【精品】六年級作文7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
真好！姐姐送了我一只小倉鼠，放在一個(gè)鋪滿干凈木屑的籠子里，籠子里還有一個(gè)跑步機(jī)、一個(gè)飲水機(jī)和一個(gè)裝吃的的盒子，這組成了它溫暖又舒適的家。
小倉鼠像一個(gè)蓬松的球兒，背上有條黃色的條子，手腳短短的，十分可愛。我想了半天，給它取了一個(gè)好聽的'名字，叫肥仔。
我把它放在一個(gè)太陽照不到的地方，因?yàn)閭}鼠怕熱，我只有偶爾才會讓它在太陽底下睡個(gè)覺。倉鼠在籠里自由自在，表現(xiàn)出非常舒服的樣子，完全沒有想逃出來的小動作。
肥仔的飲食由我負(fù)責(zé)。剛開始，我把飲水機(jī)放在它旁邊，它理也不理，用前爪把飲水機(jī)推開，然后跑到籠子的另一邊去玩。我也不理它，把食物和水放好：這個(gè)肥仔，難道你不會渴嗎？我在遠(yuǎn)處看著它，過了一會兒，只見它左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)沒人就喝起水吃起東西來。我一下子明白過來，哦，原來它怕陌生人��！從此以后，我便不怎么去騷擾它了。
但我處處想著它，和它相處久了，我知道它愛吃肉，晚餐只要一有肉，便在盒子里放一塊給它吃；知道它想出來解悶，就放它出來走一走，而且它很乖，不會亂跑。這樣，肥仔也認(rèn)為我沒有傷害它的意思，只要我在籠子邊叫一聲“肥仔”，它就會睜大眼睛，前爪抓住欄桿，張大嘴巴要吃的。
最近它更喜歡我了，我把它放在我的手上，它會友好地舔舔我的手，感覺癢癢的，特別好玩。
現(xiàn)在，肥仔已經(jīng)離不開我了，我的小肥仔！
六年級作文 篇2
我有一只遠(yuǎn)道而來的小烏龜，是姐姐從日照給我買的小禮物，我給它取了個(gè)名字叫小龜，它整天背著自己的“家”也不覺得累。快冬眠了，所以小龜天天大吃大喝，為冬眠做準(zhǔn)備。
小龜一點(diǎn)也不挑食，給什么吃什么。不過它也有最愛吃的，那就是蚯蚓。我覺的小龜比才來我們家時(shí)長大一點(diǎn)了，因?yàn)榘职终鞗]完沒了的給它喂食。小龜吃東西的樣子很好玩，它吃前要先看看四周沒有人了再吃。一次，我偶然看見它的嘴里是紅色的，好像還沒有牙齒。小龜還有一個(gè)特點(diǎn)，就是下雨時(shí)它會不停地?fù)潋v，這樣我就不用看天氣預(yù)報(bào)就知道天氣的變化情況了。
爸爸經(jīng)常喂小龜，它已經(jīng)認(rèn)識了他，熟悉了爸爸的`聲音，他們顯然已經(jīng)成了好朋友，可小龜見到我卻有點(diǎn)認(rèn)生，可能是我很少回家，很少照顧它的原因吧。太陽好的時(shí)候，爸爸會把它放在外面曬曬，有一次它竟調(diào)皮地從玻璃缸里跑了出來，可能是想回它的大海老家了吧？真是個(gè)淘氣包。
怎么樣，你是不是也認(rèn)為我的小烏龜很有趣呢？
六年級作文 篇3
今天是開學(xué)的第一天，我高興地來到學(xué)校，見到了昔日要好的同學(xué)，愉快地聊著假期的生活。突然，班主任老師緩緩地走進(jìn)教室。對我們說：“同學(xué)們：今天的第一項(xiàng)任務(wù)是把咱班清潔區(qū)的雜草除凈，不愿拔草的同學(xué)負(fù)責(zé)清理雜草、雜物，將其送到垃圾箱�！卑。课覀兿袷钱�(dāng)頭挨了一棒，一個(gè)個(gè)垂下了頭。為了逞強(qiáng)，我決定去拔草。
到了清潔區(qū)，我心里不禁發(fā)慌，草從水泥地縫隙中長出來，已經(jīng)長得很高，我以前從未拔過草，不知從何下手。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)推了我一把，說：“想什么呢？快點(diǎn)干活”。我才回過神來，開始拔草。
我用雙手抓住一株草，拔了一下，草未動，我又拔了一下，草還是沒動。我使出了全身的力氣，咣鐺，我摔了一個(gè)大馬趴。
正在我暗自慶幸沒有像孫悟空那樣翻出幾個(gè)筋斗的時(shí)候，別的`同學(xué)已經(jīng)拔許多草了。我的臉紅一陣白一陣，很是不好意思，便揀了一些雜草、樹葉，送到垃圾箱。心想，早知如此，還不如搶一個(gè)掃把呢！
都說萬事開頭難，我看說得真對，我明白了，做事要考慮到自己的能力，不能光逞能，而忽略自己的條件��！我以后要加強(qiáng)這些方面的鍛煉，增強(qiáng)自身的素質(zhì)和能力，變“難事”為“易事”。
六年級作文 篇4
我最喜歡的是蘭花，喜歡它的清麗典雅�；蛟S它沒有牡丹那樣?jì)善G的顏色，沒有那樣潔白純凈，但它有著出眾脫俗的氣質(zhì)。
回憶起兒時(shí)的事，可能是因此讓我愛上蘭花的吧。那是一個(gè)陰雨綿綿的晚上，我吃完飯，雨剛停。我從客廳走到陽臺。正想打開窗呼吸一下雨后的新鮮空氣，突然一股沁人心脾的芳香撲鼻而來。小孩子的好奇心很強(qiáng)，于是我就“搜查”起來了�？戳艘蝗ο聛�，卻一無所獲。無意間，我的目光落到了蘭花的身上�！半y道是它？”我自言自語地說道。我癡癡地看著那蘭花，由一只（片）綠劍一般的'葉子，伸出一條深紫色的莖，莖上懸著一朵小花。我蹲下聞了聞，果真是它的香味！我偷偷把它端到我的房間。在地上鋪了層報(bào)紙，然后小心翼翼地放了上去。
這盆蘭花是我的姨婆送給我的，可我卻不曾在意過它。從此，我便每天都認(rèn)真地給它澆水，我只敢在葉子旁的泥土上澆，生怕會把那朵蘭花碰掉了。
可能是因?yàn)閮簳r(shí)喜歡與玩具說話的緣故吧，每天我都會在空閑時(shí)與這盆蘭花說話，有時(shí)分享喜悅，有時(shí)傾訴痛苦。而那朵蘭花，也似乎聽懂了我的話，總會朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。
漸漸地，我與那盆蘭花建立了感情，見它謝了，便會痛哭，就好似失去了一個(gè)朋友。因?yàn)閷W(xué)習(xí)越來越繁忙，我去姨婆家的次數(shù)也越來越少了。久而久之，我看到這盆蘭花就會想起我的姨婆。
想起我沒有趕上姨婆的最后一程，我就恍惚間變得非常憂郁。我對那盆蘭花說：“有一種錯(cuò)過，不是錯(cuò)了，而是過了……”
六年級作文 篇5
那是一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚，我和朋友有說有笑地朝家里走去。
路過山峽廣場時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面有一大群人圍成圈。愛湊熱鬧的我擠在了最前面。我看到兩個(gè)小男孩正光著上半身，大約10歲左右，他們看上去臉色蒼白，嘴唇已經(jīng)凍得發(fā)紫了，似乎很久沒有吃東西了。
過了一會兒，一件意想不到的事發(fā)生了，一個(gè)小男孩把另一個(gè)小男孩的上身纏上了一個(gè)大約1cm粗的鋼絲，他深吸了幾口氣，身子上的六根肋骨已經(jīng)凸出來了，頓時(shí)他的臉通紅，脖子上的青筋看的一清二楚，他艱難地轉(zhuǎn)了個(gè)身，此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他的后背上滿是傷痕，青一塊紫一塊，被鋼絲劃過的.痕跡深深地印在了他那只剩下一層皮的背上。這時(shí)，他有騰空翻了幾個(gè)跟頭，圍觀的人驚呆了，不約而同地發(fā)出了“嘖嘖”的贊嘆聲。他的上半身也逐漸變紅了，全身像一個(gè)火球似的，我不禁為他捏了一把冷汗：快把鋼絲取下來吧，再這么下去會沒命的！過了一會兒，小男孩端著一個(gè)小桶，希望能得到勞動后換來的結(jié)果，但看的人多，給錢的人卻很少，他眼中重新燃燒起來的希望的火苗一下子黯淡了，熄滅了。他走到我餓的面前，我情不自禁地把剩下的幾塊零錢遞給了他，抬頭一看，我才發(fā)現(xiàn)，他臉上與年齡不符的悲傷演示不住他心里的辛酸和自卑。
他回到原地，他的同伴幫他取下鋼絲，我心里懸著的那塊石頭這才落地。
過了一會兒，剛才被鋼絲纏住身體的男孩又把這根鋼絲纏在了另一個(gè)男孩的脖子上，我的心里猛地一顫，鋼絲是緊緊地勒在了他的脖子上沒有一絲空隙，他眼睛里滿是血絲，另一個(gè)男孩牽著鋼絲的另一頭，圍著人群走了一圈……
鼻子酸酸的，我再也看不下去了，帶著對他們的同情之心朝家里走去。
六年級作文 篇6
幾天前，我的姨媽搬家了，因?yàn)橐I一套新的紅木家具，所以，家里不夠地方了，她就把閑置已久的一個(gè)水族箱送給了我們，于是，我們家又多了一位家具成員。
水族箱一運(yùn)到我們家里，我們就開始忙碌了起來：爸爸清洗著黑白兩色的小石子、光滑漂亮的雨花石；我和媽媽則去了花鳥市場，去購買一些活潑的小魚。
我們來到一家魚店，這里有著許多品種的魚，因?yàn)槭嵌�，所以，我們只買了幾條比較耐養(yǎng)的小魚，雖然是這樣，可是我還是喜歡這些小魚，看著它們在打了氧氣的透明袋子里快活地游來游去，心里想到以后一回家就可以看到它們，看到它們身上的勃勃生機(jī)，心里就特別的興奮呢！
回到家，我馬上把目光聚集在水族箱上，那儼然是一個(gè)小型的海底世界！底面鋪著一層厚厚的石子，上面擺了許多裝飾：有農(nóng)家的風(fēng)車，有高高的雷峰塔，還有兩座假山和兩個(gè)漁翁在下棋，背后則是一張海里生物的背景。
我很興奮，迫不及待地叫爸爸把魚放進(jìn)去，不一會兒，魚兒們就在海底世界里暢游了。
這水族箱一下子就變成了家里最奪目的東西，我也被活潑的`小魚深深的吸引，特別是我最喜歡的兩條魚，一條是黑色的金魚，一個(gè)典型的吃貨，另一條是紅色的錦鯉，一個(gè)會游泳的藝術(shù)品。
黑金魚名副其實(shí)，以貪吃得以盛名，每次灑下飼料，最先吃到的一定是它。它會經(jīng)常到水面上吐吐氣，順便觀察觀察有沒有美味的食物，如果有，它會在水面上尋尋覓覓，好像在找掉了的某些東西。其實(shí)，它是在用自己的眼睛，當(dāng)作天眼，來比較哪一粒飼料大，再去吃。它雖然貪吃，但它怎么也咽不下比它嘴巴大的飼料，所以，它還是精明的，這粒太大不行，就換一粒比這粒小的。和我一樣，都是為了吃的，不惜付出代價(jià)呢！
錦鯉則是一條很漂亮的魚，體形比金魚要大，全身是紅色的，上面有著白色的斑點(diǎn)，它游起來尾巴很飄逸，是散開的。它生性溫和，喜歡群游，游的時(shí)候姿態(tài)優(yōu)雅，仿佛是一位貴婦人，穿著講究的衣服，風(fēng)和裙擺親密著，輕輕地走過。所以，才被大家送了個(gè)美稱會游泳的藝術(shù)品！
小魚給我，給我們家?guī)砹松鷻C(jī)、活力和快樂！愿它們可以在海底世界里安居樂業(yè)，和我們家一樣，愉快的生活！
六年級作文 篇7
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過不同的形式，表達(dá)自己的愛國情感。
2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。
3.學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。如何在演講中表達(dá)愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀演講稿的范文
四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
五、教學(xué)過程
第一課時(shí)(口語交際)
一、引出話題
在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會，請同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。
二、確定匯報(bào)形式，小組排練
1.讀口語交際的要求，明確匯報(bào)形式。(展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一)
2. 分小組討論匯報(bào)形式
建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報(bào)形式。
教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。
2.根據(jù)匯報(bào)形式，組內(nèi)排練。
若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。
三、匯報(bào)會開始，同學(xué)評價(jià)。
1.宣布匯報(bào)會開始
2.小組抽簽上臺，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。鼓勵(lì)小組集體匯報(bào)形式，體現(xiàn)集體精神。
(評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛國情感。)
3.根據(jù)評價(jià)，給最優(yōu)秀的匯報(bào)者頒獎(jiǎng)。
四、總結(jié)
同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中，牢牢記住：少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。
第二課時(shí)(習(xí)作)
一、明確習(xí)作要求
1.讀習(xí)作要求，說說今天的作文寫什么?(演講稿或讀后感。)
2.這次作文有哪些要求?
寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚，要點(diǎn)明主題，有號召力。
寫讀后感要表達(dá)真情實(shí)感。
不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的.主題。
二、寫作指導(dǎo)
1.明確演講稿的格式
(開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。正文：結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚。結(jié)尾：點(diǎn)明主題，發(fā)出號召。)
2.怎樣寫好“祖國在我心中”的演講稿呢?
(1)出示范文《祖國啊，母親》，師演講。
(2)聽了老師的演講，你有何感受?(心潮澎湃，激動……)
(1)這說明演講稿有什么特點(diǎn)呢?(具有感染力和感召力)
我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方?
(觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。)
(2)生再分析，這篇演講稿的觀點(diǎn)是什么?他運(yùn)用了哪些材料說明觀點(diǎn)?
(觀點(diǎn)：歌頌祖國發(fā)展快。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。)
3.作前準(zhǔn)備
(1)你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點(diǎn)。然后推薦給大家。
(2)在組內(nèi)交流搜集的演講稿
賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點(diǎn)了嗎?(祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗……)
(2)觀點(diǎn)明確了，你打算用哪些材料去充實(shí)它呢?
學(xué)生自由談。(注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點(diǎn)選材，不要偏離。)
三、寫作實(shí)踐
自己寫作，不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感，注意的是要表達(dá)真情實(shí)感。
四、作文交流、評改
1.同桌交流，互相評價(jià)。
2.自己修改
五、美文賞析。
學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方。
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