心愿的作文六年級(jí)下冊(cè)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼男脑傅淖魑牧昙�(jí)下冊(cè)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心愿的作文六年級(jí)下冊(cè)1
每個(gè)人心中都有顆種子，那便是心愿。只有你去照料它，它才會(huì)開(kāi)花結(jié)果，最后給予你豐實(shí)的果實(shí)，那滋味，比蜜蜂釀的蜜還甜。
我的心愿是能夠在上語(yǔ)文課時(shí)大膽地舉手發(fā)言�？墒�，每次我被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我的聲音都很小，像蚊子嗡嗡叫一樣。而我會(huì)的問(wèn)題，卻反而不敢舉手了，心中有一股千斤重的力量把我的手壓下去，好像在勸我放棄：萬(wàn)一回答錯(cuò)了呢？那可太丟人了！于是，我的激情一次次被“丟人”兩個(gè)字碾壓下去。
事后，我一直很沮喪，若不給予養(yǎng)料，我的心愿種子最后將會(huì)消失在一個(gè)叫“放棄”的小木盒里。我不愿意讓心愿就這么消失，我要用自己的行動(dòng)去擊敗“丟人”二字�！皝G人有什么好怕的！回答了問(wèn)題，我就不會(huì)害怕舉手了！”我企圖掙脫“害怕”的鎖鏈。我會(huì)一直努力在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓自己成為一個(gè)自信大方的`人。
我能想象出結(jié)果：在語(yǔ)文課上，陳老師提了一個(gè)問(wèn)題，我將手高舉過(guò)頭頂，陳老師看見(jiàn)我的手，目光定格在我身上�！靶≌��！标惱蠋燑c(diǎn)了我的名字。我站起來(lái)，捧起課本。同學(xué)們用驚異的眼神盯著我，每個(gè)人臉上寫(xiě)滿了不可思議。但是我仍無(wú)畏懼，將自己的看法說(shuō)了出來(lái)。陳老師示意我坐下。
對(duì)未來(lái)的憧憬，使我信心倍增。我堅(jiān)定一有會(huì)的問(wèn)題就舉手回答，不再猶豫一分一秒了！“丟人”和“害怕”像兩座大山一樣壓著我，但我心中舉手的念頭一日復(fù)一日強(qiáng)烈了，總有一天我會(huì)突破重圍的！
別把心愿埋起來(lái)，要將心愿當(dāng)作一只白鳥(niǎo)，關(guān)在籠子里對(duì)它是一種折磨，把它放飛在藍(lán)天下，才是真正的幸福！
心愿的作文六年級(jí)下冊(cè)2
月亮，冷似銀鏡，星光，靜如止水，我靜靜凝望著布滿繁星的蒼穹，耐心地等待著獅子座流星雨的到來(lái)。曾聽(tīng)老人說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)傳說(shuō)，只要對(duì)著流星虔誠(chéng)地許下自我的心愿，流星能幫忙你如愿以償。想著這個(gè)傳說(shuō)，我心中不禁想起那曾許下的各種心愿……
上幼兒園時(shí)的我，總是期望每一天有糖果吃，幾乎每一天放學(xué)都纏著媽媽，讓她去買糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，這個(gè)心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因?yàn)槟莻�(gè)幻想“糖果屋”的小女孩畢竟僅有五歲。
時(shí)間的齒輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，那甜蜜的心愿漸漸無(wú)味了。十歲那年，我已是一個(gè)三年級(jí)的'女孩了。記得當(dāng)時(shí)得知為“西部母親”捐錢造水池，我于是又有了心愿，這個(gè)心愿是讓西部所有的人能早日用上水，我拿著小錢盒，興沖沖地來(lái)到郵電局匯款。我以為用錢就能實(shí)現(xiàn)心愿，我曾許下過(guò)這樣一個(gè)愿望，愿我能有許多的錢，來(lái)滿足我所有的心愿……這個(gè)心愿是“偉大”的。就這樣，我那甜蜜的心愿由“偉大”的心愿代替著，我在這交替中長(zhǎng)大了。
時(shí)間的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著，歲月中的四個(gè)春夏秋冬好似白駒過(guò)隙的一瞬，如今我已經(jīng)十四歲了，我不再渴望擁有“糖果屋”，也不再幻想有許多許多的錢，我此刻的愿望是發(fā)憤學(xué)習(xí)，能考上名牌大學(xué)，這個(gè)心愿很現(xiàn)實(shí)，很成熟，因?yàn)槲沂臍q了，我懂得了用知識(shí)改變命運(yùn)。
時(shí)間的齒輪仍舊將無(wú)止盡地轉(zhuǎn)動(dòng)著，也許當(dāng)我已是垂暮之年，我的心愿又有了改變，或許是期望晚年祥和，或許是期望兒女幸福，這都無(wú)從明白。但我明白，心愿在時(shí)間齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)中變化，而我，在心愿的變化中長(zhǎng)大，從一個(gè)不懂事的孩子到此刻的我。
心愿的作文六年級(jí)下冊(cè)3
春快要來(lái)了，紅梅你還在堅(jiān)持什么？一陣陣寒風(fēng)中夾雜著春的氣息，我看見(jiàn)紅梅在寒風(fēng)中微笑……
蝴蝶在破繭后從生，揮舞著亮麗的翅膀，在空中炫出輝煌的人生，當(dāng)蝴蝶在耀眼的光環(huán)下是否還記得當(dāng)年的艱辛。
時(shí)光如此匆匆，不留一絲痕跡，在不知不覺(jué)中三年的光陰已從手邊劃過(guò)，我彷徨了，想要去抓住，但是是他已悄悄的逃走了，時(shí)間如此快，好像昨天才剛剛踏入那陌生學(xué)校，望著陌生的臉龐，好像是不久之前才剛剛相識(shí)，現(xiàn)在就要面臨分別了，三年的時(shí)間，盡管不長(zhǎng)，但是包含著我濃濃的愛(ài)，我們從陌生到相知，已有三年多的歲月。
還記得六年級(jí)我們一起唱過(guò)的《雨花石》嗎？那是我們班第一次合作，熟悉的旋律依然在耳畔回蕩“我是一顆小小的石頭，靜靜地躺在泥土之中。”……還有那一場(chǎng)場(chǎng)的拔河比賽，還有我們一起打掃衛(wèi)生，一起為夢(mèng)想早起晚睡，頂著寒冬酷暑在人生的起跑線上奔跑……
朋友啊！經(jīng)歷了三年多的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們嘗遍了酸甜苦辣。我們從五十個(gè)人的大家庭，到只剩下我們?nèi)�，我們不得不承認(rèn)我們已經(jīng)習(xí)慣了有彼此的生活，熟悉了彼此的味道。
我們來(lái)自不同的地方，不同的家鄉(xiāng)，但是心中有著同樣的夢(mèng)，為我們的.夢(mèng)不懈的去奮斗，我們多不曾去想過(guò)放棄，因?yàn)槲覀兊膲?mèng)還在，因?yàn)樵谖覀兞鄾](méi)有‘放棄’這兩個(gè)字。
快要說(shuō)再見(jiàn)了，心中有無(wú)數(shù)的不舍，不知這次分離，還要等到什么時(shí)候才能再相遇。無(wú)論在那里，都要記得要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，要為自己的夢(mèng)想而奮斗。
紅梅與雪共舞，在寒風(fēng)中舞蹈著，直到紅梅快要凋零的時(shí)候，她依然在微笑，明明知道春要來(lái)了，她便要離開(kāi)，她依然無(wú)悔，因?yàn)榇菏撬簧膲?mèng)想
祝你們?cè)谛碌囊荒炅藢W(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。
心愿的作文六年級(jí)下冊(cè)4
窗外的陽(yáng)光肆意揮灑，空氣中彌漫著快樂(lè)的氣息，預(yù)示著那嶄新的一年將要到來(lái)，忘不了那孤傲的身影，記憶翻江倒海般涌來(lái)，回憶是剛剛采摘的春茶，被時(shí)間的開(kāi)始沖開(kāi)了，沏出沁人心脾的苦澀。
余暉灑滿各個(gè)角落，天邊那半輪紅日嵌在青山中如寶石般明亮，我踩著那片片金光，感受著太陽(yáng)給予這世界最后一點(diǎn)光明，陣陣食物的香味從手中飄散開(kāi)來(lái)，嘴角不經(jīng)意綻開(kāi)笑容，忽而一抹黑色的身影闖入我的視線，原來(lái)是一只全身黑色的小貓，我順了一口氣，抬腳欲離開(kāi)，但它那雙流動(dòng)光彩的眼睛似看破人世間的'沉浮，深深吸引了我
它旁若無(wú)人般站在那，腳如釘在地上一動(dòng)不動(dòng)，就這樣靜靜注視著它，好奇撥動(dòng)我的心弦，這只貓的經(jīng)歷會(huì)如何？想象如蹁躚起舞的蝴蝶輕輕撲打羽翼飛向神秘的遠(yuǎn)方�；蛟S它從小被人拋棄，流浪在萬(wàn)千世界中，是否它經(jīng)常以撿垃圾中的殘羹剩飯過(guò)活？是否它曾在北風(fēng)呼嘯聲中躲在破房子里瑟瑟發(fā)抖？
心里不由得一震，一股酸澀的味道涌上心頭。在恍惚中它抖了抖全身的黑毛，背過(guò)我凝望遠(yuǎn)處。在夕陽(yáng)甩下來(lái)的水袖中，小貓黑色的毛鍍上了一層耀眼的金色，化開(kāi)了淡淡的暈，很是好看！可那單薄的身影卻異常孤單，它或許早已淡泊一切，早已不再怨天尤人，抱怨上天的不公，或許它早知那只是徒勞，生活的奔波與勞碌讓它更加明白了這個(gè)世界。
新年的心愿是我對(duì)小貓的祝福，比起我來(lái)它比我更需要，即使我們只是茫茫人海中擦肩而過(guò)的陌生人罷了，但僅僅只是那一瞥，就使我心湖泛起了微波。
我祝愿你能找到一位能敞開(kāi)你心扉的主人！即使那個(gè)人不是我！
心愿的作文六年級(jí)下冊(cè)5
每個(gè)人都有一個(gè)美好的心愿，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想做公務(wù)員，有的想做宇宙飛行員……而我呢？希望能當(dāng)一個(gè)出色的科學(xué)家。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種會(huì)說(shuō)話的書(shū)。這本書(shū)可以讓老年人不戴老花眼鏡，捧起書(shū)來(lái)就能聽(tīng)到娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音；我還要把這本書(shū)帶到盲人學(xué)校，讓眼睛看不見(jiàn)的小朋友也能聽(tīng)到美妙的聲音。有了這本書(shū)，他們就會(huì)輕松地學(xué)習(xí)。書(shū)會(huì)把他們帶到另外一個(gè)世界里，讓她們感受到，雖然眼睛看不見(jiàn)了，但是他們感受到了光明，生命中因?yàn)橛辛诉@本書(shū)而精彩。
假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一個(gè)非常漂亮而奇特的電腦筆。這種筆長(zhǎng)13厘米，粗3厘米，筆身上有許多個(gè)按鈕。這種筆的功能有許多。
一是可以寫(xiě)出各種各樣的顏色，只要把筆上的一個(gè)顏色按鈕輕輕一按，筆就會(huì)自動(dòng)地幫你把原來(lái)的顏色換掉，換成一個(gè)你喜歡的顏色；
二是可以幫助你解決你不會(huì)的難題，你只要把筆尖放在題目上，再按一下幫助按鈕，筆就會(huì)幫助解決不會(huì)的'難題，如果你還是不懂，就按一下重復(fù)按鈕，電腦筆就會(huì)重新講解給你聽(tīng)，直到你會(huì)了為止；
三是可以幫助你保管學(xué)習(xí)用品，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)檫@種筆有一個(gè)保管功能，你離開(kāi)坐位時(shí)，只要按一下保管按鈕，再把筆放在文具盒里。如果有人打開(kāi)你的文具盒，筆就會(huì)發(fā)出一種尖叫聲，小偷就會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，東西自然就不會(huì)少了。
我的心愿還有很多很多……
從現(xiàn)在開(kāi)始，只要我好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，我的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
心愿的作文六年級(jí)下冊(cè)6
記得幼時(shí)，偶得一幅精美絕倫的畫(huà)作，眼前一亮，是如此愛(ài)不釋手。此后，心愿的種子播撒在了我幼小的心田，逐漸生根發(fā)芽，根深蒂固。
插畫(huà)師，一個(gè)不太起眼的職業(yè)，卻足以誘惑我為之奮斗。你想，那本就精彩生動(dòng)，令人遐想連翩的故事內(nèi)容，再給它添上一些精美插圖，豈不兩全其美？如果我成了插畫(huà)師，不僅可以激發(fā)兒童的閱讀欲望，還能讓本就精彩的讀物更饒有趣味，當(dāng)然我也是頗有成就感的了。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我一直努力著、拼搏著，想讓它在未來(lái)某一天愿望成真。然而，心愿是美好的，奮斗路卻布滿荊棘。
在最初的那段時(shí)間里，我畫(huà)的'東西千奇百怪，人物看上去頭大身小，奇異至極。若要讓你瞧見(jiàn)，絕非以為是哪個(gè)古時(shí)奇珍異獸的描摹像呢，朋友們見(jiàn)了忍不住噗嗤噗嗤笑，再看，畫(huà)在紙上的線條歪七扭八，畫(huà)質(zhì)一度模糊，整張畫(huà)面慘不忍睹，讓人不忍直視，看著就糟心。我也一度迷茫、懈怠，想輕言放棄，但為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，鼓一鼓氣，便就又重新振作起來(lái)，從一點(diǎn)一滴慢慢改進(jìn)，感覺(jué)哪里畫(huà)得不對(duì)勁了就反復(fù)琢磨或請(qǐng)老師幫忙指點(diǎn)。終于，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的我最起碼也能畫(huà)出個(gè)八不離十來(lái)，美術(shù)課上，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的畫(huà)栩栩如生，一些作品還展示在學(xué)校畫(huà)廊呢！
往后余生，我會(huì)一如既往地向著“插畫(huà)師”這個(gè)心愿努力，相信在未來(lái)的某天里，一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
一千年以后的世界，我們等不到，但就在頃刻間，所有的心愿化作一片花瓣，融入泥土�！安瀹�(huà)師”這個(gè)美好的心愿，會(huì)一直一直駐留心間。
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