六年級(jí)作文老師
她，長(zhǎng)發(fā)飄飄，宛如仙女；她，笑容和藹，宛如親人；她，不是別人，就是給我影響最大的—雷老師。
在我們四年級(jí)時(shí)，雷老師來(lái)到了我們班級(jí)任語(yǔ)文老師，當(dāng)時(shí)我對(duì)語(yǔ)文的興趣很薄，幾乎是不喜歡的，但是因?yàn)槔桌蠋煟淖兞宋摇?/p>
那一次，我記得是四年級(jí)的第一次作文，作文名字為《踏青》，我壓根兒就不懂這是什么意思，只略微知道應(yīng)該是寫春天的，反正，交上去的時(shí)候我只知道：我所謂。到了又再次發(fā)下來(lái)的時(shí)候，語(yǔ)文課代表喊我：悅兒（我的`小名），雷老師讓你去辦公室哪！“哦哦！好的！”我雖然嘴上答應(yīng)著，但內(nèi)心還是充滿了恐懼。當(dāng)我躡手躡腳地走向辦公室時(shí)，發(fā)生的事情卻迥乎不同，雷老師沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)：“心悅，你這篇文章寫得其實(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)的很不錯(cuò)，只是言語(yǔ)表達(dá)不太好，你中午回家改改，下午再交給老師吧�！辈恢罏槭裁�，我心中突然涌氣了一股決心——一定要把語(yǔ)文學(xué)好！于是，我開始了無(wú)盡的語(yǔ)文海洋中，可惜，因?yàn)橐淮沃夭�，雷老師不再教我們了，取而代之的是一位年輕老師，我對(duì)這個(gè)老師并沒(méi)有一點(diǎn)兒好感，所以語(yǔ)文成績(jī)也不咋地了。但是，雷老師的再次出現(xiàn)給了我無(wú)限的溫暖，我又快馬加鞭，成為了班上數(shù)一數(shù)二的‘文豪’。
只可惜，雷老師不再交我們了，我本滿心期待，可換來(lái)的卻是竹籃子打水--一場(chǎng)空。
雷老師，如今想到你，我的淚水總會(huì)不由自主地落下，您懂，對(duì)嗎？
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