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智慧三年級(jí)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的智慧三年級(jí)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
智慧三年級(jí)優(yōu)秀作文1
今天，我們下午舉行了一個(gè)活動(dòng)——葉貼畫(huà)。一上課，我們就把所有的葉子掏出來(lái)，就開(kāi)始拼了起來(lái)，我看到了姜詩(shī)露的，她有一個(gè)畫(huà)的搞子，可以照著貼，一會(huì)兒就拼了好多里面有：一個(gè)綠綠的太陽(yáng)，有一棵大樹(shù)，有一個(gè)小兔子在釣魚(yú)。無(wú)忌的想象更豐富了，里面有一個(gè)小人在放風(fēng)箏，他戴著一頂鴨舌帽。有一雙炯炯有神的大眼睛，和一個(gè)張得大大的嘴巴，手里握著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，地上有紅紅的小花，天上有藍(lán)藍(lán)的白云，空中飄著綠色的菱形風(fēng)箏，小男孩正在拉著風(fēng)箏在跑。畫(huà)面形象逼真，豐富生動(dòng)！我也用竹葉剪好，也拼了一個(gè)嬌小的'小人，用香樟葉貼了一個(gè)大大的太陽(yáng)，用綠色的樹(shù)葉拼了幾朵白云。用大大的樹(shù)葉拼了幾棵高大的樹(shù)木，用細(xì)細(xì)的竹葉拼成一個(gè)大大的房子，我的葉貼話(huà)講的是，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，一個(gè)小小的男孩，他必須歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦穿越一個(gè)大森林，走到一個(gè)住在森林里的防林員住的大房子里，然后聽(tīng)那個(gè)護(hù)林員講森林里的他碰見(jiàn)的很多有趣的故事，小男孩為此而感到很快樂(lè)！在我們靈巧的指尖下，一張張樹(shù)葉就變成了一個(gè)個(gè)豐富多彩，美麗動(dòng)人的圖畫(huà)了！
智慧三年級(jí)優(yōu)秀作文2
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯衲旰賹W(xué)校開(kāi)展了“親子共讀”的活動(dòng)，我覺(jué)得十分符合當(dāng)今素質(zhì)教育的大趨勢(shì)，多讀書(shū)，可以多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，不僅增長(zhǎng)了課外知識(shí)，還可以讓人感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著人們不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，人們往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使自己不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。同時(shí)，開(kāi)展“親子共讀”的活動(dòng)也讓家長(zhǎng)和孩子多了一種溝通的方式對(duì)親子關(guān)系有十分積極的作用。
《智慧背囊》這本書(shū)是一位同事向我極力推薦的，我也是半信半疑的去買(mǎi)來(lái)看，誰(shuí)知原來(lái)對(duì)看書(shū)沒(méi)什么興趣的我，卻讓書(shū)中的第一個(gè)故事就把我的視線(xiàn)牢牢的吸引過(guò)去了。
一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露珠能夠反映太陽(yáng)的光輝，一則小故事蘊(yùn)含大道理，一段小經(jīng)歷濃縮生命的真諦，一段平凡的對(duì)話(huà)意味偉大，一組生活的特寫(xiě)造就永恒。短小、靈動(dòng)、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色；青春、活潑、真摯、真情、直爽，是《智慧背囊》的感懷。佛家講：一葉一菩提。農(nóng)夫講：一花一世界。而智慧背囊：一書(shū)一人生。
它所選文章短小精悍、構(gòu)思巧妙、寓意深刻而富有哲理，對(duì)孩子拓展視野、陶冶性情、啟迪心智大有裨益。書(shū)中有許多動(dòng)人的小故事，每個(gè)小故事都能告訴孩子做人的道理和如何做個(gè)頂天立地大寫(xiě)的“人”。每個(gè)小故事的結(jié)尾處都配有心靈點(diǎn)擊和智慧鏈接：其中心靈點(diǎn)擊就短文進(jìn)行概括總結(jié)；而智慧鏈接則是與短文相配套的名言警句。看了這本書(shū)，能讓孩子明白了許多道理。知道了每個(gè)人都要給犯錯(cuò)誤的人一個(gè)下臺(tái)的機(jī)會(huì)；每個(gè)人都不能太自私；每個(gè)人都不能被好勝所迷惑等等做人的真諦。
這本書(shū)不僅對(duì)孩子有深遠(yuǎn)影響，對(duì)家長(zhǎng)也有深刻啟發(fā)，其中給我印象最深的是“母親的責(zé)任”一文。文中記敘了母親對(duì)孩子偷拿玩具一事的處理經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了一位高尚的母親對(duì)孩子的一片真情真愛(ài)以及對(duì)教育孩子如何做人的高度重視感和強(qiáng)烈的責(zé)任心，從中家長(zhǎng)也感悟到了許多道理。
在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我們常常只關(guān)注孩子智育的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，而忽視對(duì)孩子健康人格的塑造。而父母作為孩子的第一任老師，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是生理上的、學(xué)業(yè)上的，更重要的是品德上的，只有身心都健康成長(zhǎng)，孩子才會(huì)終身受益，為人父母才履行了自己應(yīng)盡的職責(zé)。
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