六年級(jí)作文9篇【經(jīng)典】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
周五，幾朵浮云像一葉葉潔白的風(fēng)帆，在湛藍(lán)悠遠(yuǎn)的天空逍遙自在地遨游。一縷白云，為天空添加了一絲光彩，讓天空不再單調(diào)。藍(lán)天，襯托著潔白耀眼的云，使天空無(wú)比瑰麗。
天如碧海，云像海上的輕舟，靜靜地、輕輕地漂泊，生怕驚醒了大地的甜夢(mèng)。那大的、小的、形態(tài)萬(wàn)千的云，看上去如褪了色的藍(lán)布嵌了幾枚圖釘。那團(tuán)云一會(huì)兒像金魚(yú)，一會(huì)兒像白駿馬，一會(huì)兒又相互碰撞、互相招手，既不愿接近，也不忍分離。
一會(huì)兒，云向一個(gè)地方飄去，集中到一起，像是在分享自己的秘密。集中到一起的.云又漸漸分散開(kāi)，形成了奔騰的馬，翻滾的浪花。天空的云變化多端，面目猙獰的恐龍；滿身武器的戰(zhàn)士；憤怒的狼牙山五壯士……
抬頭仰望天空，猶如綢緞飄舞著的白云，纏繞在樹(shù)叢間，田地里，仿佛是在幻覺(jué)中。
云，多么美，多么純潔��！千奇百怪，多姿多彩！我喜歡云！
六年級(jí)作文 篇2
過(guò)年了！ 過(guò)年了！媽媽和爺爺我們一起，去看老爺爺老奶奶，我有個(gè)太奶九十一歲了，媽媽問(wèn)奶奶：“您身體怎么樣？”奶奶說(shuō)：“身體可好了！”奶奶拿著拐棍走的可快了，媽媽和我都開(kāi)心的哈哈大笑起來(lái)。
奶奶和舅爺都給我發(fā)了壓歲錢，之后，我們一起吃了哨子面。最后，我們開(kāi)著車又走了一家親戚，我和一個(gè)小弟弟一起看小白兔，我們玩的開(kāi)心極了！有一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)，我給阿姨說(shuō)：“可不可以給我拿一根繩子綁住小白兔的.腿，我們帶著小白兔散步？”阿姨給我們拿了一根繩子，阿姨叫了一個(gè)爺爺， 幫住我們綁住小白兔的腿，我對(duì)爺爺說(shuō)：“謝謝爺爺。”爺爺說(shuō)：“不用謝�！蔽液偷艿芤黄饚е“淄萌ネ�！
六年級(jí)作文 篇3
成功，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都飽含著無(wú)限的喜悅�？墒�，有誰(shuí)知道，在成功的背后，是要付出多少辛勤的汗水和痛苦的淚水呢？學(xué)游泳的經(jīng)歷讓我刻骨銘心地體會(huì)到這一點(diǎn)。
那是去年的一個(gè)暑假，爸爸帶我去安慶游泳館玩。池水清幽幽的，小朋友們游泳的姿勢(shì)各異：有的仰在水面上，借著水勢(shì)順流漂浮，愜意無(wú)比；有的小朋友逆流奮游，濺起朵朵浪花，身手不凡；有的小朋友套著救生圈漂來(lái)蕩去，自得其樂(lè)……看到小朋友們?cè)谟斡境乩铮裥◆~(yú)似的游過(guò)來(lái)劃過(guò)去，我心里不禁也癢癢的。
哎！心動(dòng)不如行動(dòng)，我二話不說(shuō)，趕忙脫掉外衣，穿上游泳裝備，跳了進(jìn)去，原本以為可以自在地漂浮
著，不想我卻停在了池邊一動(dòng)不動(dòng)，不到五秒鐘，身體內(nèi)憋不住氣，很快就像秤砣一樣沉了下去，喝了一肚子的.水。好不容易才抬起了頭，很難受！哎！真是看花容易繡花難啊！我剛才的新鮮勁一點(diǎn)都沒(méi)了，我無(wú)精打采地坐在池邊，不敢再游了。
這時(shí)爸爸似乎看出了我的心思，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，學(xué)游泳要掌握方法和技巧，不要泄氣，爸爸來(lái)親自教你吧！”于是我跟著爸爸后面學(xué)習(xí)換氣、劃手、蹬腳。原來(lái)蹬腳要先把腳收起，然后翻腳，接著再蹬出去，最后迅速夾起來(lái)。隨著爸爸字正腔圓的口號(hào)“收、翻、蹬、夾”……我手扶著游泳池邊緣，隨著口號(hào)的節(jié)奏聲練習(xí)著，就這樣我一遍又一遍地練習(xí)著。經(jīng)過(guò)不懈地努力，我終于掌握了一系列的動(dòng)作要領(lǐng)，也能游幾下了。我走上岸，大膽嘗試一次。我站在池邊，學(xué)著爸爸的樣子，往水里一撲，雙手迅速往后劃水，接著后腿一蹬，一夾，我果然像一只靈活的青蛙一樣在水里劃動(dòng)著。耶！我成功了！爸爸一個(gè)勁地為我加油，我的心里別提有多高興了。
這次學(xué)游泳讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要掌握方法和技巧，并持之以恒地練習(xí)，這樣才能取得成功。原來(lái)成功是顆多味糖！
六年級(jí)作文 篇4
愛(ài)心是一泓清泉，滋潤(rùn)人的心田；愛(ài)心是一束陽(yáng)光，溫暖人的心窩；愛(ài)心是一座橋梁，構(gòu)起人與人之間心靈的溝通；愛(ài)心是一種潤(rùn)滑劑，洗去人與人的摩擦。
只要你的心中有一顆溫暖的愛(ài)心，就能幫助別人，讓自己的生活更加的充實(shí)、快樂(lè)！
那天，我和媽媽出去玩，路上發(fā)現(xiàn)了一直受傷的小鳥(niǎo)，我跑了過(guò)去，輕輕地把它抱起來(lái)，心疼地說(shuō)：“小鳥(niǎo)啊，你怎么那么的不小心��！你摔得疼不疼啊，姐姐給你擦擦，不要傷心了�。 蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們把小鳥(niǎo)帶回家吧，你看它，好可憐，求求你了，媽媽！”媽媽忍不住我的撒嬌，只好答應(yīng)了。等到小鳥(niǎo)的傷好了之后，我本來(lái)想把小鳥(niǎo)留下來(lái)的`，可是媽媽說(shuō)，小鳥(niǎo)他需要自由，他在這里，他會(huì)很傷心的。我聽(tīng)了，覺(jué)得很有道理，就依依不舍得把小鳥(niǎo)放出去了，把小鳥(niǎo)放回大自然，讓他快快樂(lè)樂(lè)的生活吧！媽媽見(jiàn)我這樣，對(duì)著我說(shuō)：“你真是一個(gè)有愛(ài)心的好孩子呀！”說(shuō)完，對(duì)我豎起了大拇指，我高興極了！
其實(shí)，愛(ài)心是無(wú)處不在的，只要你細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)心是很美麗的，然而這種美麗是需要細(xì)心的人去發(fā)現(xiàn)的，只有細(xì)心發(fā)現(xiàn)愛(ài)心的人，才能有巨大的收獲哦！
六年級(jí)作文 篇5
為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上。
——題記
陽(yáng)光無(wú)處不在，抿心自問(wèn)，所謂陽(yáng)光，到底是什么？我會(huì)擁有嗎？我值得擁有嗎？明媚的陽(yáng)光般的生活，到底會(huì)屬于我嗎？
“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上�！边_(dá)·芬奇的這句話不知從何時(shí)起，就深深的讓我記在心里，留在夢(mèng)里。沒(méi)有了陽(yáng)光，這個(gè)世界，還會(huì)有生機(jī)嗎？沒(méi)有了陽(yáng)光，我們又怎么能夠無(wú)所顧忌的彼此的微笑？
陽(yáng)光，是什么？
還是在很小的時(shí)候，小到讓我不曾記得，只知道腦海里這段記憶是模糊的。外婆家的大院里曾經(jīng)種著大片的金黃色的向日葵，我整日的沉迷在幻想中，是的，我喜歡向日葵，不只是喜歡向日葵的金黃花瓣，更喜歡向日葵的頑強(qiáng)不屈而又略帶傷感細(xì)膩的多重性格，正像我一樣。向日葵是屬于陽(yáng)光的，陽(yáng)光是屬于向日葵的，向日葵的心中充滿陽(yáng)光，所以顯得格外靚麗。一次偶然，我看到了聞名于世的名畫(huà)《向日葵》，里面的向陽(yáng)花顯得頹廢而又不羈，卻又那么頑強(qiáng)，又一次勾起我的感傷。我從不渴望我的生活像梵高那樣，癡迷于向日葵，最終不能自已，反而給自己的生命作了了結(jié)，當(dāng)他畫(huà)完最后一幅向日葵后，飲彈自盡了，我始終不能夠明白，這人心，在世上，到底為了什么？梵高的人生，梵高的作品，正像陽(yáng)光一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的心頭閃爍，即使死亡，也不可能讓我們失去陽(yáng)光。
陽(yáng)光，是什么？
我也記得那個(gè)不善言談的我，那個(gè)不敢大聲說(shuō)話，不敢正視他人的我，為了這個(gè)，我曾經(jīng)苦惱過(guò)，懊悔過(guò)，我為何就不能向別人一樣，敞開(kāi)心扉，大膽地夢(mèng)，大膽地闖？為何我的心就會(huì)注定不能會(huì)快樂(lè)？向日葵，讓我漸漸懂得，追逐陽(yáng)光。
陽(yáng)光，是什么？
陽(yáng)光，象征著希望，象征著熱情，象征著生命，有誰(shuí)會(huì)拒絕陽(yáng)光來(lái)到世上呢？陽(yáng)光讓小草生長(zhǎng)，也讓我們擁有了美妙，所以，我渴望守住陽(yáng)光，更希望成為陽(yáng)光，照耀你我他的.心靈。
一米陽(yáng)光，照徹?zé)o數(shù)透明的心空，帶走了我所有的期待，所有的夢(mèng)。
陽(yáng)光，是什么？
積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗，活潑又充滿朝氣的陽(yáng)光女孩，我能夠做到嗎？
隨著我漸漸地長(zhǎng)大，向日葵的性格，讓我受益匪淺。我把向日葵認(rèn)認(rèn)真真的刻在心里，也把陽(yáng)光留在了心中。每天，面帶著微笑來(lái)到學(xué)校，輕輕地和同學(xué)們問(wèn)聲早，相互鼓勵(lì)，相互幫助，勝利了不驕傲，失敗時(shí)不氣餒，使班級(jí)充滿濃濃的溫馨。生活原來(lái)如此簡(jiǎn)單，每天，同學(xué)們都會(huì)看到我的微笑，看到我的自信，一起微笑著面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)，我的生活充滿暖暖的陽(yáng)光。
陽(yáng)光，見(jiàn)證了這個(gè)小女孩的成長(zhǎng)，由內(nèi)而外的一次蛻變，陽(yáng)光，也在女孩的心中刻下了深刻的印痕，向日葵般的女孩，心里裝著陽(yáng)光，也成了大家的陽(yáng)光。謝謝，明媚的陽(yáng)光，讓我成長(zhǎng)。我的心里裝著陽(yáng)光，看什么都充滿陽(yáng)光。
為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上；
為了成為陽(yáng)光，我祈禱于世上。
每天早晨，第一縷陽(yáng)光照到我的床前，我自信滿滿的告訴自己：“太陽(yáng)每天都是新的，昨天已成為過(guò)去，給自己一個(gè)幸福的微笑。向著陽(yáng)光，大膽去拼，加油！”
我的心里，裝著陽(yáng)光；我的世界，充滿光明。
六年級(jí)作文 篇6
在我們生活的時(shí)代，最不缺的就是創(chuàng)新，可是有些人還是喜歡模仿，抄襲。我們應(yīng)該相信自己的潛力是無(wú)限大的，創(chuàng)造力也無(wú)限大。要相信自己的東西一定是最棒的！
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”——李可染。跟著別人的思想方式走，永遠(yuǎn)都不可能有獨(dú)立，新穎的思想，不可能是最好的。只有自己的'東西別人沒(méi)有才會(huì)脫穎而出。
“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”——歌德。只有你獨(dú)立創(chuàng)新了，才能在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)，獲取更多的知識(shí)，讓你越來(lái)越棒。
“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅”——莎士比亞。推翻別人的舊思想，這就是莎士比亞的訣竅。
這三位名人的名言都是告訴我們要大膽創(chuàng)新，不要拘泥于別人的思想中，要敢于嘗試，大膽創(chuàng)新，制造出屬于自己的東西。我們要打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新。古人云：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”好像世界萬(wàn)物都要遵循著特定的規(guī)矩似的，成為我們無(wú)法逾越的鴻溝。其實(shí)有些規(guī)矩卻成為限制我們手腳的枷鎖，限制了我們的發(fā)展，禁錮了我們的思想，讓我們無(wú)法創(chuàng)新。那么我們一定要擺脫討厭的枷鎖，讓思想隨意飛舞吧！但創(chuàng)新也不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀隨意的瞎編亂造。而是要注意繼承前人的優(yōu)秀成果，在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會(huì)顯得更有意義。
加油吧！學(xué)子們，我相信我們一定會(huì)越來(lái)越棒的！加油！
六年級(jí)作文 篇7
放假了，我和我的父母跟著田田一家人去嶺底玩。一路上歡歌笑語(yǔ)，很是熱鬧，到了嶺底張莊村，已是中午十一點(diǎn)鐘了，在吃飯前，我和田田出去溜達(dá)溜達(dá)，媽媽也跟著一起去。我們看到了一棵很大的衫樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)有四百年了，要五個(gè)人才能抱住這棵樹(shù)。樹(shù)葉很茂盛，下面十分涼快，夏天在這片樹(shù)陰乘涼，就不用空調(diào)、電風(fēng)扇了，這里是天然的空調(diào)，既涼快，又環(huán)保。
吃完飯，我和田田下去玩，那里有好多好多的蒲公英，可有趣了，我們摘了許多蒲公英，一邊走，一邊吹，吹得滿天都是蒲公英，像是下雪了一樣。突然，我的眼睛一亮，看到路邊的一種紅紅的，形狀像葡萄的果子，在一片綠樹(shù)和綠草中格外顯眼，這種果子味道很好，我跟田田把這些果子摘下來(lái)，放在了面巾紙上，就開(kāi)始津津有味地享受起自己的勞動(dòng)成果。
我們爬上了一座山，山上有座亭，亭子的'上方鋪著茅草，看上去像是古代的時(shí)候建造的，古色古香的，可是我們看到油漆還很新，就斷定不會(huì)是古代造的。
我們?cè)谕ぷ永镄菹⒘艘粫?huì)就繼續(xù)往上爬，我們來(lái)到了一戶人家的家門口，聞這一股香味，一問(wèn)才知道這就是張莊村的村長(zhǎng)家，村長(zhǎng)在烤番薯?xiàng)l，我們問(wèn)村長(zhǎng)番薯?xiàng)l怎么做，村長(zhǎng)說(shuō)：“把拔來(lái)的番薯煮熟，切成片，再把這些番薯片曬三、四天，曬成半干，再把番薯片均勻地鋪在半圓形的鐵絲罩上，把鐵絲罩放在火爐上烤，還要過(guò)一會(huì)兒就要把番薯片翻個(gè)個(gè)，就是這樣做的�！蔽覀円贿吢�(tīng)，一邊把番薯片翻個(gè)個(gè)，最后我們買了兩袋剛烤好的番薯干回家了。
這次去嶺底，我既看到了家鄉(xiāng)美麗的景色，又學(xué)到了怎么做家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——番薯?xiàng)l，使我更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。
六年級(jí)作文 篇8
暑假的一天下午，我一邊吃著鮮嫩多汁的桃子，一邊看著電視；電視里正在放映《西游記》，我看著看著就有點(diǎn)昏昏欲睡了。
突然，齊天大圣帶著他的一群小猴們從電視機(jī)里蹦了出來(lái)，小猴們爭(zhēng)先恐后地抓起水果籃里的桃子，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我連忙上前阻止，生怕他們把我的桃子全吃光。我剛走過(guò)去，就被淹沒(méi)在“猴”海中。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，滿滿的一筐桃子被一掃而光。我有點(diǎn)生氣，順手抓起一本厚厚的書(shū)就往他們身上砸去。孫悟空用手一捏，那本書(shū)就變得很小，被他塞到耳朵里去了。小猴們抬起我就往屋外走，把我嚇得哆哆嗦嗦，拼命掙扎，大呼“救命”，但是無(wú)濟(jì)于事。他們把我抬到一個(gè)僻靜的山洞里，那山洞陰森森的，有點(diǎn)嚇人。一片漆黑中突然冒出火光，只見(jiàn)一只年紀(jì)較大的猴子舉著火把，在他身旁的石座上，正是齊天大圣————孫悟空。
小猴們把我放下來(lái)，像押囚犯一樣，把我的手往后一架，把一柄尖銳的兵器架在我的脖子上，我嚇了一跳。孫悟空喝道:“你是何等人！竟敢傷害我的孩兒們！”我膽戰(zhàn)心驚，小心翼翼地回答:“我……我……我是頤和，來(lái)……來(lái)自人類世界，請(qǐng)你們不要傷害我。剛才你的小猴們，把我的桃子全吃光了，我很生氣。所以才會(huì)砸他們的�！薄芭�？原來(lái)如此。那有點(diǎn)失禮了。我乃齊天大圣————孫悟空，這幾日在玉帝老兒那兒玩得膩煩了，想來(lái)人間散散心。”“孩兒們，放開(kāi)她，好好地招待一番�！蔽宜闪艘豢跉�，懸著的心終于落下了，我熱情地說(shuō):“那就讓我來(lái)做你們的導(dǎo)游吧，讓我們一起暢游美好人間！”“好啊好��！”小猴們歡呼雀躍。
孫悟空一揮手，忽而揚(yáng)起一陣清風(fēng)，把我們卷到了城市的上空，然后徐徐降落，他們變成了普通人的樣子。他指著眼前閃過(guò)的一輛輛風(fēng)馳電掣的車子問(wèn)道:“此乃何物？”“這是汽車，里面是載人的，而外殼則像自然界的蟲(chóng)子，是人類現(xiàn)代的交通工具�！薄巴廴�！太酷了！我也要體驗(yàn)一下。不過(guò)車子好像乘坐不了那么多人。”“孩兒們，俺老孫先走一步，你們可到世界各地游玩，隨后在頤和家的電視機(jī)前集合�！薄白甙�。”我和孫悟空乘坐汽車來(lái)到花市。一下車，一陣濃濃的花香撲鼻而來(lái)，讓人沉醉。”“哇！各式各樣的花草琳瑯滿目，都讓我有些應(yīng)接不暇了！”“那比你花果山如何？”“嘻嘻，各有千秋吧！”
我們還游覽了各種各樣的市場(chǎng)，參觀得累了，我們就坐在公園的一棵大樹(shù)下休息。我向大圣提議:“我們來(lái)玩游戲吧！我們進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，各自給對(duì)方出三道題。看看誰(shuí)最后的比分較高，誰(shuí)就贏。你看行不？”“可以。”“倘若你贏了，那我就再給你一筐新鮮多汁的桃子；倘若我贏了，你就把書(shū)還給我，并給我變出兩只泰迪熊�！薄皼](méi)問(wèn)題�！薄按笫�，你先出題吧。”“我的一個(gè)跟斗可以翻多遠(yuǎn)？”“十萬(wàn)八千里�！薄拔业慕鸸堪粲卸嘀�？”“13500斤�！薄拔业姆ㄐg(shù)有多少般變化？”“72般變化�！薄斑�？你怎么全都知道！”“讀書(shū)能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，我可是讀書(shū)郎��！”“好了。大圣，接下來(lái)我問(wèn)你答�！薄叭祟惖倪h(yuǎn)祖是什么？”“猴子�！薄盎卮疱e(cuò)誤，是森林古猿，猿與猴是不同的'動(dòng)物哦�！薄暗诙}:世界上最高的山峰是哪座山？”“五行山�！薄板e(cuò)，是珠穆朗瑪峰�！薄拔覈�(guó)是人口最多的國(guó)家，那么人口僅次于我國(guó)的是哪個(gè)國(guó)家？”“女兒國(guó)�！薄板e(cuò)誤，是你師傅取經(jīng)的目的地————印度��！”“好的，3:0我贏啦！”“什么？我乃堂堂齊天大圣，竟然一道題都不知道。太丟人了！好吧，算你贏。哎，真是不能不學(xué)無(wú)術(shù)��！書(shū)還給你，你要好好讀書(shū)��！”
不知不覺(jué)中，天黑了，大圣也要回去了。他贈(zèng)送我許多禮物，其中就有我最愛(ài)的泰迪熊。
“再見(jiàn)啦，我回去也要好好學(xué)習(xí)，希望你也能好好學(xué)習(xí)，不要虛度光陰、不學(xué)無(wú)術(shù)哦！”說(shuō)完，孫悟空一躍而起，帶著小猴們跳進(jìn)了電視機(jī)里。我看著他們陸陸續(xù)續(xù)的跳進(jìn)電視機(jī)里，我的腦海里還在回想著大圣告誡我的那兩句話。
突然，“咣當(dāng)”一聲，——哦，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。我揉揉眼睛，才發(fā)現(xiàn)大圣送給我的兩只泰迪熊不見(jiàn)了，筐里的桃子也還在，而大圣還我的那本書(shū)仍在手里。我忙問(wèn)媽媽：“孫悟空在哪兒？他送我的泰迪熊去哪兒了呢？”“頤和，你是不是看電視看多了！作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“哦，我馬上去寫(xiě)�！�
哎，原來(lái)是剛才看電視時(shí)睡著了。那真是一場(chǎng)美夢(mèng)��！我也要好好學(xué)習(xí)，大圣那么神通廣大都要學(xué)習(xí)，更何況我們是小學(xué)生呢？
六年級(jí)作文 篇9
總是急急地奔波，總是與時(shí)間錯(cuò)過(guò)。還沒(méi)來(lái)得及鳥(niǎo)瞰長(zhǎng)江，便到了太陽(yáng)的盡頭。
我是一朵云，那么潔白、那么飄渺。很多人以為是風(fēng)帶著我飄，其實(shí)是我追著風(fēng)跑，我喜歡追著風(fēng)。跟著它哪兒都是我的家，風(fēng)兒與我相愛(ài)相殺，它為我降溫，我給它快樂(lè)。
我們或許會(huì)在天空中上演一出馬戲；或許會(huì)寫(xiě)出人間真情；或許也可以變成一朵孤獨(dú)的云——其實(shí)我自己也納悶，可能追風(fēng)是我的天性吧！
也由于追風(fēng)，我總是校不準(zhǔn)時(shí)間：本想看映紅天邊的晚霞，卻經(jīng)歷了黯淡寂默的黑夜；想看秀麗的廬山，卻得到了草原的小丘；想看到神圣的狼圖騰，卻收獲了一望無(wú)際的田野；想看波濤翻滾的長(zhǎng)江，卻聽(tīng)到了水聲淙淙的.小溪……
雖然錯(cuò)過(guò)了大好山河，卻讓我欣賞了更“華麗”的美景：一直以為的黑夜是和恐怖聯(lián)系在一起的，經(jīng)歷過(guò)才知道那點(diǎn)點(diǎn)繁星在夜空中格外璀璨；以為那小丘毫無(wú)風(fēng)景，仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)它們就像是綠色渲染的中國(guó)畫(huà)那樣美麗；長(zhǎng)江固然是壯麗的，但曲折的小溪更令人心曠神怡……
我嘗過(guò)一米陽(yáng)光，看過(guò)婆娑月影，跳過(guò)璀璨星辰，哦！也追過(guò)縷縷清風(fēng)！做云的感覺(jué)真好，自由、單純、快樂(lè)、灑脫！觸手及星辰，試與風(fēng)吹盡，皆看人間冷暖，俯視錦繡山川！
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