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求知欲望油然而生七年級(jí)作文（精選6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的求知欲望油然而生七年級(jí)作文，歡迎大家分享。
求知欲望油然而生七年級(jí)作文 1
踏入圖書(shū)館，看到浩瀚如煙的書(shū)籍，一股撲鼻的書(shū)香讓我渾身清爽無(wú)比。
行走在排列整齊的書(shū)架中，排列整齊的書(shū)把我淹沒(méi)在書(shū)海之中。我抬頭，輕輕地吸著空氣中的書(shū)香，一股求知欲望漸漸地從心地涌出。
我從書(shū)架上拿起一本，拉開(kāi)圖書(shū)的椅子，靜靜地去品讀它。看著來(lái)來(lái)往往的人，進(jìn)入圖書(shū)館，再出去，心中有股莫名的感覺(jué)在流動(dòng)。
圖書(shū)館是安靜的，沒(méi)有馬路邊汽車(chē)的嘀嘀聲，也沒(méi)有學(xué)校里的吵鬧聲，只是人們翻閱書(shū)本時(shí)好聽(tīng)的聲音；圖書(shū)館是干凈的，沒(méi)有一個(gè)人在那兒吃東西，也沒(méi)有人在那兒亂丟垃圾。
許多同學(xué)說(shuō)過(guò)圖書(shū)館是個(gè)完成作業(yè)的`好地方，因?yàn)槟抢锊粌H安靜，而且會(huì)讓人有一種求知的欲望。
每每坐在那兒的窗邊，總會(huì)有一道溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，照在我的作業(yè)本上，不管何時(shí)，那兒的陽(yáng)光總給予我溫暖。
書(shū)香是獨(dú)特的，它的香味并不是很濃，淡淡的，散發(fā)著木質(zhì)的香味。它不像花的芳香，也沒(méi)有那么的好聞，但我卻認(rèn)為它的味道是那樣的獨(dú)特、清爽，不是那么的刺鼻。我總是喜歡把我的頭淹埋在書(shū)里，為了滿(mǎn)足我的求知欲望，滿(mǎn)足我對(duì)書(shū)香的喜愛(ài)。
魯迅有他曾經(jīng)的“三味書(shū)屋”，對(duì)于我圖書(shū)館也是我的書(shū)屋，這里是我寄托精神的地方，是我汲取知識(shí)的地方。
這里有時(shí)也會(huì)有些喧鬧，比如兩個(gè)人只為一本書(shū)而去爭(zhēng)搶?zhuān)?dāng)然他們擾亂了圖書(shū)館的秩序，打破了這里的安靜。換個(gè)角度，他們?cè)谄疵貭?zhēng)搶知識(shí)，他們想要去得到知識(shí)。但人人都知道這個(gè)方法是不正確的。
每個(gè)人踏入圖書(shū)館的大門(mén)心里都會(huì)有一種沖動(dòng)，那就是求知的的欲望。人們需要知識(shí)，而圖書(shū)館就是一個(gè)收獲知識(shí)的好地方。
每每我踏入干凈、明亮，散發(fā)著書(shū)的香氣的圖書(shū)館，一股求知欲望油然而生......
求知欲望油然而生七年級(jí)作文 2
當(dāng)你在書(shū)的海洋里暢游時(shí)，你是否真正了解每一本書(shū)？你的指紋留在了那些頁(yè)面上，你是否認(rèn)真逐字逐句的讀過(guò)去？你是否留意過(guò)書(shū)里的任何地方？如果你回答“不”，那么這本書(shū)，你不夠了解。
踏進(jìn)圖書(shū)館的門(mén)，眼前好比是一片廣闊無(wú)垠的天空，總有幾朵白云陪襯，是一汪清澈見(jiàn)底的流水，總有幾條小魚(yú)嬉戲其中，是一片波濤洶涌的海洋，總有幾只帆船勇往直前，這會(huì)讓人一股求知的`欲望油然而生。
歷代文人，在書(shū)籍中留下了永遠(yuǎn)的足跡，有的甚至拋頭顱，撒熱血，只為“留取丹心照汗青”，偉大的文學(xué)巨著深不可測(cè)，諷刺社會(huì)的黑暗構(gòu)思巧妙，古人用自己的血肉之軀，為現(xiàn)任鋪上一條路，讓現(xiàn)代人在這條路上開(kāi)拓，探索。輕輕的走上這條路，千萬(wàn)不要踏碎他們的靈魂。
書(shū)籍是精神食糧，讓你時(shí)刻飽滿(mǎn)，毫不松懈，總有一本書(shū)，在你將要墜落時(shí)讓你重新飛翔；總有一本書(shū)，在你傷心時(shí)讓你勇敢振作。也許你尚未找到那本“食糧”，但是書(shū)的海洋是浩瀚無(wú)窮的，去乘風(fēng)破浪，大膽追尋那屬于自己的精神食糧。
海燕還在書(shū)海上飛翔，不退縮，不放棄；夏夜的荷塘月色依然朦朧清幽，迅哥兒還在懷念社戲的那一晚，徐志摩沉醉在康橋的美景之中，書(shū)的鑰匙就在眼前，要懂得把握它，控制它，要隨時(shí)隨地拿著它，打開(kāi)書(shū)香之門(mén)，走進(jìn)這扇門(mén)，你仿佛來(lái)到了另外一個(gè)世界，你會(huì)陶醉在這里，讓你迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，迫不及待的想知道知識(shí)，迫不及待的鉆研、推敲、賞析，會(huì)發(fā)現(xiàn)人生之奧妙，發(fā)現(xiàn)生活之情趣，發(fā)現(xiàn)自然之奇特。
人生的哲理都溺藏在書(shū)里，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓你珍惜時(shí)間，《西游記》讓你堅(jiān)持不懈，《儒林外史》讓你不能死讀書(shū)，這幾本書(shū)的奧妙，就夠我們珍藏一世。
乘上書(shū)的艦號(hào)，吹起求知的號(hào)角在書(shū)的海洋里暢游無(wú)阻。
讀書(shū)會(huì)讓你的求知欲望油然而生。
求知欲望油然而生七年級(jí)作文 3
在安靜的圖書(shū)館，看到浩瀚如煙的書(shū)籍，一股求知的欲望油然而生。
古今中外，許多人因有淵博的知識(shí)而出名。而我一股求知的欲望就油然而生了，下面來(lái)舉幾個(gè)例子吧。
no.1“雪讀”
孫康是東晉有名的大臣，他小時(shí)候家里很窮，連飯都吃不飽，更不用說(shuō)買(mǎi)油點(diǎn)燈了。一年冬天，孫康一覺(jué)醒來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)窗外透進(jìn)幾絲白光，他看到光從雪地里反射出亮光十分亮，于是他把書(shū)帶到雪地上看，字跡十分清楚，于是每當(dāng)下雪時(shí)，孫康都會(huì)在雪地中看書(shū)。
no.2“螢讀”
晉朝時(shí)有個(gè)青年叫車(chē)胤，他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，但由于家貧買(mǎi)不起蠟燭，不能讀書(shū)，于是就捉了很多螢火蟲(chóng)裝在薄薄的布袋子里。四五十螢火蟲(chóng)發(fā)出的光，真抵得上一支點(diǎn)燃的蠟燭呢！他就憑借著螢火蟲(chóng)的光刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)成為一位有大學(xué)問(wèn)的'人。
孫康、車(chē)胤幼時(shí)家里很窮，買(mǎi)不起油燈，他們都能刻苦功讀。現(xiàn)在我們的條件比他們優(yōu)越很多，所以我們更應(yīng)該用功讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，歌德也說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”。所以我讀書(shū)的求知欲望油然而生。
讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，使我們懂得知識(shí)；
讀書(shū)可以陶冶情操，使我們心情愉快；
讀書(shū)可以豐富知識(shí)，使我們知識(shí)淵博。
……
總而言之，書(shū)就是寶藏，只有付出，才能有回報(bào)。我們生活在大千世界中，處處都需要知識(shí)。我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)。好讀書(shū)，才能讓世界的每一個(gè)角落讀洋溢著“書(shū)香”。
我讀書(shū)的欲望油然而生。
求知欲望油然而生七年級(jí)作文 4
漫步在碩果累累的田野中，一種親切的感覺(jué)油然而生;沉浸在與同學(xué)們喜悅的飛奔中，一種真摯的相伴油然而生;生活在豐富多彩的校園中，一種溫馨的友誼油然而生……然而，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，知識(shí)的渴望一直在我的心中蕩漾，對(duì)他的欲望油然而生。
圖書(shū)館…是我經(jīng)常光顧的場(chǎng)所。當(dāng)我靜靜地徘徊在書(shū)柜之間，情不自禁地?fù)崦粌?cè)冊(cè)圖書(shū)，似乎他們都有生命似的。在這里，我貪婪地吮吸著知…識(shí)的甘霖，控制不住自己的欲望。因?yàn)槲颐靼讜?shū)中知識(shí)會(huì)讓我們經(jīng)受住磨難，考驗(yàn)我們的意志，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。正如高爾基的一句名言；‘‘讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”而且讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，豐富了我的感情，陶冶了我的情操，使我更加的成熟穩(wěn)重。當(dāng)我看見(jiàn)新奇的書(shū)籍時(shí)，我的雙眸就立即被深深地吸引了，不由自主地品味下去，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。在我閱讀《斷線(xiàn)的風(fēng)箏》等一系列書(shū)時(shí)，我感觸甚深，女司機(jī)的保護(hù)﹑友誼的'真諦……讓我領(lǐng)悟了一個(gè)又一個(gè)人生哲理。書(shū)，你滿(mǎn)足了我對(duì)知識(shí)的渴望；書(shū)，你用知識(shí)升華了我的人格與靈魂;書(shū)，是你在人生的道路上給我指引了方向……書(shū)，你給予我的實(shí)在太多太多，你是那樣的樸實(shí)而無(wú)華，是你讓我求知的欲望油然而生。
回家時(shí)，我總是要借幾本回去讀。在路上，我依然沉醉在書(shū)的海洋中，以至于有一次出神撞在了樹(shù)上，甚至在路上就看完借的書(shū)，只好再去圖書(shū)館借。去的時(shí)候，圖書(shū)館的阿姨問(wèn)：“小伙子，書(shū)這么快就看完了嗎?”“是的�！蔽一卮鸬馈Ｓ谑�，我還了書(shū)，又去借來(lái)幾本科普小說(shuō)。回到家，我總是茶飯不思，一心在讀書(shū)上，知識(shí)的吸引力實(shí)在是太大了。
書(shū)已經(jīng)成為我現(xiàn)實(shí)生活中不可缺少的精神糧食，古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！本褪钦f(shuō)書(shū)不在于看多少，關(guān)鍵在于其質(zhì)量。只有用心去品味，去讀〝透〞他，才能發(fā)揮作用。晚上是人最容易流露感情的時(shí)候，求知的欲望更加濃烈。我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗矏?ài)我。
求知欲望油然而生七年級(jí)作文 5
書(shū)是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，書(shū)是通向成功之門(mén)的階梯�！}記
在我童年的時(shí)候，我比較孤僻，因此我沒(méi)有幾個(gè)朋友。但我沒(méi)有這樣一直孤獨(dú)下去，因?yàn)闀?shū)成了我的朋友，他不僅成為了我的朋友，也打開(kāi)了我的求知欲望。
在我六年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校的圖書(shū)館開(kāi)放了。我看見(jiàn)有不少同學(xué)借來(lái)一些書(shū)便津津有味的看了起來(lái)。我也出于打發(fā)時(shí)間，便走進(jìn)了圖書(shū)館。里面有各式的名言警句，如：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。撲在書(shū)上就像饑餓的'人撲在面包上等等。書(shū)架上的書(shū)所散發(fā)出的一股股墨香味，瞬間被我吸入鼻子里了，正是這香味鉆進(jìn)了我的腦子里，我有了新的欲望——求知欲望。
我選了幾本書(shū)，如《木偶奇遇記》、《魯濱孫漂流記》、《格林童話(huà)》等等。我離開(kāi)了圖書(shū)館，來(lái)到了教室，打開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。在讀的過(guò)程中，我和主人公一起經(jīng)歷了那些奇遇，讀完之后我便與他們依依不舍的分別了。在接下來(lái)的幾個(gè)中輔導(dǎo)上，我依次讀完了《魯濱孫漂流記》、《格林童話(huà)》，我學(xué)到了魯濱孫的堅(jiān)持、執(zhí)著、勇敢、富有創(chuàng)造力和《格林童話(huà)》里告訴我們的道理。我感覺(jué)得到了一些知識(shí)，這些是滿(mǎn)足不了我的求知欲望了，于是我隔幾個(gè)星期就去圖書(shū)館里借一回，我吮吸著這些書(shū)，和書(shū)里的人物一起經(jīng)歷痛苦、快樂(lè)、幸福、分離。
從那時(shí)起，書(shū)成了我的朋友，成為了我的良師益友。就是因?yàn)樗�，我才可以不再孤�?dú)，仿佛在黑暗中有一盞明燈，為我引路。我有了求知欲望，我便會(huì)永遠(yuǎn)讀書(shū)，那就會(huì)永遠(yuǎn)有朋友的陪伴。
求知欲望油然而生七年級(jí)作文 6
當(dāng)我徜徉在安靜的圖書(shū)館中時(shí)，一股求知的欲望油然而生。想到“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”那句話(huà)時(shí)，我抬步向那書(shū)架走去，突然一本《楊家將》躍入我的眼簾，我想起了小時(shí)候。
大概小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我無(wú)意中看到了一本小人書(shū)，講的是楊家將的故事。當(dāng)時(shí)的我比較喜歡看史書(shū)，加上迫切想知道楊家將的后續(xù)故事，我就讓媽媽買(mǎi)一本厚的給我。
可誰(shuí)知我的這個(gè)正當(dāng)要求，竟被她拒絕了。無(wú)論我使出什么招數(shù)，說(shuō)出什么理由，她都不理我。最后，我使出了男孩子不屑為之的“殺手锏”——一哭二鬧三上吊，可是媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷。
后來(lái)由于老爸說(shuō)情，媽媽終于松口，條件是讓我做三件事。直到這時(shí)，我才明白，媽媽葫蘆里賣(mài)的什么藥�？墒菫榱宋业臅�(shū)，我只有向狡猾的媽媽妥協(xié)。哼，真是一只狡猾的“狐貍”。
十天，描半本字帖，我的手快斷了；十天，寫(xiě)十篇日記，哪有那么多趣事呀；十天之內(nèi)，做十件力所能及的家務(wù)。為了楊宗保，拼了！
三件事做完后，媽媽沒(méi)有食言，買(mǎi)回了書(shū)。由于對(duì)未知的欲望，我在幾天內(nèi)看完了這本書(shū)，甚至得假借上廁所的理由，多看一會(huì)兒。隨著閱讀的深入，我被楊家滿(mǎn)門(mén)的忠君愛(ài)國(guó)之情感染了，那種恨不得穿越殺了潘仁美的想法，總是不經(jīng)意流露出來(lái)。
繼《楊家將》之后，我又陸續(xù)地看完《岳飛傳》《隋唐英雄傳》等，我漸漸了走進(jìn)歷史，感受英雄人物給我的.精神震撼。
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，莊子的這句話(huà)點(diǎn)明了知識(shí)的無(wú)窮無(wú)盡。正因?yàn)槿绱�，人才�?huì)有求知的欲望，也正因?yàn)榍笾挠�，才有了人�?lèi)的文明進(jìn)步，才造就了那些萬(wàn)眾矚目的偉人。如果沒(méi)有了知識(shí)，那些人類(lèi)現(xiàn)在恐怕還只是一群野蠻的原始人。
當(dāng)我輕輕地翻開(kāi)《楊家將》，一股求知的欲望再次油然而生。
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