六年級(jí)作文【集錦9篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗，而我曾也經(jīng)歷了失敗。記得那件事發(fā)生在五年級(jí)上學(xué)期。
那時(shí)候我因?yàn)橐淮巫魑母?jìng)賽時(shí)作文寫(xiě)得比較好，而進(jìn)了學(xué)校的作文培訓(xùn)班。在那里，我看作文，聽(tīng)輔導(dǎo)老師講課，完全沒(méi)有時(shí)間給我玩樂(lè)，辛苦極了。但，當(dāng)我聽(tīng)到了輔導(dǎo)老師說(shuō)在我們二十多名培訓(xùn)的同學(xué)中選拔六名同學(xué)去參加街道作文比賽時(shí)，我立即興奮起來(lái)。什么苦在此時(shí)已經(jīng)顯得不重要了。我暗暗下定決心：一定要拿到去比賽的資格！這時(shí)輔導(dǎo)老師清了清嗓子：＂要獲得比賽資格必須經(jīng)過(guò)三次考試的。＂聽(tīng)到輔導(dǎo)老師這樣說(shuō)，我的信念更加堅(jiān)定，不管前面有多少困難，我都要過(guò)五關(guān)斬六將，一路往前沖。
時(shí)間一天天地過(guò)去了，第一次的考試漸漸逼近，我也更加努力地訓(xùn)練自己，提高自己的作文水平。第一次考試來(lái)了，我用盡了所學(xué)的知識(shí)，把作文水平發(fā)揮到極限。哈哈！當(dāng)輔導(dǎo)老師宣布淘汰的名單時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信，淘汰的名單上居然沒(méi)有我的`名字，我激動(dòng)不已。我通過(guò)了第一關(guān)，我一定要繼續(xù)保持這個(gè)狀態(tài)。光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)地，我又順利通過(guò)了第二次考試�！疤昧耍倮驮诓贿h(yuǎn)處了�！蔽以谛睦餁g呼。
可是，到了第三次考試，劇情就峰回路轉(zhuǎn)了。加油啊，過(guò)了這一關(guān)，我就能去參賽了。在考試前，我不斷勉勵(lì)自己。考試后的第三天，我聽(tīng)到了被淘汰了的消息。它像晴天霹靂似的打在我身上，我驚呆了。本來(lái)這么美好的事情，現(xiàn)在就如霧中之花，水中之月，無(wú)法實(shí)現(xiàn)了，我的眼里溢滿淚水。
就在這個(gè)時(shí)刻，我的好朋友走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：＂失敗是成功之母，區(qū)區(qū)一次失敗算什么呢？不要太灰心了。＂話音剛落，她就走了。對(duì)啊，失敗讓我得到教訓(xùn)，嘗到失敗的滋味，更重要的是這一次失敗讓我獲得知識(shí)！相反，我不應(yīng)該埋怨失敗，而應(yīng)該感謝失敗，珍惜失敗。能為學(xué)校爭(zhēng)光固然重要，但獲得知識(shí)才是最重要的。想到這，我破涕為笑。
我要為失敗喝彩！
六年級(jí)作文 篇2
我們的生命中充滿了選擇，你選擇了什么樣的生活和工作方式，決定權(quán)在你，而你的選擇決定你的未來(lái)。就像我，當(dāng)初家人為我選擇了幼師，那么我的一生就離不開(kāi)幼教。我不知道，除了幼教我還能干什么，除了幼教我還會(huì)干些什么。
星期天你可以選擇睡懶覺(jué)，也可以選擇去旅游。這些選擇反應(yīng)出你的性格，你是懶散的還是堅(jiān)定地，你是物質(zhì)的還是精神的。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，不要讓它虛度。對(duì)于一個(gè)媽媽來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在做的就是多培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，讓孩子自由選擇她的喜好，讓她知道什么工作是干什么的，把孩子未來(lái)的自主權(quán)交給孩子。也許星期天忙于奔波這個(gè)班、那個(gè)班之間是辛苦的，同時(shí)也是幸福的。這是責(zé)任，也是一種選擇。
生活和工作是一個(gè)人的全部。有的人忙于工作，淡忘了生活；有的人則把自己全部的精力放在家庭中。我認(rèn)為，男人可以適當(dāng)以工作為重，女人要適當(dāng)以家庭為重，合理的.把握工作與生活的關(guān)系，工作中認(rèn)真、努力、高效的工作，下班了別想工作的事，為你的愛(ài)人家庭放松生活。
朋友們，處處充滿選擇，把握自己的選擇，用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活、工作。
六年級(jí)作文 篇3
美麗的黃海之濱，有著一座古老的城市——鹽城，今天，我就請(qǐng)你來(lái)走一走，看一看。
首先我?guī)闳}城公園，那里可是名副其實(shí)的，“綠水公園；一走進(jìn)公園，展現(xiàn)在你眼前的是巨大的人工湖，湖水清澈見(jiàn)底，湖面波光粼粼，在陽(yáng)光的照耀就像撒下了無(wú)數(shù)的碎金片。湖的四面有一組音樂(lè)噴泉，隨著音樂(lè)的高低，噴出的水忽急忽緩，忽斷忽續(xù)，忽聚忽散，看噴泉的水直往上沖，就像盆開(kāi)的花朵。
鹽城海洋博物館馳名中外，海洋博物館里有許許多多的稀有海洋生物，如虎鯨。海星。貝殼。海參……海星的顏色非常漂亮，它的形狀是五角星，可愛(ài)極了。
鹽城的人民公園令人流連忘返，里面有碰碰車(chē)。搖龍舟等各種各樣游樂(lè)設(shè)施，還有各種各樣的動(dòng)物，有活蹦亂跳的小猴子，儀態(tài)端莊的.山羊和活潑可愛(ài)的小雞……
鹽城的風(fēng)味小吃也是很著名的，有美味的阜寧大糕。甜脆的伍佑唐麻花。鹽城的草爐餅。東臺(tái)魚(yú)湯面。伍佑醉螺等等。每逢過(guò)節(jié)的時(shí)候就會(huì)有很多人來(lái)選購(gòu)。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)，來(lái)吧！到我的家鄉(xiāng)來(lái)，我和家鄉(xiāng)人民一定熱情招待你！
六年級(jí)作文 篇4
鼓勵(lì)是風(fēng)，帶來(lái)和煦的云;鼓勵(lì)是云，帶來(lái)清涼的雨;鼓勵(lì)是雨，滋潤(rùn)干旱的地;鼓勵(lì)是地，滋潤(rùn)萬(wàn)物生息。她的鼓勵(lì)，引領(lǐng)我向前。
那是個(gè)很不安靜的夏天。那時(shí)不知為何，我的成績(jī)急劇下滑，心情也很不好，常常跟媽媽頂嘴，跟弟弟吵架，拌嘴。今天，我和媽媽又因?yàn)槌煽?jī)吵了起來(lái)，我一賭氣，跑出了家門(mén)，只留下鐵門(mén)在沉重的嘆息。
我來(lái)到一個(gè)熱鬧的大街，望著熙熙攘攘的人們，突然感覺(jué)自己被拋棄了，熱鬧與我無(wú)關(guān)，留給我的只有無(wú)限的孤獨(dú)。想到這我鼻子一酸，眼淚奪眶而出。
我蹲在一個(gè)無(wú)人發(fā)現(xiàn)的小角落里，輕輕的抽泣著。突然，一雙溫暖的手放在我的頭頂。我回頭一看，是一個(gè)大姐姐。她有著一頭烏黑發(fā)亮的美發(fā)，像黑色瀑布傾瀉而下，胖乎乎的臉蛋上掛著兩顆眼珠，如秋水，如寒星，如寶珠，閃閃發(fā)亮。只是，她的頭發(fā)遮著，我無(wú)法看清她的臉。
“小妹妹，怎么了，身體不舒服嗎?還是有心事?別怕，跟姐姐說(shuō)�！贝蠼憬銣厝岬膯�(wèn)。
我找到了聽(tīng)我說(shuō)話的人，不由的放聲大哭。我對(duì)她說(shuō)：“我的成績(jī)不理想，我的心情很糟，可媽媽還老是跟我找茬，成績(jī)不好我也不想呀，可她為什么不理解我呢?大姐姐，你說(shuō)，我是不是很沒(méi)用?”
大姐姐沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題，而是問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得枯枝還能發(fā)芽嗎?”我茫然的搖搖頭。
大姐姐把我?guī)У揭豢每菽厩埃噶酥改掣葜�。我順著她的手指望去，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，枯枝上展出了幾片新葉，探著嫩綠的腦袋，似乎在打量著這個(gè)世界。
“你看，連枯木都能發(fā)芽，更何況你這小小的挫折呢?要有點(diǎn)自信�！贝蠼憬銣厝岬�'拭干了我的眼淚，說(shuō)。
“就比如說(shuō)我吧，”大姐姐一面說(shuō)一面撩起了自己的頭發(fā)。我著實(shí)嚇了一跳，大姐姐臉上竟有一塊極大的傷疤，好生刺眼，好讓人恨!在她姣好的面容上留下了抹不去的痕跡。
“以前，我也哭過(guò)，也自卑過(guò)，可現(xiàn)在我釋然了。人生就像一張白紙，難免會(huì)被挫折褶皺，既已無(wú)法挽回，又何必耿耿于懷呢?不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?正是這挫折，使我從怯生生探出泥土的嫩芽?jī)和懽兂赡茉陲L(fēng)雨中抵抗寒風(fēng)的花兒，要知道，挫折是你成功的起點(diǎn)。知道嗎?”
我沒(méi)有說(shuō)話，只是若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“還有哦，跟媽媽吵架也是不對(duì)的，快回家跟媽媽道個(gè)歉吧!來(lái)，我送你�！�
雖然我還是有點(diǎn)不服氣，步子卻不由自主的跟著她。
很快到了家，她要走了，望著她遠(yuǎn)去的背影，我不禁潸然淚下。
是她，鼓勵(lì)了我，使我從挫折中爬起來(lái)，我永遠(yuǎn)忘不了那人，那話，那臉……
六年級(jí)作文 篇5
自古以來(lái)，梅花被無(wú)數(shù)的詩(shī)人所歌頌，正是因?yàn)樗拿�，渲染著周邊的人。每�?dāng)萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗(yàn)到的內(nèi)在美！
有一件事，她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心里。那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開(kāi)的季節(jié)，那是我見(jiàn)到她的第一次.在巴士上，人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對(duì)手哈著氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。沒(méi)想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。突然，司機(jī)猛地一剎車(chē)，“哇”的一聲，把車(chē)上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。剛剛可能是因?yàn)樗緳C(jī)的急剎車(chē)，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說(shuō)著對(duì)不起，姑娘緩緩的.回過(guò)頭，全車(chē)人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔(dān)心著�？烧l(shuí)也沒(méi)有想到的是，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對(duì)婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車(chē)了，這個(gè)位子給你坐吧。”“可是，你的衣服？”“沒(méi)關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。”車(chē)門(mén)開(kāi)了，姑娘走下車(chē)，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”
這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。美，就在身邊。
美就在身邊我的世界里，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。早上起床，昏昏欲睡的我看見(jiàn)了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來(lái)一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時(shí)感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。
天，下起了滂沱大雨，同學(xué)撐起藍(lán)色的傘陪我回家，我沒(méi)淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢(qián)包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時(shí)同學(xué)送來(lái)了拾到的。藍(lán)色的錢(qián)包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會(huì)到：美就在我身邊。友情之美，是藍(lán)色的，那樣清澈。
走在街上，看見(jiàn)“紅領(lǐng)巾”攙扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，我敬佩地望著在魚(yú)貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門(mén)邊，看見(jiàn)幾個(gè)穿紅校服的女同學(xué)在耐心地哄一個(gè)哭泣的小男孩兒，我內(nèi)心不由發(fā)出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。
美就在我身邊，當(dāng)朋友為我唱起了“祝你生日快樂(lè)……”當(dāng)我為躺在病床的老
美就在我身邊，當(dāng)與以前的“仇人”冰釋前嫌，當(dāng)你張開(kāi)雙臂迎接遠(yuǎn)方歸來(lái)的親人；當(dāng)你和知心朋友坐在一起聽(tīng)音樂(lè)；當(dāng)同學(xué)取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂(lè)樂(lè)章。
美就在我身邊，當(dāng)一個(gè)對(duì)生活推動(dòng)失去信心的人，看到了初升的太陽(yáng)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當(dāng)失聰?shù)暮⒆淤M(fèi)盡力氣喊出了“媽媽�！碑�(dāng)遭遇挫折的人，看見(jiàn)了在藍(lán)天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂(lè)章。
美就在我身邊，不是嗎？
六年級(jí)作文 篇6
“草色遙看近卻無(wú)”，是的，當(dāng)春天來(lái)臨，小草嫩嫩的小腦袋不知什么時(shí)候偷偷探了出來(lái)，轉(zhuǎn)眼間已是芳草連天，不要你催，也不要你幫。
我家經(jīng)歷過(guò)兩次高考的洗禮。
第一次，是在三年前。那時(shí)候家里真熱鬧。兒子剛剛兩歲，一個(gè)外甥一個(gè)侄子面臨高考，另一個(gè)外甥正直中招，我也恰好送畢業(yè)班。家里面大大小小擠了七個(gè)人，姥姥負(fù)責(zé)吃飯大事，每次去超市買(mǎi)肉，都是用肩膀扛回來(lái)的，成為院里的一道風(fēng)景線。
每天早上6：30，外甥的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起：“懶蟲(chóng)起床，懶蟲(chóng)起床……”中氣十足，響徹全屋�？赏侨萘鶄�(gè)人都被喊醒了，只有定鬧鐘的那一個(gè)還摟著鬧鐘呼呼大睡，成為笑談。
一番忙碌之后，就各奔東西去了，只留下小家伙和姥姥打麻纏。
中午，各路精英齊聚一堂。飯桌上兩三斤排骨轉(zhuǎn)瞬間在談笑風(fēng)生間不見(jiàn)了蹤影。以至于到現(xiàn)在兒子看到飯桌上的肉還要行動(dòng)麻利的往碗里搶幾塊，生怕一不小心肉就不知道哪里去了？
晚上，一頓飯要吃四次。第一次是姥姥、]老公和兒子先吃，在六點(diǎn)左右。第二次是我和初中的外甥，在八點(diǎn)左右；第三次是侄子，在八點(diǎn)半左右；第四次是在最后一個(gè)外甥，九點(diǎn)左右。一頓流水席吃完，就一個(gè)一個(gè)消失在書(shū)房里，十一點(diǎn)以前，家里面靜悄悄的，連唯一的一個(gè)噪音來(lái)源——兩歲的兒子也在八點(diǎn)到九點(diǎn)間安然入夢(mèng)了。
十一點(diǎn)以后，家里面又熱鬧起來(lái)，流水價(jià)的洗的涮的上廁所的'喝水的等等，凡所應(yīng)有無(wú)所不有。經(jīng)常會(huì)有小外甥從衛(wèi)生間興沖沖的沖出來(lái)：“姨姨，住在你家真好呀，連廁所里都有錢(qián)！”手里捏著一枚鋼崩，這樣的鬧劇發(fā)生。于是家里面常常是高談闊論，笑語(yǔ)喧嘩。
后來(lái)，他們都考上了理想的學(xué)校，像出了窩的小鳥(niǎo)一樣飛向自己的夢(mèng)想�？墒悄且欢慰鞓�(lè)而又緊張的日子，至今仍被我們津津樂(lè)道。
今年，我又要送畢業(yè)班了，那個(gè)當(dāng)年參加中招的小外甥也要考大學(xué)了。高中三年外甥一直住校，倒也沒(méi)有什么事�？蓪W(xué)校里的我卻常常聽(tīng)到憂心忡忡的家長(zhǎng)們說(shuō)孩子睡不著覺(jué)，發(fā)脾氣，精神萎靡等等所謂考前緊張癥。高考前兩天，外甥回家了，姐姐家里誰(shuí)都不敢大聲跟他說(shuō)話。高考第一天，為了帶不帶圓規(guī)，外甥甚至大怒：“我不去考試了！”把話往哪兒一撂，鉆屋里哭去了。姐姐沒(méi)法兒，只好又搬去了姥姥，好容易結(jié)束了緊張的兩天。后來(lái)，我問(wèn)他你怎么那么大脾氣。他說(shuō)：“是我考試，又不是他們考試，嘮嘮叨叨沒(méi)完沒(méi)了。老師都說(shuō)過(guò)了不用帶圓規(guī)，他們非讓帶，我說(shuō)不用，他們還說(shuō)……”
就目前的估分來(lái)看，外甥考得還不錯(cuò)。
考試其實(shí)并不重要，重要的是之前的積累學(xué)習(xí)。功夫下到了，就像春天來(lái)了，草木自然會(huì)萌發(fā)一樣。所以我覺(jué)得考前的緊張情緒，往往是被家長(zhǎng)人為制造出來(lái)的。
隨著考試的一天一天逼近，家長(zhǎng)就開(kāi)始由絮絮叨叨變得小心翼翼，既擔(dān)心孩子復(fù)習(xí)太用工累著，又害怕復(fù)習(xí)不夠考不好，惶惶如熱鍋上的螞蟻，不知道自己該干什么好。考生比爺還大，吃香的，喝辣的，有求必應(yīng)。有些家長(zhǎng)還成了考試專家，怎樣科學(xué)的吃飯，怎樣科學(xué)的睡覺(jué)，怎樣放松情緒等等，原來(lái)的生活規(guī)律生活習(xí)慣被打亂，簡(jiǎn)直是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”。學(xué)生們從這些蛛絲馬跡中越來(lái)越深刻的意識(shí)到考試有多么的重要，如果考不好將會(huì)多么的可怕，思想包袱越來(lái)越大，漸漸導(dǎo)致情緒失控。
切記，保持原有的生活規(guī)律，為孩子營(yíng)造一種輕松自然的生活氣氛，這才有助于孩子輕裝上陣。要想取得“清水出芙蓉”的效果，需要“天然去雕飾”，太過(guò)刻意反而會(huì)適得其反！
六年級(jí)作文 篇7
的確，我的笑容不迷人，我的眼睛不清澈，我仿佛是一滴水、一顆石子——很平凡。
然而，我不愿意做一滴水、一顆石子，我要成為氣勢(shì)磅礴的海，我要成為高大雄偉的山，我不要平凡，我要偉大。
于是，在腦海中，我設(shè)計(jì)出了另一個(gè)我——那是一個(gè)智慧、美麗融于一身的女孩子。我有一雙很動(dòng)人的眼睛，身穿著季節(jié)服，像一首熱情澎湃的詩(shī)，洋溢著青春的活力，烏黑的長(zhǎng)發(fā)飄揚(yáng)生姿，仿佛仙女一般灑脫。
大清早的發(fā)什么呆��？吃了這么長(zhǎng)時(shí)間的飯了，怎么還沒(méi)動(dòng)靜呢？老媽?xiě)嵟目粗�。我猛然一驚，才發(fā)覺(jué)自己在餐桌旁。好夢(mèng)驚醒了，哎！！我還是我，一個(gè)極其平凡的.女孩。
有一日，我在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)了一位衣衫破舊的老爺爺遭人毆打。一打聽(tīng)，才知道老爺爺不小心把一個(gè)小伙子手中的大花瓶碰碎了。我頓時(shí)非常憤怒，真想沖上去，然后慷慨陳詞；但由于那男青年緊握的拳頭、那怒瞪著的世俗的雙眼我還是走了。同時(shí)我腦海中又浮現(xiàn)出了那個(gè)我——那是多么有正義感的我。只見(jiàn)沖上前去，一手抓住了那青年的拳頭，頓時(shí)四周一片掌聲。哎呦！！我的眼前直冒金星，我睜眼定睛一看時(shí)，竟撞在了樹(shù)上。我只好拍拍手中的灰，又好氣又好笑的往家中奔去。
這就是我，一個(gè)坐著做夢(mèng)，走著也做夢(mèng)的女孩子，我所設(shè)計(jì)出的我有蒙娜麗莎的迷人微笑，有霍元甲的高超武功，有神童般的超人智慧，還有博大的胸襟。
六年級(jí)作文 篇8
時(shí)光匆匆而過(guò)。曾幾何時(shí)，我也已度過(guò)三千多日，這些日子中我又做了些什么呢？只是虛度罷了，又何嘗曾注意到那時(shí)光的匆匆呢？我留下了什麼，可以不愧對(duì)于已消逝的三千多日呢？看完《匆匆》我不禁像作者一樣頭涔涔而淚潸潸了。
時(shí)光流逝，使作者感到萬(wàn)般無(wú)奈與惋惜，讀后我也如此。光陰似箭，日月流梭。時(shí)間只會(huì)一去不復(fù)返。燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了，都可以再來(lái)，但時(shí)間會(huì)如此嗎？回看，還什么未做，就已消逝三千多日，但它可以重來(lái)嗎？過(guò)去已成歷史，無(wú)奈與惋惜已無(wú)用。重要的是現(xiàn)在，我想我會(huì)抓住的——那沒(méi)有聲音的，也沒(méi)有影子的.。雖然它仍會(huì)消逝，仍會(huì)從指尖流去，但至少少些遺憾，彌補(bǔ)那三千多日的虛度。
針尖上的一滴水看似少的可憐，有無(wú)數(shù)次可以消逝，但日積月累便成了大海，人生也就此完結(jié)，未能留下絲絲足跡，留下的是終身遺憾。所以讀罷，我便想：這針尖上一滴水多呀！那是我們的一天哪，那是二十四小時(shí)呀，那是一千四百四十四分鐘呢，可以做多少事呢？所以把握每一天是重要的，把握每一刻是重要的，積少成多，不就少留下遺憾了嗎？那三千多日的遺憾還不夠嗎？
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已從我筆尖匆匆滑過(guò)，約莫六七分鐘了。它就是這樣盡管地來(lái)，盡管地去，十分匆匆�。∽髡叩囊惶觳灰蚕裎业囊惶靻�？就在轉(zhuǎn)眼間，匆匆而過(guò)。一天溜去，短暫。既然短暫不更應(yīng)該珍惜嗎？少讓時(shí)光無(wú)用地逃走，而是做時(shí)間的主人，會(huì)合理的利用時(shí)間。
在逃去如飛的日子里，徘徊，匆匆。我留著什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣痕跡呢？是啊，在這三千多日了里我又如何呢？也只是徘徊匆匆，同當(dāng)時(shí)的作者比起，那相差甚大。作者都不滿足，敢問(wèn)，我怎可滿足。在這個(gè)世界上我又留下些什么呢？為何不讓自己多做些有意義的事呢？難道這不值得我們深思嗎？難道不應(yīng)該努力嗎？不足還有很多，至少遺憾不要有。決不能讓自己白白的走這一遭��！
被用掉的時(shí)光怎可能會(huì)復(fù)返呢？
六年級(jí)作文 篇9
作業(yè)就像是一座高山，而寫(xiě)作業(yè)，就像是在爬山，自己感覺(jué)上升了不少，其實(shí)對(duì)征服整座山來(lái)說(shuō)是九牛一毛。
下午我去看了場(chǎng)電影，寫(xiě)的更作業(yè)不如往日多，本來(lái)媽媽對(duì)我寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)度就頗有意見(jiàn)，現(xiàn)在我又止不住為此唉聲嘆氣了，回家之后真不知道要接受怎樣的暴風(fēng)雨，我還沒(méi)準(zhǔn)備好迎接呢！
我坐在書(shū)桌前撐著腦袋，皺著眉，開(kāi)始為出來(lái)看電影這個(gè)爛計(jì)劃感到后悔。好嘛，現(xiàn)在作業(yè)沒(méi)寫(xiě)成，心煩意亂，整個(gè)大腦都被“作業(yè)”二字所霸占�？吹氖恰读骼说厍颉番F(xiàn)在都成“流浪作業(yè)”了！如果媽媽今天不過(guò)問(wèn)我的作業(yè)，那我豈不是可以逃過(guò)一劫？不過(guò)這只是一個(gè)美好的幻想而已。
“你看看你，寒假還剩幾天？不好好寫(xiě)作業(yè)……”現(xiàn)在的媽媽，黑著臉，右手朝著一堵墻揮動(dòng)著，好像那面墻成了我的榜樣。我聽(tīng)著，沒(méi)有說(shuō)任何話，這樣的訓(xùn)斥，我早已習(xí)慣，況且今天我寫(xiě)的作業(yè)確實(shí)沒(méi)有之前多，多聽(tīng)?zhēng)拙溆?xùn)，就當(dāng)作是一種不一樣的勉勵(lì)吧！“一天天不知道努力，你說(shuō)你在干什么？”媽媽繼續(xù)她的“訓(xùn)話”。
我愣住了，我沒(méi)有努力？我在干什么？難道我真的沒(méi)有努力？我的`心中涌起一種異樣的感覺(jué)，表情變得奇怪，心中像是被針扎了一樣，一陣陣的刺痛：“這樣說(shuō)不公平！”我在心底嘶喊著。我不想讓別人輕易否定自己的努力！
淚水，滴了下來(lái)，從心中涌了出來(lái)……
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