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六年級(jí)的作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文300字 篇1
現(xiàn)在的災(zāi)難片很多如<<完美風(fēng)暴>>，<<后天>>都是講氣象上的巨大災(zāi)害，然而這次和孩子一起觀看<<超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)>>卻給我們感到有一種震撼的感覺(jué)。
影片中人物的形象十分鮮明，可敬的市長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)，國(guó)外氣象學(xué)的追風(fēng)者，被困在孤島的孕婦，氣象專家等等，但其中有一件事深深的打動(dòng)了我，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，市長(zhǎng)堅(jiān)決的在“生命”和“金錢”之中毅然地選擇了生命，他為了120萬(wàn)人的生命，而放棄了380億的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)項(xiàng)目會(huì)給他們帶了多少榮譽(yù)、金錢、知名度、可是它們?cè)谏媲坝炙愕蒙鲜裁茨兀?/p>
隨著溫室效應(yīng)的加劇，地球的大氣活動(dòng)更加劇烈，溫室效應(yīng)就像給地球蓋了一層棉被，使海水加速蒸發(fā)形成更大更強(qiáng)的.臺(tái)風(fēng)，而且路線詭異，防不勝防。將來(lái)，我們可能會(huì)面對(duì)更大的自然災(zāi)害，在溫室效應(yīng)的影響下，影片中的事情完全有可能發(fā)生在我們生活中，大自然只有輕柔的一擊，便可以讓人類全部滅亡。所以說(shuō)，人類要征服大自然是不可能的，我們要做的只是和大自然和諧相處，減少對(duì)大自然的污染。
六年級(jí)的作文300字 篇2
我心中的校園，雖然不是最美的，但卻是一座生機(jī)勃勃、綠意盎然的校園。
其實(shí)，這就是我們的校園——漢小。她除了教學(xué)樓、操場(chǎng)和其它一些擺設(shè)之外，幾乎滿是綠色的植物。不僅讓人看的舒服，而且陶冶了我們的情操，保護(hù)了我們的視力。春天，一片嫩綠；夏天，一片生機(jī)；秋天，滿園金黃；冬天，積雪蓋滿校園。
但校園最美的時(shí)候，就要數(shù)春天了。三四月份，動(dòng)物們已經(jīng)蘇醒過(guò)來(lái)，草也發(fā)芽了，花也開(kāi)了，天氣也暖和了。校園里的迎春花開(kāi)了，金黃色也不是秋天獨(dú)有的專利嘛！這金黃色和梅花的桃紅色，大約都是我在春天最先看見(jiàn)的色彩。不久后，別的花花草草也發(fā)芽了，大樹(shù)也泛起了一些綠意（“常綠樹(shù)”除外）。別人都說(shuō)“一年之際在于春”，我想這句話說(shuō)得很對(duì)。瞧，脫了冬衣的我們?cè)陉?yáng)光下歡樂(lè)地做游戲、奔跑，這還是學(xué)校里獨(dú)有的一道風(fēng)景線呢！
啊，對(duì)了，忘記說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的特點(diǎn)了。我們的學(xué)校歷史悠久，實(shí)行的是小班化教育。這種小班化教育有很多好處，能夠發(fā)揮每個(gè)學(xué)生潛力，讓每一個(gè)孩子都得到重視。也有一點(diǎn)點(diǎn)的.缺陷，但我始終認(rèn)為這種教育是沒(méi)有缺點(diǎn)的，因?yàn)槲曳浅Ｏ矏?ài)我們的校園。
我心中的漢小，是一個(gè)綠色樂(lè)園，是我心中最美的校園！
六年級(jí)的作文300字 篇3
在我們的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，有的就差些，為什么呢？也許區(qū)別就在于成績(jī)好的人能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
那些成績(jī)好的同學(xué)，在課堂上，他們認(rèn)真聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，做到虛心好學(xué)。在課外，常找些書(shū)看看，來(lái)充實(shí)自己，讓每一分每一秒都不浪費(fèi)，做到了全面發(fā)展。我記得在五年級(jí)上半學(xué)期時(shí)，教數(shù)學(xué)的夏老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)一句話：“學(xué)習(xí)，就是不斷獲取新的知識(shí)，要不斷地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。所以，也只有學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)才能不斷提高自己的成績(jī)�！睂W(xué)習(xí)好的人不僅是小學(xué)生的榜樣，還是全國(guó)人民的榜樣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)好的人長(zhǎng)大之后成為棟梁之材，為祖國(guó)做出偉大的貢獻(xiàn)，我國(guó)在世界上的地位也會(huì)向前邁進(jìn)一大步。而相反，缺乏責(zé)任心的人，整天就知道吃喝玩，不做正經(jīng)事，在浪費(fèi)自己的.時(shí)間，浪費(fèi)自己的青春。我們要為自己的前途負(fù)責(zé)。不僅要學(xué)習(xí)好，思想品德也不能差。假如思想差，不會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)再好，長(zhǎng)大以后也不會(huì)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。相反可能還會(huì)給我們帶來(lái)更大的危害。
我們是21世紀(jì)的小主人，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是最基本也是最重要的要求。身為畢業(yè)生，更應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)曾教育我們的老師，關(guān)心我們的家長(zhǎng)。
六年級(jí)的作文300字 篇4
“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)。所有人都哭了，然而所有人都無(wú)計(jì)可施，只能眼睜睜地看著廢墟第二次坍塌。幾個(gè)小孩子還是被救出來(lái)了，但只有一個(gè)活著。當(dāng)那些年輕的戰(zhàn)士抱著那個(gè)幸存的小女孩在雨中大叫著跑向救援隊(duì)所在的帳篷時(shí)，在場(chǎng)的人以是泣不成聲了，一個(gè)多么平凡而偉大的戰(zhàn)士。
受汶川地震影響，四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難，一個(gè)偉大的靈魂工程師，為了自己的學(xué)生，自己卻失去了生命，這一瞬間的'抉擇，或許一些人一輩子也不會(huì)有這樣抉擇！
5.12是個(gè)悲哀的日子，在5月12日這一段時(shí)間里，人們都是滿含淚水度過(guò)的，但在淚水中也有著生命的奇跡，不僅有著生命的奇跡，更多的是中國(guó)人的真情。
在地震中，這種倒下的姿勢(shì)隨處可見(jiàn)。災(zāi)難無(wú)情人有情，地震永遠(yuǎn)也震不跨中國(guó)人的身子。坍塌的放量永遠(yuǎn)也壓不跨中國(guó)人的脊梁。
六年級(jí)的作文300字 篇5
今天，我看到了這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)盜木賊，他戴著一根香煙，雙手握著一把大斧頭，正在砍樹(shù)，不一會(huì)兒他己經(jīng)砍掉了好幾棵大樹(shù)，一個(gè)啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了很生氣，它想這段木頭里一定有蟲(chóng)，于是它就準(zhǔn)備要去啄盜木賊的腦袋。等我們笑過(guò)之后，我們難道不應(yīng)該深思嗎？樹(shù)木可以吸收二氧化碳，排放出我們需要的氧氣，它們還幫助我們綠化環(huán)境�？晌覀兡兀咳祟悶榱隋X財(cái)，砍伐樹(shù)木，讓我們的綠化越來(lái)越少，就是因?yàn)榫G化的`減少導(dǎo)致水土流失，讓沙漠化越來(lái)越嚴(yán)重。在說(shuō)說(shuō)我們的地球母親，她對(duì)我們的貢獻(xiàn)最大，她一點(diǎn)也不保留的把所有的資源都給了人類，讓人類可以在地球上安居樂(lè)業(yè)，可是人類不但不回報(bào)，還不加節(jié)制地開(kāi)采，使礦物資源正在慢慢地枯竭，再加上我們?nèi)祟悶E用化學(xué)物品，把可以再生的資源不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
最后我呼吁大家“不能再自私了，為了子孫后代，保護(hù)地球把！”
六年級(jí)的作文300字 篇6
《有的人》發(fā)表至今日已多半個(gè)世紀(jì)，卻依然閃耀者光芒�！坝械娜烁┫律碜咏o人民當(dāng)牛馬”“有的人愿做野草，等著地下的火燒”“有的.人他活著為了多數(shù)人更好地活”這些詩(shī)句刻畫(huà)出魯迅先生“俯首甘為孺子�！钡墨I(xiàn)身精神。
讀了這首詩(shī)，有一個(gè)命題值得我們嚴(yán)肅的思考。那就是，你究竟想做一個(gè)什么樣的人？是像魯迅先生一樣甘為“孺子牛”，還是像某些人蠅營(yíng)狗茍，貪婪索��？答案是：人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人！
改革開(kāi)放，傳統(tǒng)文化受到強(qiáng)烈沖擊，人們的倫理道德，價(jià)值取向出現(xiàn)滑坡，講金錢的多了，講奉獻(xiàn)的少了。但也有人用自己的行動(dòng)矯正了這一偏差，用榜樣的力量推動(dòng)了時(shí)代的進(jìn)步。孔繁森離妻別母，兩次來(lái)到雪域高原。在擔(dān)任阿里地委書(shū)記時(shí)，足跡遍及阿里每個(gè)角落。油燈下，構(gòu)思阿里經(jīng)濟(jì)發(fā)展藍(lán)圖；帳篷里，脫下毛衣為藏族阿媽御寒；醫(yī)院里，幾次為救助孤兒慷慨獻(xiàn)血。這種全心全意為人民服務(wù)的高尚人格得到了全國(guó)人民的愛(ài)戴。他的感人事跡是對(duì)“究竟做個(gè)怎樣的人”這一命題的最好詮釋！
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！边@句話我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，我要學(xué)習(xí)“魯迅精神”，為中國(guó)的偉大復(fù)興而奮斗！
六年級(jí)的作文300字 篇7
我的外婆是一個(gè)和藹可親的人，樸實(shí)無(wú)華的外表里蘊(yùn)藏著一顆慈愛(ài)的的心。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：小時(shí)候我滿月去外婆家，特別好哭，特別是到了晚上，小眼睛四處看，不肯安靜下來(lái)入睡。媽媽抱著我來(lái)來(lái)回回地走動(dòng)，輕輕晃著想讓我睡覺(jué)，而我精神的很，還好哭�？墒峭馄虐盐冶г趹牙�，我就很快安靜下來(lái)，不一會(huì)兒功夫就睡著了。外婆有神功？我想是外婆溫和的笑容、輕柔的大手像是給了我一個(gè)溫馨的港灣。
當(dāng)我長(zhǎng)大一些的時(shí)候，我最想去的還是外婆家。外婆會(huì)給我買我喜歡吃的菜。外婆做的'粉都那么好吃。只要媽媽提到說(shuō)去外婆家，我就會(huì)興奮又迫不及待想去。有時(shí)候因?yàn)槲乙x書(shū)，沒(méi)跟媽媽去外婆家，外婆總會(huì)問(wèn)媽媽怎么沒(méi)帶我去，還特意讓媽媽給我?guī)|西吃。
我現(xiàn)在還小，還不能報(bào)答外婆對(duì)我的愛(ài)，在新年到來(lái)時(shí)，我默默的祝福外婆身體健康！開(kāi)心每一天！我要好好讀書(shū)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。我想外婆一定會(huì)高興的！
六年級(jí)的作文300字 篇8
夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，人們?cè)诩也桓页鲩T，享受著空調(diào)帶來(lái)的涼快。
這夏天可怎么忍得住啊！太陽(yáng)把一些嬌嫩的植物曬干枯了，但有些勇敢的植物仍然在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，夏天也有生機(jī)勃勃的顏色哦！
夏天是綠色的。綠色的西瓜抱著圓圓的肚皮，靜靜的躺在山坡上，好像在說(shuō)：“來(lái)呀，快來(lái)摘我吧！”農(nóng)民伯伯好像聽(tīng)到了西瓜的聲音，來(lái)到山坡上把成熟的西瓜一個(gè)一個(gè)的抱回了家。
夏天是粉紅色的。夏天除了有綠色的'西瓜，還有粉紅的荷花。那荷花有的完完全全地綻開(kāi)了花苞，有的還沒(méi)開(kāi)，還有的半開(kāi)著。全開(kāi)的荷花像嬌羞而漂亮的小女孩，露出羞澀的笑臉；半開(kāi)的荷花像手掌有大又有小；沒(méi)開(kāi)的花骨朵兒像畫(huà)家的畫(huà)筆，等待著畫(huà)出一幅美麗的荷花圖。
夏天是白色的�？茨翘镆袄锏拿藁ㄅ叮∶藁ㄔ谔�(yáng)的催促聲中抖了抖身體，“啪”，裂開(kāi)了嘴兒，潔白的棉花從棉花殼里鉆了出來(lái)，她好奇地看著夏天的田野，笑得合不攏嘴。
夏天的顏色五彩繽紛。真美啊！我愛(ài)這多姿多彩的夏天！
六年級(jí)的作文300字 篇9
幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴像自天邊而來(lái)，清晰地傳入我的耳朵。紅嘴藍(lán)鵲昂著頭，那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在樹(shù)梢間擺動(dòng)。它一身黑藍(lán)色絲綢禮服，讓它顯得更加優(yōu)雅。
一陣微風(fēng)拂過(guò)青翠的樹(shù)林，樹(shù)都溫柔地應(yīng)和著風(fēng)舒緩的節(jié)奏，輕輕的發(fā)出“沙沙”的響聲。風(fēng)就像一把梳子，讓柔軟的青草頭發(fā)翻起了整齊的波浪。草叢中傳出了幾聲微弱的蟲(chóng)鳴，像是在與微風(fēng)合奏。兩種音樂(lè)漸漸交織在了一起，模糊又夢(mèng)幻。蟲(chóng)鳴融化在了風(fēng)中，隨著風(fēng)而飛揚(yáng)，仿佛天籟之音。
雨越來(lái)越密，山林中的萬(wàn)物都溶化成了雨的一體，不同的色彩與景物在雨中就仿佛被上了一層夢(mèng)幻朦朧的霧，那水淋淋的色彩，從樹(shù)干上、巖石上、花朵上流到了地上。幾只正吸吮著甜美花蜜的蝴蝶被這突如其來(lái)的`雨所驚動(dòng)，它們驚慌失措的扇動(dòng)著翅膀，唯恐雨霧沾濕了它們那華麗貴重的禮服。它們緊張地左張右望，最后在一株藤蔓的葉子下找到了避雨的好地方。藤蔓葉子上的水“滴答”不止，像掉了線的珍珠一樣墜向地面。
此時(shí)，萬(wàn)物都朦朧而美麗、自然又靈動(dòng)。我感受著山林的氣息，并把它們裝在了心里。
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