[實(shí)用]實(shí)用的六年級作文300字

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文300字4篇，歡迎大家分享。

六年級作文300字 篇1

　　有人說，長大就意味著你要離開父母的懷抱，去編織自己的理想，在屬于自己的天空中遨游，是一件快樂的事。也有人說，長大意味著你將跨入社會，童年時的快樂就與你無緣了。

　　長大，僅僅是兩個字而已，卻蘊(yùn)涵著令人難以捉摸的人生哲理。隨著時光的流逝，煩惱也漸漸多了，正如歌曲《小小少年》中所唱的：隨著年歲越來越大，他的煩惱增加了。長大就有了思想，會為一件事而哭而笑，曾經(jīng)童年的快樂時光也會隨著煩惱而消失，臉上不是那天真幼稚的笑容，而是虛偽的假笑!我不想長大，我討厭長大，如果讓我做一個選擇，我情愿做一個天真幼稚的孩子，對每個人來說，童年都是一個充滿夢幻的.夢，夢醒了，也就是長大了，想長大的時候祈求快快長大，長大時才發(fā)現(xiàn)童年是多么美好，沒有作業(yè)的繁多，都是小伙伴的笑聲，直到現(xiàn)在才明白長大、童年有天壤之別。

　　即使你不想長大，但是時光不等人，所以，珍惜現(xiàn)在所擁有的，才是最快樂的！

六年級作文300字 篇2

　　我家養(yǎng)了兩頭小豬，大的九十多斤，小的八十多斤。它們貪吃貪睡，長得肥嘟嘟的，真可愛。

　　每天一放學(xué)，我就去看它。沒給它吃食時，它們就把雙腳架在門上，不停地發(fā)出“哼哼哼”的'叫聲，好像在說：“小主人，我餓了，給我吃點(diǎn)吧！”每到這個時候，我就知道它們餓了，就匆匆忙忙地提起桶，來到樓梯下，舀出幾瓢飼料，放進(jìn)桶里，再倒一兩瓢淘米水，用瓢子拌幾下，就飛快地提給豬吃。

　　兩只小豬看見了，爭先恐后地趕過來，大口大口地吃起來，嘴里不停地發(fā)出“叭叭叭”的響聲。大的豬還不時用嘴挑挑，用屁股擦擦小的，欺負(fù)它，不想讓它吃。小的也不甘示弱，依舊埋頭虎咽。看到它們那個饞樣子，我心里直想笑。

　　養(yǎng)豬雖然又臟又累，但是我不怕。因?yàn)槲蚁霂图依镒鲂┘覄?wù)事，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。

六年級作文300字 篇3

　　快樂，是每個人生活中必不可少的，誰都會擁有它，可時間有時會長有時會短。現(xiàn)在，我就來講述一下我的快樂吧！

　　記得那是一個星期天，我和爸爸和幾個爺爺，一起去石獅堰水庫釣魚。我們來到了壩尾，挑好地方，便開釣了，我和爸爸往一個地點(diǎn)狂扔糠餅，來打魚窩子，以此來集魚。當(dāng)我們?nèi)恿巳�、四斤魚餌之后，便停止了，這時我和爸爸拿出釣竿，裝好魚漂，調(diào)好深度，便開始釣魚了。

　　十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了。水面上終于冒起了密密麻麻的魚星。聽爸爸說，魚星是魚兒吃水底的糠餅，掀起湖底的`沼氣冒出，形成的漣漪。這時，一條條小臂般大小的魚被我們釣了上來。這時我拿出了我們這次垂釣的秘密武器-----海竿加毛鉤。這是一種鉤子，一共6個，可以在上中下三層水面上滑行，鉤子上面還有紅色的假餌，可以用來吸引魚咬鉤，我和爸爸奮力把它拋到水里，然后再轉(zhuǎn)動渦輪拉扯回來，并且適當(dāng)調(diào)整角度，經(jīng)過渦點(diǎn)。我們每拋一次，都會有收獲-----一條叨子魚，有時還有人品大爆發(fā)-----同時收獲兩條。

　　快樂的時光總是這么快，我們終于要回家了，收獲呢------十多斤魚啦！

　　這就是我的快樂！

六年級作文300字 篇4

　　現(xiàn)實(shí)生活中有許多人不懂得尊重別人，很自私，從來不為別人考慮。我就見到過一位這樣的人。

　　那一天，我發(fā)燒了，媽媽帶著我去醫(yī)院看病。護(hù)士叫我在掛水室里等候。好濃的一股煙味��！我坐在一把椅子上，等著護(hù)士的到來。護(hù)士幫我弄好就走了。我感覺頭有點(diǎn)暈就靠著椅子上睡覺。突然我又聞到了一股煙味，是一位病人抽的，可他見了“禁止吸煙”的牌子，為什么他還要抽呢？他這是無視醫(yī)院的規(guī)定��！我正想閉起眼睛，突然聽到了歌聲，還是那位吸煙的病人，他故意把收音機(jī)的聲音開得很大，這就算了，他還提起了嗓門唱了起來。一些睡著的病人都醒了，開始抱怨起來：“誰��？這么吵，都沒法睡覺了�！蔽乙膊挥傻孟耄哼@個人為什么要這么做啊？吵得大家都沒法睡覺了。他把大家都弄醒了之后，自己卻打起了呼嚕。媽媽悄悄對我說：“這種不尊重別人的人是不會受歡迎的`，你可別學(xué)他啊�！�

　　那位病人不尊重其他病人的行為我們不能學(xué)習(xí)。在醫(yī)院里應(yīng)該保持安靜，不能大聲喧嘩。尊重別人是一個人起碼的品質(zhì)。如果一個人連起碼的尊重都不會，那他還會做什么呢？

　　讓我們學(xué)會尊重他人，尊重自己吧！

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