六年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
在我記憶中，那件事像打印機(jī)一樣把這件事深深地刻在我的腦海里，讓我久久不能忘懷。
三年級(jí)的一天，下課時(shí)我和小順拿著鉛筆玩，小順不小心把我的脖子刮傷了，孝順看見(jiàn)我的脖子紅了，頓時(shí)，呆若木雞.呆呆地坐在座位上，當(dāng)時(shí)，有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，就馬上告訴了老師，這時(shí)我的心情十分復(fù)雜，害怕鉛中毒又害怕老師懲罰我。老師看了看我的傷口，焦急地問(wèn)我發(fā)生什么事。我只好把事情的來(lái)龍去脈告訴了老師。老師一話不說(shuō)馬上帶我到校醫(yī)室處理一下，來(lái)到校醫(yī)室還耐心地詢問(wèn)我的情況，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)到一股溫暖坡臉
而來(lái)，使我害怕的'心情平靜下來(lái)了。
下午上課時(shí)，老師再次陪伴我來(lái)到校醫(yī)室，讓校醫(yī)再次消毒傷口，這時(shí)我熱淚滿眶。突然，感受到老師對(duì)我的關(guān)心，我馬上止足了淚水，�；氐浇淌�，老師對(duì)小順和我進(jìn)行了教育：“你們以后不要再玩這些危險(xiǎn)的游戲，嚴(yán)重會(huì)造成殘疾的。”我們聽(tīng)了都是分后悔，低下頭來(lái)。
放學(xué)后，老師把事情告訴了爸爸，爸爸看了我的傷口，說(shuō)：“這點(diǎn)小事情不怕，以后要注意人身安全。”還感謝老師的關(guān)心。
這是一件發(fā)生在學(xué)校的事情，雖然是件小事，但是包含著老師對(duì)我的關(guān)心，我永遠(yuǎn)也忘不了！
六年級(jí)的作文 篇2
最近動(dòng)畫(huà)片《名偵探柯南》讓我著了迷，看起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了的，因此被媽媽批評(píng)好幾次。
有一次，媽媽出去進(jìn)貨之前，十分嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“陳豪，你必須做完作業(yè)才能看電視，知道嗎？”我嘴上答應(yīng)著，心里卻想：你快點(diǎn)兒走吧，別在這兒廢話了。隨著媽媽的腳步聲逐漸遠(yuǎn)去，我飛也似地打開(kāi)了電視機(jī)，津津有味地看了起來(lái)。才過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我就聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)媽媽的腳步聲。媽媽回來(lái)了！我便迅速地關(guān)上電視機(jī)，立刻坐下來(lái)裝出寫(xiě)作業(yè)的樣子。媽媽回來(lái)之后，只隨便摸了幾下就馬上呵斥道：“陳豪，你為什么看了這么長(zhǎng)時(shí)間電視？”
“我沒(méi)有啊�！蔽已b出一副無(wú)辜的'樣子。
不料，媽媽早證據(jù)在手，便對(duì)我吼道：“你還說(shuō)沒(méi)有，要是你沒(méi)看，那電視機(jī)后蓋怎么會(huì)這么熱？”
我只好承認(rèn)了，老老實(shí)實(shí)地領(lǐng)到了一頓痛罵。
過(guò)了幾天，媽媽又要去進(jìn)貨了。這次，我吸取了上一次的教訓(xùn)，我用手機(jī)調(diào)好鬧鈴，十分鐘響一次。算好時(shí)間看十分鐘關(guān)一二分鐘，再看一會(huì)兒關(guān)一會(huì)兒，這樣電視機(jī)后蓋肯定不會(huì)熱了。誰(shuí)知，媽媽回來(lái)之后又看出了破綻，批評(píng)說(shuō)：“陳豪，你為什么又看電視？”
我馬上狡辯道：“我沒(méi)有啊，不信你摸摸電視機(jī)后蓋，一點(diǎn)兒都不熱��！”
“你還狡辯！”媽媽露出無(wú)比生氣的表情，“如果你沒(méi)看，為什么開(kāi)機(jī)時(shí)中央二臺(tái)變成了少兒頻道？”
沒(méi)辦法，我只好如實(shí)招供。結(jié)果我被媽媽罰抄一至三單元英語(yǔ)課文兩遍！
這就是我的“神探”媽媽，我的一舉一動(dòng)都瞞不過(guò)她啊。
六年級(jí)的作文 篇3
哈哈，你們知道我背著那么大的背包干什么嗎？告訴你們，我要去義烏海洋館玩了。啊！
我太激動(dòng)了，終于能到義烏海洋館游玩了。大家上車后，又講繞口令又吃零食，別提有多開(kāi)心了。那個(gè)繞口令太有意思了，我背給你們聽(tīng)一聽(tīng)吧！
“走一走，扭一扭，見(jiàn)到一棵柳樹(shù)摟一摟……”是不是很有意思呀？到了義烏海洋館里，我最喜歡的就是食人魚(yú)了。食人魚(yú)鋒利的牙齒、黑色的身子，許多還是成群結(jié)隊(duì)，非常團(tuán)結(jié)，看樣子挺兇狠的，只是我有個(gè)疑問(wèn)：食人魚(yú)身子這么小，它吃得下比它大許多倍的人嗎？我一邊走一邊看，呀！
這不是鴨嘴魚(yú)嗎？看起來(lái)好像標(biāo)槍��！
鴨嘴魚(yú)張開(kāi)嘴時(shí)，還是圓圓的呢！
我拍了許多鴨嘴魚(yú)的照片，發(fā)現(xiàn)鴨嘴魚(yú)是沒(méi)牙齒的。哈哈，好可愛(ài)的.娃娃魚(yú)呀！
紅紅的肚皮，大大的眼睛，細(xì)細(xì)的四肢，我看著這娃娃魚(yú)喜歡極了，就不管價(jià)錢買了下來(lái)。坐在車上，娃娃魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)，然后我又看到了躺在車上死去的彩蛙，我以為娃娃魚(yú)也死了�；氐郊�，我發(fā)現(xiàn)娃娃魚(yú)動(dòng)了一下，馬上倒進(jìn)水，我看著娃娃魚(yú)活蹦亂跳的樣子，馬上開(kāi)心了起來(lái)。名師點(diǎn)評(píng)：海洋是個(gè)充滿神秘而又美麗的世界，文章生動(dòng)活潑，對(duì)各種海洋魚(yú)類的外觀及其特性都做了闡述，按照參觀的先后順序敘寫(xiě)文章，結(jié)構(gòu)合理，并運(yùn)用了比喻的手法為文章增添色彩，仿佛這個(gè)海洋世界就在讀者眼前一般。文章主要描寫(xiě)了海洋館里的魚(yú)，海洋館里不僅僅是魚(yú)吧，作者應(yīng)該嘗試描寫(xiě)其他動(dòng)物，以呈現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的海洋世界。
六年級(jí)的作文 篇4
瘦土地，長(zhǎng)不出芝麻桿
爺爺，背著鄉(xiāng)井
順著潦河，尋找一滴水的宿愿
滑到了高安的一個(gè)小村莊
因而，我的血脈里
流淌著潦河夢(mèng)中遺失的方向
長(zhǎng)大后，因?yàn)榱屎拥亩涠淅嘶?/p>
令我激情飛揚(yáng)，我溯源而上
春風(fēng)擺渡的綠色軌道
讓我拾起了
爺爺當(dāng)年滑落的一縷鄉(xiāng)音
我多次沿著潦河歌唱
一河兩岸，水潤(rùn)的熒屏，歲月流金
我心潮逐浪，目光落在蒼穹之處
又見(jiàn)母親河最美的風(fēng)度
笑臉繼續(xù)，節(jié)拍更響，且看
應(yīng)星故里，歷史的風(fēng)歌
與現(xiàn)代文明的芳蹤
在輝煌的窗口匯合
富硒的名片，承載千祥，花開(kāi)四季
拜讀的眼神，用睿智的手指
撫摸著上天格外恩典的詞匯
潦河上源的九仙溫泉
如同候鳥(niǎo)的圣殿
滴滴仙水，調(diào)節(jié)紅紅綠綠的'小日子
溫馨的情節(jié)，蔓延在百里之外的枕邊
我搜腸刮肚，用母親河的乳汁
滌蕩?kù)`感，我發(fā)現(xiàn)
故鄉(xiāng)的坐標(biāo)之上，每一個(gè)葉片
都閃爍著靈動(dòng)的音符
六年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)溫馨的家，每到節(jié)假日，家里都會(huì)熱鬧非凡。
中秋節(jié)的時(shí)候，我姥爺、大爺、老叔全都來(lái)到了我家，我們要吃一頓熱熱鬧鬧的團(tuán)圓飯。為了迎接這么多人的到來(lái)，奶奶和媽媽準(zhǔn)備了一大桌子的飯菜，有香香的大魚(yú)，有又香又甜的燒茄子，還有香噴噴的烤鴨呢，可真夠豐盛的。
看著這么多令人讒言欲滴的可口飯菜，它們一被端上桌子，我不由自主地就拿起了筷子，迫不及待地把一口魚(yú)送入了嘴里，津津有味的吃了起來(lái)。這魚(yú)實(shí)在是太好吃了，魚(yú)肉鮮鮮嫩嫩的，正當(dāng)我狼吞虎咽地埋頭吃著的時(shí)候，姥爺提了一個(gè)問(wèn)題：“你知道吃魚(yú)有什么好處嗎？”我趁著嚼東西的.空當(dāng)，囫圇的回答道：“聽(tīng)說(shuō)貓吃魚(yú)晚上可以看見(jiàn)東西，也許人吃魚(yú)也可以看見(jiàn)東西吧�！蔽疫@句話剛一出口，就逗得大家哄堂大笑，姥爺對(duì)我更正到：“吃魚(yú)能讓人聰明�！迸�，原來(lái)是這樣啊，我急忙又夾了一大塊魚(yú)放入嘴里，讓我也變得聰明起來(lái)吧。一看我?jiàn)A魚(yú)，大家這時(shí)也都像我一樣，紛紛把筷子伸向了這條魚(yú)，嘴里說(shuō)著：“吃魚(yú)聰明，吃魚(yú)聰明，多吃幾塊�。 币粫�(huì)兒功夫，盤子那么大的一條魚(yú)就被我們分吃光了，看來(lái)大家都想讓自己聰明起來(lái)吧！
在歡聲笑語(yǔ)中我們吃完了這頓團(tuán)圓飯，吃完飯大人們?cè)谝黄鹆奶�，我和老叔玩起了游戲，這就是我溫馨的家。
六年級(jí)的作文 篇6
我們每一個(gè)人都有自己的班級(jí)，而班級(jí)里都是“我們的天下”。
在班級(jí)里，我們每個(gè)人都有自己的死對(duì)頭，也有自己的好兄弟或者好姐妹。
而我就有位好兄弟——曹哲。他有一頭烏黑的頭發(fā)，雞蛋型的臉，一雙不大不小的眼睛，小小的嘴巴，總體來(lái)說(shuō)可以用一個(gè)字來(lái)形容他——瘦。他總是有講不完的笑話和謎語(yǔ)我們總能說(shuō)到一塊去，而且配合的也很默契，似乎沒(méi)有別我們更加默契的人了。
說(shuō)實(shí)話，我在班里的人氣特別高，很多男生都來(lái)找我玩，而曹哲卻不來(lái)找我，每次我都去找他，可能已經(jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣了吧。雖然是好兄弟，但我們也常常會(huì)發(fā)生矛盾的，而惹起矛盾并不是一些大事情而是一些小事情罷了：有一次，我不小心把他的作業(yè)本給染上墨水，他回來(lái)之后就大聲的吼道：“是哪位神仙干的好事！”“是，是我，”我小聲的'說(shuō)“對(duì)不起，我不是故意的�！薄斑@是我的作業(yè)本，要不你替我做！”“我不是故意的�！蔽也铧c(diǎn)想哭出來(lái)�！袄蠋焷�(lái)了！”這才消停了下來(lái)�！伴_(kāi)始檢查作業(yè)�！钡搅瞬苷苣抢锢蠋熆匆�(jiàn)一灘墨水和幾個(gè)字就問(wèn)“曹哲這是怎么回事啊？”我心想：完了，小命難保了，不過(guò)是我干的，我應(yīng)該有責(zé)任的。“是我不小心染上了墨水”“納尼！”我小聲的說(shuō)道�！澳窃趺粗滥阕隽俗鳂I(yè)？”“張澤龍可以證明，他看過(guò)我的作業(yè)”“是嗎？張澤龍？”“嗯”張澤龍默認(rèn)似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“中午補(bǔ)上�！闭f(shuō)完老師就走了。下課后，我去見(jiàn)曹哲，曹哲二話沒(méi)說(shuō)就下去上廁所了，大概過(guò)了3節(jié)課我們又和好了。可以說(shuō)他是刀子嘴豆腐心。
這就是我的一位同學(xué)，是我的好哥們，是我永遠(yuǎn)的好哥們！如果你們不嫌棄的話可以來(lái)我們班來(lái)看看哦！
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