(通用)實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
媽媽是個(gè)丟三落四的人。
我和媽媽去學(xué)跆拳道，媽媽在旁邊守候，我們練得熱火朝天，偷眼看媽媽，她在打瞌睡。練習(xí)結(jié)束，我們匆忙趕回家里。媽媽邊做飯邊說(shuō)：“寶貝，給媽媽手機(jī)拿來(lái)，我要看看我淘寶買的衣服到哪里了？”
“手機(jī)找不到了�！蔽艺伊撕镁靡矝]有找到，對(duì)媽媽這樣說(shuō)。
媽媽拍拍腦袋說(shuō)：“寶貝，我忘記了，手機(jī)放在跆拳道的練習(xí)教室了，你練習(xí)的`時(shí)候，我在那里充電了�！�
媽媽放下了手里的活，匆忙下樓，風(fēng)一般的奔向教室，一會(huì)的功夫就回來(lái)了，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“我的手機(jī)真聽話，靜靜的躺在那里充電，一動(dòng)都沒有動(dòng)�！蔽移财沧�。
下午，我和媽媽出去買菜，菜市場(chǎng)的人真多，蔬菜也是應(yīng)有盡有，我喜歡吃秋葵，甜玉米。媽媽又給爸爸買了他愛吃的牛腩，又買些水果。當(dāng)我們打到往回趕到家的時(shí)候，媽媽又問我：“寶貝，家里的鑰匙你給媽媽放哪里了？”
我無(wú)語(yǔ)，每次出門，媽媽都是在門口前念叨：身手鑰錢。是身份證，手機(jī)，鑰匙，錢包。檢查合格才能出門，今天難道忘記念叨了。我們沒有辦法，只能折身返回來(lái)，到了賣秋葵的地方，媽媽問老板看見鑰匙了嗎？
老板從后邊的一個(gè)盒子里拿出了我們家的鑰匙。我和媽媽萬(wàn)分感激，才又回家。
爸爸知道這些事情后，對(duì)媽媽說(shuō)：“你這個(gè)優(yōu)點(diǎn)一定不要遺傳給孩子喲！”
六年級(jí)年的作文 篇2
帶著對(duì)生態(tài)園的些許憧憬和期盼，我和爸爸來(lái)到了位于麒麟灣的生態(tài)園游覽了一番，我們的第一站便是植物科普館。
走進(jìn)植物科普館，首先映入眼簾的是一個(gè)重達(dá)150斤的巨型南瓜，黃澄澄圓溜溜的，可愛極了。在它的周圍，零零散散地長(zhǎng)著一些太空椒，它們顏色艷麗，形狀獨(dú)特，據(jù)說(shuō)它們是由神舟六號(hào)帶到太空中育種的呢！再往里面走幾步是金絲垂簾，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，猶如用絲線做的簾子垂落地面，若不仔細(xì)看，還真看不出它們是珠簾藤的氣根呢！
走過這道門簾，一個(gè)綠色的走廊便展現(xiàn)在我們面前，高大的木架子上，爬滿了各種藤本植物，它們的莖葉互相纏繞，造型各異，別有一番趣味。那結(jié)出的果實(shí)，更是吸引了我們的眼球。它們或五彩繽紛，有黃的，有紅的，有綠的，還有的好似變臉大師，上面是黃色，下面卻成了綠色……或形狀各異，有圓的，有扁的，甚至還有的棱角分明，令人目不暇接。可管內(nèi)的解說(shuō)員卻告訴我們這些瓜果都是各類品種的南瓜！這著實(shí)讓我大吃了一驚，使我不禁感慨道“真是大千世界，無(wú)奇不有”。走廊的兩旁，各種奇花異果比比皆是，其中，給我印象最深的，莫過于火龍果和柿子茄了�；瘕埞菬釒У闹参铮趺磿�(huì)長(zhǎng)在這里呢？我?guī)е鴿M腦子的疑問，仔細(xì)打量了它一番，一根主枝上伸出了許多條狀的枝條，上面密布著許多小刺，但卻并不扎手，有的枝條上還長(zhǎng)著小小的.火龍果呢，要知道，我以前從未見過它呢，真是讓我大開了眼界。離火龍果不遠(yuǎn)，有一株高大的番茄樹，上面長(zhǎng)滿了許多的小番茄，你若仔細(xì)辨認(rèn)，會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，它們竟然是柿子型的，小巧玲瓏，如同一個(gè)個(gè)小燈籠懸掛在樹上，告訴你吧，這便是柿子茄，怎么樣，不可思議吧？
走廊盡頭，兩株巨大的鳳仙花如同兩個(gè)士兵站立在兩旁，默默地為我們送行。我們出了走廊，又參觀了好一會(huì)兒，才依依不舍地離開了植物科普館，來(lái)到了我們的第二站——農(nóng)耕園。
在這里，我們看到了許多現(xiàn)在都已經(jīng)不怎么使用的生活、勞動(dòng)用具：紡車、石磨、木犁、搓衣板、網(wǎng)匾、馬桶……看著這些古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，我們?cè)谫潎@之余，更加感受到了那個(gè)年代的古樸風(fēng)韻。
短暫的旅程很快就結(jié)束了，帶著一絲留戀和意猶未盡的感覺，我在心里與麒麟灣道別：美麗的麒麟灣，我還會(huì)再來(lái)的！
六年級(jí)年的作文 篇3
“鏡子”這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很熟悉的，而且鏡子是每個(gè)人都有的，但我們很多人都不喜歡這面鏡子，不是把它照向別人，就是把它埋得很深很深……
今天語(yǔ)文課，老師給我們講了一個(gè)頗為有趣的故事。
上課時(shí)，語(yǔ)文老師竟拿出了一面大鏡子。老師一邊照一邊對(duì)我們講：“平常我們照鏡子是鏡面對(duì)著自己，也就是照自己。可有些人卻把鏡面朝他人，這不是十分有趣嗎？”這時(shí)，同學(xué)們都笑了。后來(lái)，老師告訴我們：“其實(shí)，照自己，就能照出自己身上的`缺點(diǎn)。而我們呢？總想去幫助別人，照照別人身上的缺點(diǎn)，幫助別人改正，尤其是在有脾氣的時(shí)候。
老師一說(shuō)，全班都靜了下來(lái)，都在想著。當(dāng)然，我也在想。我想起了一件事，那天晚上，我在寫作業(yè)，剛剛寫完作業(yè)，準(zhǔn)備看會(huì)兒電視。媽媽叫我下去打水。我一口就拒絕。媽媽說(shuō)：“小懶蟲�！碑�(dāng)時(shí)，我不知道這是句玩笑話，可我的脾氣卻上來(lái)了。我說(shuō)：“你說(shuō)我懶，那你怎么不親自去打水啊，就讓我去……”我的話像連珠炮一樣吐了出來(lái)。事后，我才知道媽媽最近腳不太好。這覺得這件事我做得很不對(duì)，如果我當(dāng)時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)：“好，我等一會(huì)兒去。”這件事就可以大事化小，小事化了了。從這件事看來(lái)，照鏡子，照自己是多么的重要。
我希望我能多有幾面鏡子照著自己，時(shí)時(shí)刻刻幫我指出缺點(diǎn)。
六年級(jí)年的作文 篇4
爺爺己經(jīng)60多歲了。他原來(lái)在兵工廠工作，現(xiàn)在己經(jīng)退休了，可又承擔(dān)了研制排雷車的工作。
為了這個(gè)排雷車，爺爺吃不香，睡不好，滿腦子都是他的排雷車。
有一次，全家人都在吃飯，我發(fā)現(xiàn)爺爺有些反常。爺爺平時(shí)總愛一邊吃飯一邊說(shuō)笑，而今天我們說(shuō)的什么他連聽都不聽，只顧想心事。爺爺眼睛發(fā)直，夾菜時(shí)也不看盤子，筷子競(jìng)往桌子邊夾去，我著見了悄悄地笑了一下，沒有吱聲。過了一會(huì)兒，爺爺?shù)?筷子又開始往奶奶的碗里夾了，把奶奶剛夾到碗里的菜夾走了。奶奶一笑，想和爺爺開個(gè)玩笑，就用筷子往剛盛上的稀飯里一插，就去燙爺爺?shù)氖�。只聽爺爺“啊呀”一聲，嚷道：“誰(shuí)動(dòng)我的排雷車了，怎么這么燙？”大家都笑了起來(lái)。這時(shí)弟弟接過話頭說(shuō)：“是奶奶動(dòng)你的排雷車了。”大伙聽了有的笑得流出了眼淚，有的笑得差點(diǎn)把飯噴出來(lái)。
后來(lái)我問爺爺：“您當(dāng)時(shí)想什么呢？”他說(shuō)：“想怎么在排雷車排雷時(shí)不炸傷人。
爺爺就這樣夜以繼日、廢寢忘食地工作了半年多，終于把排雷車的圖紙畫出來(lái)了。
排雷車進(jìn)入了試制階段，我想，爺爺該喘口氣了，可他卻顯得比原來(lái)還忙，常常往北京跑，一去就是一兩個(gè)月。他時(shí)刻關(guān)注著他的排雷車。
我想：如果人人都像爺爺這樣，把精力放在自己的事業(yè)上，那不論他做什么事都會(huì)成功的。
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