六年級的作文實用(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
一年中有令人陶醉的春天，活力十足的夏天，豐富多彩的秋天，鵝毛大雪的冬天。四季就好像天空，忙碌地千變?nèi)f化著，宛如一個調(diào)皮淘氣的小娃娃。
春天，百花盛開！迎春花也戴著小黃帽湊熱鬧；梨花也穿上白婚紗，為春天舞蹈；桃花綻開了粉紅色的笑臉，看著吹小喇叭的牽�；ǎ⌒〔菀财炔患按貜牡氐紫率箘陪@上來，瞧瞧春天有沒來到。小溪打起叮咚叮咚的交響樂，歡迎春姑娘的到來！柳枝抽出了小小的嫩葉，隨風(fēng)飄動，時而望著自己那美麗的枝條，時而低下頭，照照鏡子，看看自己有多美。
夏天，樹木郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把藍天封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，幾束如利劍般的金光篩到草坪上。草非常深，一腳踏入，半只腳都遮住了；草非常綠，可以使你迷茫在這片綠色世界中。把目光投向荷花池：荷葉挨挨擠擠，猶如一個個碧綠的大圓盤，白荷花從大圓盤之間冒出來，美極了：有的花瓣兒全展開了，讓人們賞心悅目，也露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的花瓣兒只展開兩三片兒花瓣兒，好像還不敢出來；還有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬 上要破裂似的。
秋天，桂花 十里飄香，有金燦燦的金桂，銀閃閃的銀桂還有黃澄澄的丹桂。菊花也爭奇斗艷：有的彎彎的，好像蛟龍的爪子；有的長長的，如胡蘿卜；還有的軟綿綿的，好像棉花糖呀！也五顏六色：紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的賽金……千姿百態(tài)的`也非常美：有的昂首怒放，挺神氣；有的羞羞答答，躲在濃密的綠葉中不出來；還有的好像做錯了事的小姑娘，低著頭。梧桐葉紛紛揚揚地飄落下來，就像只蝴蝶 翩翩起舞，美麗極了！
冬天，大雪紛飛，冬爺爺撒下一條條雪白的絲帶。房屋上，樹杈上，地面上都穿上了一件潔白的衣裳。堆雪人，打雪仗便成了孩子們的家常便飯，充滿了歡聲笑語。就在此時，臘梅迎著春寒，披著寒霜，競相開放，濃情的白色中夾著淡淡的粉紅色，令人陶醉……
每一個季節(jié)都非常美麗！我愛四季！
六年級的作文 篇2
“我們的大家庭呀，好大的一個家，兄弟姐妹56個，還有一個領(lǐng)頭人，她呀總是忙不停�！辈灰治襾y哼歌詞，因為這剛好對應(yīng)我們班，領(lǐng)頭人就是我們的班主任陳春華老師。
“你就像那冬天里的一把火”。每當(dāng)有活動，陳老師就像歌詞上寫的一樣，熱情高漲，風(fēng)風(fēng)火火。
就拿上次做清明馃來說，先是忙著做準(zhǔn)備工作，給我們分組，聯(lián)系家長代表，準(zhǔn)備需要的東西。當(dāng)我們跟家長代表學(xué)做清明馃時，陳老師拿著照相機在人群中擠來擠去忙著“咔嚓”“咔嚓”拍照，忙得不亦樂乎，那樣子就像一只興奮的小鳥。第二天，又帶著我們?nèi)ノ魇┕世锾ご�，活動結(jié)束后，等我們一個個地被家長接走后陳老師才拖著疲憊的'身體回家。
在這次風(fēng)采展示的準(zhǔn)備工作中，陳老師要幫我們準(zhǔn)備節(jié)目。要上臺自然得在平時下功夫，于是陳老師請來湯老師教我們，等我們略知一二后，還得抽出時間練習(xí)，好不抓緊。
其實陳老師的每一天都是忙碌的，要忙著備課、忙著上課、忙著改作……事無巨細。我們就是在陳老師的忙碌中度過開心而又充實的每一天。
這就是我們的陳老師，一個愛忙碌的好老師。
六年級的作文 篇3
我熟悉的人有很多，但梁灼最深入我心。他個頭高高的，圓溜溜的眼睛，骨碌碌直轉(zhuǎn)，不知又想出什么歪主意來。他粗眉毛，大嘴巴，一看就知道他非常霸道。他最善長打小報告，還喜歡欺負(fù)人，大家都很怕他。
記得那天下午，鈴聲敲響不久，老師在講臺上精彩地講課。我的同桌因為中午不睡午覺，所以正在課堂上打瞌睡，梁灼火眼金睛，舉手說：“老師！楊建濤睡著了！”老師聽見了后，把我的同桌楊建濤拉出去，還罰他站了一節(jié)。同桌流眼淚了，梁灼卻在一旁偷笑。
還有一次，老師有事要出去一下，讓班長管班�？衫蠋熐澳_剛邁出門檻，班上的.“調(diào)皮分子”就已經(jīng)蠢蠢欲動了。當(dāng)聽不到老師的腳步聲時，“調(diào)皮分子”們就開始“大鬧天宮”了。班長使盡了“法寶”，還是無法讓大家靜下來學(xué)習(xí)，無可奈何地坐在位置上發(fā)呆。下課后，梁灼偷偷跑到老師辦公室，告了班長一狀，說班長無能。后來，班長當(dāng)然免不了被老師批評一頓。
總之，誰見到梁灼都避而遠之。梁灼呢，一樣過得逍遙自在，唉！
六年級的作文 篇4
時光易逝，六年的小學(xué)生活一晃而過。六年前，我還只是一個天真調(diào)皮的小不點，入學(xué)的第一天，老師牽著我的手，把我領(lǐng)入了知識的殿堂。把一把用智慧和希望熔鑄而成的鑰匙交給了我。而今，六年過去了，我已經(jīng)從一個無知單純的好奇寶寶變成了一位有理想、有抱負(fù)的少先隊員。這，不都是母校的一位位辛勤的園丁給予我的嗎？忘不了母校的養(yǎng)育之恩，忘不了老師的諄諄教誨，忘不了同學(xué)的深情厚誼。
母校，是您使我們懂得了團結(jié)互助、文明禮貌。您教給我的有太多太多，您用甘甜的乳汁哺育著我們這些祖國的花朵，讓我們盡情的吮吸知識的甘露。
老師，謝謝您這一年來對我們的精心照料，在您的教導(dǎo)下，我得到了許多，我得到了同學(xué)們的關(guān)愛、得到了榮獲佳績時家長驕傲的目光、得到了做人的道理。
同學(xué)們，我們在一起經(jīng)歷了那么多風(fēng)風(fēng)雨雨。還記得，我們一起努力為班級獲得榮譽時，大家的臉上都洋溢著燦爛的笑容。那段時光，是多么令人難忘��！可是當(dāng)我們剛了解彼此時，卻要說再見了！這時的我們，心里都只有一個共同的愿望，那就是讓時間定格在這一刻，可時光老人似乎絲毫都不懂我們，仍讓時間一分一秒的流逝著，這時候的我們又能做些什么呢？世界上最可怕的'事情不是生或死，而是時間就在我們手邊，我們卻無法抓住它。
明天，就在明天。我們就要說再見了，雖然彼此的心里都充滿的不舍與留戀，可是我們又能怎樣呢？只能認(rèn)時鐘滴答滴答的響著……回想起來，教室里朗朗的讀聲依然在耳邊縈繞，去遠足時同學(xué)們那最漂亮的笑容依然在眼前浮現(xiàn)。讓我再看一眼這美麗的校園吧，把這段回憶永遠珍藏進我的內(nèi)心深處……
六年級的作文 篇5
我一向追求紳士風(fēng)度，可以前的我對紳士風(fēng)度的理解不是那么正確，我以前對紳士風(fēng)度的觀點是這樣的：干干凈凈，帥氣迷人，討人待見，人人喜歡。直到我看了一本書，才知道我錯了，這本書的書名叫《有出息的男孩一定要做的.146節(jié)事》。
接下來的這件事足以看出我現(xiàn)在對紳士風(fēng)度的認(rèn)識與以前的認(rèn)識簡直是天地之變。事情發(fā)生在今天，今天是我的同學(xué)的生日，我們開開心心的把禮物送給小壽星，快吃飯了，男孩快步向主桌子跑，因為在那里吃的蛋糕最多，“小饞貓們”趕快坐上，我也不例外，我看到有個男孩沒坐上，我心里暗想：現(xiàn)在表現(xiàn)紳士風(fēng)度大好機會。我看了看周圍，男生桌都滿了，只有女生桌沒滿，我心想：我去女生桌吧，讓那個男生坐男生桌吧，雖然我平時和他有些過節(jié)，但這樣才能顯出我的紳士風(fēng)度。我猶豫了好久，最后我主動讓位，去女生那邊，我雖然不好意思，有的同學(xué)對我冷嘲熱諷，但我不在乎，他們遲早會認(rèn)同我的。
我終于明白了紳士風(fēng)度的正確理解：紳士風(fēng)度是指彬彬有禮、待人謙和、衣冠得體、尊重女性、談吐高雅、注重自身修養(yǎng)、知識淵博、見多識廣、尊老愛幼、尊重女性、無不良嗜好。我總結(jié)了一句話：禮貌待人+衣冠得體=紳士風(fēng)度。
六年級的作文 篇6
下午，天氣甚好，陽光的光射進了屋子里，照得整個房間亮堂堂的，現(xiàn)在讀書是最愜意的了。打開抽屜，里面放著一本被保存得很好的書，一個折角也沒有。這本書是我最喜歡的書之一，名字叫《假如給我三天光明》。我已經(jīng)讀了數(shù)百遍了。這本書是爸爸送給我的，我非常喜歡它。書中做著數(shù)不勝數(shù)的批注，看得出來，爸爸在看這本書的時候下了很大的功夫。
翻開這本書，扉頁上寫著一行字，筆記非常工整，一看就知道是爸爸寫的：
這是一本孩子必讀的書。
學(xué)會不屈不撓的精神和頑強的毅力。
贈女兒賈思佳
下面的落名是賈共磊，他是我的爸爸。送書的時間是是20xx年5月20日，那天是我六歲的生日，爸爸把這本書做為生日禮物送給了我。
《假如給我三天光明》是一本很勵志的書，看了會讓你更加珍惜身邊一些不經(jīng)意間忽視的東西。
這是美國的一位女作家海倫·凱勒撰寫的一本在世界享有盛譽的好書，這本是深深的吸引了我。
這本是的.主人公也就是這本書的作者海倫·凱勒是一個一生只擁有了十九個月光明的人，因為生了一場大病，使她變成了聾啞人。他在陰森可怖的黑暗中度過了87個無光的春秋�？墒撬齾s做出了常人難以想象的偉大壯舉。
她面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。不過在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了拼寫自己的名字，學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。漸漸的，由于時間的推移和年齡的增長海倫學(xué)會了放平心，安靜自己，寧靜他人。
到了十歲，小海倫想說話的欲望越來越強烈。她每天不停的學(xué)習(xí)著就像一塊干燥的海面拼命的吮吸著知識的甘霖。小海倫拼命的學(xué)習(xí)著，學(xué)習(xí)著。海倫·凱勒還學(xué)會了寫一些作品。
在她1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。開始了她的學(xué)業(yè)。
當(dāng)夏天來臨時，海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落，她說話的能力也和一般人沒什么兩樣了。海倫回到家時，大聲喊道:“爸爸，媽媽，我回來了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。這是一個奇跡。
我很喜歡《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒的一句名言：身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說我從沒有怨天尤人或沮喪的時候,但我更明白這樣根本于事無補，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。的確如此。海倫·凱勒是一個有自制力的人。她明白自己的身體的缺陷，并且也承認(rèn)自己也有沮喪的時候，但她始終沒有自暴自棄，而且給了自己一次偉大的創(chuàng)造奇跡的機會。
我把書輕輕的合了上，然后輕輕的放進抽屜，最后輕輕的關(guān)上抽屜。海倫·凱勒是一個擁有頑強的毅力和不屈不撓的精神的人。我一定要把這本書珍藏好，等我有了孩子后，我就把這本書傳給他。
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