六年的感悟六年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的六年的感悟六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
六年的感悟六年級(jí)作文1
或許，我們真的太小，不懂得人情世故的瞬息變化，有些人，表面喜歡你，其實(shí)心底里面不過是想引起某人的注意，有些人被騙了，還傻傻地為他付出。這能怪誰呢？怪別人，城府太深心計(jì)太多，怪自己，太笨太蠢太天真，天真以為這個(gè)世界的人應(yīng)該都是好人，上帝總是會(huì)眷顧自己的。可是，我們都錯(cuò)了，錯(cuò)得好離譜，上帝是不會(huì)特意眷顧某人的。只能怪我們自己，太可笑，回憶以前，自嘲地笑笑，能怪誰呢？有些人，表面上裝的堅(jiān)強(qiáng)愛笑活潑可愛，可是，內(nèi)心里不一定是這樣的，這種女孩更需要憐惜，他們往往害怕自己身旁的關(guān)愛少了，可是又不好意思說我愛你，只能用兇巴巴的語氣對(duì)你。如果，你的身邊有一個(gè)男朋友，經(jīng)常罵你笨，不要以為他不愛你，只是因?yàn)樗麗勰闾睿艜?huì)將你的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記入心里，若你身邊有一個(gè)男朋友，對(duì)你不聞不問，總是夸贊你，背后卻說你，這種男朋友不要也罷。這種感情不會(huì)長久，最好懸崖勒馬，否則中毒得越深陷下去就不能出來了。
罵你傻瓜，只是想讓你懂得更多，以后在沒有他的日子里面，你可以學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，罵你笨，只是因?yàn)閻勰闾唷?/p>
放眼世界，哪里有這樣的人？如果你的身旁有一個(gè)這樣的人，那么，恭喜你，你是全世界最幸福的人，因?yàn)槟銚碛?/p>
六年的感悟六年級(jí)作文2
我特別愛看書，因?yàn)闀亟o我?guī)頍o窮的樂趣。這幅漫畫，是我在一本書中的漫畫專題看到的。它令我哈哈大笑，而且引起了我的深思。一個(gè)大大的數(shù)字躺在中間，從左看是九，從右看是六。數(shù)字的兩邊各站著一個(gè)人，左邊的人說：“這數(shù)字是九！”右邊的人說：“這明明是六！”兩個(gè)人為其而爭吵不休。這兩個(gè)人的爭吵真是帶無聊了！一件事物，從不同的角度看，就會(huì)看到不同的狀況。他們兩個(gè)人都只從自己的角度來看這個(gè)問題，而不考慮到別人。如果他們兩個(gè)交換一下位置，就不會(huì)發(fā)生這個(gè)無聊的爭吵了�？匆患�，的確會(huì)有很多不同的觀點(diǎn)。這都是從不同的角度察覺到的，應(yīng)該把這些觀點(diǎn)都結(jié)合起來。很多人都是從自己的利益出發(fā)，而不顧及別人。覺得自己就永遠(yuǎn)是對(duì)的，別人就永遠(yuǎn)是錯(cuò)的。別人的于自己不同，就否定了別人。這導(dǎo)致了人也人之間的'隔閡。我們?cè)?jīng)學(xué)過一篇課文，叫《畫楊桃》。
故事是講在一節(jié)美術(shù)課上，老師要求同學(xué)們畫楊桃。主人公是一個(gè)小男孩，他坐的位置，恰好正對(duì)著楊桃。于是他畫出來的楊桃是一個(gè)五角星。后來老師評(píng)講作業(yè)時(shí)，同學(xué)們看見小男孩畫的楊桃是一個(gè)五角星，便嘲笑他。老師卻對(duì)同學(xué)們說，那個(gè)小男孩的楊桃畫得很好，從不同的角度看會(huì)看到不同的樣子，如果你們換個(gè)角度，就不會(huì)嘲笑他了。如果大家都會(huì)換一個(gè)角度，替別人著想，那么人與人之間的關(guān)系就會(huì)更加美好！
六年的感悟六年級(jí)作文3
讀了安徒生童話，那里面有許多動(dòng)聽的故事。如我們大家都看過的皇帝的新裝、海的女兒、賣火柴的小女孩……
安徒生童話里的這些小孩子多么可憐呀，她們那么善良卻要被人欺負(fù)。像丑小鴨因?yàn)樗錾?時(shí)候長得特別難看，鴨媽媽看它那么丑又不像是自己的孩子，而它的哥哥姐姐又嘲笑它，它迫于無奈，終于離開了家，但是到最后它因?yàn)樽约旱纳屏级兂闪艘恢黄恋陌滋禊Z。小人魚出生在茫茫的大海里，雖然沒有雙腿，可它的善良感動(dòng)了我。 賣火柴的小女孩出生在貧窮的家庭里，她的父母讓她在冰天雪地的街上賣火柴，用小手點(diǎn)燃了火柴，她看到了那些美好的東西，高興極了……可是，火柴一次又一次熄滅了，她所看到的美好景象都不見了，……最后，小女孩凍死在了街頭上。
童年，本是人生中最美好的歲月，我的童年生活和賣火柴的小女孩相比，真是天壤之別呀。讀完這本耐人尋味的童話故事我開始明白世界上沒有十全十美的事物，也沒有十全十美的人“不經(jīng)一番寒霜苦，哪的梅花撲鼻香”呢？世事的起伏本來是早晨，我剛從睡夢(mèng)中醒來，媽媽就為我準(zhǔn)備好早餐；中午，我剛放學(xué)回家，一盤盤美味佳肴便在我眼前；晚上……….
我喜歡安徒生的作品，他對(duì)我有很大的幫助和啟發(fā)。他告訴我們做什么事情都要有始有終，不能半途而廢。要學(xué)會(huì)勤勞勇敢，學(xué)會(huì)熱愛生活。
六年的感悟六年級(jí)作文4
寒假里，我看了一個(gè)動(dòng)畫短片。短片記錄一個(gè)外國人在家中做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)賓是這樣的：將一只青蛙放入一只裝滿冷水的容器中，青蛙停在杯底，一動(dòng)也不動(dòng)；然后又將青蛙放入另一只裝滿熱水的容器中，青蛙競?cè)粵]有絲毫掙扎，依然停在水底，甚至一動(dòng)也不動(dòng)，就這樣，直至有人將青蛙從熱水中撈起，解救出來，青蛙才開始活動(dòng)，因此得出一個(gè)結(jié)論——人們就象水中的這只青蛙，地球便如同這個(gè)容器，人們的生存環(huán)境就是這些冷水和熱水，冷水就好比安逸的.生活，熱水好比自然危害和人為危害，而人們就象那一只青蛙面對(duì)死亡卻不做出任何反應(yīng)，妄想有一個(gè)“救世主”將他們救起。
我因些而想到：曾經(jīng)人們面對(duì)幸福生活，沒有一點(diǎn)騷動(dòng)，而現(xiàn)在人類面對(duì)海嘯、地震、山崩、臺(tái)風(fēng)、火山爆發(fā)這些自然危害和生態(tài)危機(jī)等等災(zāi)難仍不做出任何反應(yīng)，只圖暫時(shí)安樂，不做長遠(yuǎn)打算，象那只熱水中的青蛙一樣不做任何抗拒，等待有人解救。但是在真正的生活中是不可能會(huì)有另一個(gè)救世主的，真正能解救人類的只有人類自己，也必須是人類自己！
人類面對(duì)危難再無動(dòng)于衷的話，那么我們就要大禍臨頭了，如果我們?cè)俨环纯梗敲次蚁嘈畔乱粋�(gè)被滅絕的動(dòng)物就是人！
為了人類能夠不被滅絕，讓我們共同呼吁保護(hù)環(huán)境吧。另外面對(duì)不可避免的災(zāi)害，我們也要用盡全力，多學(xué)知識(shí)，解開防御自然災(zāi)害的疑團(tuán)，讓我們共同努吧！
六年的感悟六年級(jí)作文5
在某年某月某天，我們也將沉睡于昏暗的土中，享受遠(yuǎn)離人世間的寂靜，卻悄然發(fā)現(xiàn)，我們還有許多事沒做，可此時(shí)經(jīng)晚了，想起前一時(shí)，還和你爭鋒相對(duì)的親人，想起前一天還與你踢足球的伙伴，還有前一月看到的人間的錦繡山河，如今他們變成了云霧漂浮在空中，拼命想把它抓回來，可它們卻越飄越遠(yuǎn)，他們像針一樣刺痛這你的心，你這是才知道他們以前對(duì)你的'好，你流淚了，你悔恨了，可他們?cè)僖部床灰娏恕?/p>
不要再去埋怨家人了，他們一直愛這你，只是你卻當(dāng)理所應(yīng)當(dāng)，不僅渾然不知，還與他們劍撥弩張，死前他與姐姐說的話卻不是關(guān)心的話，而是怨恨的話，可死后哈里才為自己的行為感到傷痛“雅丹是個(gè)不錯(cuò)的女孩�！徫已诺�，請(qǐng)?jiān)徫艺f的話”牽著爸爸的手，一起往回家的路走，或許這是一件再簡單不過的事情了，想家常便飯一樣，并沒有什么特別，可對(duì)于已經(jīng)死去的哈里來說，卻是那么溫暖，那么充滿父愛——他繼續(xù)走我伸出我幽靈的手去啦他的手，我們一起在小道上走，手拉著手，我的手拉著爸爸的手!
珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切，愛那些愛你的人，因?yàn)槟悴恢老乱幻肽闶窃谟螒虻年?duì)伍中，還是在天堂排著隊(duì)，開開心心過，快快樂樂玩，不要像哈利，在前一秒與自己相愛的親人埋怨著，哪怕是死，也得笑著離去……
享受這一切吧，至少你還在世上!珍惜一切，真想自己。
六年的感悟六年級(jí)作文6
六年，仿佛轉(zhuǎn)眼間便過去了，我要畢業(yè)了。畢業(yè)，從來都沒想過、從來沒想過會(huì)和那些朝夕相處的朋友沒分別�？蓵r(shí)間一去不回頭、六年已經(jīng)過去，一個(gè)無法改變的事實(shí)。
六年，朋友們彼此已結(jié)下了深厚的`友誼。彼此用真心溝通，下課一起打鬧玩耍；六年來也鬧過矛盾，但很快又和好了，也許就是這些矛盾才讓彼此的六年生活更豐富多彩吧！
六年過去了，我要和母校，老師，同學(xué)們說再見了！可心里真的很不愿意離開母校。母校，是您看著我在這里一點(diǎn)點(diǎn)長大的；老師，是您教會(huì)我知識(shí)，教我做人；同學(xué)，是你們?cè)谖覠o助、傷心時(shí)給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，讓我無法忘懷！
六年已經(jīng)過去了，想挽留也不行了。只能堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，分別是克制住自己別流淚。去結(jié)識(shí)新朋友，但絕不能忘了老朋友，相信以后會(huì)再團(tuán)聚的。
是啊，小時(shí)候一直以為是非常漫長的，一位大家在一起是不會(huì)分開的�？傻搅俗詈笪覀兪裁匆哺淖兞恕！胺謩e”聽起來是那么傷感，盡管心中早已作好了準(zhǔn)備，但還不愿意說再見。這六年屬于大家的快樂太多太多了，可做后還是分別！
可不管以后怎樣，讓我們?cè)谧詈笠粋�(gè)學(xué)期里，珍惜最后一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓我們一起努力，為我們小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！
……
六年的感悟六年級(jí)作文7
我校統(tǒng)一收看了央視的《最美孝心少年》這一節(jié)目，我的感觸很深，這則節(jié)目說的是單親、留守兒童或是失去父母的孩子，頑強(qiáng)的與命運(yùn)作斗爭，用雙手支撐起這個(gè)家的故事。
他們都是些十幾歲的孩子啊，像現(xiàn)在普通的孩子的這個(gè)年齡，都在父母懷里撒嬌，過著衣食無憂的生活。而他們，卻在起早貪黑的干活，為了什么？這個(gè)家？不僅僅是這個(gè)家，為的'是一個(gè)孝字，孝，中華傳統(tǒng)美德，都在這一代孩子手中流傳著，表達(dá)，他們?yōu)榱四赀~的爺爺奶奶，落下殘疾的父母，從未喊過一聲苦，一聲累。
節(jié)目中有一片段，是一位女孩，名字記不清了，但有一幕我是永生無法忘記，她照顧著殘疾的父親，父親說：女兒，累不累？那女孩說：不累，你生我養(yǎng)我，都沒喊累，現(xiàn)在該我了照顧你了，你都不喊累，我更沒有資格。短短的幾句對(duì)話，包含的確實(shí)父女血濃于水的親情，也包含了女兒的孝心，及對(duì)父親的感激。他們用飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手，維持著這個(gè)家。
還有一幕，是姐弟倆照顧年邁的奶奶的，姐姐和弟弟為了維持生計(jì)，姐姐不惜放棄錄取通知書，毅然決定留下來照顧奶奶。每次看到姐弟兩天真的笑容，我都會(huì)感到一陣莫名的心酸，他們是多么可愛的孩子啊，可命運(yùn)終究無法改變，但他們是快樂的，他們用單純，善良，詮釋著血濃于水的親情，他們渴望家，他們想維持這個(gè)家，記得姐弟倆說過：我真怕哪一天奶奶不在了，我們就沒有家了，我真害怕‘家’變成房子。
他們向世人展示了他們的堅(jiān)強(qiáng)。他們沒有辜負(fù)孝這個(gè)字！
六年的感悟六年級(jí)作文8
這是課本中，著名畫家華君武先生畫的一幅“假文盲”的漫畫。
畫面中，四個(gè)五大三粗的男人，正站在一塊寫有“母子上車處”標(biāo)牌的地方。他們看起來好像都很有學(xué)問，有的穿著西裝，有的閉目養(yǎng)神，好像是研究著牌子上寫的是什么字一樣。還有一個(gè)人，不知道是羞愧還是害怕，用一個(gè)大大的口罩擋住了自己的臉。旁邊那位手拿大包、還抱著一個(gè)三四歲嬰兒的`婦女，被幾個(gè)“假文盲”擠在了一旁，她用無奈和無助的目光望著那幾個(gè)男人，那些人一點(diǎn)也不理會(huì)她。
像這樣的情況，社會(huì)上也屢見不鮮。比如：草坪上明明有一塊“小草青青，腳下留情”的牌子，但有些人卻對(duì)牌子視而不見，隨意帶孩子在上面玩耍;更過分的是，有人甚至把那塊牌子踢倒了。
他們是文盲嗎，不認(rèn)識(shí)牌子上的字?還是心盲?
一些年輕人對(duì)公交車上的標(biāo)語也視而不見，在“尊老愛幼、給老人、病人、孕婦讓座”面前，那些聽耳機(jī)，玩手機(jī)的年輕人，看見了嗎?都不知道給站在旁邊的那些孕婦、老人讓個(gè)座，就連我們小學(xué)生都能做到的事情，為什么你們就做不到呢?
這些“假文盲”，從根本上說都是自私自利的人，只顧自己方便，不管別人感受……希望大家不要做“假文盲”，應(yīng)該要有一顆公德之心。
六年的感悟六年級(jí)作文9
以前，我以為只有母親才是最偉大的。自從我看了《背起爸爸上學(xué)》這部電影，覺得父親也是偉大的。
農(nóng)村的`孩子石娃，從小母親就去世了，和父親還有姐姐相依為命。石娃七歲了，該上小學(xué)了。而成績優(yōu)異的姐姐正在上初中。由于家庭貧困，他們倆只能一個(gè)人上學(xué)，父親就用銅勺子做決定，勺子把朝誰誰就上學(xué)，結(jié)果勺子把朝向了石娃。石娃能上學(xué)了，而她的姐姐在家做家務(wù)。他們上學(xué)要過河，父親把石娃送到了河邊就走了。有一天，下起了大雨，石娃和他的同桌一起過河回家，他同桌被河水淹沒了。他以后再也不敢過河回家了，他逃了三天的課。在爸爸的教訓(xùn)下。爸爸背起他過了河，以后也敢上學(xué)了。
漸漸地，石娃長大了，他上初中了。他得了全國奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，不幸的是，石娃的爸爸中了風(fēng)，不能動(dòng)了，石娃的爸爸為了不拖累石娃，跳井自殺。結(jié)果被石娃看見了，救出了父親。石娃既想照顧爸爸，又想不耽誤學(xué)習(xí)。就帶著行李，背著爸爸上學(xué)了。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母，父母養(yǎng)我們不容易，我們要好好學(xué)習(xí)報(bào)答他們。
六年的感悟六年級(jí)作文10
今天，我讀了淘氣包馬小跳系列中的一本書，叫《瘋丫頭杜真子》。楊紅櫻阿姨這本書里給我們講了這樣的一個(gè)故事：馬小跳的表妹杜真子的父母出國了，借住在了馬小跳的家，還帶來了一只會(huì)笑的貓，從開始的好男不與女斗到懷念杜真子讓我們感受到他們之間的矛盾和友情。
書中講了杜真子一來到馬小跳家就占領(lǐng)了他的房間，而且還寫上女生寢室，男生免進(jìn)。在他和杜真子相處的時(shí)間里，馬小跳還驚奇的發(fā)現(xiàn)杜真子有嚴(yán)重的夢(mèng)游癥，每天晚上她都會(huì)穿著白裙子在客廳里打開冰箱再關(guān)上，第一次差點(diǎn)把馬小跳嚇?biāo)�。但他決定為杜真子保密。但在晚飯的時(shí)候杜真子想做馬天笑和寶貝兒媽媽的女兒。但杜真子不要馬小跳這樣的哥哥。馬小跳一氣之下便離家出走了。杜真子的心里開始緊張起來，于是，就給馬小跳的幾個(gè)鐵哥們打了電話�？伤麄兊幕卮鹨恢率恰∩掷锏拿孛軒�，他們?cè)诿孛苌掷镎业搅笋R小跳，馬小跳哭著說：“我以為你們真的不要我了呢�！�
當(dāng)杜真子真的要走的'時(shí)候，馬小跳不知怎么的就是舍不得杜真子走，她懷念杜真子在這里每一件事。
這本書讓我明白了：不管多大的矛盾，朋友之間也要包容和理解。我們生活在一個(gè)大家庭中，都有各自的好朋友。都要以誠相待，有不足的要改正，別人的不足要婉轉(zhuǎn)的指出。如果每天抓住別人的缺點(diǎn)不放，別扔不快樂，自己也不快樂。讓我們學(xué)會(huì)包容，創(chuàng)造快樂。
六年的感悟六年級(jí)作文11
最近，我迷上了電子游戲。上課時(shí)，就在我的游戲世界里天馬行空，想著怎樣給寵物晉級(jí)，老師點(diǎn)我回答問題，我茫然不知所措；下課時(shí)，便于同學(xué)展開激烈的探討會(huì)。
一次考試過后，成績宣布了，我考了60分。放學(xué)后，我邁著沉重的.步伐朝回家的方向走去。無意間，聽到了以對(duì)母子的談話
“孩子啊，你再這樣沉迷于網(wǎng)絡(luò)，以后該怎么辦呀？”
“媽，你放心，我以后會(huì)改的。”少年的聲音中帶著煩躁，我明顯聽出了不耐煩。
“改改改，你每次都是這句話，結(jié)果呢？改了嗎？沒有啊。孩子啊，你聽媽一句話，光陰似箭，日月如梭，你現(xiàn)在讀初三，快高考了，怎么能掉以輕心呢？”
我猛地停住腳步，心想：這不是說我嗎？明知道在讀六年級(jí)，不能玩游戲，可還是忍不住玩游戲。的確，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我以后一定要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
我再次聽到了那對(duì)母子的談話。
“你別管那么多，我會(huì)改的�！�
“不，我給你跪下了，你改好嗎？求求你？”
我尋著那聲音望去，果真看見有一個(gè)母親正準(zhǔn)備下跪。
那個(gè)母親跪下了，眼角下掛著淚痕，說：“兒子，你如果不改，我就長跪不起�！�
我震驚了，這位母親竟然愿意為兒子放下尊嚴(yán)下跪。
這件事讓我的心久久不能平靜，它告訴了我兩個(gè)道理︰其一，時(shí)間是最珍貴的，我應(yīng)該珍惜；其二，這世間最偉大的莫過于母愛，我應(yīng)該尊敬母親。
六年的感悟六年級(jí)作文12
金色的草房子，陽光鋪灑在屋頂，反射著耀眼的金光；綠色的艾葉，散發(fā)出苦澀的藥味；一望無際的蘆葦蕩，棉絮般的蘆花隨風(fēng)飄揚(yáng)……這就是油麻地——《草房子》故事的發(fā)生地。這里生活著一群可愛的孩子：禿頂?shù)年扂Q、懂得感恩的杜小康、文靜卻又堅(jiān)強(qiáng)的紙?jiān)�、調(diào)皮又淘氣的桑�！吐榈匦W(xué)校長的兒子，也就是本書的主人公，全書都是圍繞著桑桑展開的，描述了桑桑在油麻地小學(xué)六年的生活。
故事中最讓我佩服的是杜小康，他原本是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的富家公子，然而，一個(gè)意外，他家轉(zhuǎn)眼間變得一貧如洗。從一個(gè)公子少爺?shù)錇橐粋�(gè)貧民，巨大的生活落差沒有擊垮他，他和父親一起放鴨、一起干農(nóng)活，在辛苦的勞作中懂得了感恩。雖然這樣的畫面十分美好，卻折射出人生的無常、生活的艱辛。
秦大奶奶是書中最頑強(qiáng)的一個(gè)人，就住在學(xué)校的'一個(gè)角落里。在當(dāng)?shù)厝说难劾铮且粋�(gè)十足的可惡的老太婆，她會(huì)時(shí)不時(shí)地破壞學(xué)校的豆莢、菜苗。然而一次偶然，她救了落水的喬喬，在人們的贊揚(yáng)中，她心底里蒙塵的愛心被再次激發(fā)，她成了一個(gè)樂于助人的好人。是什么使她發(fā)生如此巨大的變化？是愛，是油麻地人樸實(shí)的愛，讓她找回了潛藏在內(nèi)心的善良。
純樸的民風(fēng)、關(guān)愛的友情、感恩的心態(tài)，貫穿了整部作品，蕩滌了讀者心靈的塵埃，在悲憫的情懷中，讀者可以靜靜地思考人生、人性。
《草房子》不愧是一本值得細(xì)細(xì)品味的好書。
六年的感悟六年級(jí)作文13
回憶童年，相比現(xiàn)在，我不再是為蝴蝶死去而為他立碑大哭的男孩，不再是曾經(jīng)充滿幼稚的男孩，漸漸的發(fā)現(xiàn)自己變得冷漠，不愿意再和別人說話，不愿意再玩那些兒時(shí)的游戲。
難道我變了，時(shí)間隔的.太長了，長得都忘記了最開始和自己玩耍的伙伴，時(shí)光荏苒，現(xiàn)在的伙伴又在哪一個(gè)角落里忙碌呢？是誰偷走了我曾經(jīng)多么美好的童年呢，我和曾留著像游絲樣的痕跡呢？是有人難道偷了他們，那是誰，又躲到哪里去了呢，還是他自己逃走了罷，那它又能逃到哪里去，是什么原因讓他逃走的，我充滿著疑問思考著，曾經(jīng)的快樂、幸福的時(shí)光到哪里去了呢？
它像一股青煙，消失地?zé)o影無蹤，我問爸爸：爸爸，你看見我的童年了嗎？童年？哈哈，爸爸大笑，童年走了，再也追不回，它在時(shí)，你把它趕走，它也不走，孩子，童年時(shí)留不住的，童年就像樹上鳥窩里的蛋，孵化了，變了，飛了。我急切的問道，那它到哪里去了？它到了一個(gè)誰也不知道的地方。東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。
一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。
六年的感悟六年級(jí)作文14
時(shí)光總是這樣匆匆的流逝，就像是滾滾東流的河水，一去，就不會(huì)再復(fù)返。時(shí)間的流逝是誰也阻止不了的，過去了小學(xué)生作文，才發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)過了太多，太多……
轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要踏入中學(xué)校園的大門，回首，有太多太多的不舍……六年的時(shí)光是這樣的匆匆，在六年間，我從一個(gè)不懂事的小屁孩，變成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；從一個(gè)不聽話的孩子變成了一個(gè)有主見的學(xué)生；小學(xué)的六年時(shí)光，我第一次嘗到了成功的喜悅；第一次品到了失敗的.無奈；第一次懂得了學(xué)習(xí)的快樂；第一次知道了學(xué)習(xí)的煩惱……太多的第一次，讓我懂得了許多許多。
成功是一首人人都愛聽的歌，但是，我認(rèn)為，失敗也是一首歌，雖然沒有成功的歌那么好聽，但是它比成功的歌更耐聽，更值得我們聽。
當(dāng)我品到了失敗的無奈時(shí)，我有種想哭的沖動(dòng)，但是，有人說過“掉眼淚的人是弱者”。這句話我牢記在心中，當(dāng)我失敗時(shí)，我就想起這句話，我不能讓自己當(dāng)弱者。失敗這個(gè)字眼，對(duì)于每個(gè)人來說都是那么的熟悉，每個(gè)人難免有失敗的時(shí)候，可是，每個(gè)人的做法都不同，有的人拼命做事消極自己；有的人在房間哭了一天……可我呢，告訴自己“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”讓自己有更多的信心迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，哪怕還是失敗，至少我沒有當(dāng)弱者，沒有讓自己被失敗折服！
失敗也是一首動(dòng)聽的歌，讓我們像高爾基爺爺筆下的海燕一樣，迎著風(fēng)暴展翅飛翔！
六年的感悟六年級(jí)作文15
為什么有些人的人生態(tài)度如此消極？
為什么有些人如此悲觀？
為什么有些人總是生活在哀愁之中？
這是因?yàn)樗麄儧]有對(duì)事物賜予的美好給予感激之情，他們?cè)趬m世間忙于奔波，每天筋疲力盡倒頭就睡，誰還顧及去品味當(dāng)天中的.快樂？他們把生命看做勞累，慢慢時(shí)間久了，就覺得人生枯燥，毫無意義，當(dāng)壽命已盡再回首，不禁感到深深地嘆息，同時(shí)也為已逝去的青春而后悔，但是已沒有用了。再留戀的望一眼這塵世間，就在這喧囂的世界里長眠于世了。
所以我們不能虛度年華，浪費(fèi)這可貴的時(shí)間與生命，生命只有一次，我們一晃就從懵懵懂懂的小孩子變成了滿頭白發(fā)的老人，時(shí)光匆匆地逝去，絕不等人。
有什么比生命更可貴的呢？沒有了生命，談何金錢，談何功名？沒有了生命，就沒有了一切，還怎么在這萬千世界里忙碌奔波呢？
人們總是把金錢放在第一位，我不禁為此而深深地嘆息：金錢沒有了可以去掙。但是生命沒有了還怎么顧及這些繁雜瑣事？金錢難道是萬能的，能買來生命與健康嗎？
誰虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們。這是法國著名作家雨果說的一句話。正如雨果所言，虛度年華，青春便從他手中溜走，一去不復(fù)返，而一晃眼到了老年，生命將他們拋棄，便壽終正寢了。
珍惜生命，珍惜青春，讓我們?yōu)橹^斗吧。
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