩、聲音、氣味

          每一種景物都有自己的特征,不必對(duì)每一景物的各種特征面面俱到。描寫景物,有時(shí)候需要寫得細(xì)致些,一句接一句寫出某一景物的一個(gè)特征;有時(shí)候,只需三言兩語(yǔ)把景物的大致輪廓告訴讀者。

          例:

          下起了傾盆大雨,昆蟲們連忙躲進(jìn)了自己的家。荷池中也彈起了動(dòng)人的琴聲。“轟隆隆,轟隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起來(lái),閃電娘娘劈著閃電,使天空裂開(kāi)了一個(gè)大口。雷雨大約下了1小時(shí)才停止。太陽(yáng)出來(lái)了,烏云也脫下了自己黑黑的衣服。天邊變紅了,出現(xiàn)了一位七彩姑娘,把那天空妝扮得格外美麗。——《可愛(ài)的夏天》

          ;像吹落的蒲公英,似飄如飛;像天使賞贈(zèng)的

          小白花兒,忽散忽聚,飄飄悠悠,輕輕盈盈,不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一場(chǎng)雪》

          2、恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔、擬人、排比的修辭手法。使景物描寫更加的生動(dòng)、形象。例:

         。1)四季媽媽不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,把自己的孩子奉獻(xiàn)給大自然。這不,調(diào)皮的夏天來(lái)到了!犊蓯(ài)的夏天》

         。2)春風(fēng)把柳樹的枝葉吹開(kāi),輕輕地一搖一擺,它像是一位理發(fā)師,在用一把巨大的梳子和剪刀為這位小姑娘整理秀發(fā)!豆珗@的春風(fēng)》

         。3)秋天,美如畫,紅如火,蔚藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云······就讓我們一起走進(jìn)秋這個(gè)美麗的季節(jié)吧!

          (4)秋天,一片片落葉像滿天飛舞的蝴蝶:飛啊、飛啊,送來(lái)了豐收的喜悅!樹葉像一枚枚郵票:飄啊、飄啊,送來(lái)了秋天的涼爽!銀杏樹的葉子像一把把小扇子:扇啊、扇啊,扇走了夏天的炎熱!——《美麗秋天》

          三、感情

          文章是有感而發(fā)的,情與景是分不開(kāi)。景物描寫中如果沒(méi)有小作者的情感融入,就像人的生命沒(méi)有血液一樣,干巴巴的。如果在文章中寫出自己對(duì)喜愛(ài)景物的感悟,用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)出真情實(shí)感,就做到了情景交融。

          例:

          1、盼到了,盼到了,春天終于來(lái)了。——《走進(jìn)春天》

          2、夏天是多彩的,夏天是歡樂(lè)的,夏天是自由的,夏天,我真的喜歡你!——《迷人的的夏天》

          3、我愛(ài)秋天,愛(ài)這美麗的“田園秋圖"!——《迷人的秋》

          4、有的人喜歡鮮花盛開(kāi)的春天,有的人喜歡綠樹成蔭的夏天,有的人喜歡鮮果飄香的秋天,而我卻喜歡雪花飛舞的冬天!睹利惖亩臁

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