實(shí)用的六年級(jí)作文（必備）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
已是冬至，衡山寒意陣陣，滿山的樹木，互相軒邈。早晨的出游，頗為艱辛。
等到日出，太陽(yáng)變得火辣，照射在寺廟上，黃黃的琉璃瓦和莊嚴(yán)的赤紅油彩，頓感肅穆。陽(yáng)光潑灑在樹林中，道路上，渲染出五彩霞光，不細(xì)看還以為有道道彩虹呢！
圣潔的大自然賜予大地生機(jī)，讓我們覺察到這美麗的`存在。
我走走停停，在陡峭的石階上，來(lái)來(lái)往往的行人，在議論著這深山里的風(fēng)景。也許在他們議論之際，身旁的枝椏又伸長(zhǎng)了一點(diǎn)，這自然的秘密，這“微不足道”的成長(zhǎng)，只有嚶嚶鳴叫的鳥兒才能發(fā)現(xiàn)。
石頭上覓食的小蟲，空中飛翔的鷹雀，是山中最稱職的守護(hù)者，它們讓這座山更靈動(dòng)。
如此靜謐的環(huán)境里，望著眼前這一切，內(nèi)心一定平和無(wú)比吧！樹木交映，看見日光一絲絲從縫隙中穿透而下，又是一道美麗的風(fēng)景線。
歲月的流逝一般難以察覺，難免感傷，但在如此美景之下，沒有誰(shuí)會(huì)在意了。
六年級(jí)作文 篇2
笨笨是我外婆家里養(yǎng)的一條狗。
它養(yǎng)得很早了，大約是我五歲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)這座古樸的宅院里，有這樣可愛的生命。它是一條普通的、田野里隨處可見的土狗，只不過(guò)它的毛是如此潔白，像那年初下的白雪，濃密且松軟，以至于遮住一只洋娃娃般的眼睛。
我自小怕狗，即便它花白的毛色十分惹人憐愛。但我不久就發(fā)現(xiàn)，它是一條老實(shí)、憨厚而好吃懶做的狗。每次回外婆家，父母都要買一堆東西，其中不乏各樣零食飲料，我總是拿上一堆在院子里吃。春節(jié)第三天下午，貪吃的我嘴里正塞的滿當(dāng)時(shí)，忽然聽到一聲清脆的狗吠。一抬頭猛然發(fā)現(xiàn)，它正襟蹲坐在我面前，伸著紅嫩嫩的舌頭，搖著白色的尾毛，歪著腦袋看著我�！鞍�！”我失聲叫道。似躲避瘟疫拔腿就跑，偏偏是我這般倒霉，遇見了最討厭的生物。一直從東院跑到西院，我才如夢(mèng)初醒般剎腿停下，望了望空空如也的手，想那袋被驚慌失措的我不小心打翻在地的餅干。
我連忙跑過(guò)墻角，但是狗已經(jīng)把它吃得連渣都不剩。我怨恨地盯著它那張沾滿食物渣的小嘴，自己怎么蠢，把餅干白白喂給了這只蠢狗，那可是我最喜歡的餅干�。∷膊粦�，搖著兩條肥碩的小短腿，慢悠悠得朝著我走來(lái)。我不禁又恨又怕，又想逃跑，但是它只是伸出那溫潤(rùn)圓滑的舌頭，在我手上舔來(lái)舔去。
我以為它想咬我，趕緊將手收回，那只手還保留著狗舌頭濕熱的觸感，散發(fā)出強(qiáng)烈口水腥味和餅干的香氣。
不過(guò)，它居然沒有咬我？狗不是見人就咬嘛！一瞬，我改變了對(duì)狗的觀念，使我對(duì)狗的印象發(fā)生了變化，狗其實(shí)也很通人性，我開始喜歡上了這條狗了，它真是越看越可愛。我倆漸漸熟悉，看著可愛的'它，我漸漸克服掉了對(duì)狗的恐懼與不安。常常是我拿著一盒餅干，大約隔一米放一塊餅干，它就一塊塊吃掉，一次次地找我，還眨巴著小眼睛，好像在說(shuō)：“我還要！”這樣的游戲時(shí)常讓我捧腹大笑，這是其他人不能帶給我的樂(lè)趣，我倆是密不可分的好伙伴。
在我十歲那年，在我放下大包小包的行李欣喜若狂地找笨笨時(shí)，舅媽帶著淡淡的哀愁的說(shuō)，它走了。
當(dāng)我狂奔到那棵葬著它的蘋果樹下時(shí)，那里立著一塊小小的木碑。良久注視，我無(wú)法相信這是真的。前一年還活蹦亂跳的生物，說(shuō)沒就沒了！驚愕之余，
淚眼婆娑之中，我又看見了那個(gè)白色的身影。地母啊，愿你安慰它的靈魂！
六年級(jí)作文 篇3
爸媽，時(shí)間真快啊，眨眼間十幾年就過(guò)去了，我再也不是那個(gè)傻傻的我，再也不是那個(gè)天真的我了。記得有一次，我突然推門走進(jìn)來(lái)問(wèn)你們，說(shuō)：爸爸媽媽，我再坐在家門口，警察叔叔還會(huì)還會(huì)把我保走嗎？然而，你們卻說(shuō)明知故問(wèn)，但我隱約看見淚水在你們的眼眶里打轉(zhuǎn)。
不過(guò)，我有些事也想對(duì)你們說(shuō)你們說(shuō)。爸媽，你們知道嗎？你們總是說(shuō)：怎么考成這樣子��？這不是你該有的成績(jī)��？為什么沒有達(dá)到我訂制的目標(biāo)？……然而，在你們責(zé)罵我時(shí)，這一切都是我的原因嗎？你們有想過(guò)你們自己的`原因嗎？
其實(shí)，我也知道，這并不是我一個(gè)人的原因，但我不敢對(duì)你們說(shuō)出來(lái)。你們知道嗎？每當(dāng)我在向你們訂制的目標(biāo)一步一步向上爬時(shí)，每當(dāng)要爬到“山頂”時(shí)，不知怎么了，這座“山”好像會(huì)上升似的。一下子，我面對(duì)這座山，我就顯得非常渺小，而你們總是說(shuō)我不努力，你們總是不聽我的解釋。
還有，爸爸媽媽。我想要一個(gè)禮物，我想讓它一直伴隨著我的童年時(shí)光，那就是——幸福的家。這十幾年來(lái)，你們就一直在一直在不停地吵架。你們知道嗎？每當(dāng)我看見跟我同齡的同學(xué)跟著爸爸媽媽一起游玩時(shí)，我就心生嫉妒，看著他們歡聲笑語(yǔ)地從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我總是在默默地流淚。我恨你們，恨你們沒有給我一個(gè)幸福的家，當(dāng)然，我也恨我自己，恨我老是不和你們?nèi)ケ磉_(dá)，去說(shuō)出我的內(nèi)心想法，恨我懦弱。
這十幾年來(lái)，我就沒有真正得到快樂(lè)過(guò)。然而，就在去年，我遇到了一個(gè)非常好的朋友，她跟我一起哭過(guò)，笑過(guò)，一起惡作劇過(guò)，一起……但今年，她走了，去了一個(gè)陌生的城市，我再也沒有見到過(guò)她，我好想她。爸媽，我敢說(shuō)，你們都沒有她懂我。
哎！是啊，時(shí)間真快，仿佛那個(gè)天真的我就在昨天，但怎么也回不去了。哎！
六年級(jí)作文 篇4
秋葉，葉子，已經(jīng)，徘徊了很久了。
“嘩啦啦”徘徊在寬闊的田園里；
“沙沙沙”徘徊在遼闊的天空中；
“唰唰唰”徘徊在平靜的湖面上。
葉子，千姿百態(tài)。
卻沙沙地徘徊著。
于是，樹上的小精靈——葉子，依依不舍的.與樹媽媽分離。沙沙沙的葉子，像從天而降的雪花，從天空中降落下來(lái)，高興得嘩啦啦，嘩啦啦。拉著手的葉子們要徘徊遍天下，慢慢地降下來(lái)，慢慢地、慢慢地……
撐開一個(gè)塑料袋，走在樹林的小路上，美麗的、千姿百態(tài)的葉子落在了塑料袋上，伸手一摸，如同撫摸著綾羅綢緞，是那么柔順，葉子借助于風(fēng)姐姐的力量，使自己步入新的旅途。
打在鐵皮的屋頂上，“沙沙沙”；
打在田園的土地上，“唰唰唰”；
打在桌子的頂面上，“嘩嘩嘩”。
沙沙、唰唰、嘩嘩……葉子像一個(gè)演奏者演奏出不同的聲音，整片樹林如同高雅的音樂(lè)廳，小鳥們則成為觀眾，癡迷、陶醉在音樂(lè)的海洋里。
葉子們?cè)凇拔枧_(tái)”上集合起來(lái)，成為一個(gè)鼓號(hào)隊(duì)，一個(gè)又一個(gè)隨風(fēng)飄揚(yáng)，在天空中演奏著：
“啪啪……”
“沙沙……”
“嘩嘩……”
……
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉又一次飄了起來(lái)：
“啪啪……”
“沙沙……”
“嘩嘩……”
所有的隊(duì)員都演奏了起來(lái)，敲在了小傘上，敲在了地面上，敲在了樹枝上。如同地球像一面大鼓，葉子們要把地球敲響。
站在樓上賞葉……
葉子千姿百態(tài)，無(wú)法用言語(yǔ)形容。葉子隨風(fēng)飄揚(yáng)，然后輕輕地把自己置身在地球的一角。
大人說(shuō)，這就是秋葉。落葉繽紛，就證明秋天已經(jīng)到來(lái)。
我喜歡秋葉，它在樹林里演奏，在地上翩翩起舞。
于是，秋天聽到了葉子的鼓聲。趕到了地球的一個(gè)地方——亞洲，所有的葉子在這一時(shí)刻都徘徊在空中。我伸手一摸，便抓到了一片樹葉，我仔細(xì)地欣賞了一下，覺得葉子比綾羅綢緞都要名貴呢。
六年級(jí)作文 篇5
我家的后院里有許多野草。它們開得非常茂盛，每一株都顯示出勃勃生機(jī)。
現(xiàn)在正是盛夏，太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著大地，樹上的知了有氣無(wú)力地叫著，油柏路上的油柏已經(jīng)快被烤化了，連空氣都是悶熱悶熱的。但野草們卻是精神抖擻，沒有絲毫疲倦的樣子。它們頂著驕陽(yáng)，舒展著自己的身軀，為死氣沉沉的大地帶來(lái)一抹綠意，綠得耀眼，綠得透亮。一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們便翩翩起舞，令大地又顯得富有生機(jī)。
走進(jìn)這片綠色的海洋。有的野草簇?fù)碓谝黄�，微風(fēng)是它們傳遞話語(yǔ)的.使者；有的野草獨(dú)自開放，努力地學(xué)著獨(dú)立；有的則開在土坡上，黃土中的那份綠色，便是它們的笑意。咦？那堆亂瓦中怎么有一絲新綠？走近一看，原來(lái)是野草！可以想象，在沒有陽(yáng)光、水分甚少的亂瓦中，這棵野草是靠多么大的努力才能鉆出亂瓦來(lái)啊！盡管這棵野草十分瘦小，并不引人注目，但在我眼中，它比其它野草更加翠綠，更加美麗！
望著這棵野草，我焉然懂得了：即使在最困難的處境中生長(zhǎng)，我們也可以靠著自己的努力奮斗茁壯成長(zhǎng)，渡過(guò)困難迎來(lái)勝利的曙光。我于是很敬仰起野草來(lái)，并祝福于它：它能夠茁壯成長(zhǎng)，在天地之間揮灑著自己的綠意……
六年級(jí)作文 篇6
傍晚，天空湛藍(lán)，微微帶著一點(diǎn)點(diǎn)灰蒙蒙，給人一種滄桑感和憂慮。
媽媽興致勃勃地說(shuō)；“我們?nèi)ド⑸⒉�，去山觀吧�！蔽蚁�；也好。我正想讓心靈去飛翔呢！我欣然答應(yīng)了。就這樣，我們上路了。
暢快的步伐帶著節(jié)奏感，“噼啪噼啪”，響亮而歡快，至少我這么認(rèn)為吧！我們穿梭在山觀的大街上。大街上人來(lái)人往，十分熱鬧，尤其是山觀的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，人擠人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黑珍珠似的葡萄，小巧玲瓏的身上沾了幾滴水，顯得格外迷人，閃閃發(fā)光。我們對(duì)山觀比較的陌生，所以處處感到新鮮，充滿了好奇心。我們更加想去發(fā)現(xiàn)，想去感受，在山觀是人生地不熟�？晌覀円稽c(diǎn)也不害怕，敢去闖一闖。
夜幕已降臨，天陰沉沉的，我們的心也跟著緊張起來(lái)了，我心急了。我們加快了步伐，天愈來(lái)愈黑，人都三三兩兩地走了，我們好象迷路了，被困了起來(lái)！我們也記不清來(lái)的路了，我們好象是老鼠被蒙上了一塊布，瞎闖。我們走了好多路，很累。我們問(wèn)了問(wèn)過(guò)路人，可他們也不太清楚具體位置，我們?cè)撛趺崔k？也不知怎么了，走著走著，來(lái)到了一條大道道路兩旁全是樹木，還有一條清澈的'小河。那條路筆直筆直的，一望，望不到頭。我們很猶豫，走不走這條路呢？最后還是走了。那條道在晚上顯得陰森可怕，在白天應(yīng)該很美的，走啊走……我們走了好長(zhǎng)時(shí)見的路了，快到家啦，在這時(shí)我突然覺得家特別親切�？墒翘旃蛔髅溃宦犚婋婇W雷鳴，“嘩啦啦”，雨點(diǎn)大得像珍珠，重重地落下來(lái)，我們還沒來(lái)得及躲進(jìn)超市里避雨，我們就成了“落湯雞”了。一會(huì)兒，雨停了，雷雨來(lái)匆匆，去匆匆啊。我輕輕吁了一口氣．
六年級(jí)作文 篇7
打開心靈的窗戶，在里面埋下一顆夢(mèng)的種子，讓夢(mèng)永恒。
——題記
記得剛上小學(xué)時(shí)，我就一直有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)作家！因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的作文還算不錯(cuò)，于是天真無(wú)邪的我想著:當(dāng)作家多輕松啊，寫幾個(gè)字兒就能賺來(lái)一大筆稿費(fèi)……嘻嘻！
不過(guò)，后來(lái)我才知道作家沒那么好當(dāng)。
三年級(jí)時(shí)，接觸上的作文越來(lái)越多，那作文可沒一二年級(jí)時(shí)那么簡(jiǎn)單啊！我的作文越來(lái)越不出彩，在班上只能算個(gè)中等水平。我有點(diǎn)沮喪，想著自己連這點(diǎn)小作文都通不過(guò)，將來(lái)還哪里能成為作家呢？我把當(dāng)時(shí)的心里話告訴了母親。母親拍拍我的肩膀說(shuō):“那孩子，你還想成為作家嗎？”
“當(dāng)然。”我脫口而出，母親笑而不答。這時(shí)我突然明白:原來(lái)想做好任何一件事都會(huì)有阻礙，但只要心靈中有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)目標(biāo)，賦予行動(dòng)，就一定能成功！于是我開始苦練作文……
直到今天，我已上六年級(jí)，寫作文卻得心應(yīng)手，在班上算得上是優(yōu)秀作文——這都是以前常常寫作的功勞！此刻我已明白:成功是通過(guò)不斷的努力得來(lái)的`，而讓我努力前進(jìn)的動(dòng)力源于我心靈中的夢(mèng)想——將來(lái)成為一名優(yōu)秀的作家！
心有所夢(mèng)，永恒之夢(mèng)，才有所動(dòng)力。
六年級(jí)作文 篇8
清晨，伴隨一聲清脆的鳥鳴聲，新的一天開始了。
我背上書包，向門外走去。清亮的金水河，像一條銀光閃閃的絲帶向遠(yuǎn)處延伸。河兩岸的濱河公園，水清草綠，花香鳥鳴，綠樹成蔭，走在河畔那鵝卵石鋪成的小道上，微風(fēng)從河面吹過(guò)，使人神清氣爽，精神振奮。公園的空地上，老人們?cè)诔烤�，有的在舞劍，英姿颯爽的樣子活像一個(gè)個(gè)充滿正義感的大俠，有的.扭秧歌，一邊還唱著歡快的歌，仿佛都回到了年輕時(shí)代。
穿過(guò)金水河來(lái)到大街上，街道兩旁的梧桐樹是那么挺拔，那么翠綠，就像一位位昂首挺胸的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們這座美麗的城市。街道兩旁的商店可忙開了，早餐店外有秩序的排滿了人，他們是忙著上班的、上學(xué)的、給家人買早餐的。上班的人潮，川流不息的路人，車水馬龍的街道，以及來(lái)來(lái)往往的車輛，一切顯得是那么和諧，他們都滿懷信心地駕駛著每一天，奔向前程，奔向夢(mèng)想，奔向未來(lái)。
來(lái)到公交車站牌前，“72路公交車到站”隨著一聲電子提示音，我輕快的走上車去，位置上已經(jīng)坐滿了人，我走到后面站穩(wěn)腳步，這時(shí)上來(lái)兩位步履蹣跚的老奶奶，沒等車長(zhǎng)開口，坐在前面的兩個(gè)年輕人已經(jīng)主動(dòng)站起來(lái)給老人讓位，老人臉上充滿了感激的微笑。車上投來(lái)的是更多贊許的目光。
鄭州的早晨很平凡，但是人們卻在用行動(dòng)譜寫著一支動(dòng)聽的文明之曲。
六年級(jí)作文 篇9
在很久以前，這世上只有兩個(gè)國(guó)家。一個(gè)是代表黑暗的'昭示國(guó)，一個(gè)是代表光明的絲雪國(guó)。這兩國(guó)歷屆水火不容，從沒停止過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)。
有一天，光王（光明國(guó)國(guó)王）去問(wèn)光明道（光明國(guó)的預(yù)言家），“光明道，怎樣才能打敗黑王？”“三位公主一起努力，便可打敗黑王，還可以……可以……”“什么？還可以什么？”光王看出光明道的眼里閃過(guò)一絲悲傷和懺悔�！芭叮⊥踝�！可以救出三個(gè)王子，就是，那個(gè)……”“三個(gè)王子？”“對(duì)，這三個(gè)王子是黑王用來(lái)威脅前代國(guó)王交出國(guó)家的人質(zhì)�！薄翱蓢�(guó)家他都到手了啊，怎么不把王子送回去？”“送回去前代國(guó)王再去攻打不就沒人質(zhì)了？”“那三王子在哪呢？”“黑王分別把他們變成金絲雀、毒蛇和鷹�！薄澳窃鯓幼屗麄兓謴�(fù)原形呢？”“那就要看公主了�！薄�
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