[精華]六年級(jí)的作文6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)的作文 篇1

　　一節(jié)有趣的課堂相當(dāng)于一頓美味佳肴，它能讓同學(xué)們收獲無(wú)盡的快樂(lè)和保存一生的智慧。今天一補(bǔ)習(xí)班上課，老師一邊從廚房里拿出兩杯水，一邊對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”話音剛落，同學(xué)們便嘰嘰喳喳地議論了起來(lái)，我心想：咦，做實(shí)驗(yàn)？做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？那兩杯水又是干什么的呢？于是，我們就帶著滿懷的期待，開(kāi)始了這別開(kāi)生面的一堂課。

　　老師從廚房里走了出來(lái)，手中拿著一個(gè)拳頭大小的雞蛋，走到那兩杯水面前，問(wèn)道：“同學(xué)們，你們猜雞蛋放到哪個(gè)杯子里會(huì)浮起來(lái)呢？”哦，原來(lái)是雞蛋沉浮啊！我心中頓時(shí)豁然開(kāi)朗。應(yīng)該是放了鹽的那一杯，可哪杯才是放了鹽的呢？啊，“右邊！”我和許多與我想到一塊兒的同學(xué)異口同聲地說(shuō)到。老師將雞蛋放入右邊的'那個(gè)杯子里，雞蛋先是濺出了些許水花，后又猶豫了一會(huì)兒，像個(gè)跳傘的人一樣慢慢下降，又像一位下凡的仙女，緩緩而至，仿佛有一股隱形的力量托著它一般，可最后它還是沉入了杯底。同學(xué)們不禁顯得有些失望，我心想：怎么會(huì)這樣呢？這個(gè)杯子看起來(lái)有些渾濁，應(yīng)該是放了鹽的�。‰u蛋怎么會(huì)沉下去呢？老師又將雞蛋夾了起來(lái)，放入左邊的杯子里。“嗵”地一聲，水花四濺，雞蛋毫不猶豫的直奔杯底，就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員直線下降，又像一塊石頭石沉大海。

　　老師問(wèn)道：“能不能使雞蛋浮起來(lái)呢？”“能！”“怎么讓它浮起來(lái)呢？”我們不約而同地回答道：“加鹽！”老師按照我們說(shuō)的，將白白的鹽倒入右邊的水杯中，又將筷子伸進(jìn)杯中攪拌。因?yàn)閿嚢璧眠^(guò)快而使水在杯口形成了一個(gè)漩渦的形狀，使我仿佛來(lái)到了大海邊，波濤洶涌的海浪此起彼伏，形成了一個(gè)個(gè)湍急的漩渦，好似能將一切事物卷入其中。又像一個(gè)高腳酒杯，我好像還能看到好酒的男人們拿著高腳酒杯細(xì)細(xì)地品味杯中五彩的雞尾酒。攪拌完畢后，老師又重新將雞蛋放入水杯中，那雞蛋終于穩(wěn)穩(wěn)的浮了起來(lái)，將它那圓滾滾的“肚皮”露出水面。同學(xué)們也“哇”地叫了出來(lái)，一起見(jiàn)證了這神奇的時(shí)刻。

　　做完實(shí)驗(yàn)后，老師問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道為什么雞蛋放入鹽水中就會(huì)浮起來(lái)嗎？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都十分茫然，大腦內(nèi)一片空白，囊中羞澀。老師見(jiàn)我們都不知道，說(shuō)道：“水是由水分子組成，水分子之間有空隙，加進(jìn)鹽后，鹽水體積不變，重量大了，密度也大了，浮力增大，雞蛋就能在鹽水中浮起來(lái)了�！崩蠋熞�(jiàn)我們似懂非懂，又解釋道：”如果有半筐土豆，人站上去會(huì)掉入縫隙之中，但我用沙將縫隙填滿，還是只有半筐，重量增大，人也能站上去了。又比如以前壞人將俘虜扔進(jìn)死海，但死海浮力過(guò)大，他們沒(méi)有沉下去，而且爬上了岸。

　　科學(xué)十分有趣，不僅能讓我們收獲快樂(lè)，還能讓我們知道道理。

六年級(jí)的作文 篇2

　　每天夜里，我看不見(jiàn)熟睡在我身旁的媽媽的容顏。很吃力的回憶抽屜的位置，摸出手機(jī)，微光中只能看見(jiàn)媽媽的頭發(fā)，黑發(fā)中永遠(yuǎn)夾雜著一縷銀白。

　　學(xué)校的圖書(shū)館不是很大，但是冬天，暖氣燒得很足。我喜歡趴在最后一張桌子上睡覺(jué)，聽(tīng)著門(mén)外的人低咒“該死”。因?yàn)槲艺剂怂麄儗W(xué)習(xí)的位置。

　　我不敢坐在二樓或三樓，我只能選擇一樓。我害怕，如果不小心，突然摔下去怎么辦。要是他們都去上課，沒(méi)有人管我，我要怎么辦。脖子里圍著的灰色的圍巾，是嫂子織給哥哥的。如果我用它包扎，那傷口在哪里。

　　或許從一開(kāi)始，我便是多余的。穿行在每條街道，卻永遠(yuǎn)沒(méi)有交匯。就好像紅色永遠(yuǎn)只是紅色，黃色永遠(yuǎn)只是黃色，我大喊一聲，它們不會(huì)變成橙子。因?yàn)槲也皇前⒗锇桶停�喊完“芝麻開(kāi)門(mén)”后才發(fā)現(xiàn)，今天出門(mén)急，我忘了帶鑰匙。

　　三年前的'平安夜，我一個(gè)人站在掛滿彩燈的圣誕樹(shù)旁，一位謝頂很?chē)?yán)重的大叔幫我拍照。他說(shuō)，我很漂亮。

六年級(jí)的作文 篇3

　　在成長(zhǎng)的記憶中，我經(jīng)歷過(guò)很多讓我記憶猶新的事情，像繁星一樣多，但其中有一顆最亮的，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這顆星背后的故事。

　　那天期末考試，我拿到卷子以后，看到一道似曾相識(shí)的一道題，“這不是老師昨天講過(guò)的題嗎？”我在心里嘀咕了一下，但是我只記得題目，不記得答案了��！緊張的心情油然而生，額頭上冒出了細(xì)密的汗珠，我心想：這可怎么辦啊？這可是一道大題啊，而且老師還講過(guò)這個(gè)題，要是不會(huì)老師該多傷心啊？我急的像熱鍋上的.螞蟻，思考著該怎么辦，正在這時(shí)監(jiān)考老師背著手從我旁邊經(jīng)過(guò)，一邊走一邊看著同學(xué)們的答案，我不好意思的遮住我的試卷，等老師轉(zhuǎn)過(guò)身，我悄悄的在紙上寫(xiě)：課內(nèi)閱讀第三題？我把這張紙條疊到最小，偷偷地遞給我我身后的小紅，然后立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，我聽(tīng)到小紅打開(kāi)字條，好像在紙上唰唰的寫(xiě)下了答案，趁著老師不注意小紅把字條扔了過(guò)來(lái)，我像抓住了一根救命稻草一樣，急忙打開(kāi)紙條，準(zhǔn)備把答案寫(xiě)到卷子上，可是當(dāng)我打開(kāi)紙條，只有三個(gè)字：自己做。當(dāng)時(shí)我的心就像坐過(guò)山車(chē)一樣，從山頂一路跌到谷底。

　　考試結(jié)束后，小紅找到我想和我解釋，但是還沒(méi)等她的話說(shuō)出口，我氣憤地說(shuō)：“我們絕交吧，好朋友應(yīng)該是互相幫助的，但是在我遇到困難的時(shí)候，你都不肯幫助我，你這是在嘲笑我吧？”

　　周一，我早上來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我的桌子上有一本《語(yǔ)文分析》，我在好奇是誰(shuí)把書(shū)落在我的桌子上了，我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，里面夾著一張字條：你說(shuō)的對(duì)，好朋友真的是應(yīng)該互相幫助，但是我覺(jué)得好朋友不應(yīng)該互相欺騙啊，這本書(shū)我看過(guò)了，讓我?guī)湍阍賹W(xué)一遍吧，相信你一定會(huì)進(jìn)步的。

　　后來(lái)的日子里，小紅每天都和我一起學(xué)習(xí)，給我講題，帶我分析，這讓我很感動(dòng)，也很羞愧自己對(duì)小紅說(shuō)過(guò)那么過(guò)分的話，直到有一天，我終于鼓起勇氣，對(duì)小紅說(shuō)：“小紅，對(duì)不起，我不應(yīng)該那樣誤解你，咋們還是好朋友行嗎？”小紅看著我笑了笑，拉起我的手說(shuō)，“我們一直都是好朋友啊，不離不棄！”

　　這顆記憶中最耀眼的星之所以這樣的明亮，是因?yàn)樗�讓我明白友誼的真諦，它會(huì)一直閃爍在我記憶的星空！

六年級(jí)的作文 篇4

　　“那只狗，在店門(mén)口停了很久了呢！”

　　“可不是嘛？店門(mén)都關(guān)了，那店主人都去世幾天了，嘖嘖，話說(shuō)那只狗不吃不喝，有人想領(lǐng)養(yǎng)它都不去，是傻吧！

　　那兩個(gè)人走遠(yuǎn)了，但談?wù)撝�的聲音忽大忽小。我看向他們所說(shuō)的小狗。呵！不就是雜貨店老板王大爺?shù)膼?ài)犬叮叮嘛？王大爺已經(jīng)去世多日了。王大爺去世前，把叮叮托付給他的好朋友，但叮叮又不遠(yuǎn)千里地從水西跑到了橫街。當(dāng)躺在床上的爺爺看到叮叮時(shí)，露出難得的笑容，他用盡最后一絲力氣，緊緊的擁抱著它，叮叮也親昵地在爺爺懷里蹭來(lái)蹭去。此時(shí)，它并不知道，死神已悄然降臨到王爺爺?shù)纳磉�。它在王爺爺懷中輕輕地叫著，王爺爺想摸摸叮叮的頭，但還沒(méi)來(lái)得及伸手，手就垂在半空中，隨即又掉了下來(lái)——死神把他帶走了。

　　叮叮似乎并不知道王爺爺?shù)腵去世，但似乎又是知道的，整間屋子安靜極了，只聽(tīng)到王爺爺兒女輕輕地抽噎聲。他們把那副擔(dān)架抬進(jìn)車(chē)?yán)�，將王爺爺手中一�?dòng)不動(dòng)的叮叮放在地上，開(kāi)車(chē)走了。

　　在車(chē)的烏黑嗆人排氣中，叮叮緩緩站起，“汪”地叫了一聲，那雙黑葡萄似的大眼睛里，似乎盛滿了淚水。

　　一只狗的主人去世了，狗就如此傷心，假如世上某些人的父母去世了，有些人卻不見(jiàn)得會(huì)十分傷心！

　　王爺爺走后，叮叮趴在門(mén)口，不吃不喝的，就趴在店門(mén)口。那一身棕色的毛變得黯淡無(wú)比，由原來(lái)的中型犬變成了小型犬，肋骨分明。這時(shí)，除了王爺爺，應(yīng)該沒(méi)人愿意理它，沒(méi)人愿意好好的擁抱它一下吧！它日復(fù)一日趴在店門(mén)口，誰(shuí)也認(rèn)不出那是原先活力四射的叮叮，只是呼作“這只狗，那只狗！”

　　它趴在店門(mén)口，忠心耿耿地等待主人的回歸，這樣的忠誠(chéng)之心，別說(shuō)是狗，就連人也難做到吧！叮叮依然趴在店門(mén)口，等待著王爺爺，回來(lái)時(shí)給它一個(gè)溫暖的懷抱……

六年級(jí)的作文 篇5

　　雖然春天有鮮艷的百花爭(zhēng)相開(kāi)放，夏天有繁茂的大樹(shù)幫我們遮陽(yáng)，冬天有潔白的雪花鋪滿大地，但是我最喜歡的還是絢麗的秋天。

　　一個(gè)個(gè)小柿子壓彎了枝頭，似乎一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿了樹(shù)梢;蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了鮮艷透亮的大蘋(píng)果，仿佛一片紅霞展現(xiàn)在我們的眼前;一個(gè)個(gè)金黃的梨如同一個(gè)個(gè)小葫蘆掛在枝頭。最美的還是菊花了，它們白的如雪、綠的如玉、黃的賽金、粉的若霞，它們是那么的美麗，真讓人贊嘆不已。

　　樹(shù)葉一片片落了下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶跳著美麗的舞蹈飛舞下來(lái)，地上鋪滿了金色的落葉，大地頓時(shí)變成了金色的.“海洋”。

　　啊!美麗的秋天就像一位偉大的畫(huà)家高舉畫(huà)筆為大自然畫(huà)出了一幅美麗的畫(huà)卷。

　　我愛(ài)這美麗迷人的季節(jié)!

六年級(jí)的作文 篇6

　　七月五日，星期天，我早早的來(lái)到街舞工作室，大約四點(diǎn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)李向欣老師有點(diǎn)不對(duì)，他今天比平時(shí)沉默了。有時(shí)自己在樓臺(tái)上，望著遠(yuǎn)處，眼神很深沉，很不舍�？熳叩臅r(shí)候，他讓我們圍過(guò)來(lái)，他要說(shuō)話：“回家，你們要好好聽(tīng)音樂(lè)，別聽(tīng)那些愛(ài)情歌，那些都是愛(ài)來(lái)愛(ài)去的'，沒(méi)意思，多聽(tīng)點(diǎn)嘻哈音樂(lè)，卡卡點(diǎn)，這對(duì)你們跳舞有好處！......”李向欣老師說(shuō)著，“我要走了，去揚(yáng)州進(jìn)修，大概兩個(gè)月吧！”聽(tīng)到這，原本以為他在和我們開(kāi)玩笑，可是表情很正經(jīng)，和朋友打亂的我，突然停了下來(lái)，眼皮一松，淚珠滾落了下來(lái)。李向欣老師回到辦公室，我們就拿著手機(jī)給他拍照，他還不好意思，總是拿手擋著，不讓拍，這時(shí)的我，在一旁，淚水已經(jīng)布滿了臉頰，李向欣老師看到后，就讓我別哭了，我一時(shí)腦脹，就跑了出去，后來(lái)幾個(gè)同學(xué)把我拉了回來(lái)，正在收拾東西的李向欣老師看到我，就不讓我哭，還說(shuō)回來(lái)給我?guī)ФY物，聽(tīng)到這，我更是哭得厲害了，差點(diǎn)背過(guò)去。

　　后來(lái)，我在遠(yuǎn)處，把李向欣老師送到車(chē)上，就被幾個(gè)同學(xué)拉過(guò)來(lái)，勸我“別哭了，別哭了”可是，李向欣老師的話語(yǔ)在我腦海中回蕩，“乖，聽(tīng)話，別哭了，回來(lái)給你帶禮物”哭哭哭哭，一直哭，最后哭累了，就不哭了�；氐郊抑�，吃過(guò)飯，打開(kāi)電腦，發(fā)現(xiàn)李向欣老師在線，就馬上可他對(duì)話，最后得知，他要四個(gè)月后回來(lái)，兩個(gè)月街舞專攻，這下，我心里的大石頭，落了下來(lái)，而且落得很深，很深......

　　我后悔，我怨恨自己，為什么在下午的時(shí)候，我們還說(shuō)他我后悔，如果沒(méi)說(shuō)就好了��！

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