[精品]實(shí)用的六年級(jí)年的作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　寒冷的冬天已經(jīng)來(lái)臨，北風(fēng)呼呼地刮著，馬路上來(lái)來(lái)往往的人不得不把手伸入口袋，腦袋使勁的往衣服里面縮著。

　　在公交站牌旁，一位中年婦女，身穿一件薄衣，臉凍得通紅，懷里抱著孩子凍得瑟瑟發(fā)抖，不停的往媽媽懷里鉆。她們站在“母子上車處”，正準(zhǔn)備坐車回家。

　　正在焦急等車的時(shí)候，在“母子上車處”來(lái)了四位魁梧彪悍的大男人。你瞧，第一位，身著一件厚厚的大皮襖，一雙手不由得伸進(jìn)口袋取暖，看他神情自若的樣子，好似站在那里理所當(dāng)然。緊接著，第二位男士頭戴一頂綠軍帽，穿著軍大衣，他看到了那五個(gè)醒目的大字，可依舊旁若無(wú)人的站在那里，默默地閉上眼睛。像在告訴大家：“我什么也聽不見，看不到�！�，哎！好一個(gè)“掩耳盜鈴”！他的'舉動(dòng)，真是玷污了“軍人”二字！第三位看樣子是一位年過(guò)半百的老人，你看他雖然年紀(jì)大，可精神十足，戴著一副金邊眼鏡，衣服筆挺，皮鞋蹭亮，那呼呼地北風(fēng)已經(jīng)讓他的大腦僵住，坦然處置的活像一尊“佛像”。第四位可比前幾位聰明許多，為了不讓自己太顯眼，自作聰明的帶著口罩，洋洋得意的像是在說(shuō)：“你們呀，動(dòng)動(dòng)腦筋，戴著口罩，誰(shuí)也認(rèn)不出自己，大明星不都是這樣做的嗎？”看到這，我長(zhǎng)嘆一口氣。

　　他們真是文盲，看不到站臺(tái)上的標(biāo)志嗎？不！他們是道德上的文盲。他們內(nèi)心只有自己，為了自己的方便，而不顧他人感受。啊，如果內(nèi)心連道德都沒(méi)有，有知識(shí)又有何用？我想：如果生活中的文盲看到這里，應(yīng)該會(huì)改正自己的錯(cuò)誤吧！

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“友善”二字，也是我們做人、做事的重要法寶之一。生活中，一個(gè)友善的舉動(dòng)也會(huì)讓人感到溫暖。一個(gè)善意的讓座，一個(gè)溫情的微笑，都是友善的真情表露。做個(gè)友善的人，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。一份友善可以溫暖她人，同時(shí)也溫暖自己，生活才會(huì)變得越來(lái)越美好！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　海南島位于我國(guó)南海，是祖國(guó)的第二大島，僅此于臺(tái)灣。那里不光風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，被譽(yù)為“南海明珠”。

　　海南島的中部，有一座雄奇壯麗的高山，那就是著名的五指山。放眼望去一座座山峰拔地而起，遠(yuǎn)處的山巒掩映在云霧之中，只能隱隱約約地看見一些輪廓。當(dāng)你慢慢走近，五指山也漸漸揭開了神秘的面紗。瞧，秀美雄奇的山峰有的像一把巨大的寶劍，有的像一張紙，有的像千軍萬(wàn)馬奔騰而來(lái)，還有的像根大柱子在緩緩地往上升。霧和云環(huán)繞著山，如人間仙境一般。��！這美麗的景色真是令人陶醉！

　　接下來(lái)該說(shuō)到南海觀音了，在三亞邊界的海灣中，豎立著一座典雅的觀音像。你看他她神情莊重，好像有什么心事，身上穿著一件潔白的外衣，就像是云姑娘為她精心縫制的，再加上手中捧著的.玉凈瓶，更是把整個(gè)觀音雕像點(diǎn)綴得格外美麗。我一邊在岸上喝著椰子汁，一邊如癡如醉地欣賞著典雅的觀音像。

　　海南豐富的物產(chǎn)更是聞名于世。島上有許多椰子園，椰子們經(jīng)過(guò)加工，做成好吃的食品，便上架出售給我們了，像椰子粉、椰子糕、椰子糖、椰子果肉……都是椰子們變身成的綠色食品。

　　海南島的熱帶森林里還盛產(chǎn)許多美味的水果，蘋果、菠蘿、荔枝、芒果……真是數(shù)不勝數(shù)，海南水果的年產(chǎn)量每年都位居中國(guó)前列。

　　海南島物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，是我國(guó)名副其實(shí)的“南海明珠”。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　朵朵白云是藍(lán)天的朋友，歡快的鳥兒是大樹的朋友，活潑的小魚是大海的朋友，而我的朋友卻是我們班的好學(xué)生——小琦同學(xué)。

　　夏日炎炎的課堂上，老師布置完課堂作業(yè)就回辦公室去了，我們班的同學(xué)都滿頭大汗的做著作業(yè)，其中有一個(gè)同學(xué)成績(jī)不怎么好，有時(shí)候幾門功課加起來(lái)還沒(méi)有我同桌一門的成績(jī)高，他做數(shù)學(xué)題時(shí)發(fā)現(xiàn)一題很難，做了半天也做不出來(lái)，他們心想：總是成績(jī)不好的嘛！算了，破罐子破摔吧！于是他便亂做一通，他的成績(jī)始終沒(méi)有起色。

　　另外一個(gè)同學(xué)，成績(jī)還算不錯(cuò)，他也被這題難住了，他心想：不要緊，這一次不會(huì)做就不會(huì)做吧！算了，下一次再想，也不會(huì)影響成績(jī)的，可以到后來(lái)，他養(yǎng)成了這種習(xí)慣總是這么不負(fù)責(zé)地對(duì)待，日久天長(zhǎng)，結(jié)果成績(jī)?cè)絹?lái)越差了。

　　而我的'同學(xué)小琦呢？盡管天氣很熱，課間的時(shí)候同學(xué)們都去買冰棒來(lái)降溫，她呢？還是在教室里思考著做不出來(lái)的一題，豆大的汗珠從她專注的臉龐上滑下來(lái)，而她也顧不得去擦，有的同學(xué)在旁邊說(shuō)笑打鬧，絲毫沒(méi)有打擾到她，還有的同學(xué)想干擾她，她也沒(méi)有受到影響，功夫不負(fù)有心人，“終于做出來(lái)了。”她開心極了，成功的微笑在她臉上像花兒般綻放。

　　她這種不放棄，對(duì)任何事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣，是值得我學(xué)習(xí)的。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，沒(méi)有耕耘就沒(méi)有果實(shí)，只有先去體會(huì)其中的苦澀，才可以感受到成功的甘甜。

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