六年級(jí)作文8篇[精選]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)作文 篇1

　　如果你問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我想告訴你——我們的校園。我覺(jué)得，陽(yáng)光校園，不僅指校園的優(yōu)美環(huán)境，還有同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助、和睦友愛(ài)。今天，就讓我來(lái)向你說(shuō)出一個(gè)感人的故事，道出一段難忘的`同學(xué)情吧！

　　那天，我正利用課余時(shí)間抄著筆記。突然感到口渴極了，便拿出水壺，咕嘟咕嘟喝著水。突然，我感覺(jué)誰(shuí)碰了我的手，我嚇了一跳，水壺中的水都倒到本子上，本子濕了�！拔摇�…我不是故意的�！蔽业暮瞄|蜜同桌小悠抖著身子承認(rèn)了。不善言辭的我火冒三丈，怒目圓睜，把為數(shù)不多的幾句臟話全飆了出來(lái)。小悠嚇壞了，出了眼淚，也杠了幾句。就這樣，一對(duì)肝膽相照的好姐妹，散了。

　　第二天，我們沒(méi)有像往日一樣不停說(shuō)話，像很陌生似的。但不知怎么，我總是很不好意思，想去和她認(rèn)錯(cuò)……不行！又是她做錯(cuò)了事，憑什么要我去先開(kāi)口呀！……就這樣，我在課堂上一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，滿腦子都是昨日的情景……放學(xué)了，我獨(dú)自走在回家的路上。沒(méi)有小悠，我好寂寞……喝些水吧！我的喉嚨對(duì)自己說(shuō)。我的手便向書(shū)包摸去，可怎么也找不到水壺，丟在學(xué)校了！我奔向?qū)W校，撞見(jiàn)了小悠，我若無(wú)其事地跑著，可小悠追上了我，說(shuō)：“你的水壺在我這，小麗！”我聽(tīng)了，急忙轉(zhuǎn)身。只見(jiàn)她把我的水壺從書(shū)包里掏了出來(lái)，遞給了我。我喜出望外，開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你！小悠！”“我們和好吧！”小悠眨著眼說(shuō)，“就跟什么都沒(méi)有發(fā)生一樣！”“好！”我說(shuō)。從此以后，我們又像以前一樣在一起聊天，一起回家了……

　　校園內(nèi)，沒(méi)有了伙伴，還是陽(yáng)光校園嗎？所以��！同學(xué)們，我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同創(chuàng)造出一個(gè)陽(yáng)光校園！

　　陽(yáng)光校園，溫暖我心！

六年級(jí)作文 篇2

　　李可染說(shuō)過(guò)：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也是亞軍�！�

　　俗話說(shuō)：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才；第二個(gè)套用比喻的人是庸才；第三個(gè)是蠢才�！眲�(chuàng)新是巍巍大廈的橋梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的瓦磚；創(chuàng)新是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；創(chuàng)新是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。

　　齊白石本來(lái)是個(gè)木匠，從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，最后靠著自學(xué)，成為畫(huà)家，獲得世界和平獎(jiǎng)。但是，面對(duì)已經(jīng)獲得的成功，他還是不滿足，而是不斷吸取歷代名畫(huà)家的長(zhǎng)處，改變自己畫(huà)的.風(fēng)格。他60歲之后的畫(huà)，與60歲之前的不一樣；70歲之后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次；80歲之后，他的畫(huà)風(fēng)再次改變。齊白石老人在成功后依然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的更為成熟，也形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。

　　他認(rèn)為畫(huà)家要我行我道，我有我法。就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí)，不能直接照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用，不斷發(fā)展，才能賦予藝術(shù)鮮活的生命力。

　　其實(shí)還有很多，比如魯班無(wú)意間觀察小草，發(fā)明了鋸子。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始要勇于創(chuàng)新，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新，才會(huì)成功。

六年級(jí)作文 篇3

　　我喜歡你，狐貍！

　　我絕不是第一個(gè)說(shuō)這句話的人，很早以前就有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，他叫高洪波。不過(guò)，讀完《再被狐貍騙一次》這本書(shū)我實(shí)在找不到更合適的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的感受，就借高詩(shī)人的這句話一用吧！

　　狐貍這東西，名聲一向不太好。在《聊齋志異》中處處可見(jiàn)靠嫵媚芳容蒙騙世人的狐貍精，盡管也有善良的，但多數(shù)還是遭到人們的白眼和唾罵。成語(yǔ)中關(guān)于狐貍的也多含貶義，比如：狐假虎威、狐疑不決 、狐群狗黨 、狐朋狗友等。狐貍簡(jiǎn)直就是狡猾多疑的代名詞，可謂聲名狼藉。

　　但是，沈石溪筆下的狐貍卻是有情有義、可愛(ài)可敬的。在它們的身上我們看到了狐貍光彩照人的一面。它們舍己救子，它們聰明機(jī)敏，它們調(diào)皮狡黠，它們漂亮美麗……

　　為了讓孩子獨(dú)立，瞎眼狐蝴蝶斑毅然決然地敬愛(ài)那個(gè)兒子黑鼻頭趕出家門。它以死抗拒黑鼻頭回來(lái)。最終，蝴蝶斑在一堆食物面前餓死了。誰(shuí)能不為這博大無(wú)私的母愛(ài)動(dòng)容？

　　其實(shí)，偉大的不只是母愛(ài)，還有那深沉真摯的親情。在《再被狐貍騙一次》一文中，為了救樹(shù)洞里的孩子，公狐貍不惜使出“苦肉計(jì)”�？上�它的伎倆被識(shí)破，獵人——“我”遲遲不上當(dāng)。于是，公狐貍將戲演得更賣力：它使勁往樹(shù)上撞，一只耳朵豁開(kāi)了，右臉從眼皮到下巴被粗糙的樹(shù)皮擦得血肉模糊。接著，它將自己前腿內(nèi)側(cè)和胸脯上的一塊巴掌大的皮活活地撕下來(lái)。這哪里還是在演戲？這分明是在自殘�？墒虑椴�沒(méi)有到此結(jié)束，為了讓“我”的注意力集中到它身上，好給母狐貍足夠的時(shí)間轉(zhuǎn)移孩子，公狐貍不斷將自殘升級(jí)：它用爪子撕臉上和胸脯上的傷口，滿身是血。它將前腿咬得脫了臼，后來(lái)，白森森的腿骨都露了出來(lái)，血流如注。直到所有的小狐貍安全轉(zhuǎn)移，它才停止表演。這時(shí)，它突然栽倒在地，死了。這樣殘酷的畫(huà)面簡(jiǎn)直令人難以置信。是什么力量讓狐貍這樣殘忍地傷害自己的身體？是什么力量讓狐貍舍棄寶貴的生命？是愛(ài)，是親情，是對(duì)生命和種族延續(xù)的渴望。面對(duì)舍己救子的狐貍，我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷？

　　還有拼命咬籠子的鐵絲，企圖救出孩子的母狐。還有母親被困時(shí)，拖來(lái)死兔子交換的小狐……這些令人肅然起敬的小生靈的！我怎能不喜歡你？

　　《再被狐貍騙一次》一書(shū)中也不僅僅是這些慘烈的、悲壯的畫(huà)面，也有亮麗的、活潑的畫(huà)面，讓人忍俊不禁。

　　與笨拙的、魯莽的、兇殘的動(dòng)物相比，狐貍?cè)绱丝蓯?ài)。它會(huì)聲東擊西、調(diào)虎離山，它會(huì)使“美人計(jì)”、“苦肉計(jì)”等。遇到危險(xiǎn)或誘惑，它表演得多么逼真！它會(huì)裝作生病或中毒的樣子，口吐白沫，步履蹣跚，而在得逞后，瞬間就逃得無(wú)影無(wú)蹤。它懂得用交易的方式從人類手中換取“母親”或“孩子”的生命，它吃力地拖來(lái)錦雞或兔子放在人面前，對(duì)人鞠躬作揖，恭敬討好。它在人類不能公平交易時(shí)，竟使出令人哭笑不得的'招兒，迫使人就范。更有意思的是狐貍居然懂得遵守交通規(guī)則。在某路口紅綠燈壞了，兩百多只狐貍竟在紅燈前等了兩個(gè)多小時(shí)，直到綠燈亮了才過(guò)去。這不是比那些闖紅燈的聰明人更可愛(ài)嗎？這些聰慧機(jī)敏的小生靈��！我怎能不喜歡你？

　　在沈石溪筆下，狐貍一改它們的妖媚，而是那么漂亮、美麗：幼狐“皮毛光潔，胖嘟嘟，像兩只紅色的小絨球，充滿稚氣的眼睛咕嚕嚕地轉(zhuǎn)”，它們是那樣憨態(tài)可掬。母狐“全身毛色火紅，像涂上一層釉彩，在陽(yáng)光下閃動(dòng)著華麗的光澤”，它們是那樣生動(dòng)傳神。成年公狐“體毛厚密，色澤艷麗，像塊大紅色的金緞子�！边@些狐貍在作者的筆下是多么漂亮！多么有靈氣！讓人怎能不喜歡？

　　當(dāng)然，作者用濃墨重彩將這些狐貍刻畫(huà)得栩栩如生源于他內(nèi)心對(duì)動(dòng)物的愛(ài)。與人類的自私狡詐相比，狐貍騙人的小伎倆是不足掛齒的，是可愛(ài)的。與人類的冷酷追殺相比，狐貍的舍棄生命是讓人汗顏的，是可敬的。

　　多么希望再被狐貍騙一次，只要它能狡黠地眨眨眼然后消失得無(wú)影無(wú)蹤，而不是血肉模糊地倒地而亡。

　　我喜歡你，狐貍！

　　我相信我也絕不是最后一個(gè)說(shuō)這句話的人，看過(guò)《再被狐貍騙一次》你也一定會(huì)在心里這么想、這么說(shuō)。

　　讓我們一起重溫高洪波的詩(shī)吧！讓我們大聲地道出我們內(nèi)心的喜歡：

　　《我喜歡你狐貍》

　　高洪波

　　你是一只小狐貍

　　聰明有心計(jì)，

　　從烏鴉嘴里騙肉吃

　　多么可愛(ài)的主意！

　　活該，誰(shuí)叫烏鴉愛(ài)唱歌，

　　呱呱呱自我吹噓！

　　再說(shuō)肉是它偷的，

　　你吃他吃都可以。

　　也許你吃了這塊肉

　　會(huì)變得漂亮無(wú)比！

　　尾巴像紅紅的火苗

　　風(fēng)一樣掠過(guò)綠草地。

　　我喜歡你，狐貍，

　　你的狡猾的機(jī)智，

　　你的欺騙是有趣。

　　不管大人怎么說(shuō)，

　　我，喜歡你。

六年級(jí)作文 篇4

　　船，我想大家并不陌生吧�？墒牵�你們對(duì)開(kāi)船也許是一竅不通呀！

　　今天，我要領(lǐng)大家一起來(lái)看看我的開(kāi)船經(jīng)歷！

　　這天，是正月初九。我與阿姨，外公，姐姐和弟弟一起去衢州市博物館參觀，去兒童公園玩耍，去府山公園看風(fēng)景。

　　在博物館和兒童公園出來(lái)以后，我們來(lái)到府山公園，那兒風(fēng)景秀麗，空氣清新。最有吸引力的要算開(kāi)船了。由于我太想嘗嘗開(kāi)船的滋味，所以，我向阿姨做出商量，姐姐和弟弟的紛紛贊同。阿姨也爽快的答應(yīng)了。

　　我們選了一艘鴨頭船，船是由我們用腳踩的力，讓機(jī)動(dòng)船槳開(kāi)動(dòng)，才能在水上行駛。

　　船上最多只坐的下三人，，正好阿姨和外公都不坐，只有我們?nèi)齻�(gè)小孩�？蛇@價(jià)格的確是“天價(jià)”——10元錢一艘船。

　　阿姨付了錢，我們上了船，因?yàn)榻憬阃孢^(guò)，所以，我經(jīng)過(guò)姐姐的指導(dǎo)下，將船開(kāi)動(dòng)了。

　　我坐在塑料椅子上，腳踩著踏板，一圈又一圈地向前，方向盤控制方向。

　　在途中，我遇到了不少困難。

　　最讓我記憶猶新的.是過(guò)橋洞的事了，那才叫刺激！

　　我駕駛著船，一點(diǎn)一點(diǎn)向前移，弟弟提了一個(gè)建議：去過(guò)橋洞。我想了想，行，我們向橋洞進(jìn)發(fā)，來(lái)到洞口，船就遇難了，東搖西撞，我無(wú)奈之中想了一個(gè)辦法，先退幾步，再向前，不知這方法有效果不？我試了試，能行，我們克服了種種困難，不一會(huì)兒，要下船了，我依依不舍的下了船，那時(shí)，我已是滿頭大汗了。

　　下次我還玩——開(kāi)船。

六年級(jí)作文 篇5

　　走進(jìn)那里，有如走進(jìn)一個(gè)截然不同的小世界，那里很陰冷，很潮濕，甚至與世隔絕，但是它卻給予了我一段特殊的旅程，重新擦亮我的眼睛。

　　那段旅程，我還記得。那一段獨(dú)特的經(jīng)歷。伴著鳥(niǎo)兒的歡唱，踏著露水的晶瑩，明媚陽(yáng)光下的我去歷險(xiǎn)，去探索。悄然間，我不知不覺(jué)走進(jìn)一條幽深的小徑，不知這是通往童話世界的秘道，還是電影中鬼神出沒(méi)的可怕的深林路，總之，就是靜、深、幽、冷、濕。剛剛盡情灑播的.陽(yáng)光也無(wú)影無(wú)蹤了，使人驚駭。當(dāng)時(shí)，我還比較好奇，內(nèi)心一絲絲小顫，咽下一口唾沫，但還是充滿挑戰(zhàn)的走了進(jìn)去，堅(jiān)信路的那一邊，定是“世外桃源”。那段旅程，我不會(huì)忘記，那真是一段特殊的經(jīng)歷。

　　那段旅程，我還記得，那一幅嶄新的畫(huà)面難忘。當(dāng)滿懷期待地走進(jìn)去時(shí)，我也驚呆了，這里，很神奇。雖然春天已降臨，唯有這，不說(shuō)是死寂寂般，但也好像沙漠那樣獨(dú)有的“文靜”，到處怪石遍地，上面布滿密密麻麻的小綠苔，精致的可愛(ài)，綠地深沉，我從心底里喜歡，多想拔一叢帶回家，只是它們長(zhǎng)在大石頭上，難以搬移。漸漸地，漸漸地，我越發(fā)地喜愛(ài)這里，以至不覺(jué)身上潮濕，周圍陰冷，全然忘記，全身心享受著這一切，一切。那段旅程，我不會(huì)忘記，那心曠神怡的感受。

　　那段旅程，我還記得，那陰冷中誕生的希望。我重遇它，也因而有緣遇見(jiàn)了你。那是一線陽(yáng)光，透著濃密的葉子，射了進(jìn)來(lái)，那珍貴的陽(yáng)光，重現(xiàn)，不偏不正，滋養(yǎng)了它，那是一株不知名的白色小野花，享受著大自然的饋贈(zèng)，因大自然的偏愛(ài)，才激勵(lì)著它更加頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，不斷地扎根，它要狠狠地生長(zhǎng)，因?yàn)樗�怕，明天就不�?huì)再有這樣的美好。它的白，純潔的白，反射，仿佛這里不再黑暗，不再死寂，它又改變這里，沖破逆境，那種奮發(fā)向上的活力，值得我們敬佩，值得我們贊賞，那段旅程，真的獨(dú)特！

　　那段奇妙大自然之旅，五味雜陳，當(dāng)然更多的是那種不可想象的活力與動(dòng)力！

六年級(jí)作文 篇6

　　周末的清晨，我徒步在中央山公園蜿蜒的小道上，一股清新的空氣夾雜著淡淡泥土芳香迎面撲來(lái)，讓我心曠神怡。

　　我信步向前，駐足觀望。那些帶著氤氳水氣的植被正在展示自己蓬勃的.生命。不遠(yuǎn)處的紫藤花開(kāi)得甚是熱鬧。紫色的花簇爬滿了木架，枝繁葉茂，穗大花美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一串串紫色的鈴鐺，奏響在清晨的寧?kù)o之中。走近細(xì)看，卻如同一只只紫色的蝴蝶迎風(fēng)飛舞，更如同一簾紫色的簾布，闖入我的眼眸，讓我沉醉在一片紫色的風(fēng)情之中。

　　“啪”一陣響聲，把我的思緒從美景中拉回，定睛一看，草地上被人扔了一個(gè)一次性餐盒。我望著那個(gè)揚(yáng)長(zhǎng)而去的背影，不由得緊皺了眉頭。那白色的塑料盒躺在綠意盎然的草地上，顯得那么觸目驚心。原本美如畫(huà)的風(fēng)景，卻被這白色的垃圾破壞了。我疾步向前，彎下腰撿起垃圾，把它放回了“家”——垃圾桶中。

　　此刻畫(huà)面又變得和諧了，我重拾美好心情，往前觀看。突然一個(gè)熟悉的背影再次躍入眼簾，那個(gè)亂扔垃圾的人就在眼前。我能幫他撿一次垃圾，可不能時(shí)時(shí)刻刻跟在他后面為他撿垃圾。我鼓起勇氣，上前說(shuō)道：“叔叔，我剛把你遺落的餐盒送回垃圾箱里了，請(qǐng)你以后都把它們送回吧！”那個(gè)人怔了怔，隨后紅著臉，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。我揚(yáng)起嘴角笑了笑，我呵護(hù)了一片美景。

　　此刻，公園里繁花似錦，綠草如茵，好一派如詩(shī)如畫(huà)的景色。

六年級(jí)作文 篇7

　　我和劉蕓是最要好的朋友，整天形影不離。每當(dāng)我們肩并肩走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們都會(huì)向我們投來(lái)羨慕的目光，我也曾為有這樣一段純真的友誼而驕傲。

　　然而有一件事卻改變了我們。

　　一個(gè)星期六的下午，我和劉蕓約好明天上午7點(diǎn)到馬拉家去打撲克牌。第二天早上，我早早的起了床，6點(diǎn)30分就來(lái)到了馬拉家，馬拉為我打開(kāi)電視，讓我耐心地等著劉蕓。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就七點(diǎn)半了，可是劉蕓還沒(méi)有來(lái)，我心想：劉蕓一向很守信用的呀，今天怎么了？我原以為劉蕓早晚回來(lái)的，可是到了天黑她還沒(méi)有來(lái)，我實(shí)在等不下去了，便氣沖沖地回家了。

　　回到家里，我氣憤地想：劉蕓既然你不重視我們的友誼，明天我就和你絕交。

　　星期一早上，我獨(dú)自一人來(lái)到了學(xué)校，原以為劉蕓會(huì)和我道歉的，沒(méi)想到她卻和同班的小琦有說(shuō)有笑地進(jìn)了教室。

　　我氣憤極了，大步流星地到了自己的座位上，埋頭痛哭起來(lái)，因?yàn)槲沂�去了一個(gè)最要好的朋友。我度過(guò)了一個(gè)不愉快的上午。

　　下午上課前，我發(fā)現(xiàn)自己的課桌上有一封信，讀完信后，我又落淚了。

　　原來(lái)昨天劉蕓不是不守信用，而是在赴約的路上看見(jiàn)小琦正昏倒在路邊，便把小琦送進(jìn)了醫(yī)院，并通知了小琦的父母，可是他的.父母外出辦公沒(méi)有在家，讓劉蕓照顧一下小琦，劉蕓是個(gè)樂(lè)于助人的女孩，便滿口答應(yīng)了，因此才失約的。

　　我向劉蕓道了歉，她原諒了我。我們又成了形影不離的好朋友……

　　-------誠(chéng)信是道路，隨著開(kāi)拓者的腳步延伸；誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙。

六年級(jí)作文 篇8

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)升到六年級(jí)了，聽(tīng)比我高一年級(jí)的朋友說(shuō)：六年級(jí)是繁忙，六年級(jí)是考試……但是，真正的六年級(jí)生活，還是要自己體驗(yàn)。

　　六年級(jí)是剪短發(fā)

　　在開(kāi)學(xué)第一天，好幾位同學(xué)的頭發(fā)都剪成了短發(fā)，就是那種學(xué)生頭。我們班里的優(yōu)秀學(xué)生：孫思嘉，她的頭發(fā)本來(lái)又黑又亮，可是她剪了短發(fā)；我的好朋友：陳嘉琪，她的頭發(fā)原來(lái)也很長(zhǎng)，她也剪成了短發(fā)；還有于靜怡，她原來(lái)的頭發(fā)雖然短，但是很黑，也剪成了短發(fā)。

　　六年級(jí)是放學(xué)晚

　　以往，我們都是五點(diǎn)或者五點(diǎn)半放學(xué)的.，可是現(xiàn)在，成了六點(diǎn)半放學(xué)。原來(lái)，由于六年級(jí)上冊(cè)就要把六年級(jí)下冊(cè)的東西學(xué)一半，所以，老師不停的給我們補(bǔ)課。所以導(dǎo)致了我們的放學(xué)晚。

　　六年級(jí)是占課

　　六年級(jí)，副科都不重要了，像什么微機(jī)啊，體育啊，美術(shù)啊。老師統(tǒng)統(tǒng)都給占了。特別是我們的數(shù)學(xué)老師，每當(dāng)副科時(shí)，就看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的抱著公文夾走過(guò)來(lái)，所以我們?yōu)榱四没匚覀兊母笨�，就不到上課就拼命趕著去。

　　六年級(jí)的功課是繁忙的，六年級(jí)的作業(yè)是繁重的。六年級(jí)的生活，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，幾乎都是不同的。六年級(jí)的生活，只有你自己才知道。

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