實用的六年級作文精華（9篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占牧昙壸魑�9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
府山，已有幾千年的歷史，幾千年的風風雨雨，到現(xiàn)在，它已經是寧靜之所在。
腳踏著鋪著鵝卵石的小路，這條路似乎含帶著幾分古老。在小路的盡頭，是一座城墻，它好似一位莊嚴肅穆的.老人，靜靜地注視著來往的游客。走進古墻，仿佛刻的是縷縷劍痕。
來到城墻的肩上，從保衛(wèi)者的角度看，兩旁有數(shù)部清的垛子，垛子下方有個口子，用于射箭，垛子與垛子之間的縫隙，用于投石。我輕輕撫摸著，上面還有一層灰塵，我腦海中想象出戰(zhàn)前，軍士們整裝待發(fā)，全神貫注地瞄準敵人，命令一出，就立馬投入到戰(zhàn)爭去......
沿著林蔭大道上走，兩列老樹排列在兩邊，它們像久經沙場，戰(zhàn)功顯赫的老兵。我面對一棵樹前，他身上好像穿著整齊的軍裝，數(shù)不清的勛章使他感覺很沉，腰間仍佩有隨他征戰(zhàn)多年的老步槍，訴說著往事。風吹過葉子沙沙作響。
撿一片落葉，上面刻著年輪的奧秘；拾一塊石頭，傾訴著幾千年前的烽火狼煙；挖一把泥，戰(zhàn)士們犧牲沙場的熱血還沒有干。鳥叫了，清脆又婉轉叫聲久久回蕩，之后沒有任何回音。
六年級作文 篇2
秋，這個充斥著悲涼的季節(jié)，注定不屬于我。瀟瀟秋雨，沒有夏雨的炎熱，秋雨，每一滴都是冷的。瑟瑟秋風，哪陣風，哪片葉，還能再遇。每個夜，都有太多的期許，太多的約定，太多的雄心壯志，可等到天明，昨夜已成舊事。
秋來得慢，走得快，現(xiàn)在已是秋的最后一個節(jié)氣，秋已不需仔細觀察，便可看見。每一陣風的到來，總會帶走幾片葉。枯葉劃落手心，都說賞落葉，就會不由得多愁善感。這話倒也不錯，葉子再渺小，也是生命，看到葉的凋零，不亞于看見生命的凋零。
寥寥的墻壁間，寫著棕色cafe的小牌，十分惹人注目�？Х鹊觑h出咖啡的一縷縷濃香，小小的玻璃柜里是精致的甜點，古典的韻味彌漫在整個屋子，屋外是薄薄晨曦，屋內是看書閑聊的人。
“皚如山上雪，皎若云間月。聞君有兩意，故來相決絕。今日斗酒會，明旦溝水頭。躞蹀御溝上，溝水東西流。凄凄復凄凄，嫁娶不須啼�！蔽衣犨^很多歌曲，很多次我都會被一首歌所迷上，然后不分晝夜的聽，但沒有一首歌可以堅持到一個月，越愛的'狂熱的歌曲，興趣消失的，也就越快。但“白頭吟”卻是一場突如其來的意外。我為深情婉轉的歌聲所傾倒，每次旋律響于耳畔，總會悄悄流如心中。歌詞凄美，音韻優(yōu)美，完美至此，恐怕也只有它才可以做到。
六年級作文 篇3
好冷！手被凍的紅紅的，一邊搓，一邊哈熱氣，腳也凍麻了，沒有絲毫感覺。但是，為了那黑色的七月和紅色的未來，只得奮力前進。
�。⒑伲∥锢砭�，著道題目怎么做？＂我遞上一本物理試題精選。＂精英＂抬了抬眼鏡，一本正經地裝出為人師表的樣子，怔怔的看了一會兒。＂什么嘛＂這么簡單你也不會做？＂他睜大眼睛，瞪著我，活脫脫一幅提審犯人是的嚴肅表情。我無言，只覺的臉上開始升溫了。他一連給我講了好幾遍，由于語速太快，我始終處于似懂非懂，云里霧里的狀態(tài)＞＂精英＂失去耐心了，＂你平時腦筋挺快的，今天怎么了？接觸不良還是短路��？＂少說廢話，再講一遍吧�。⑽矣悬c生氣———精英的＂專業(yè)語術＂只是在兩種場合：一，我向他請教時。二，他的＂哥們兒＂有求于他時。 我一直很納悶，在其他女生面前，＂精英總表現(xiàn)的溫文爾雅，耐心十足，講解題目時。也是做減速運動。同桌阿倩為我深層次分心出現(xiàn)上述情況的原因：＂因為你和別的女生不一樣。將和帥之間可以不拘小節(jié)而將和卒之間就必須以理相待。＂是不是很深奧？阿倩可是學政治的！ ＂現(xiàn)在該懂了吧！＂＂唔，謝了！我松了一口氣，＂精英＂似乎多他的教學成果洋洋得意起來，嘴里哼著小曲，背起書包，準備出發(fā)了。外婆也迅速理好書包，跟在一大群男生后面，奔想心中的羅馬學院———物理選修教室，阿倩給了我一個燦爛的微笑，歡送我這他所謂＂另一個世界＂的人。是��！或許我真是另一個世界的人，忙碌地穿梭于教室與教室之間，認真地遨游題海，呆呆地坐在高智力男生占據(jù)的教室里，忘記自己的＂根本屬性＂。
臨近高考了，一位學長說，高三的時候，是人最脆弱的時候。著句話 是普遍真理！阿倩本來個我同一戰(zhàn)線的，但最終退出了前線，選擇了另一片藍天。我沒有怪她失信，只是有點失落，覺的自己＂另類＂了
看著阿倩那幫女生總是聚在一起，談天說地，論古道今，著實羨慕。其實，我也很想談談歷史，談談文學，談談音樂。我并非不知道路易十四，拿破侖；也并非不欣賞余秋雨，劉墉；更不是不了解席琳。迪昂，瑪麗亞。凱莉。只是牛頓先生名聲顯赫，使我不得不帶著崇敬的`心情去學習他的三大定律；法拉第先生威名遠洋，電磁感應更是讓我頭腦發(fā)熱。最糟的是；＂你和別的女生不一樣＂大大消磨了我欲交流思想的意志。
我喜歡唱歌，只是研究自由落體運動需要安靜的環(huán)境；
我注重打扮，只是理清紛繁復雜當然電路需要時間；
我熱衷寫詩，只是不斷跳動的波隱沒了靈感。
�。㈨n寒最近怎么這么出名！你瞧！又有作家對他獨垂青眼拉�。ⅲ⒛钱斎涣�！不過他著人太傲了，只不過得了新概念作文獎，加上些傳奇色彩的＂光榮歷史＇罷了。＂＂就是！少年作家比比皆是，二十一世紀需要綜合性人才�。⑿腋５呐T又開始侃談＂名人＂了。＂不會呀！我覺的韓寒寫的文章值得一讀，有生動又富有哲理。＂我脫口而出，
忘了自己只是一名看客。哎喲！大智姐１拜托！你快點幫我研究著幾何問題拉�。⑿∮贽D頭向偶爾埋怨了一聲。我忽然覺的渾身發(fā)冷，仿佛置身于西伯利亞高原。
我好向大聲宣告；我也是女生！
六年級作文 篇4
“……�。碜轿已�！”聽到這聲音，你一定能猜出一個什么樣的場面吧！對，這是體育課上我們女生在玩“老鷹捉小雞”。
先聽我來說游戲規(guī)則：一個人老鷹一個人是雞媽媽，其余小雞，當老鷹捉住一個小雞，這個小雞變成小鷹可以幫媽媽捉小雞。假如正在捉一只小雞，這只小雞蹲下，老鷹便不能捉。
“go！”開始了，王倩是老鷹角色，李嘉琪是雞媽媽，我們都跟在雞媽媽身后，“老鷹”一會兒向左，一會兒向右，一會兒又連繞幾圈，尋找機會捕捉“小雞”�！袄销棥彼置鸵晦D身，撲向“小雞”，給我們來了一個措手不及，只見雞媽媽張開手臂保護“小雞”。“孩子”跟在“雞媽媽”身后，連忙左躲右閃，幾次進攻，大家都疲憊不堪了。只見“老鷹”又迅速向“小雞”們進攻，大家還沒來得及躲，這時，李嘉琪大叫一聲“快蹲下”，我們都不約而同的蹲了下來，可是“老鷹”以每秒800千米的速度撲向我們，唉！真不幸，可憐的孫涵只好乖乖地當了“俘虜”。大家都有所提防，生怕再被落入老鷹的“魔爪”。
又一局，這回馬曉航是“老鷹”，王倩則成了“雞媽媽”，經過一會兒的“戰(zhàn)斗”，郭苗苗也成了小鷹，“鷹”家族的`成員正在一點一點增多，過了不久，現(xiàn)場一片混亂，小雞都四處亂跑，不知誰是“鷹”、誰是“雞”，唉，不幸的我也被馬曉航捉住了。王倩身后的小雞一點點變少。正在王倩準備帶著她的“小雞”們離開時，我們這些小鷹一下子撲上去，結果自做聰明準備蹲下的王倩被小鷹按住，一下子躺在李嘉琪身上，李嘉琪又躺在了張裕身上，而張裕則不知被哪知小鷹快要捉住時，兩手支撐躺在地上。整個場面就呈疊餅狀，她們四腳朝天，大家哈哈大笑，就連在一旁觀看的男生也不由自主笑起來。
“叮鈴鈴”下課了，大家稀稀拉拉地走回教室，三個一群，兩個一伙，每個人臉上都帶有笑容，圓圓的臉龐就像盛開的金葵花，我也很高興，很快樂。是呀，讓笑聲在我們身邊飛翔，讓快樂在我們身邊傳遞，這真是快樂的一天！
六年級作文 篇5
她，長著一雙大大的眼睛，時時給人以陽光般的溫暖和活力。看見她，即使你的心情很糟，也會不由自主地好起來。特別是那對小小的酒窩，給人一種頑皮又親切的感覺，讓你自然忘記身邊所有的不愉快。
第一次遇見她，是在學校的公寓旁邊。那天，我?guī)鸵粋�同學拿著一本《猛鬼故事》去寢室。反正也無事，便一邊走一邊隨意翻看，那里面的內容確實讓我膽戰(zhàn)心驚……“是一年級的新生吧？我勸你最好還是不要看這種書。”一個雖然陌生卻非常好聽的聲音在我后面說。是對我說話嗎？我轉身看去，清
澈的眼睛、迷人的酒窩，那燦爛的笑容在我心頭掠起一陣感動，令我對她頓生好感�！芭叮抑皇菐屯瑢W拿一下書。我對這種書并不感興趣的。”我很開心地對她說。她回應給我一個笑臉，輕快地從我身邊走過。那天下午，我一直都綻放打開心的笑容。
轉眼幾個星期過去了。一天早上，我們吃過早餐走去教室。路上人來人往，摩肩接踵…忽然，有一只手從穿俊不息的同學們腳邊檢起一支飯叉，并將它放在了路邊的花壇上。址然只是一個微不足道的動作，但我看得真兵切切。多么細心的人，多么美好的心��！我心里這樣想，抬頭仔細再看時，是她！頓時，一股敬佩之情油然而生，她不僅善良，而且還非常細心。
同學們依然急匆匆地走著。我仿佛行見了誰一不小心一腳踏上飯叉而被那尖利的又刺得鮮血橫流的慘狀。也許是沒有預料到后果的嚴重，也許是時間太緊學習任務太重，居然沒有一個人注意到這舉手之勞的小事。她這一拾一放，卻避免了飯叉被踏壞，讓失主尋找時一眼可見。她的.善良、她的細心給她披上
了一層迷人的色彩。
也許，你會問了：她是誰��？其實我也不知道。我不過和她有過一次照面。說過兩句話而已。雖然不知道她的姓名，但我永遠記得她那充滿了陽光般的燦爛的笑臉。我也會永遠記得，曾經有一位善良的女孩關心過我…’
是的，今天，我又想起了她，想起了并不知道名字的她。
秋來了。校園內，一片落葉飄然而下，旋轉肴奔向大地的母親。相信有一天。我一定還會和她再次相遇。
六年級作文 篇6
宣紙上演繹生活，妙筆下?lián)]灑理想。色彩渲染似最美的星空，淺淺素描如嫦娥的霓裳。
這是一場欣賞藝術的經歷。
一個星期天下午，我和朋友去圖書館看書，碰巧遇上畫展。有一幅畫畫得是山雨朦朧的景象。
沙啦啦，沙啦啦……
你聽。雨的手指敲出一首綿長而悲傷的小曲，斜風細雨透露著孤寂。細雨如煙如霧，悄然滴落在地上的枯枝敗葉中，淋濕了花，淋濕了草，淋濕了地，淋濕了萬物，還有我的心。“吧嗒”“吧嗒”，這時斷時續(xù)的琴聲，時而讓人潸然淚下，時而感覺大氣磅礴。
毛毛細雨，悄無聲息的飄落著，是那樣小，那樣密，把群山籠罩在紗布般的雨簾中。那雨使山看起來時而近，時而遠，時而清晰，時而模糊，給人們若即若離的假象，給大山平添了虛無的縹緲感，如同蓋上一層謎一樣的紗，使人不能窺視那簾后的美好。群山也似未出閣的姑娘，嬌羞地躲在精心設計的幕簾后面。
淅瀝瀝的小雨順著瓦磚，枝干，莖葉鉆入地下，剎那消失，若不是地上潮濕的觸感，只怕人們會記不得那滴落的雨珠。
我目光緊鎖著畫中右上角傾斜至右下角再延伸到左下角的一條湍急的小溪。其實畫中并沒有著重畫出白芒似的雨滴，只畫了在云霧中若隱若現(xiàn)的群山和山腳下這個不起眼的小溪。對小溪流水的湍急和微波的`蕩漾刻畫得遠比群山細膩�？吹竭@條小溪，我不禁浮想聯(lián)翩……
我癡癡的看著，就這樣靜靜的看著……
那朦朧的畫作沖擊著我的視網膜。目光仍凝視著畫作，思緒卻在腦海中無限放大，雨的潮濕味道充斥著整個腦海。
事后，我還經常問那位與我結伴而行的朋友：“你那日是不是玩泥巴了，那么重的泥土味。”我朋友也只是笑笑。
永恒的美是刻畫在紙上的，而創(chuàng)造這美的，是流淌著藝術氣息的棕褐色筆尖……
六年級:鄧云
六年級作文 篇7
“胡成來信了！”我拿著胡成的信。高興地跑回家。我拆開信，信上寫著：陳業(yè)，我來末來城已經五年了，現(xiàn)在末來城建設得可好了，歡迎你來玩……
看完后，我高興得一蹦三尺高，當天便乘車去了未來城。
“叮鐺、叮鐺”末來城的音樂鐘響起來了。我下了火車，胡成早就在觀月臺上等我了。我們久別重縫，不知說啥好，胡成笑呵呵的說“陳業(yè)，我?guī)闳g樂公園怎么樣。”我點點頭。
我和胡成邁進公園大門，那歡樂悠的電子音樂就起來，大門正前方有兩股湍急的溪水它們正向一塊形牛心大石匯集而去，激起百尺浪花，在薄霧中透出繽紛的色彩，我看得都直了，“陳業(yè)，快看！我順著胡成的'手望去。啊，一個機器人正在操縱一臺大機器”“他在搞什么？”那個機器叫自動凈水器，它能把小溪里的水自動處理干凈來給人喝。我喝上一口又涼又甜。我和胡成來到街上。只見人們喜氣洋洋，一派繁榮景象。胡成招手，“吱……”一輛出租車停在前面，我們上了車，人沒想到，開車的也是機器人，他靈活地轉動方向盤，目不轉睛注視前方，突然，前方來了輛汽車，兩車眼看要相撞了，我的心都快跳到一百八了我和胡成兩眼一閉。只覺得身子向前倒，車突然停了，原來車上按裝了自動剎車器。
下午，胡成帶我來到末來城的果園，可是天氣突然變了，風吼著，不一會兒就下起漫天大雪，“胡成這么冷的天果樹凍壞了吧？”我問。
“別急，你看了便知，”當我們來到果園時，我簡直不敢相信自己的眼睛，茂密的樹葉，覆蓋，柔軟的枝條果實壓得垂下了身。“這么冷的天樹怎么一點兒沒有凍壞？”我不解地問，這時，機器人貝克先生走來，對我說“這個生長的速度是人工的五倍多而且每棵樹旁都有一臺機器能給果樹加溫、防暑、輸入養(yǎng)料。所以它不怕自然災害。
參觀結束，我和貝克就要分手，我們有些依依不舍，我說：“貝克，等著長大了我也到你這來……�！�
六年級作文 篇8
如果你在海上航行，只允許你帶5樣東西，你會帶些什么？是食物？水？亦或是供自己娛樂消遣的工具？再次舍棄，你又會保留哪些？
生活中似乎時時刻刻都需要做出選擇：在飯店，愛吃的魚和鍋包肉，只能選一樣，這時需要做出選擇；在班級，當學習委員和副班長，只能選一樣，這時需要做出選擇；在商店，兩件漂亮的衣服，只能選一件，這時需要做出選擇……
選擇，在人們看來有時是艱難的，多少人因猶豫不決而斷送性命？有一位冒險家，獨自去森林中探險，不巧指南針失效，迷失了方向。他漫無目的地漫游到了一塊空地上，現(xiàn)在有兩條路擺在面前：當然，一條通往生的希望；另一條，則通向死亡。這艱難的情況下，他不敢輕易下結論。猶豫不決間，夜幕降臨，他便成為了野獸的'腹中之物。他錯過了選擇的最佳時機，猶豫不決斷送了他的生命。
很多時候，我們也需要做出艱難的選擇。遇到老人跌倒，父母告誡我要置之不理，不要多管閑事，但我選擇向他伸出援助之手；拾到巨款，人們告訴我放進自己的腰包，我選擇了交給警察叔叔；公交車上見到小偷，別人告訴我不要冒生命危險，勉強去做，但我選擇了上前阻止；同學得了傳染病，同學們都遠離他，但我選擇給他補課，讓他多一絲溫暖，一絲安慰……
有多少人因為一時疏忽而毀掉了自己的生活？有多少人因猶豫不決而斷送了自己的人生目標？該舍的就要舍，但要把握好自己的選擇。
六年級作文 篇9
很多人都認為，鏡子，不就那么回事嘛：愛美的人經常帶在身上，有事沒事拿出來照照，不就是用玻璃做的一個封閉圖形嘛。但我卻不那么認為，因為鏡子不單單指可以照的東西，而這個故事還要從唐太宗李世民說起：
唐太宗一生愛民如子，是個好皇帝。但他是怎么當好這個皇帝的呢？唐太宗以史為鑒，以人為鑒，才成就了他一生的豐功偉業(yè)，值得我們贊揚，并一直傳頌下去。
而我呢，卻與唐太宗有幾番相似。首先我以過去為鏡子。過去的事情終歸有一些過錯。比如，我打碎了一個花瓶，那從中不斷地去反省自己，懺悔自己，總結出自己在其中的過錯。讓過去這面鏡子，照出最真實的`自己，雖說“金無足赤，人無完人”，但這些微不足道的彌補使自己更完美了，不是嘛？
我還以夢想為鏡子。夢想的道路上總會有一些坎坷的。如果我遇到了一個十分大的坎坷，那就迎難而上，不斷挑戰(zhàn)困難讓夢想這面鏡子照出最真實的自己，都說“世上無難事，只怕有心人”但我們可以在坎坷中不斷成長，不斷突破，最后實現(xiàn)浴火重生。
最后，我把眼前的目標看作一面鏡子。無論眼前的目標大或是小，我們必須去解決它，完成它。不然，只是一場空頭夢，讓將要實現(xiàn)的目標為鏡子，找出最真實的自己，“一分耕耘，一分收獲”，沒有耕耘，哪來的收獲。我們必須在不斷實現(xiàn)目標中來推動自己，使自己慢慢進步。
其實每個人都有自己的鏡子，只是別人看不出來而已，讓我們用鏡子，照出最真實的自己，不再被自己虛偽的面目所欺騙，發(fā)現(xiàn)自己不好的地方，去改正它。也許，這才是鏡子的最大用處。
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