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我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文（通用18篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 1
是上一個(gè)暑假發(fā)生的事，我和媽媽在樓下打羽毛球。一開(kāi)始我使出了全身力氣，一心想贏過(guò)媽媽?zhuān)m然贏了她好幾局，但是我卻累得精疲力竭，氣喘吁吁。這時(shí)候，媽媽乘機(jī)連連扣球，每一球都如有神助，讓我措手不及，把比分給追了上來(lái)�？墒俏也环敚瑘�(jiān)持著硬打硬拼。結(jié)果，并沒(méi)有我想象中的那樣反敗為勝，反而接著輸個(gè)不停，到了山窮水盡的地步。于是，媽媽又乘勝追擊，成為了這場(chǎng)羽毛球比賽的最終勝利者。
在這場(chǎng)羽毛球過(guò)后，媽媽對(duì)我說(shuō)了這樣一番話：“人在這個(gè)世界上不可能一帆風(fēng)順的，難免會(huì)碰上一些困難和挫折。每當(dāng)這時(shí)，我們一定不要硬打硬拼，而要做出適當(dāng)讓步，以求反勝的'機(jī)會(huì)，這樣才可能取得成功�！甭�(tīng)了這句話，我想，《臥薪嘗膽》這個(gè)故事不也是這個(gè)道理嗎?越王勾踐在吳國(guó)做吳王的奴仆，受盡屈辱。他立志報(bào)仇，并掛上一只苦膽，提醒自己不忘報(bào)仇雪恥。經(jīng)過(guò)“十年生聚，十年教訓(xùn)”，越國(guó)終于積聚了雄厚的力量，終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，滅掉了吳國(guó)勾踐成了這場(chǎng)勝利的最終勝利者。
雖然那次打羽毛球我沒(méi)有如愿以?xún)數(shù)墨@勝，可我卻從這場(chǎng)失敗中得到了一個(gè)啟示：一個(gè)人不論干什么事，即使一開(kāi)始獲得再大的成功，也不能忽略自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他們或許會(huì)在你不經(jīng)意時(shí)超越你，這時(shí)候你如果還堅(jiān)持著去比、去拼，是不可取的。所以適當(dāng)?shù)淖尣竭�是必要的。那并不是失敗和軟弱，而是為了最后的勝利，因?yàn)槭『蟮膭倮攀钦嬲膭倮?/p>
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 2
最近，我們進(jìn)行了春游。在這次春游中，我收獲到了一條重要的啟示，是什么啟示呢?請(qǐng)讓我慢慢講給你聽(tīng)。
“耶!”一陣歡呼聲從我們班傳出。原來(lái)，是因?yàn)檫@次春游可以自由分組!大家都非常激動(dòng)，馬上找到自己的好朋友，在教室團(tuán)成幾個(gè)“團(tuán)”，簇?fù)碓谝黄�，好像親兄弟一般，組成了一個(gè)個(gè)四人或六人小組。我也找到了幾個(gè)朋友，組成了一個(gè)六人小組。
可是，好景不長(zhǎng)。在接下來(lái)的體育課和科學(xué)課上，大家的注意力全放在一件事上：杜曉雨該給哪個(gè)小組。你說(shuō)你人滿了，他說(shuō)他也不要杜曉雨，反正大家水深火熱地討論了兩節(jié)課，到了最后還是沒(méi)能討論出解決的方案，倒是課堂表現(xiàn)只得了一個(gè)“勾”。結(jié)果可想而知：汪老師把所有組好的、沒(méi)組好的.全部拆散，按照四人小組組合一番，成了現(xiàn)在慘不忍睹的模樣，大家都掃興而歸。
第二天，我們出發(fā)了。雖然沒(méi)有了自由分的小組，但大家還是吃得、玩得非常開(kāi)心，就如同這一個(gè)小組是自己組的一樣。愉快的一天就在這聲聲嬉笑中結(jié)束了。
回顧這件事，雖然一開(kāi)始不怎么高興，但最終，我們還是非常愉快地進(jìn)行了春游。這是為什么呢?噢!我明白了：就算事情的發(fā)展與想象中的可能有著天差地別，但是，如果我們熱愛(ài)它，也可以碰撞出令人愉快的火花。
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 3
星期天早上，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，天已大亮。當(dāng)我穿好衣服后，肚子已經(jīng)咕咕叫了。我趕緊刷牙洗臉，去吃媽媽早已為我準(zhǔn)備的稀飯。
忽然，我發(fā)現(xiàn)桌子上還有一個(gè)雞蛋，我使勁地猛兒一轉(zhuǎn)，雞蛋就轉(zhuǎn)起來(lái)了，真好玩！于是我就從冰箱中拿出了一個(gè)雞蛋，兩只手同時(shí)將兩個(gè)雞蛋一起轉(zhuǎn)。原先的那個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得又快又直，時(shí)間一長(zhǎng)，可剛從冰箱里拿出的那個(gè)雞蛋卻轉(zhuǎn)不了兩三圈就歪歪斜斜地躺在桌子上不轉(zhuǎn)了。我看看“罷工”的雞蛋，又看看還在轉(zhuǎn)的雞蛋，真看不出有什么差別！我摸摸“罷工”的雞蛋，又摸了摸剛才歡樂(lè)地旋轉(zhuǎn)的雞蛋，都一樣，光光的呀！突然，“罷工”的`雞蛋“撲”的一聲，掉到地上，蛋液流了一地，另一個(gè)蛋也掉到了地上。咦，是個(gè)熟蛋，我高興極了。我明白了雞蛋轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的原因:熟蛋是一個(gè)整體，生蛋是一個(gè)半固體，用雙手搓熟蛋，蛋整體一起轉(zhuǎn)動(dòng)；而搓轉(zhuǎn)生蛋時(shí)，蛋黃不能一下子就跟著蛋殼旋轉(zhuǎn)，雞蛋自然轉(zhuǎn)不動(dòng)了。
��！我今天好高興，發(fā)現(xiàn)生蛋和熟蛋轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的秘密！
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 4
“生活”是一本書(shū)，那本書(shū)是沒(méi)有一個(gè)字的，卻處處都是學(xué)問(wèn)；書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是書(shū)的作者。只有善于讀它的人，才能在“書(shū)”的其中發(fā)現(xiàn)那些微不足道，卻有重大意義或啟示的事情，我就是在這樣的情況下，我曾多次留意或探索，才明白那件讓我困惑很久的事，同時(shí)又得到了啟示。
我從小好奇心就很強(qiáng)，總是刨根問(wèn)底般的尋找我想解決的問(wèn)題的答案，被姥姥和姥爺稱(chēng)為“一根筋”。
在我五歲那年，我發(fā)現(xiàn)在一些天，蜻蜓和燕子總是低飛，燕子會(huì)在下雨前低飛，但蜻蜓在下雨前低飛我也知道�？墒沁@幾天不下雨，燕子也沒(méi)有低飛，蜻蜓為什么總是低飛呢？天空如此晴朗，天上更是一絲云都沒(méi)有，這怎么可能會(huì)下雨？蜻蜓是不是感應(yīng)錯(cuò)了？我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)他們總是低飛，而且越飛越低，每次往下約1厘米或2厘米。終于，再第6天的晚上下起了傾盆大雨。第二天，我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，下雨前氣壓都很低，蜻蜓愛(ài)吃的蟲(chóng)子飛得低，所以蜻蜓就在下面覓食，正好那次下了場(chǎng)大雨，悶的'時(shí)間長(zhǎng)，氣壓總低，蜻蜓就總是低飛。
各位，生活中的趣事多，能讓你有啟發(fā)的事也是很多的，生活是本書(shū)，是本無(wú)字書(shū)，讓我們一起將書(shū)中奧秘慢慢的打開(kāi)吧，加油！向明天進(jìn)發(fā)！
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 5
生活中，有許多事情都會(huì)給我啟示，但是，其中給我感觸最深、啟示最大的，卻是這件事。
我坐上了通往圍棋學(xué)校的公交車(chē)，車(chē)上有很多小孩，那是爸爸或媽媽還有爺爺和奶奶帶著他們來(lái)的。車(chē)停在一個(gè)站臺(tái)，上來(lái)一個(gè)抱著嬰兒的母親和一條腿殘廢的老軍人。也許是在部隊(duì)長(zhǎng)期養(yǎng)成的`習(xí)慣，老軍人動(dòng)作非�？欤日伊艘粋�(gè)凳子坐了下來(lái)。哪為位抱嬰兒的母親看見(jiàn)沒(méi)有座位了，就站在車(chē)廂中間。我想站起來(lái)讓位，可看到別人都沒(méi)有讓座的表示，我也假裝沒(méi)看見(jiàn)。車(chē)開(kāi)了，看到那位母親隨著車(chē)的行進(jìn)，左右搖擺，隨時(shí)都有可能摔倒，那個(gè)老軍人馬上站了起來(lái)，對(duì)著那個(gè)夫人說(shuō)：“你坐我這吧。”婦人說(shuō)：“你年紀(jì)大了，為國(guó)家又傷殘了，還是您座吧�！崩宪娙苏f(shuō)：“我沒(méi)事，你抱著孩子不是不方便嗎�！眿D人說(shuō)：“那謝謝你了！”
看到發(fā)生的這一幕，我霎時(shí)感到臉上火辣辣的。車(chē)上所有人都對(duì)這位老軍人投去了贊賞的目光，那時(shí)的我別提有多自責(zé)，多慚愧了。
通過(guò)這件事，我體會(huì)到，人與人之間要互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，患難與共，有難同當(dāng)，有愛(ài)，才有和諧美好的生活。
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 6
在茫茫宇宙中，有一種生物，他不玩游戲，不玩玩具，不吃肯德基，一天只學(xué)習(xí)，考試次次第一，是每個(gè)父母眼中的好學(xué)生。他就是：“別人家的孩子�！�
我的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，可這是我的看法。在父母眼中，91或92太差，必須是97分。倘若沒(méi)能考上，就只能遭受五雷轟頂之罪了。
真是“是福不是禍，是禍躲不過(guò)”呀！我拿著94分的試卷，垂頭喪氣地回了家，乖乖將試卷交了爸爸。而爸爸看見(jiàn)了，從喜笑顏開(kāi)轉(zhuǎn)到陰云密布。立刻叫來(lái)全家，五個(gè)人圍著我劈頭蓋臉地罵了起來(lái)：“你瞧瞧別人家的孩子，每天讀書(shū)2小時(shí)，考試99分，你們的差距怎么那么大呢？”
我實(shí)在忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍，頂嘴道：“那個(gè)人是誰(shuí)？”他們啞口無(wú)言了。不一會(huì)兒，奶奶說(shuō)道：“余翔就是！”我便出去找到余翔，但是余翔更讓我大吃一驚，他也只考到92分，他奶奶也說(shuō)我考了99分。
現(xiàn)在我明白了：世界上有別人家的.孩子，但沒(méi)有別人家的好孩子。它是虛構(gòu)的，是不存在的，是家長(zhǎng)為了激勵(lì)我們而幻想出來(lái)的�；蛟S，我也是別人家眼中的好孩子呢！
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 7
在我們身邊，其實(shí)有一些小事能讓我們從中得到啟示。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的晴天，媽媽帶我到一個(gè)離家不遠(yuǎn)的文具店買(mǎi)筆，一共買(mǎi)了三根。結(jié)賬時(shí)，我們沒(méi)怎么注意，按照文具店的小票上的價(jià)格付了錢(qián)就走了�；丶視r(shí)，媽媽看了看鈔票，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，原來(lái)，在結(jié)賬的時(shí)候，由于粗心，文具店的售貨員算成了兩根筆的價(jià)錢(qián)。媽媽又給我了一根筆的價(jià)錢(qián)，要我去給那個(gè)剛才那個(gè)給我們結(jié)賬的那個(gè)售貨員。
我拿著錢(qián)很不情愿地來(lái)到了文具店，找到那個(gè)售貨員后，給他說(shuō)明了剛才的情況，然后拿出錢(qián)給他。令我意想不到的是，他竟然連一聲“謝謝”也沒(méi)說(shuō)，只是冷冷的說(shuō)：“把錢(qián)放到這兒，趕緊走吧�！蔽野彦X(qián)放在了收銀臺(tái)上，走了。我在回家的`路上想：他連一聲：“謝謝”都沒(méi)說(shuō)，真是沒(méi)禮貌。哦，他一定是想，我在這么多人的情況下，說(shuō)出他的錯(cuò)，丟盡了他的臉，很沒(méi)面子。
雖然這是一件小事，但給了我一個(gè)很大的啟示：在工作和生活中，必須要認(rèn)真，稍微有一點(diǎn)不認(rèn)真，就會(huì)釀成大錯(cuò)。
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 8
這個(gè)星期六的下午，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。突然我的朋友歡歡來(lái)了，她的媽媽也來(lái)了，拿著兩大箱行李，好像是來(lái)我家玩兩天。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八齻兪遣皇莵?lái)我家玩？”媽媽說(shuō)：“對(duì)呀�！蔽掖笙策^(guò)望地往房間一鉆，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，她也來(lái)到了房間，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
我們寫(xiě)了快一個(gè)小時(shí)，我的作業(yè)就寫(xiě)完了，也認(rèn)真檢查了一遍。在我檢查的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一件特別驚奇的事。歡歡在桌子的下面放了一本基礎(chǔ)訓(xùn)練，她剛好也在寫(xiě)基礎(chǔ)訓(xùn)練，只見(jiàn)她的那本子上的字和她寫(xiě)的這個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練字跡完全不同。根據(jù)我的判斷，這肯定不是她的作業(yè)，上面的才是她的.作業(yè)。而且她時(shí)不時(shí)地往那本上看。
于是我問(wèn)她：“這個(gè)桌子下面的，應(yīng)該不是你的吧！”她說(shuō)：“不是我的，是同學(xué)在學(xué)校里做完給我的�！惫蛔屛也聦�(duì)了。對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，抄作業(yè)都是不好的現(xiàn)象，對(duì)于她來(lái)說(shuō)就更不應(yīng)該了。因?yàn)樗诎嗌辖?jīng)�？记笆�。她又小聲地對(duì)我說(shuō)：“班上也是抄別人的，這是個(gè)秘密。你一定不能告訴別人。”
這件事讓我受到非常大的啟發(fā)：一個(gè)人如果什么都是抄襲別人的，那自己永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)這些知識(shí)。所以不論什么時(shí)候都要自己動(dòng)腦、思考，不要因?yàn)槌u影響自己的前途。
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 9
生活是一本永遠(yuǎn)都讀不完的書(shū)，善于讀這本書(shū)的人會(huì)得到啟示和快樂(lè)，就比如我在生活這本書(shū)中，我得到了一個(gè)啟示。
那是一個(gè)星期天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，媽媽去上班了，并且囑咐我不要看電視，然而媽媽走后，我沒(méi)有聽(tīng)從媽媽的話，拿起遙控器直播電視，過(guò)了一會(huì)兒電視看煩的我又拿起了桌子上的手機(jī)玩了起來(lái)，媽媽晚上才回來(lái)，今天我可以逍遙一整天了。
我早飯沒(méi)有吃，到了中午也已經(jīng)饑餓難耐了，我決定去買(mǎi)一些吃的，剛要走手機(jī)電視播放的聲音，又將我給拉了回來(lái)，我忍著饑餓又繼續(xù)看起了電視玩起手機(jī)
我躺在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)的看著手機(jī)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，手機(jī)的電量不足了，我心里想：一邊玩一邊充電，應(yīng)該沒(méi)事，再說(shuō)我只玩一會(huì)兒，想到這里，我便拿著手機(jī)一邊充電，一邊玩了起來(lái)。
過(guò)度的'視覺(jué)疲勞和沒(méi)有吃飯的身體，使我頭暈?zāi)垦�，這時(shí)已是下午四點(diǎn)，媽媽回來(lái)了，看了看虛弱的，我又看了看正在播放的手機(jī)，便知道了事情的來(lái)龍去脈，媽媽關(guān)掉了手機(jī)，帶我去了醫(yī)院，我發(fā)燒了，全都是因?yàn)樯眢w虛弱和視覺(jué)疲勞造成的。
從此我懂得了，手機(jī)只能成就一時(shí)的快樂(lè)，不能一世的快樂(lè)，所以以后我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有文化的人。
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 10
大自然中有許多的啟示如：魚(yú)兒在水中自由沉浮，人們因此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇；蝙蝠能在夜里飛行，人們受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)；青蛙的眼睛非常奇怪，人們受到啟發(fā)，發(fā)明了電子蛙眼。
有一次我和自家的小貓玩，玩著玩著，小貓突然跳到了衣柜上，我嚇了一跳，正要伸手去抱它時(shí)，小貓躲開(kāi)我的手往地上一跳，我嚇呆了，可是小貓卻安然無(wú)恙地跳到了地上，怎么回事？我感到很奇怪。
后來(lái)問(wèn)了百度才知道是這樣的，原來(lái)貓是一種善于攀爬與跳躍的動(dòng)物，它的.腦有一個(gè)特別的平衡器官，當(dāng)它從高處跳下來(lái)時(shí)，馬上把信號(hào)傳給身體，尾巴和四肢，迅速做好準(zhǔn)備，另外貓的腳有4個(gè)發(fā)達(dá)的肉墊，這4個(gè)肉墊，既柔軟又富有彈性，即使從高處摔下來(lái)也安然無(wú)恙。
于是我想到了一種鞋子，這種鞋子的外形和普通的鞋子沒(méi)有兩樣，鞋底有一層厚厚的墊子，而且軟軟的穿上這種鞋子從高處摔下來(lái)，腳底也沒(méi)有一點(diǎn)疼痛，走起路來(lái)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，也不怕吵到人，這種鞋子是專(zhuān)門(mén)給小孩做的，因?yàn)橛械男『⒑苷{(diào)皮，會(huì)從高處跳下來(lái)，有了這種鞋子就不怕小孩摔傷了。
我想：只要我們留心觀察身邊的事物，開(kāi)動(dòng)腦筋，將來(lái)一定有人發(fā)明這種鞋子。
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 11
有一次，媽媽煮了很多大蝦，我們一家人共進(jìn)晚餐。
媽媽一直幫我扒蝦皮，把蝦肉全給我，她自己卻一個(gè)也沒(méi)有吃。我說(shuō)：“媽你不用給我扒了，我自己能扒，用不著你�！眿寢尦聊�。
爸爸見(jiàn)此情景，高興壞了：“這孩子，給你扒好的蝦都不要，我要。”媽媽的臉一直沉著，好像很傷心，然后又一個(gè)勁地給爸爸扒蝦。
餐后我問(wèn)爸爸：“為什么媽媽聽(tīng)我說(shuō)‘不用你扒’后那么傷心？”爸爸低沉地說(shuō)：“因?yàn)槟銒寢屢詾槟悴恍枰�，認(rèn)為自己沒(méi)有用了，所以就傷心了�！�
聽(tīng)了爸爸的回答，我想到一個(gè)故事：一位母親，她的兒子死在了戰(zhàn)場(chǎng)，她悲痛萬(wàn)分。這時(shí)突然飛來(lái)了一位天使，天使說(shuō)：“我能讓你再見(jiàn)你的兒子一面，但只有短短的三分鐘。你是想看他為國(guó)犧牲的三分鐘，還是他出生時(shí)的'可愛(ài)的樣子，還是他參軍時(shí)和你最后的那次分離？”那位母親說(shuō)：“這些我都不要，我只要他最需要我時(shí)的那三分鐘�！�
媽媽傷心的表情及故事中媽媽的愿望，帶給了我一個(gè)啟示：每一位孩子都是父母被愛(ài)的對(duì)象，父母不需要太多，他們只需要去愛(ài)你，一直愛(ài)自己的孩子！
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 12
創(chuàng)造是什么？創(chuàng)造是一種獨(dú)特的力量。只要你有想象就可以有無(wú)限的創(chuàng)造。
在今天的作文課上，老師突然發(fā)給我們一張白紙，讓我們用自己所學(xué)的知識(shí)和創(chuàng)造力去制作一些我們需要的東西，要求越新奇越好。在老師發(fā)紙的過(guò)程中，同學(xué)們興奮，七嘴八舌地議論著。我也興高采烈地想：“我該做點(diǎn)什么呢？”可是，就是這個(gè)問(wèn)題把我從快樂(lè)的天堂拉向了黑暗的地獄。
我胡思亂想了一通，終于想到了一個(gè)非常無(wú)奈的，只有在沒(méi)有任何辦法時(shí)才會(huì)用的一招——疊錢(qián)包！我邊疊邊嘆氣，心中對(duì)自己的創(chuàng)造力缺乏而感傷�？吹酱蠹遗d致勃勃的樣子，看到他們桌上的.紙制品：玩具槍、窗花、紙質(zhì)積木……我真是無(wú)地自容��！
我坐在那里暗自想：一個(gè)人不可以沒(méi)有想象力，沒(méi)有了想象力就相當(dāng)于沒(méi)有了思想，成為了一具行尸走肉。只有想象力才能引領(lǐng)我們?nèi)?chuàng)造，才能讓我們有所成就。
想象是無(wú)限的，就如今天課堂上的一張紙的創(chuàng)造，無(wú)論紙鶴，還是紙槍?zhuān)灰隳芟氲�，只要你有�?chuàng)造力，你就會(huì)有所收獲。生活中不斷地想象，會(huì)讓我們的大腦更加發(fā)達(dá)！
這節(jié)創(chuàng)造的實(shí)踐課，讓我品嘗無(wú)奈的同時(shí)，也讓我得到了啟示。
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 13
曾經(jīng)，我因?yàn)樽约旱哪懶∈チ嗽S許多多次機(jī)會(huì)而后悔懊惱；因?yàn)榕紶枎状慰荚囀Юt遲找不回信心而退縮逃避……那些日子在我平坦的路上忽然變暗，四周布滿荊棘，我無(wú)力的站在原地，停滯不前……直到我聽(tīng)到一首歌——《高飛》。
聽(tīng)過(guò)一遍，那旋律就進(jìn)了腦子，不停在耳邊回響。
一直覺(jué)得這首歌曲特別耐聽(tīng)，激情昂揚(yáng)的旋律，深情真摯的演唱，怎么也聽(tīng)不厭似的，會(huì)讓人深深沉浸在歌曲的意境里，可以想象到長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)關(guān)懷，朋友的幫助……“我要高飛，到世界的頂點(diǎn)，我要飛越無(wú)人能及的.視界。
飛得再累，不準(zhǔn)自己跌墜，直到太陽(yáng)就在我的指尖。我要高飛，到世界的邊緣，我要飛越?jīng)]人到達(dá)的絕對(duì)，不到終點(diǎn)，不準(zhǔn)流下眼淚，要把最震撼的吶喊留在燦爛瞬間”這些詞讓我懂得了，越是在辛苦的時(shí)候，越要打起精神。
不管我愿不愿意，但總有一些路要自己走，總要面臨虛偽，總要承受孤單。我能不像以前那么膽小，面對(duì)種種難題，我不要再選擇逃退縮與逃避，而是坦然的接受挑戰(zhàn)，只要夢(mèng)想在發(fā)光，就不會(huì)輕言放棄，一步一步向前走。
勇往直前！
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 14
當(dāng)人們?cè)趯?duì)偉人機(jī)智勇敢夸夸其淡時(shí)，有沒(méi)有想到他們的過(guò)失。當(dāng)人們?cè)趯?duì)名人的出類(lèi)拔卒贊揚(yáng)不已時(shí)，有沒(méi)有想到他們所犯下的錯(cuò)誤。今天，我看了一篇文章，因此我得到了一個(gè)啟示：名人也會(huì)犯錯(cuò)誤的。這種錯(cuò)誤甚至?xí)鹆松鐣?huì)的騷亂。
“名人也會(huì)犯錯(cuò)誤，而且還引起過(guò)社會(huì)的`騷亂？不可能吧。”你大概會(huì)發(fā)出類(lèi)似的驚嘆。是的，比如說(shuō)家喻戶曉的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，他竟然一度相信并固執(zhí)地認(rèn)為宇宙是不會(huì)膨脹的，但事實(shí)是宇宙每分每秒都在膨脹。
其實(shí)真正引起大騷亂的還是希臘著名科學(xué)家亞里士多德，他的重多錯(cuò)誤理論竟然被大眾相信了上千年，其中不知抹滅了多少有科學(xué)才華的好苗子，比如哥白尼因反對(duì)了亞里士多德錯(cuò)誤的理論而被活活燒死了。
從這個(gè)啟示我懂得了是人就會(huì)狗頭和角——出洋（羊）相的時(shí)候。不管你是平常人還是普通人都會(huì)犯錯(cuò)誤，所以你不要為自己犯了錯(cuò)誤而感到絕望，因?yàn)橹灰Τ晒倳?huì)到來(lái)；你也不要因?yàn)槌晒α硕湴�，因�(yàn)槟阋惨欢〞?huì)犯錯(cuò)誤。所以，當(dāng)你崇拜偉人的時(shí)候，你有沒(méi)有想到，沒(méi)有距離就沒(méi)有崇拜。
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 15
一個(gè)星期六的下午，天氣涼爽，我在街邊遇到了一個(gè)乞丐。
乞丐雙手端著盆，向著人們要錢(qián)，只見(jiàn)一個(gè)調(diào)皮的小孩蹦噠著走過(guò)來(lái)，給乞丐丟了一塊錢(qián)，乞丐點(diǎn)頭哈腰的向小孩表示謝謝，又一個(gè)人來(lái)了，他打著電話，好像是在教訓(xùn)著員工，沒(méi)有禮貌的隨手將錢(qián)扔進(jìn)乞丐的.盆里，并斜眼瞟了一下他，乞丐看到了這樣子的人，沒(méi)有任何辦法，依舊只能點(diǎn)頭哈腰的表示謝謝。
我憤憤不平的上前去詢(xún)問(wèn)，遇到這樣子沒(méi)禮貌的人，為什么不給予他回?fù)?乞丐無(wú)奈的說(shuō)：“我是社會(huì)的低層的人，而他是高層的人，我們的能力不一樣，權(quán)利不一樣，以及財(cái)富也不一樣，我不能給予他回?fù)�，否則我將會(huì)受到懲罰�！逼蜇そ又终f(shuō)：“這樣子的人物生活中很常見(jiàn)�！彼麄儾糠秩藭�(huì)仗勢(shì)欺人，看不起像我這樣的社會(huì)的低層人，所以我們必須學(xué)會(huì)容忍。之后乞丐又囑咐我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)成為社會(huì)高層的人，不受限制，你要懂得，弱小，就會(huì)被人看不起�！�
聽(tīng)了他的這些話，我暗下決心，我要好好學(xué)習(xí)，以后不受人的限制，并且?guī)椭嘈枰粠椭娜恕?/p>
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 16
是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，桃紅柳綠，百花爭(zhēng)艷，使人總想漫步于其中。這次，我就利用了春游的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不為人知的秘密。
春游那天，我們?cè)谟昊ㄅ_(tái)。當(dāng)時(shí)我們?nèi)性跇蚴澜�，在一座橋�?下面有塊草地，我們便坐在那里休息。
當(dāng)時(shí)正覺(jué)得沒(méi)什么事情做，便開(kāi)始欣賞周?chē)木吧�。那里的草叢已開(kāi)始泛綠，樹(shù)木也吐出嫩芽，偶爾有幾朵黃白色的小花開(kāi)放在路邊的灌木從中，還時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)在空中悅耳的吟唱。
正欣賞著這春景，想著再也沒(méi)有比這更動(dòng)人的景色了，突然腳下被什么東西絆到，險(xiǎn)些摔一跤，低頭發(fā)現(xiàn)是一棵像幼筍一樣的植物;—竟這樣頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在路中！被我剛剛的一絆，不但沒(méi)有伏倒，反而更堅(jiān)毅了！
我不禁想起鄭燮的《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！边@竹小筍在路面上就這樣扎根生長(zhǎng)，多么頑強(qiáng)啊！
想著想著，我仿佛明白了什么。一株幼筍都能在逆境中，何況我們?nèi)四�？只有靠著頑強(qiáng)的意志，你才能處處都破巖而出，見(jiàn)到照耀萬(wàn)棵幼筍的陽(yáng)光。
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 17
下午，放學(xué)了，我回到家，在路上，一只甲殼蟲(chóng)嚇了我一跳。平時(shí)，我非常討厭蟲(chóng)子們，可是今天，我一定要逗一逗這只小蟲(chóng)子。
這只小甲蟲(chóng)全身黑黑的，像一塊小黑石，就連幾條細(xì)長(zhǎng)的腿都是黑乎乎的。
它爬得很慢很慢，慢悠悠的，我實(shí)在有點(diǎn)不耐煩了，去一棵大樹(shù)旁邊撿了一根細(xì)細(xì)的小木棒，把它的尾巴打了一下，拿一個(gè)畫(huà)幾個(gè)圈圈在它的前面，把它翻個(gè)“六腳朝天”，它六只腳朝著天，我不使哈哈大笑起來(lái)，這只甲蟲(chóng)居然用一種讓人很帶氣的眼神看著我，我不使收起了笑容，好像我好怕它。
它一下子在一個(gè)地方不動(dòng)了一動(dòng)不動(dòng)，休息了一下，過(guò)了一會(huì)兒后，用盡了吃奶的`力氣，終于來(lái)了一個(gè)漂亮的翻身，翻了過(guò)來(lái)。
我看了這只甲蟲(chóng)這么有耐心，我又想了一下我自己，做作業(yè)的時(shí)候，總是東摸摸西摸摸，一會(huì)兒做吃東西，一會(huì)兒看電視，最后導(dǎo)致作業(yè)的效果那么差。
從甲蟲(chóng)身上我得到了啟蒙:往后不管做任何事情都要有恒心有毅力。絕不能三心二意，半途而廢。
連甲蟲(chóng)都能做到，不可能我們?nèi)祟?lèi)就做不到。我相信我們?nèi)祟?lèi)一定比甲蟲(chóng)還有桓力和毅力的。加油！
我得到了啟示小學(xué)三年級(jí)作文 18
每個(gè)人都讀過(guò)書(shū)，也一定從書(shū)中得到過(guò)啟示，我就有一句最喜歡的名言——無(wú)論做什么事情，只要肯努力，是沒(méi)有不成功的。這句名言讓我在幼兒園的時(shí)候就已受用不盡。
記得上幼兒園中班的時(shí)候，園里要舉行跳繩比賽，并且對(duì)這次比賽很重視。當(dāng)老師通知時(shí)，我根本不會(huì)跳繩�；氐郊液�，我開(kāi)始練習(xí)，弄了半天，還是一個(gè)也不會(huì)。我著急了，想到根本不會(huì)跳，怎么可能贏？還是放棄吧！
晚上，當(dāng)媽媽給我讀《名言故事》這本書(shū)時(shí)，我的想法來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，因?yàn)槲衣?tīng)到了“無(wú)論做什么事情，只要肯努力，是沒(méi)有不成功的”這句名言。
當(dāng)時(shí)離比賽還有一個(gè)月的時(shí)間，我決定，在這一個(gè)月的時(shí)間里，不僅要把跳繩學(xué)會(huì)，還要跳得很好。我把我的想法告訴爸爸媽媽后，得到了他們的支持。媽媽負(fù)責(zé)教我跳繩，爸爸做陪練。每天晚上的時(shí)間，我都用來(lái)練習(xí)。我記得那時(shí)我穿著小棉襖，頭發(fā)毛茸茸的，練完后，頭發(fā)總是濕漉漉的'緊貼著頭皮。
一天一天過(guò)去了，我跳繩的數(shù)目在不斷增長(zhǎng)著。比賽那天，我超常發(fā)揮，竟然跳了121下，我成為了女生組的第一名，我高興極了！我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，我成功了！
這就是一句名言給我的啟示，它不僅僅只用于這一次，還會(huì)讓我一生受用。
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