六年級(jí)的作文通用(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
有人說(shuō)，幸福就是“久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知”的那種驚喜；也有人說(shuō)，幸福就是“四海存知己”“千里共嬋娟”的那種溫馨。而我說(shuō)，幸福就是一個(gè)家給予滿滿的愛(ài)。
我的奶奶曾經(jīng)是一個(gè)小學(xué)教師，烏黑的頭發(fā)下，有著一雙囧囧有神的眼睛，個(gè)不高，微胖，但卻風(fēng)趣幽默，她雖然早已退休了，但她曾經(jīng)是一個(gè)對(duì)待工作及其認(rèn)真的一個(gè)人。聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，在夏日炎炎的一天，上午七點(diǎn)過(guò)，奶奶還在家里批改作業(yè)，汗水直流，只見(jiàn)手里拿著一把扇子，不停地扇動(dòng)著，爸爸叫奶奶歇一會(huì)兒再改，但奶奶說(shuō)：“不行，下午還要教課，得把作業(yè)改完才行。”爸爸知道奶奶的性子倔，擰不過(guò)她，也就沒(méi)說(shuō)什么了。那些作業(yè)還有一尺來(lái)高，奶奶不停歇地改著，改完以后，已經(jīng)是下午的一點(diǎn)四十五分，離上課就只有十五分鐘了，于是，奶奶連午飯也沒(méi)來(lái)得及吃，就提著作業(yè)，匆匆趕去學(xué)校了。而現(xiàn)在，奶奶也常常用她的智慧在學(xué)習(xí)上指引我。
老爸是家里的“維修工”。一次，家里的燈泡壞了，“誰(shuí)去修呢？”媽媽說(shuō)道，“我來(lái)”。這時(shí)，爸爸挺身而出。于是，他便拿上了燈泡，提著凳子走到了燈泡壞了的房間。他先把凳子放在了地上，腳踩了上去，接著是把燈泡的外殼取下來(lái)，但他手里的燈泡放哪兒呢？“寶貝，進(jìn)來(lái)幫爸爸拿一下東西�！蹦莻�(gè)人就是我啦。他把燈泡殼取下來(lái)后，接著把燈泡也取了下來(lái)給我�！鞍褵襞萁o我吧。”“嗯�！币�?yàn)槟菚r(shí)的我不夠高，所以并沒(méi)有夠著老爸的手，老爸碰到了燈泡的燈泡管就以為拿到了，我也踮著腳累壞了，看著老爸碰了碰燈泡管，我也以為他拿到了，于是，我們父女倆把手都放開(kāi)了，“哎呀，燈泡！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。一個(gè)好好的燈泡就這樣落到地上摔壞了。當(dāng)然，接下來(lái)不接受的就是媽媽的批評(píng)和嘮叨了。
我的媽媽是孝敬婆婆的好兒媳；是關(guān)愛(ài)老公的好媳婦；是體貼女兒的好媽媽，就說(shuō)去年吧，奶奶的腿一直都不好，后了去醫(yī)院檢查后才知道得了風(fēng)濕病，奶奶在醫(yī)院多久，媽媽就一直照顧了奶奶多久：給奶奶擦臉、給奶奶做好吃的、扶奶奶去上廁所……就這樣，不知這樣堅(jiān)持過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，奶奶出院回到家，媽媽就熬雞湯給奶奶補(bǔ)身子，每天都做許多好吃的給奶奶，奶奶的.病漸漸的也好多了。一次，爸爸晚上睡覺(jué)著涼便感冒了，媽媽問(wèn)：“這是怎么了？是昨天晚上著涼了吧，待會(huì)兒去藥店拿點(diǎn)藥來(lái)吃�！薄班��！彪m然這只是短短的幾句話，但在爸爸的心中卻暖暖的。每天早晨，媽媽總是會(huì)先給我準(zhǔn)備好早餐，再把我從睡夢(mèng)中叫醒，每天放學(xué)后，肚子總是很餓，但一打開(kāi)書包，就會(huì)看見(jiàn)媽媽給我早已準(zhǔn)備好的牛奶。
隨著科技的發(fā)展，身邊的東西越來(lái)越好。但媽媽卻說(shuō)我們不懂得珍惜，媽媽說(shuō)在她們小時(shí)候，最高興不過(guò)的就是在新年那天收到媽媽給自己做的那雙布鞋罷了。外婆會(huì)把做好的鞋子送到自己兒女的手中。布鞋雖然不美麗，但卻非常實(shí)用，那時(shí)候，一雙棉鞋應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的也是十分珍貴的東西，總是縫縫補(bǔ)補(bǔ)又穿一年。而我們現(xiàn)在的鞋子美麗，花樣多，但總是穿穿就不要了。
而我，是一個(gè)乖乖女，但我唯一的缺點(diǎn)，就像媽媽給我取的那個(gè)綽號(hào)一樣——“覺(jué)”主，沒(méi)錯(cuò)，我就是“覺(jué)”主。只要我一睡覺(jué)，怎么也叫不醒我，媽媽用過(guò)鬧鐘、盆和勺子、大聲呼喊，最終也沒(méi)有把我給叫醒。只有一個(gè)方法可以使我醒來(lái)，那就是——愛(ài)。每天早上只有爸爸媽媽吻我一口，我感受到了滿滿的愛(ài)后，才會(huì)起床。但有時(shí)是我會(huì)賴床，媽媽就會(huì)用她的手刮刮我的小鼻子，我才會(huì)起床，不然，就是天塌下來(lái)了我也不會(huì)起床。
我是我們家的“心里輔導(dǎo)師”，只要爸爸、媽媽、奶奶一發(fā)生矛盾后，我就開(kāi)始盡我的職責(zé)，為他們調(diào)解�！斑@些剩菜得倒了�！薄安恍�，還有這么多，倒掉了多可惜啊�！薄鞍�，媽，這些剩菜吃了不好，您就倒了吧�！薄安恍�，太可惜了�！�
沒(méi)錯(cuò)，這就是一場(chǎng)經(jīng)典的婆媳口舌之戰(zhàn)，一方是覺(jué)得剩菜吃了不好的媽媽建議倒掉，一方是覺(jué)得剩菜倒掉很可惜的奶奶。這時(shí)，就該我出場(chǎng)了。
“哎呀奶奶，剩菜吃了真的不好，您就倒掉吧。您減少存留剩菜的次數(shù)就可以了�！薄皨寢�，您就體諒體諒奶奶吧，奶奶只是覺(jué)得那些剩菜好好的倒掉太可惜了，那這樣，以后您就遷就點(diǎn)奶奶，讓她存留些剩菜，好嗎？”倆人異口同聲的答到：“好吧。”有爭(zhēng)吵的才叫生活，同時(shí)，我這個(gè)心里輔導(dǎo)師也在輔導(dǎo)的過(guò)程中也在漸漸收獲著，那就是幸福，是一個(gè)家滿滿的愛(ài)。
我家里的幸福生活，就是家人和睦相處，大家相親相愛(ài)，每天笑口常開(kāi)！
六年級(jí)的作文 篇2
書，是我成長(zhǎng)中最美好的東西，它，伴著我走在充滿喜怒哀樂(lè)的成長(zhǎng)道路上。每一本書都會(huì)給我?guī)?lái)美好的回憶，但是，唯有一本書卻給我不一樣的回憶，這本書，時(shí)常讓我線路了思考，是啊，在他身上，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件多么不平凡的事�。�
一天，我正在家細(xì)細(xì)的品讀媽媽剛給我買的書——夢(mèng)覺(jué)流螢�？衫咸焖坪醪粯�(lè)意了，有意安排表弟和幾位小朋友在客廳里瘋玩，興奮聲和吵鬧聲不絕于耳吵得快把天都吵下來(lái)了，可我卻像個(gè)聾一樣，對(duì)外界的打擾喜好不放在心上，津津有味的看起書來(lái)，整個(gè)人完全沉浸于書海之中。
可老天爺似乎看不過(guò)去了，硬要跟我作對(duì)，誓不罷休。就在我看的'最入迷的時(shí)候，只聽(tīng)媽媽的一聲令下：“孫超，快把創(chuàng)口貼拿來(lái)！”“��？哦！哦！”媽媽的叫聲實(shí)在太大了，把我給嚇了一跳，差點(diǎn)把小命都嚇沒(méi)了，慌亂之中，我只好盲目回答�！斑�！媽媽剛才說(shuō)拿什么貼來(lái)著？哎，隨便拿個(gè)隨意貼給媽媽好了，可媽媽那隨意貼干啥呢……”“快點(diǎn)！”就在我小聲嘀咕著，猶豫不決時(shí)，被媽媽催了一聲，唉，算了，放手一搏吧！
“你拿的是什么？”一走出來(lái)，就被媽媽嚇了一跳。“我讓你拿的是創(chuàng)口貼！你呀！最近總是心不在焉的，讓你干件小事都會(huì)干錯(cuò)，怪不得最近成績(jī)總是往下跌”我哪有呀，我最近的成績(jī)一直保持在90分以上呀，現(xiàn)在的大人真會(huì)無(wú)中生有，悲哀呀！委屈的我心中怨恨道。
可我畢竟拿錯(cuò)了，看著表弟痛苦的神情和那因不小心刮傷的傷口，再看看媽媽那既焦急有左右為難的表情，不禁尷尬的低下頭，僵持了好久，只聽(tīng)見(jiàn)母親那從滿責(zé)罵而又讓我得以痛苦一個(gè)月的一句話：“既然你總是心不在焉的辦事，那好，你這個(gè)月的零花錢全部‘充公’！”
“��！不……不行！你沒(méi)有理由怎么做，我只是看書看得入迷了，這也有錯(cuò)嗎？古人云：‘人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！悴荒芙o我一個(gè)理由的話，我是永遠(yuǎn)不會(huì)服的！”
“那你找書理論去，就怎么定了！”媽媽無(wú)理的說(shuō)道。
“為什么？”
可媽媽卻沒(méi)有回答我的問(wèn)題，頭也不回的給表弟拿藥去了。
我真不明白，這難倒真的是書惹的禍嗎？
六年級(jí)的作文 篇3
在我們班里，風(fēng)云人物倒是不少，想認(rèn)識(shí)他們，不難，今天我來(lái)給你們介紹幾個(gè)！
數(shù)學(xué)優(yōu)客——楊凱帆
說(shuō)起楊凱帆，人人都會(huì)想到他的數(shù)學(xué)成績(jī)——年年考試全班第一。他在數(shù)學(xué)課上認(rèn)真聽(tīng)講，數(shù)學(xué)老師每節(jié)課都會(huì)表?yè)P(yáng)他。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師為了提高我們的奧數(shù)水平，專門抽出一上午給我們講奧數(shù)題。老師每出的一道題，楊凱帆都會(huì)在同學(xué)們冥思苦想的時(shí)候?qū)懗龃鸢�，急壞了下面的人�?/p>
他思維那么活躍，每次數(shù)學(xué)作業(yè)都得一百分，并且等級(jí)還是“優(yōu)”。我真是打心底里佩服他。
作文能手——陶佳欣
陶佳欣的作文水平可是一流的。每堂作文課，老師講五分鐘，余下的三十五分鐘里，由同學(xué)們自由習(xí)作。這時(shí)，陶佳欣的特長(zhǎng)可就有地方用了。她寫作文的速度特別快，不管老師出什么題目，都難不倒她。她好像腦子里的作文素材特別多，信手拈來(lái)，就能變成一篇很好的作文。
我們語(yǔ)文老師每次都拿陶佳欣的作文當(dāng)成范文讀給我們聽(tīng)，還讓我們多學(xué)學(xué)她的.寫作手法。在五年級(jí)的時(shí)候，市里舉辦了一個(gè)作文比賽，向我們縣發(fā)出了邀請(qǐng)，老師想讓陶佳欣的作文代表我縣的一部分人去參加比賽，主題是“我的家鄉(xiāng)”。陶佳欣當(dāng)天晚上就把稿子寫了出來(lái)，老師修改之后，就拿去參加比賽了。果然，沒(méi)過(guò)多久她的作品榮獲了三等獎(jiǎng)的喜訊就傳到了我們班里。陶佳欣可真厲害啊，我要努力向她學(xué)習(xí)。
最美歌喉——?jiǎng)⒆淤O
劉子貽是我們的音樂(lè)班長(zhǎng)，我們音樂(lè)老師特別喜歡她。
她人好，唱歌好，也許她在唱歌這方面是有天賦的吧，不然，為什么每次都參加學(xué)校的唱歌比賽呢？劉子貽在學(xué)校合唱隊(duì)都是主唱，參加比賽得獎(jiǎng)當(dāng)然少不了她的功勞。每次上音樂(lè)課，音樂(lè)老師都讓她自己清唱一首，她那甜美的歌喉優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，唱得特別規(guī)范。
這就是我們班其中的幾位風(fēng)云人物。這些風(fēng)云人物，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們也給我們班增添了幾分炫麗的色彩。
六年級(jí)的作文 篇4
書，這個(gè)隨處可見(jiàn)的物品在人類社會(huì)中發(fā)揮著重要作用，許多名人都是因?yàn)闀擅�，他們�?ài)好書，我也一樣。在讀書過(guò)程中，一件件有趣的事接連不斷，有一件事在我拿起書時(shí)總會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)。
我迷上了一本書，名叫《魔法誘惑》里面講的全是有趣的魔術(shù)�？蓻](méi)到手、整的我睡不著，吃不下。媽媽也想給我買，可一看價(jià)格，天價(jià)讓我媽媽有些舍不得，于是媽媽下了一條命令：做五次家務(wù)就可以買這本書。我欣喜若狂《魔法誘惑》有著落了！
連著做了四次家務(wù)非常辛苦。還有一次，我為自己鼓勵(lì)著準(zhǔn)備干完最后一次。天不由我��！肥皂沒(méi)了，這猶如晴天霹靂，沒(méi)了肥皂就代表我做不了最后一次，沒(méi)了《魔法誘惑》，完了！媽媽說(shuō)：“去買一塊唄”我裝著乞求的樣子向媽媽要錢，媽媽卻無(wú)情的說(shuō)：“用自己的'零花錢！"沒(méi)辦法！拼了！我拿自己的零花錢買了一塊“昂貴”的肥皂，做完了最后一次家務(wù)。媽媽信守承諾下午就買了那本我朝思暮想的《魔法誘惑》，我高興地一蹦三尺，興奮得不得了。
今天我的《魔法誘惑》藏在書柜的一個(gè)角落里，雖說(shuō)看完了，可我怎么也變不來(lái)，看來(lái)我不適合變魔術(shù)，算了，我還是專心學(xué)習(xí)吧！
六年級(jí)的作文 篇5
多少個(gè)夜晚，獨(dú)坐書桌前，好久讀不下一頁(yè)數(shù)，寫不出一個(gè)字。時(shí)代迅速而多彩的車輪已經(jīng)嚴(yán)重影響到我，平和的心境也一去不復(fù)返。讀書真得有用嗎？作為一名任教26年的老教師，我學(xué)好自己的專業(yè)就不錯(cuò)了，為什么還要學(xué)習(xí)文學(xué)、繪本、哲學(xué)呢？我曾經(jīng)困惑過(guò)。直到有一天讀了下面這則故事，我茅塞頓開(kāi)。
一位非常年輕的小伙子找到一位善于鑒別寶石的老者，拜師學(xué)習(xí)起絕技。老者便讓小伙子作些灑水、掃地之類的雜活，不覺(jué)已過(guò)半年，小伙子焦躁不已。老者便讓年輕人手拿石頭聽(tīng)他講故事，小伙子聽(tīng)得實(shí)在無(wú)聊，便反復(fù)把玩手中的石頭。日子匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼已到了年末。小伙子又心浮氣躁起來(lái)，老這依舊坦然自若，依然講他的故事，小伙子只得耐心聽(tīng)。聽(tīng)著，聽(tīng)著，她忽然覺(jué)得手中的石頭與以前的迥然不同，便急不可待的告訴師傅。老人一手拈須，笑呵呵地說(shuō)：“小伙子，你已經(jīng)學(xué)會(huì)鑒別寶石了，你手中握的這塊是假的，而以前的都是真寶石！”
很多時(shí)候，我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生的成績(jī)而讀書，我們?yōu)榱搜矍暗膶?shí)惠、為了謀個(gè)好前程而讀書，讓讀書帶上了強(qiáng)烈的功利色彩，因而讀書就變成了我們身上沉重的枷鎖和負(fù)擔(dān)�？墒�，讀書真的無(wú)用嗎？也許，暫時(shí)是沒(méi)有用的，就像學(xué)習(xí)鑒別寶石的小伙子，聽(tīng)故事、把玩石頭看起來(lái)后無(wú)用處，一旦達(dá)到了相應(yīng)的境界，我們就具有了鑒別“寶石”的眼睛：看問(wèn)題的角度，對(duì)世界和人生的感悟就會(huì)與眾不同，我們就會(huì)具備一名真正的教師所應(yīng)擁有的自由思想和獨(dú)立精神，我們就會(huì)站在巨人的肩膀上，而不是跪著去思考、去生活。
法國(guó)著名思想家帕斯卡爾說(shuō)：“一個(gè)人只不過(guò)是自然界中一株最脆弱的蘆葦，但這是一株會(huì)思考的蘆葦，人因思想而偉大�！笔堑�，讀書讓我在喧囂和繁忙中，學(xué)會(huì)了思考，在靜謐的環(huán)境中獲得了心理平衡，讓我的心靈變得更加祥和、安寧。
盡管日常工作以忙碌不堪，難得片刻閑暇，可我依然喜歡靜下來(lái)，喜歡擠出自由的時(shí)間和空間，然后放任自己的思想在書中飛翔，在平靜中回歸內(nèi)心。讀書讓我的精神力量變得更為強(qiáng)大，積蓄起足夠的.力量在突遭厄運(yùn)時(shí)、在面對(duì)屈辱時(shí)、在面對(duì)單調(diào)工作時(shí)、在夢(mèng)想破碎時(shí)，是她鼓勵(lì)我要振作、要堅(jiān)定、要努力快樂(lè)起來(lái)，世界仍然是美好的，不要因?yàn)槎虝旱年幵泼懿级货瓴徽�。讀書提高了我的生活質(zhì)量，讓我的內(nèi)心輕盈而灑脫，快樂(lè)而知足，沒(méi)有抱怨、沒(méi)有浮躁，生活雖然清貧、儉樸卻也高貴而奢侈。讀書讓我變得更為達(dá)觀和自信，讓我已成功的使命感和責(zé)任感去打造成功的人生，從而去培養(yǎng)成功的學(xué)生。因?yàn)橹挥谐晒Φ慕處煵拍芘囵B(yǎng)出成功的學(xué)生，只有心中充滿陽(yáng)光與快樂(lè)的人，才能把陽(yáng)光和快樂(lè)帶給孩子。陽(yáng)光和快樂(lè)正是現(xiàn)代人所必需的而又最為欠缺的元素，具備了這些良好的素質(zhì)，孩子們必將能坦然從容的面對(duì)人生的風(fēng)霜雨雪，盡享和諧美好幸福的人生。
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