實用的七年級作文500字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的七年級作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級作文500字 篇1
有的人，天資聰穎，有的人，智力低下；天資聰穎的人，驕傲自滿，智力低下的人，奮發(fā)圖強(qiáng)。一個人的天賦不能決定人生，但智力低下的人也不一定是灰暗的前程。
讀了《傷仲永》這篇課文后，我感慨萬千，是��！因為仲永父親的貪心，使得一個天才神童淪為一個再一般不過的普通人。這真讓人感到惋惜啊！如果仲永在天才的情況下在去學(xué)習(xí)，就一定成為一個歷代文豪！但他的父親毀滅了他的大好前程。我們從中可以看出：即使天賦再好，也要依賴以后的教育。
以前有一個智力很低的小男孩，因為智力太低，成績太差而被迫退學(xué)，但他沒有放棄，他當(dāng)了一名裁縫的學(xué)徒，裁縫常�？渌�?shù)募~扣最結(jié)實。于是，這個小男孩就免費給秧歌隊定制秧歌服。后來，這個秧歌隊發(fā)展成秧歌團(tuán)，他也因此名聲大振。最后，他用自己的`雙手開了一家公司——天天服飾，而商標(biāo)就是一枚紐扣。看吧！不是天賦高就能創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵看后天教育得好不好，而且還有一個重要的因素——自己要發(fā)奮圖強(qiáng)。雖然我天資一般般，但在初中也要有好的成績，不然，沒有教育，沒有自己的努力，我也可能被退學(xué)了。
《傷仲永》這個故事告戒我們：人的才能有賴于后天的教育和培養(yǎng)，即使是天賦格外高的人，如果不加以教育，培養(yǎng)，最終也只能成為平庸無能之輩。
所以說，我們正處于學(xué)習(xí)的黃金年齡，人生的重要一刻，不管我們的天賦高不高，只要努力，我相信，就一定能創(chuàng)造輝煌��！
七年級作文500字 篇2
不只人有感情，動物也是一樣。
初見叮鐺時，它一聲不吭地趴在門的正后面，它當(dāng)時還很小。要不是爸爸提醒我，我就真的可能一腳踩上去了�，F(xiàn)在想想，它趴在門口會不會是在想它媽媽——點點呢？
叮當(dāng)剛到我們家的幾天，總是亂叫，不管是用食物誘惑它，還是威脅恐嚇?biāo)�，它都是叫個不停。后來，我突發(fā)奇想，喊了一聲“點點”，不知是因為我突然喊了一聲嚇到了它，還是因為它聽到了“點點”這個名字，乖乖地趴在籠子里不吭聲了。
后來我們也想過讓叮鐺去見一下點點，但是，之后我們又猜測：叮鐺會不會不認(rèn)識點點了？畢竟它們兩個已經(jīng)好長時間沒見過了。
仿佛一切都是安排好的，爸爸就帶著叮鐺去過一次王老師家，結(jié)果點點卻不在家。叮鐺和點點就這樣“擦肩而過”了……
一個人離開母親時間長了，會打電話，會寫信，而叮鐺卻什么都不會，它只會叫，可我們又怎能聽懂它的語言呢？就算它叫十遍、二十遍，甚至一百遍我們也不知道它想要干嘛。
每一次看著叮鐺，我都會在心里默默的為它許愿：希望它可以見到媽媽。
即使每一次都“擦肩而過”又怎樣？即使見了面也可能不認(rèn)識又怎么樣？我在初中都能碰到幼兒園同學(xué)，叮鐺和點點又為什么見不到呢？
只要心中有希望，就一定能實現(xiàn)！
七年級作文500字 篇3
記憶總是敵不過時光的刻意。它抹去青澀，帶來成熟的果實。
那段段，那句句，也總是令我向往。無奈時光冰冷殘忍，不肯退讓，更讓我留不住，拋棄于海的美好。手中扯著幾絲眷戀，最終也消散于空。無奈又無可，默默接受每一步的艱辛，從不敢回頭，怕回頭的懦弱，撫留我前進(jìn)的腳步。漫長的人生，亦痛不欲生，亦喜極欲泣。我只愿我不曾退縮。
這時的我，不懂所謂成長，只專注于眼前的事物，只專注于認(rèn)識父母；這時的我，笑的爛漫，一顆糖便是人生全部樂趣；這時的我，會哭，會因為老師的責(zé)罵而哭，以為這便是人生疾苦；那時的我，理解成長，理解人生，開始恐懼長大，恐懼死亡；現(xiàn)在的我，只愿活好現(xiàn)在，不被從前以后束縛。
一念春秋，一念冬夏。運行事先的軌道，重復(fù)。
時光背后竟是一張滿臉疤痕的面容，不經(jīng)讓人唏噓。當(dāng)我走過，當(dāng)我漠視過，當(dāng)我長大痛苦過。那張疤痕的臉，就是我千瘡百孔的經(jīng)歷。不允許后退，不允許閃躲，人心的丑陋，世俗的厭煩，成長是偶然，也是必然�，F(xiàn)實它同時光有一個陰謀，他們會打擊你，你選擇堅持，還是放棄。堅持的背后不一定成功，但放棄的背后一定是失敗。從此時光復(fù)流水，從此時光復(fù)流水。戎馬繁華半世，只為牽扯那幾段傷心事。最后的贏家是我，也是時光。它不再理會我，我只能站在盡頭，感恨天。
再也不能重來，再也不能重來。時光真的如流水。
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