六年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
在每個人的心中，一定會有一個理想，這個理想說大不大說小也不小。而我的理想就是當(dāng)一名服裝設(shè)計師。整天幻想著大家穿著由我親自設(shè)計的服裝，而感到自豪。
有一天晚上，電視上的模特深深地把我吸引住了，而那吸引我的并不是模特們﹣－而是她們身上穿的耀眼服裝。那些服裝設(shè)計得極為巧妙，小飾品始終掛在衣服上搖搖欲墜，可就是不會掉下來。
那些服裝把我深深地吸引住了，從那以后，我便產(chǎn)生了想當(dāng)服裝設(shè)計師的念頭。我開始去網(wǎng)上查找資料關(guān)于怎么設(shè)計服裝，甚至還叫媽媽帶我去過很多的大型服裝展覽會，到書店參考關(guān)于服裝的.資料。
每到悠閑時，我便會自己親自動手畫幾個服裝設(shè)計草圖。但做一名服裝設(shè)計師是一見非常困難的事，首先自己的繪畫要畫得很真實，同時自己的學(xué)歷也要好，其次就是審美觀了，最后你要把服裝搭配好就完成了。
但是想要完成這些任務(wù)可不是件容易的事。因為我想當(dāng)服裝設(shè)計師，所以我一定要堅持下來，曾經(jīng)有人說過：“失敗乃成功之母�！睕]錯，哪怕是失敗了也罷！人總是要學(xué)會嘗試的。
媽媽跟我說過：”孩子，你既然有了屬于自己的理想，就要靠自己的努力去實現(xiàn)這個理想，而不是整天光想著就會實現(xiàn)。
我現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，還有提高我的畫畫水平，充分地利用多余時間多了解服裝設(shè)計師�？傆幸惶�，我會在世界各地看到大家穿著我設(shè)計的服裝。
六年級的作文 篇2
理想不是妄想，理想也不是猜想，理想更不是瞎想。理想，是點點星光，照亮未來的路；理想，是一座山峰，歷經(jīng)千辛萬苦才能登頂；理想，是一艘船，帶我們到達(dá)成功的彼岸；理想，是一束火苗，點燃希望之火……
自古以來非常多人都為自己的理想而奮斗，周總理有“為中華之崛起而讀書”的理想，他刻苦努力，終于實現(xiàn)了自己的理想，是中華崛起，屹立在世界東方。
我的理想是當(dāng)一名人民教師。教師，是再普通不過的職業(yè)，但教師的職業(yè)是高尚的。古詩有云：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”老師也是如此，就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人，退休之時，青絲已為白發(fā)，只剩兩袖清風(fēng)。
一節(jié)課40分鐘，老師一直是站著講課的嘴里不停的講，手里不停地寫，粉筆灰恰若他們的青春年華慢慢失去。一年12月，365個日子，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師的嗓子變得沙啞，聲音不再像以前那么清脆。那時，我真正懂得了“老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是春蠶，是蠟燭……”這些話的含義。
現(xiàn)在，我希望自己長大以后也能成為一名默默奉獻(xiàn)的`，出色的人民教師。教師的一生是平凡的，但他們的人生支撐著祖國的未來。
我渴望當(dāng)一名教師，但我深深知道當(dāng)教師可不是一件容易的事情。所以，為了早日實現(xiàn)我的理想，我會一直努力著。每天，我都專心致志地聽老師講課，仔細(xì)完成作業(yè)，除此之外，媽媽還給我買了非常多課外讀物，資料。有時看書，我喜歡積累一些優(yōu)美的詞語與佳句，這有利于我的寫作。我愿意一直奮斗，去實現(xiàn)自己追求已久的理想，綻放理想之花。
六年級的作文 篇3
爺爺家的小院是個特別美麗的地方，那里的美景在你讓人深深陶醉。
小院的東面，是一塊飼養(yǎng)動物的領(lǐng)地，爺爺在那里搭起了一個動物的溫暖之家，讓動物們住上美好溫馨的房子。爺爺還在動物之家中搭了一個下蛋的小房子。小雞、小鴨、小鵝都自由自在地過著美好的生活。小雞每天嘰嘰喳喳；小鴨每天嘎嘎嘎；小鵝每天咯咯咯，它們?nèi)缤璩已葑嘀鞓返奶飯@交響曲。
小院南面是個小菜園。里面種上我們一家人愛吃的'蔬菜，這樣不僅可以吃上新鮮蔬菜，還很方便。
小院西邊建了一個廚房，爺爺覺得屋里的廚房不僅地方小，而且還有許多的煙。這個大廚房卻很便利，比房子里廚房要大好幾倍。爺爺還把外面涂了一層染料。從外面看很像一間公主房。
小院北面是一個漂亮的房子。爺爺把這間房子設(shè)計得猶如一頭獅子，兩邊是獅子的耳朵，尖尖的，也有點像牛角一樣。它的身子有點龐大。我問爺爺為什么要這樣建。爺爺回答說這樣好看。爺爺說如果來客人了，客廳坐不下的話就坐在那間漂亮的房子里。這間房子里的設(shè)計也非常不錯，全潔白的墻面猶如仙女的外衣一樣。
這里的一切讓我陶醉！它是世界上最美的一塊天地。
六年級的作文 篇4
小婷，那雨中的眼淚，你看到了嗎
那年，我交到了一個新同學(xué)小婷。2年的時光促成了我們之間的友誼，也促成了一段美好回憶。
可是，老天好像嫉妒我們，將我們這對親姐妹無情地拆散了。2年后，小婷因為父母工作的調(diào)動，無奈地轉(zhuǎn)學(xué)了。
那天，去送別小婷后的'我再也忍不住心中的悲痛。這時，老天爺好像也同情我，也隨著我哭泣。
當(dāng)時，我含著淚跑到雨中，望著天空傷心地、無聲地哭了。雨中含著淚水，也含著我那顆又即將封閉的心。小婷，你知道嗎……
3年級時，我因舊病復(fù)發(fā)，連續(xù)請假了2個月。期中考后，我的成績下降了，然而迎來的不是同學(xué)們的安慰，而是同學(xué)們的諷刺與嘲笑。我的心重重地受到了打擊，也就是在那時漸漸開始冰凍。
3年級下學(xué)期，你來了，你對我的幫助和那像茉莉花般燦爛的微笑，終于解開了我封閉已久的心。
小婷，你知道嗎，你的到來對我來說是那么寶貴，那么的重要！
小婷，你總是問我：“為什么你喜歡淋雨呢？”小婷，你知道嗎，我與天空同泣。
雨中，我無聲地哭著……
六年級的作文 篇5
在現(xiàn)在21世紀(jì)，在這個科技發(fā)達(dá)的社會，在高水平生活的時代，我們的地球資源被不斷地開發(fā)，被不斷地浪費、耗損，使得我們的地球母親漸漸失去了以往的青春常在，變成了現(xiàn)在這個毀了容，“身患重病”的老母親�，F(xiàn)在，為了拯救我們的地球母親，為了保護(hù)我們的家園，讓我們節(jié)能減耗的理念常在，做到處處有低碳。
現(xiàn)在，就來談?wù)勎业牡吞忌畎桑?/p>
以前，為了方便，我們常去大排檔吃飯；為了舒服，不受夏天炎熱天氣的干擾，我們經(jīng)常會開動空調(diào)來解熱；為了速度快，我們會開著心愛的汽車去；為了娛樂，我們常喜歡坐在電視機前、電腦前消遣時間，放松休閑……然而，這些都需要耗用大量能源，而且是浪費得很厲害。但是，隨著地球的'資源不斷破壞，人們也意識到了這點，從夢中覺醒。于是，世界都在呼吁一個話題——低碳生活。我也漸漸懂得了，并且?guī)恿巳胰恕?/p>
如今，我不再和家人去排擋吃飯；不再開空調(diào)享受；不再開著小轎車走街串巷；不再在電視前、電腦前“瀟灑”了。而是組合成一個“低碳家庭”。清晨，鬧鐘響起的第一聲，我便從睡夢中走出來，睜開了惺忪的眼睛后，滿腦子便是“低碳、低碳�！边@個詞。我走進(jìn)衛(wèi)生間，刷完了牙，洗臉了，左擦一下，右擦一下，習(xí)慣性地想把水倒掉，此時，一個想法在我腦中顯現(xiàn)——可以把水蓄起來沖馬桶呀，這就省了很多水了。
來到客廳，爸爸穿上西裝，拿起鑰匙準(zhǔn)備出門上班。我就說：“親愛的爸爸，您是不是想開車去上班，不行呀！又說低碳，車管里派出的大量廢氣嚴(yán)重污染了大氣層，步行的話，十分鐘就到了，還可以看風(fēng)景，何樂而不為呢？”聽了我的話后，他只好乖乖去上班了。隨后，媽媽又要去倒垃圾，我又當(dāng)起了“衛(wèi)生普查員”，我忍住臭味，用手翻了翻垃圾，天��！媽媽居然把電池和菜葉、水果渣混在一起，我二話不說，連忙拿出電池朝著小區(qū)門前“可回收垃圾”的垃圾箱扔去。
我們?nèi)ス涑袝r，隨手都帶環(huán)保袋，因為這樣可以節(jié)省些塑料袋，大家知道嗎？一個塑料袋，就要400年的時間才能完全消滅，那如果人人都用塑料袋的話，污染多大呀！
其實，低碳很簡單，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份力，就為地球節(jié)省了大量不必?fù)p耗的寶貴能源，讓我們一起行動起來，攜手共建文明美麗、低碳環(huán)保的家園吧！打造更美好的世界，人人有責(zé)。
六年級的作文 篇6
我們隨著年齡的不斷增長，知識水平的不斷提高，接受的教育方法也與社會在共同進(jìn)步。而我在不斷變化的環(huán)境中也改變不少，如我的生活習(xí)慣、娛樂項目、學(xué)習(xí)方法等都在隨著我的年齡不斷變化。
那時我剛剛上五年級，大概是第第一、二周左右的時候我本以為只不過是年級高了一點而已，而學(xué)習(xí)的方法是肯定是一模一樣的。于是，我仍然是按照中低年級的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)，我開始時總覺得我的這個選擇時非常明智的�？删驮谖倚闹邪迪驳氖呛�，誰知就是因為這個所謂“明智”的選擇害了我，讓我的'學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)理解能力……都大不如前了。之后到了三、四周左右，我才發(fā)現(xiàn)，高年級的學(xué)習(xí)方法并不是一概而論的死記硬背而是需要我們理解和運用。
記得有一天，我們剛剛上到第五課《古詩詞三首》分別是《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》以前學(xué)古詩只是會讀，會背就行了。而現(xiàn)在則不同，必須要跟著注釋來學(xué)會理解詩意，這是我本學(xué)期第一次學(xué)古詩，所以對于我來說除了有新鮮感之外還少不了陌生的感覺，我對著古詩再對著注釋真的感覺太難了，跟以前學(xué)的古詩一點都不同�？晌也]有因此放棄，而是去嘗試著用其他方法去了解這些古詩，首先我試著有感情地讀古詩，接著把不明白的字詞再對注釋來領(lǐng)悟詩意，最后把整個古詩的內(nèi)容全部理解了。這讓我感到無比的興奮！
經(jīng)過這個學(xué)習(xí)的過程我已經(jīng)能輕松的領(lǐng)悟詩意了。正是因為有了這節(jié)課我明白到學(xué)習(xí)方法和思路都需要不斷變化才能接受新的知識。
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