六年級年的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　清晨，我伸了個懶腰，打了個哈欠，就這樣起床了。一陣涼風吹了過來，吹走了我的哈欠，迎來了新的一天。

　　“早飯吃得好，中飯吃得飽，晚飯吃得少。”才能長得好。我的第一頓飯需要吃得好，營養(yǎng)好。一天的作業(yè)來催促我該把他做完才能去玩，作業(yè)很多但也很快樂，“馬拉松長跑”開始了，先做數(shù)學，加減乘除樣樣都有;語文“?”、“!”和其他標點符號爭先恐后地跑到作業(yè)本上，跑到自己該到的地方;英語26個字母組成一個個單詞，都有不同的'發(fā)音。作業(yè)和課外書商量答應給我30分鐘的游戲時間，30分鐘過得好快，一下子就沒了，好多好多的課外書爭著搶著讓我獲得這本書的知識。我選擇了看歷史的上下五千年，上下五千年高興地幫我翻開那一頁，我便津津有味地看了起來�？戳撕靡粫�，課外書才讓我去看電視，這時好看的動畫片多得是換頻道都來不及換。“吃飯了，吃飯了。”滿桌的飯菜在等待著我來用大刑伺候，我吃飽喝后，午覺時間就到了。大床上任意我躺。時間過得真快，一覺睡到3點半，我還想賴在床上睡一會，卻被媽媽無情地拖下“水”我不得不起床穿上八只腳的輪滑鞋去溜冰。多出汗，身體棒。吃晚飯了該洗澡了。都做完了就該上床看電視、睡覺。

　　暑假的一天就這么結(jié)束了。

六年級年的作文 篇2

　　童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味無窮；童年似風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風 兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件件感人的旋律掩沒，只有陽光將它照射，將它保存……

　　回想那一件件兒時不起眼的事兒來，事雖然小，但那些回憶是那樣覺得感動，因為有了這些回憶才能讓自己不斷進步，不斷追斷求，這樣才能成長起來，童年總叫人回想�；叵肽俏宀世_紛的夢，回想起 那丫丫學語的時候，回想起剛學走路的時候，第一次踏上舞臺的時候，第一次叫出父母時，第一次……那一刻刻， 那一個個鏡頭，霎時間浮現(xiàn)在你的眼前。

　　那是一個無法忘記的回憶，無法忘記的童年，可是美好的`只是過去的，在溫長的日子里，一次次磨練后，把軟弱的自己磨練得像鋼一樣堅硬，學習的壓力，沒有人會知道，沒有人會可憐，在那樹葉落光的 秋天里，只有苦熬的干勁，只有失去了的快樂，這就是苦的。兒時在百花齊放的春天，擁有著，美好夢想的童年，一晃而過。

　　至今在現(xiàn)實的殘酷面前不會掉淚，淚都是會被那烏云所掩蓋。兒時的淚是那么軟弱，那么小氣。童年的夢是五顏六色的，像百花齊放般的美好，讓人回味，讓人忘返，那時沒有任何憂慮，沒有任何煩惱 。童年的夢又如在夜空中，那么寬闊，那么寧靜，童年的夢又如無數(shù)的星星，它們只會眨著眼，不會說話，誠實和從容……無數(shù)的星星如無數(shù)的夢 ，灌入了小小的腦袋中， 從此我思考著無數(shù)的問題。

　　藍天下的成長，夜空中的夢想又如在沙灘上堆積起一座座小小的城堡，堆積起在藍色海邊的夢；兒是總是喜歡在榕樹下玩耍，又喜歡在那靜靜地坐著，聽著老人講那古老的故事，那時的夢是綠色的；兒時 總是喜歡在老家門前坐著，在落葉的秋天里欣賞那一片片穿著金色的葉子在漫天飛舞， 那時的夢是金黃色的。兒時總是喜歡做夢，在夢里走著找不到出口迷宮，一次一次地被鎖在迷宮里，心里那么迷茫 ，在現(xiàn)實生活中，激起我斗志時，那時那夢是火一般的顏色……

　　童年只有回憶，夢只有創(chuàng)造，將來只有拼搏。童年已經(jīng)是過去的事了，只有回憶起那點點滴滴的事，只有積累更多的經(jīng)驗，這路才能走得更遠更寬。每個人都擁有自己五彩繽紛的童年 ，童年是人生最珍貴的 東西，我們至今也還會記的嗎？

六年級年的作文 篇3

　　秋天是個傷感的季節(jié)，每逢秋天我就會望著窗外發(fā)呆，就會想起我昔日的好友——惠凡。我想起在秋天，我們曾在日湖劃船，曾光著腳丫在林間穿梭；我們曾在日湖采集樹葉，曾坐在草坪上暢談。秋天，勾起了我心中一切美好的回憶。

　　又是一年的秋天，臨分別的情景還歷歷在目：天空下起了蒙蒙細雨，雨雖然不大，但下得很密，足以讓人瑟瑟發(fā)抖。在那天，我似乎覺得世界上就剩下了我們倆，她對我來說十分重要。

　　我十分難過，一整天，我的臉上沒有露過一絲笑容。她用關(guān)切的目光注視著我。當時只有兩年級的我，并不理解分別的真正含義。我只知道：分開了就再也見不著了，就再也不能在同一間教室里上課，就不能一起回家了。她抱著我，用哽咽的語氣安慰我說：“不要哭，我會來看你的”。她將手中的楓葉遞給我，“送給你”。我沉默了，并沒有說什么，只是將楓葉放進了筆袋中。

　　她離開的那天，下著小雨，我把雨傘遞給她，用手拽著她的衣角，口中一直重復著一句話：“不要走，惠凡，不要……”。她用哭紅的雙眼注視著我：“我們還會見的”。我和它撐著一把傘將它送上車，默默地目送她遠去。我無聲地流著眼淚，和老師、同學們回到了教師。

　　我將筆袋打開，拿出那片楓葉，它勾起了我和惠凡的美好回憶：我們合買一根糖葫蘆，一人吃一顆；一起討論數(shù)學題；幫她收拾音樂教室；她幫我搬本子去老師辦公室……許多情景都浮現(xiàn)在我的腦海。

　　翻到楓葉的背面，她稚嫩的筆跡有出現(xiàn)在我的`面前，她用東倒西歪的拼音寫著：我不會忘記你。看到這里我的眼淚在不經(jīng)意間又滑落了。她是我的好朋友，一生的好朋友。

　　如今，四年過去了，那片楓葉已經(jīng)枯萎了，但我仍然完好的保存著它，珍藏著這份珍貴的友誼。那片楓葉已經(jīng)在我的心中成長了四年，長成了一顆楓樹，在這顆友誼樹上，寫滿了我和她之間相互的思念和愛。

六年級年的作文 篇4

　　我坐在大理石上，在校園的花園里面看著這只蝸牛慢慢的爬行著，他顯然怕得很吃力。但天空還算明朗吧。但是天氣預報說是會下雨，陣雨�！扒疲∧侵晃伵６啾�，爬得這么慢，這么辛苦想去哪里呢？不如等被雨淋死算了�！迸赃叺耐瑢W諷刺道。這句話讓我感到十分反感，但我沒說話，只是默默地看著這只蝸牛。它向上爬，走過的地方形成一條金絲帶，他想去哪里？實話說，我不知道。但看他吃力的樣子，他一定是去一個重要的地方。他的殼顯然嚴重影響了他的速度，他爬得這么慢，但卻沒有灰心，還是繼續(xù)爬著。

　　一小時后，我再來看他，他才走了丁點路，只有10多厘米。第二天，啊，他已經(jīng)成功的爬到了葉子上。他還真樂觀，堅韌不拔。他很幸運，今天是晴天，碧空如洗，他整個身體都沐浴在陽光之中。背負著重重的殼，他終于離開土地，看到陽光了。

　　有時候，我想讓自己轟轟烈烈的干出一些成績，但是，如果你仔細思考一些，看看你會什么，別人會什么，你就會發(fā)現(xiàn)你是微不足道的。想要微不足道的你干出成績來，就必須先學會樂觀。不怕困難，不依靠幫助，不依賴他人。還要有一顆勇敢的勇于探索的心。能做到堅韌不拔嗎？這是在60億人口中的小蝸牛必備的條件。能做到這一點的人就肯定不多了。遇到困難，向小蝸牛一樣，鼓勵自己：我要努力向上爬，一步一步，腳踏實地向上爬。我沒有速度，沒有體能。但我又精神。我相信豁達樂觀和堅持不懈會像GPS那樣引導我們，走向目的地。

　　走向燦爛的陽光，走向藍天。

　　它的精神支柱是什么？我會這樣問自己。它的夢想就是擁有一片屬于它自己的.碧藍天空。它背負重重的殼，為什么他要走呢？

　　每一只蝸牛短暫的一生竟然都可以完成它們的夢想。有的是看到藍天，有的是找到溫暖的歸宿，還有的甚至是死前吃個飽。是什么動力使他那么執(zhí)著追求？這個我很難回答。

　　但是，小蝸牛用它短暫的一生給了我一個夢想的GPS。這份禮物我會好好使用，好好珍惜。

　　走向自己的夢想，我要要一步步的向上爬，直到風兒撫摸我，陽光照耀我……雖然行程艱難，還要帶上這重重的殼……堅忍不拔，豁達樂觀，我會一步一步地向上爬，我要走向藍天，用汗水換來屬于自己的一片藍天。

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