六年級(jí)作文7篇(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
暑假里，我讀了《童年是一條紅金魚(yú)》這本書(shū)。這本書(shū)里寫的一些事情，與我們生活中的所作所為真可說(shuō)得上是一模一樣。其中，冰心寫的《媽媽》給我的記憶很深。
這篇文章主要寫的是冰心總是埋怨媽媽沒(méi)有能力將家里收拾干凈，她在無(wú)奈之下，跑到了隔壁的李大娘家里。進(jìn)了李大娘家中后，她發(fā)現(xiàn)其實(shí)李大娘家總是干干凈凈的原因是因?yàn)樗麄兗依锏暮⒆佣己芄�，不哭也不鬧，還會(huì)幫媽媽干活兒。想到這里，冰心羞著臉，跑回了家中，替媽媽干活兒。
這種事情在大家家里肯定是發(fā)生的很平凡的，我們不懂得父母?jìng)兊男量啵�在背后不停的埋怨他們。我也做過(guò)之中在我們現(xiàn)在看來(lái)是很可笑的事情。
有一天，我正準(zhǔn)備去看書(shū)，可是我卻怎么也找不到我的那本書(shū)。然后，我就態(tài)度很不好的問(wèn)媽媽：“媽媽，你把那本《童年》放哪了?”“噢，我把它放在抽屜里了�！薄鞍パ�，以后別收了�！薄安皇漳苄袉�?你看你的.桌上都亂成什么樣子了。我要是在不收，以后我就找不到你了�！薄霸趺磿�(huì)找不到我呀?”“你的東西都堆成那樣了，我哪還看得到你呀!”“哼!”我和媽媽都很不開(kāi)心。第二天，我到好朋友家里去玩，我發(fā)現(xiàn)她的房間里干干凈凈、整整齊齊的，于是我就問(wèn)她：“這是你媽媽幫你收拾的吧?”
“不是的。我媽媽從來(lái)不幫我收拾，都是我自己收拾的。”“哦�！甭�(tīng)她這么說(shuō)，我的臉上露出了幾尷尬又害羞的笑。等回了家，我便迅速地跑到我的房間里，仔仔細(xì)細(xì)的收拾了起來(lái)。媽媽一見(jiàn)到我那樣，大為吃驚，問(wèn)道：“你今天怎么這么主動(dòng)的收拾房間呀?”“呵呵，我以后一定會(huì)保持房間的整齊的。”
生活中有些事情其實(shí)是我們輕而易舉就能做到的，所以我們就要努力的朝著目標(biāo)去努力。
六年級(jí)作文 篇2
題記：得到，是幸福，假想，也是一種幸福，是別人不可替代的真實(shí)感。
這一天我來(lái)到了世界，我還不會(huì)睜開(kāi)眼睛的兒時(shí)是母親用無(wú)私的胸襟將我摟在懷里，我還不懂得那是種愛(ài)，一種偉大的愛(ài)時(shí)，才知道原來(lái)我是多么的幸福，雖然別人也曾擁有，甚至擁有的比我多……
1992。8。20，每年的這一天不管母親是多么地艱苦多么地疲憊，早上總不忘記幫我過(guò)生日，我還不懂得這種愛(ài)來(lái)得原來(lái)并非天經(jīng)地義理所當(dāng)然時(shí)卻忽略了母親的付出。
每個(gè)人的內(nèi)心世界都藏有一顆需要?jiǎng)e人呵護(hù)的心，而這樣的呵護(hù)往往來(lái)自最親最美的親人，在鮮為人知的背后默默地奉獻(xiàn)著那真實(shí)的幸福。
春天，大地一片生機(jī)，處處充滿著詩(shī)情畫意的景象，開(kāi)心之余媽媽總會(huì)給我們講著她的故事和笑話。
夏天，炎熱的天氣讓我無(wú)法入睡，媽媽總會(huì)在半夜里開(kāi)著小燈拿著把小扇子輕輕地?fù)u著，讓我伴著涼爽舒服的清風(fēng)靜靜地作著我的美夢(mèng)。
秋天，媽媽的腰彎了，臉上有了不少的皺紋，汗水像天氣那樣時(shí)陰時(shí)晴卻笑容依舊，盡管再辛苦媽媽總說(shuō)：“勞動(dòng)光榮”。
冬天，刺骨的寒風(fēng)使得我早上不愿意起床，想躲在被窩里，而媽媽總是擔(dān)心我們吃不飽的從而影響學(xué)習(xí)所以不管有多冷都為我準(zhǔn)備早餐，也總是嘮叨著穿多點(diǎn)，別凍著，吃飽點(diǎn)，別餓著，聽(tīng)老師的話，要好好學(xué)習(xí)……
我知道人生不可復(fù)制更不可重來(lái)，夢(mèng)里我是多么地懷念兒時(shí)，懵懂但很幸福，現(xiàn)實(shí)生活中我又多么希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)獨(dú)立，快點(diǎn)投入到社會(huì)作些力所能及的事，然而也多么地眷戀媽媽對(duì)兒時(shí)的自己的`千叮萬(wàn)囑……
女兒長(zhǎng)大了，媽媽卻老了。
走過(guò)了19個(gè)春秋，有了有苦有甜的各種經(jīng)歷，人生變得些許充實(shí)和豐富，我很感謝媽媽，感謝您的愛(ài)，您的付出，感謝您的包容，更感謝你給予我的幸福。
后記：漫漫人生當(dāng)中，不要只在學(xué)校的象牙塔中才會(huì)由衷地講出我愛(ài)世界這樣的話，是黑，臟或覺(jué)得不公平的社會(huì)中也要講，去接受并且愛(ài)世界．這個(gè)過(guò)程或許會(huì)很難過(guò)。
六年級(jí)作文 篇3
在我們從母親肚子里出來(lái)的那一刻，我們將注定會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，注定會(huì)有一天會(huì)走進(jìn)社會(huì)，去和社會(huì)上的人來(lái)往，而在和社會(huì)上的人來(lái)往時(shí)，我們做人也要學(xué)習(xí)以和為貴。
小時(shí)候，因?yàn)椴欢露蛣e的朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至打架，老師卻說(shuō)要以和為貴，也是因?yàn)樾r(shí)候的不懂事，天真無(wú)邪，我們也聽(tīng)了老師的話與那些人和好如初，這就是以和為貴的體現(xiàn)？
大了一點(diǎn)后，我們隨著年級(jí)的升高交的朋友也越來(lái)越多，而在與朋友相處的.時(shí)候，我們要以和為貴，不管是什么事，不要太過(guò)糾心，畢竟朋友得來(lái)不易，我們要珍惜朋友，不要等到失去之后才知道珍惜。
朋友是我們?cè)诿總�(gè)階段的陪伴，可能也是我們精神的支柱，所以在朋友相處方面要以和為貴。
記得初中的時(shí)候，我剛上初一，就因?yàn)槟撤N緣份認(rèn)識(shí)了她們兩個(gè)，其中一個(gè)好像也是我小學(xué)的同學(xué)，所以我們也會(huì)感情好些，我們朋友三年，可以說(shuō)是有快樂(lè)一起分享，有壞事一起分擔(dān)，周末還到各自家里去玩，但三年中我們也吵架過(guò)，也分開(kāi)過(guò)，也冷戰(zhàn)過(guò)，但我們終究是朋友，一切都是因?yàn)椤昂汀�，所謂“退一步，海闊天空”就是說(shuō)的“和”。
直到現(xiàn)在上高一我們的聯(lián)系都沒(méi)斷過(guò)，因?yàn)槲覀兪桥笥�，因�(yàn)槲覀冊(cè)谂笥严嗵幏矫嬉浴昂汀睘橘F，所以我們的關(guān)系才會(huì)永垂不朽。
和，每個(gè)人都能做到，在待人接物方面我們要以和為貴。
六年級(jí)作文 篇4
《名人傳》是羅曼.羅蘭最早享譽(yù)世界文壇的人物傳記.貝多芬幼年不幸,在艱難的家庭環(huán)境中度過(guò)了童年.貝多芬前往維也納拜訪他的偶像莫扎特.莫扎特聽(tīng)了他的即興表演后當(dāng)場(chǎng)說(shuō);請(qǐng)注意,這位少年將震驚世界.可惜,在維也納學(xué)習(xí)的時(shí)間很快就中斷了.
人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪?卜看到了未來(lái)的天才的目光：從那日光，人們又可以窺探到他未來(lái)的悲劇的命運(yùn)。之后的'歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止 -?次的遭到了愛(ài)情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另--種痛苦。不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。身子一天不如…-天。町他從未放棄過(guò)音樂(lè)。要知道面對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，該用多大的毅力呀!
貝多芬的種種事件都能告訴人們深刻的真理。生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲，貝多芬不肯相信他面臨的是無(wú)可救藥的災(zāi)難;他渴望痊愈，渴望幸福，他對(duì)付未來(lái)充滿著希望!那么想想我們這么豐衣足食的生活，為何心里不裝滿陽(yáng)光，非要悲觀行事呢?也許現(xiàn)在你的成績(jī)是很差，但那不代表今后的歲月中你依然是“蠢才”。要相信自己的實(shí)力，這一點(diǎn)貝多芬比我做得好很多。
貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幾罱K成為名人，那么我們也該努力，把祖國(guó)建設(shè)的更加美好。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)之外也是道德。道德，對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多么重要。它可以挽救一條活生生的生命，當(dāng)然也可以教育我們助人為樂(lè)。
六年級(jí)作文 篇5
炎炎夏日，知了在濃密的大樹(shù)上不停的叫著：“熱�。岚�！”在這炎熱的夏天，游泳對(duì)人們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑不是件痛快的事。
泡在清涼的'水里，把全身放松，真是舒服！但是，游泳卻一次次奪走了人們的生命。今天，我們就一起談?wù)動(dòng)斡尽?/p>
一天，劉某和陳某相約一起去游泳，他們來(lái)到一個(gè)水庫(kù)，游得正高興的時(shí)候，張某腿被水草纏住，怎么拔都沒(méi)用，水庫(kù)開(kāi)始放水，一個(gè)水浪沖過(guò)來(lái)，張某被淹在了水下，沒(méi)有了聲音……我們游泳雖然是好事——它可以鍛煉人的體魄。但是，要到正規(guī)的場(chǎng)所游泳，并且，旁邊一定要有監(jiān)護(hù)人。不僅如此，還要有專業(yè)救生人員，保障我們的安全。但是，切不可認(rèn)為這樣就足夠了，我們也要學(xué)會(huì)自救本領(lǐng)。同時(shí)謹(jǐn)記：“旱鴨子”，慎下水。
游泳前，不可以吃得太飽，也不能空腹游泳。要有一定游泳本領(lǐng)，跳水前，要事先看好水下有沒(méi)有雜草、石頭等會(huì)對(duì)自身構(gòu)成危險(xiǎn)的物品。
在游泳的時(shí)候腿抽筋，最容易奪人性命。遭遇腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，驚恐慌亂會(huì)嗆水，使抽筋加劇。先深吸一口氣，把頭潛入水中，使背部浮上水面，兩手抓住腳尖，用力向自身方向拉，同時(shí)雙腿用力抻。一次不行的話，可反復(fù)幾次，肌肉就會(huì)慢慢松弛而恢復(fù)原狀。上岸后及時(shí)擦干身體，注意保暖，對(duì)仍覺(jué)疼痛的部位可做適當(dāng)?shù)陌茨�，使之進(jìn)一步緩解。
游泳雖好，但畢竟是一個(gè)奪取我們生命的“死神”，只要我們學(xué)會(huì)如何在游泳時(shí)保護(hù)自己，我們就少了一份危險(xiǎn)。
在夏天，是廣大游泳愛(ài)好者的“黃金期”，但是，千萬(wàn)不能因?yàn)樨潏D一時(shí)的爽快而丟了自己的生命，生命只有一次，要好好保護(hù)它。
六年級(jí)作文 篇6
望著這些硬幣，那一幕又一一展現(xiàn)在我的腦海中。又是一個(gè)放學(xué)的下午，我乘了一輛公共汽車準(zhǔn)備回家。
上車后，我左手拉著扶手，右手摸了摸口袋，拿出一元硬幣，正要將它給售票員，不料手指一滑，硬幣掉入了車廂的地面。我蹲下來(lái)，那邊看看，這邊瞧瞧，誰(shuí)知車子突然急剎，害我差點(diǎn)摔了個(gè)大跟頭。突然，一枚發(fā)光的硬幣從我眼中閃過(guò)，我正準(zhǔn)備去拿，可正要下車的.乘客都紛紛擠出了車廂，連同那枚發(fā)光的硬幣也給帶出去了。
售票員看了，不耐煩地說(shuō)：“小朋友，你到底付不付錢呀。”
一位叔叔看了說(shuō)：“小妹妹，這個(gè)是不是你的錢？”叔叔邊說(shuō)邊鉆入一個(gè)黑暗的角落拾起一枚硬幣�？匆�(jiàn)了這枚硬幣，我好似看到了一位救星。“謝謝您！謝謝您！”我感激地對(duì)這位陌生的叔叔說(shuō)。說(shuō)著，我把錢遞給了售票員。
在車上，我們有說(shuō)有笑，過(guò)了一會(huì)兒，他下了車。突然，一位阿姨對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，那元錢是他扔進(jìn)角落再假裝撿起來(lái)給的�！蹦且豢�，我怔住了，好像世間的事物都停了下來(lái)。我心想“他和我非親非故，卻愿意替我付錢，這真是令人感動(dòng)善意的謊言啊！
原來(lái)這是善意的謊言，這位叔叔的舉止我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的。
六年級(jí)作文 篇7
每天下午，我都會(huì)去體育館訓(xùn)練，而我唯一的交通工具，就是公交車。
有一天，去訓(xùn)練前，我到一鳴奶吧買了3個(gè)泡芙和一個(gè)鮮蔬牛肉大口飯團(tuán)。所謂鮮蔬牛肉大口飯團(tuán)，就是有菜有肉，味兒還特濃的飯團(tuán)，一拆包裝，滿室飄香。
饑腸轆轆的我坐在站臺(tái)的座椅上，一邊啃著我的飯團(tuán)，一邊等著388路公交車的到來(lái)。
388路很快就來(lái)了，我拿著飯團(tuán)火急火燎地上了車。司機(jī)是個(gè)年過(guò)四旬的女人，紅色的工作服使她多了一份和藹可親。她見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“小朋友，車上不要吃東西哦�！蔽译m然嘴上應(yīng)了一聲，但心里還是想：“找個(gè)位置，躲起來(lái)再吃就行了。”于是，我選了一個(gè)隱蔽的位置，瞧瞧車窗已經(jīng)開(kāi)了，離司機(jī)也足夠遠(yuǎn)了，便打算放心地大口吃起來(lái)。
這時(shí)車內(nèi)突然響起了聲音：“車內(nèi)嚴(yán)禁飲食——”我抬起了頭，看見(jiàn)車上的乘客都在看著我，我越發(fā)窘迫，漲紅了臉，灰溜溜地坐到了最后一排上。
正當(dāng)我又想吃一口的時(shí)候，心里突然有了一個(gè)凝重的聲音：“你要記住，你是一個(gè)有素質(zhì)的孩子，在公交車上吃東西，是沒(méi)素質(zhì)的表現(xiàn)！”隨后，另一個(gè)任性的聲音反駁道：“吃吧，這兒又沒(méi)有別人，而且這個(gè)位置都是最后面了，沒(méi)人會(huì)看見(jiàn)的，沒(méi)關(guān)系的�！薄安�！這會(huì)影響其他乘客的，這太不道德了�！闭f(shuō)著說(shuō)著，這倆聲音就吵了起來(lái)。我猶豫不決，不知道該做什么決定。
兩個(gè)聲音還在爭(zhēng)吵不休，我的眼前不知為什么漸漸浮現(xiàn)出了媽媽教育我的場(chǎng)景，媽媽苦口婆心，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做人最重要的`就是有素質(zhì)，講道德，你可以學(xué)習(xí)不好，但你必須要學(xué)會(huì)做一個(gè)人！”我深吸一口氣，做出了我的選擇：不吃！于是，我把飯團(tuán)裝進(jìn)了袋子里，說(shuō)實(shí)話，心里的那塊大石頭好像隨著飯團(tuán)的香味一起沉了下去。
一次正確的選擇，不但是素質(zhì)的體現(xiàn)，而且還是對(duì)自己品質(zhì)的一次提升。
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