六年級的作文合集[5篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

　　如果我是海，我會盡情地享受魚兒們的“淚水”，不管它們的“淚”是酸，還是甜；如果我是海，我不會計較魚兒們在我“體內”游來游去，它們的爭吵我不會在乎，只要有一只在我身旁就夠了；如果我是海，我不會怕魚兒們的“淚水”，更不會怕它們的目光；

　　我會去享受它們的“淚水”，讓它們的“淚水”在我“體內”盡情的流淌，不讓其他的魚兒們發(fā)現(xiàn)這些“淚”。

　　可我不行，我做不到，我只是條無名的.小魚；面對伙伴的“淚水”我沒有太多的言語，雖然我隱約能感覺到這些“淚”，有些酸，但我不能讓它流進我的體內，它，也流不進來。

　　魚在水里哭，是世上最純潔，最永恒的事情，所以魚的淚，魚不會有感覺。

　　引領我前進的大魚換了又換，我不想讓它們累壞，我不舍。所以，我能感受到的“淚”，大魚們不會知道，我自己的“淚”也不會流出來。我的“淚”沒有溶到“水”里，所以我只是孤獨一個，我的“淚”總是默默滑落，魚和水都不懂。

　　做魚固然辛苦，承受太多“狂風暴雨”，最終要到達一片“寧靜”。我這條無名小魚不要這些；我也不要做海，我不想承擔海的痛苦。所以，如果可以，我只是一滴，溶不進任何的“淚”……

六年級的作文 篇2

　　小小少年，全身無力；頭發(fā)烏黑，心力交瘁。怪只怪重重的煩惱把我擊倒，媽媽的嘮叨恨比天高。我現(xiàn)在真是郁悶透了。

　　我懷疑別人家的孩子是來懲罰我的。媽媽又在嘮叨：“你看看別人的孩子，成績多穩(wěn)定。你看你，同樣是小孩，差別怎么就這么大？”這咒語讓我失了魂，丟了魄。我怎么就不是別人家的孩子呢？倒成了別人家孩子的替代品。這咒語好似一根根麻繩，纏得我喘不過氣來。即使考得好，也是幾句輕描淡寫，不痛不癢；一旦考砸了，輕則五雷轟頂，重則七十大板，而那別人家的孩子總不失時機地如影隨形，我真是煩透了。

　　這天語文調研，本想考個好成績，結果撲了個空。68.5這個可怕的分數(shù)，讓我手冒冷汗，背部發(fā)虛地過了一天。要是給媽媽看，那位別人家的不速之客又要被捧上天了。要是撒謊被查出來，那我就是犯了滔天大罪，萬萬使不得。說不定，媽媽會大發(fā)慈悲呢�？墒�，這百年不遇的幸運不可能會砸在我頭上。我提著卷子一步一步顫顫驚驚地到媽媽面前坦白。媽媽兇狠猙獰的面孔，讓我不寒而栗。要命了！要命了！怎么交代？怎么過這一關？怎么辦？怎么辦？媽媽發(fā)話了：“這次考得怎么樣？”“68.5！”我靜靜地把書包放下，等待死神地降臨。一片靜寂，那是暴風雨的預兆�！芭尽钡囊宦�，試卷被媽媽重重地拍在桌上�！澳闱魄�，別人家的孩子……”無情的咒語如巨石砸在我的心頭，眼淚如斷了線的珍珠一粒一粒地滴落在試卷上。是啊，我為什么不如別人家的'孩子呢？我的努力為什么得不到回報？為什么媽媽就看不到我的努力呢？我到底該怎么辦？

　　我跑進房間，把自己蒙在厚厚的被窩里，任淚水浸濕我的衣衫，我在心中不停吶喊：何時會有一盞明燈點亮我心中的黑暗，化解我成長的煩惱��？

六年級的作文 篇3

　　夕陽西下，暖暖的陽光照在我身上，將一切都映得金燦燦的。我坐在媽媽的車里，心里盤算著怎么完成老師布置的特殊作業(yè)：對媽媽說“我愛你”這句話。

　　回想起來，媽媽對我的好實在太多太多了，老師的特殊作業(yè)讓我想起記憶深處的往事：我剛出生時，生了一場大病，媽媽拖著產(chǎn)后疲憊的身體和爸爸一起帶著我四處求醫(yī)。我在住院時，媽媽終日以淚洗面，痛不欲生。每當聽奶奶說起這段往事，我的心中就涌起一股無法言表的酸楚。畢竟，她為我付出了那么多，而我卻沒有說過一句“謝謝”。這句“我愛你”正好能表達我對她的喜愛。

　　回到家中，我去書房寫作業(yè)。不一會兒，一陣陣清香透過虛掩的門，飄到了我的書房。嗯，是我最愛吃的紫薯掛面的香味。我吮吸著這股清香，不由自主地來到了客廳，只見媽媽坐在椅子上，嘴角邊掛著恬靜的微笑，那笑容是那么美，那么有折服力。在桌子上，擺著兩碗熱氣騰騰的掛面。夕陽的余暉從窗子外透了進來，一切都是那么靜謐美好。

　　我再也忍不住了，積壓在心底的話脫口而出：“媽媽，我愛你！”那一刻，仿佛空氣都凝固了，只有我發(fā)自內心的`吶喊，掛面的熱氣和媽媽的笑。我清楚地看到了媽媽的身體在輕輕地顫動，隨后，媽媽用她那充滿磁性的聲音說：“我也愛你！”頓時，我感覺有一股暖流流便全身。我迷迷糊糊地坐了下來，猛吸了一口面。嗯，好吃，這就是母愛的味道吧！我依偎在媽媽身邊，不愿離開。

　　這次作業(yè)讓我受益匪淺，媽媽對我付出的太多了，但一句“我愛你”卻能讓她心滿意足，你，為什么不試試呢？

六年級的作文 篇4

　　咕咕咕……肚子餓了？好吧，那就跟我去那家未來餐廳。那里的東西都超級美味，超級健康。不信��？不信就去那里嘗嘗看。那里的服務也是一流的。

　　喂！這里點菜不用往點菜廳跑了，你沒看到桌子上有一臺電腦嗎？它的內部芯片里儲存了一本菜譜，客人們用它來點菜。悠哉悠哉地坐在舒適的椅子上點菜。多方便啊！不像有另外的餐廳，還要去點菜廳點菜，搞得點菜廳人聲鼎沸。

　　你想知道這鮮美的`菜是誰燒的嗎？嘿，當然是高科技產(chǎn)品——快速做飯機了。它的芯片里有幾百種菜肴的烹飪方法，因此它也能烹飪幾百種菜肴。而且因為菜譜里有幾百道菜肴，它會根據(jù)客人輸入的菜譜，在備菜處選擇食材，根據(jù)程序設計讓客人想吃什么就能吃什么。

　　哇！菜來了，好香啊！剛才那個端菜的機器人是這個餐廳里常見的服務員機器人，它能快速把做飯機做好的飯菜送到我們的面前。你看到那兩個輪子了嗎？它最快能達到汽車速度，驚人吧！

　　吃飽了嗎？好的，我們我們去結賬。你知道這機器是什么嗎？這是自動收銀機，它能自動收錢，驗鈔。如果要找你錢，它還會自動還你。如果有人沒付錢就想走，它會把他拽住。

　　這家餐廳功能不錯吧！

六年級的作文 篇5

　　一天晚上，書本里的標點符號突然說話了，展開了一場激烈的辯論賽。

　　只見逗號趾高氣昂的站了出來說道：“我的作用是最大的，要是沒有我，句子之間就會沒有停頓，人們要一口氣讀完一整篇文章根本不可能，所以我是至關重要的�！�

　　句號聽了輕蔑的說道：“得了吧你，如果沒有我句號的存在，一整篇文章都用逗號的話，是結不了尾的，就像斷線的風箏，找不到方向，沒有終點，所以我的用處是最大的�！狈痔柭犕暌脖牧顺鰜恚�得意洋洋的說：“我可以表示并列分句的停頓，人們在寫排比句的時候需要用到我，如果沒有我，語句是不會顯得那么優(yōu)美，那么富有氣勢的.。總而言之，我的功勞最大，你們都在我之下，我跟你們是不能相提并論的�！�

　　感嘆號一臉自命不凡的爭辯道：“你們都是些小嘍啰，要說標點符號里誰最重要，當然非我感嘆號莫屬了。我能夠表示感嘆的語氣，使感情表達更加強烈，你們可以嗎，你們都不行，所以別爭了，你們都比不上我，我才是最不可多得的�！�

　　引號在一旁自鳴得意，吹噓著自己：“我才是必不可少的，我包括了雙引號和單引號兩個部分，我的作用大著呢。我可以表示文章中直接引用的部分，還可以用于具有特殊含義的詞語，我是最厲害的。”

　　破折號聽了不服氣的說道：“你們別在這自以為是了，我才是發(fā)揮主要作用的標點。況且我有很多種作用，我既可以表示解釋說明，也可以用于聲音的延長，還可以用于話題突然的轉變，怎么樣，這些功能你們都沒有，是不是覺得我才是最不可或缺的一員？”破折號說完放聲大笑。

　　省略號看不慣破折號的驕傲自滿，說：“你不要在這里王婆賣瓜自賣自夸，別以為你很多種作用就了不起，以為誰沒有似的。你看看我，我可以表示引文的省略，列舉的省略，語義的省略，我還可以表示話語間的斷斷續(xù)續(xù)呢。我才是最完美的標點符號，我才是主角，你們都是配角。”

　　一旁默不作聲，低調謙虛問號看著大家喋喋不休地述說著自己的長處，吵的不可開交，一副要打架的樣子，趕忙過來勸和。他意味深長地說道：“大家不要再吵了，一篇文章缺了你們其中的一個都不完整，需要我們大家團結起來，我們都起著舉足輕重的作用，有了大家的齊心協(xié)力文章才會顯得清晰流暢�！�

　　吵鬧聲把睡夢中的小主人給驚醒了，小主人詢問了事情的原委，對大家說：“我們是一個集體，只有團結一心，才能發(fā)揮作用。你們不要只看到自己的長處，忽略了自己的短處，畢竟金無足赤人無完人，只有取長補短，才能獲得更大的成功，大家都趕緊和好吧�！�

　　所有的標點符號聽了小主人的話，都羞愧的低下了頭，從此各自分工合作，其樂融融的生活在一起。

【六年級的作文】相關文章：

六一六年級作文02-28

五一六年級作文02-06

母愛六年級作文-六年級作文大全04-05

(經(jīng)典)六年級作文11-02

六年級作文（經(jīng)典）11-05

六年級的作文07-09

六年級的作文07-10

六年級作文07-10

六年級的作文07-10

六年級的作文07-10