六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這六年里，發(fā)生了許多令我難忘的事，尤其是那個(gè)夜晚
記得那是一個(gè)寒冬的晚上，我去上美術(shù)課，下課時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)了，同學(xué)們都匆匆跑下樓，每個(gè)人都想快些回到溫暖的家里，我也不例外。飛一般地沖下樓，心想：爸爸一定準(zhǔn)備好了熱乎乎的果珍在門(mén)外等我了可我來(lái)到門(mén)口，張望了半天，也沒(méi)有爸爸的身影。唉！真讓人失望，爸爸還沒(méi)有來(lái)。天氣很冷，天公的風(fēng)袋里毫不吝嗇地吹出陣陣寒風(fēng)。眼看同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，這條小小的街上也已經(jīng)街凈人空了，這么冷的天，沒(méi)有人喜歡在外面多等一刻�？砂职纸裉觳恢趺戳耍t遲不見(jiàn)他的身影。我抬頭望望少年宮的大樓，教室的燈也一盞一盞地熄滅了。我不耐煩地跺著腳，不停地拉拉衣領(lǐng)，多希望爸爸馬上出現(xiàn)��！此時(shí)，我的心里又冷又怕，真怕象電影里演的，會(huì)有壞人在背后突然出現(xiàn)正當(dāng)我又害怕又焦急的時(shí)候，身后傳來(lái)一個(gè)關(guān)切的聲音：還不走嗎？已經(jīng)很晚了噢！
啊！是小雅！我像見(jiàn)到了親人，忙說(shuō)：唉！快急死我了！老爸也不知道為什么還不來(lái)！此時(shí)，我多想讓小雅留下來(lái)陪陪我呀！可天這么冷，又這么晚了，況且她的爸爸也在等她了，我怎么好開(kāi)口呢？盡管這樣，我還是用期盼的眼神望著她。小雅似乎讀懂了我的眼神，腦袋一歪，頑皮地一笑，我陪陪你吧，不然，你的`眼淚可要掉下來(lái)了哦。我又驚又喜，高興得快要跳起來(lái)了。我們一邊搓著手一邊聊著各種有趣的笑話和各種新聞話題，咯咯地笑著時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，但是，我已經(jīng)感覺(jué)不到寒冷、寂寞和恐懼，只覺(jué)得有一股暖流流進(jìn)我的身體，溫暖著我的心田。漸漸地，心頭的恐懼和焦急都消失了，只剩下無(wú)限的快樂(lè)
不知過(guò)了多久，馬路那邊，爸爸在叫我。我握住小雅的手說(shuō)：謝謝你陪我這么久，和你在一起，我覺(jué)得每時(shí)每刻都好開(kāi)心！小雅笑了，露出一對(duì)小酒窩，顯得那么清純可愛(ài)。
在六年的小學(xué)生活中，有我許多難忘的回憶。每一件都像一顆美麗的珍珠，永遠(yuǎn)鑲嵌在我的心上，永遠(yuǎn)充滿著溫馨和美好。
六年級(jí)年的作文 篇2
俗話說(shuō)“有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲”。夢(mèng)想是一種超越國(guó)界，跨越年齡，無(wú)分貴賤，不望曾經(jīng)的隱形力量，它會(huì)使人不斷地努力、前進(jìn)，讓自己走上成才之路。雖然，不是所有的堅(jiān)持和努力都能換回好結(jié)果，但夢(mèng)想的成真都源于無(wú)盡的堅(jiān)持與努力。夢(mèng)想的力量讓少年從無(wú)知走向成熟，使人在挫折下不肯屈服。
我，普普通通的我從學(xué)習(xí)差、上課散漫變成了懂得努力、堅(jiān)持努力的`學(xué)生，這一切都因?yàn)樾闹忻鞔_的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名救病治人的醫(yī)生。小時(shí)候，每當(dāng)老師問(wèn)我們：“你們長(zhǎng)大以后要做什么呢？”我總會(huì)天真地想：“做警察多好啊，維護(hù)正義！”可是，長(zhǎng)大后，看電視里或身邊的醫(yī)生妙手行醫(yī)、救死扶傷，我深深感到這個(gè)職業(yè)的神圣、偉大！這時(shí)，我的理想徹底明確了。為了夢(mèng)想，我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)。醫(yī)生，背負(fù)著救病治人的職責(zé)。它，是多么神圣！而年幼的我，遇到的所有挫折和這個(gè)職業(yè)的神圣操守比起來(lái)又算得了什么？夢(mèng)想的力量是強(qiáng)大無(wú)比的，它不斷促使我嚴(yán)于律己，每日三省。而我也深知，只有堅(jiān)持、努力，才會(huì)夢(mèng)想成真！
記得有一次，我站在雄偉的山峰上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著看似平常卻努力堅(jiān)持的海浪。它日日夜夜翻滾成巨浪沖擊巨石，盡管次次都未能突破這道防線，奔向更近的海岸，但它卻沒(méi)有放棄，依舊努力地翻滾成更勇猛的巨浪。無(wú)邊無(wú)際的大海啊，每一處都在翻滾著，努力著，堅(jiān)持著！每一波海岸都像一位士兵努力地操練著，想要攻破眼前的防線。這就是一望無(wú)際的大海的夢(mèng)想。雖然不為人所樂(lè)道，但它仍在努力向前，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持！
夢(mèng)想，能將人們從絕望中拉醒，讓人堅(jiān)持努力，為自己打造一片天空。我深握它的力量，深受它的感動(dòng)。
六年級(jí)年的作文 篇3
在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，人才招聘市場(chǎng)上可謂是人才擠擠，可還有許多大學(xué)畢業(yè)生難以找到工作，于是學(xué)生們都在為自己的未來(lái)而艱苦奮斗著�？墒敲鎸�(duì)這種情況，有人高呼快樂(lè)學(xué)習(xí)。對(duì)此，我的觀點(diǎn)是：學(xué)習(xí)，苦并快樂(lè)著。
從鑿壁偷光到頭懸梁、錐刺股；從范進(jìn)的喜極而瘋到孔乙己的悲��；從孫山屢屢落榜到孔子四處游學(xué)種種事例無(wú)一不表明了苦學(xué)的形象，或成功，或失敗。誠(chéng)然，吃得苦中苦，方為人上人。寶劍鋒從磨勱出，梅花香自苦寒來(lái)。冰凍三尺，非一日之寒。等等這些告誡人們要學(xué)會(huì)吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽?jī)褐挥性谄幢M全身力氣突破種皮，歷經(jīng)風(fēng)雨打后，才后綻放絢麗奪目的鮮花；蠶蛹只有在帶著濕漉漉的身體破殼而出后，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鷹只有在經(jīng)歷一次又一次的折翼之痛后，才擁有那翱翔于天空的矯健身姿同樣，年幼無(wú)知的我們，只有在刻苦學(xué)習(xí)之后才能讓自己的人生光鮮亮麗。
刻苦學(xué)習(xí)是必要的，但是，在大力推廣素質(zhì)教育的今天，只懂得埋頭學(xué)習(xí)已不再是我們的要求。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)是我們所提倡的。興趣是最好的老師，只有我們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，能從學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，才能喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。反之，如果我們對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，那么我們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)反感，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那就更不用說(shuō)攀登上成功的'巔峰，到達(dá)理想的彼岸了。
在這里，我所說(shuō)的讀書(shū)的苦與樂(lè)并不矛盾，會(huì)學(xué)習(xí)的人，正是真正做到刻苦學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、苦中作樂(lè)的智者。如今有越來(lái)越多的學(xué)校倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛。在這種課堂上，同學(xué)之間可以相互討論、探究，個(gè)人的想法與情感得到充分地表達(dá)；他們還可以在課堂上唱歌、跳舞，盡情地展示自己的才藝；他們還可以從社會(huì)實(shí)踐中獲得理論知識(shí)和動(dòng)手能力。如此獨(dú)特的教學(xué)方式，使學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。但是，他們也不乏艱苦奮斗的精神，他們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的思想，潛心研究學(xué)習(xí)方法，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。二十一世紀(jì)的莘莘學(xué)子，正是把學(xué)習(xí)的真諦體悟得徹徹底底，發(fā)揮得淋漓盡致。
學(xué)習(xí)，苦并快樂(lè)著，這才是學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵及最佳方法。
六年級(jí)年的作文 篇4
我有一個(gè)筆筒，是媽媽送給我的。
他是一個(gè)長(zhǎng)是8.5厘米、寬是7.5厘米、高是12厘米的長(zhǎng)方體。他穿著一件明黃色的外套，上面畫(huà)有幾株綠油油的仙人掌和“憤怒的小鳥(niǎo)”里面紅火正在攻擊綠豆豬時(shí)的圖案。筆筒的下面還有四個(gè)圓圓的 、軟軟的黑色小圓片，那是防滑海綿墊。放在書(shū)桌上，可漂亮了！
這個(gè)筆筒的用處可大了。他可以用來(lái)裝學(xué)習(xí)用品。我常常把很多支筆、兩把尺子、一把剪刀還有一副圓規(guī)塞進(jìn)筆筒里。可是這筆筒好像怎么也裝不滿似的，不論我放多少東西進(jìn)去，他也不會(huì)喊道：“撐 死我啦！撐死我啦！”大概是因?yàn)樗X(jué)得他是用來(lái)裝學(xué)習(xí)用品的，才不喊“脹死了”的吧！他還可以為枯燥無(wú)味的書(shū)桌增添點(diǎn)顏色，讓看厭了黑白的你清醒一下。
在一個(gè)作業(yè)多的出奇的周末，我正在急急忙忙的解答著一些有點(diǎn)繞口的數(shù)學(xué)題。好容易剩下最后一道題了，可是這一題卻把我難住了，試了這種解法不行，那種解法也不行，只好求助于老爸。老爸走過(guò) 來(lái)一看：“呵！這題目真是太簡(jiǎn)單了，自己想想吧�！蔽艺f(shuō)：“我已經(jīng)想過(guò)了，可是……”還沒(méi)等我說(shuō)完，老爸就走出去了。我想：怎么辦呢？老爸肯定不幫我的了，快想想別的'辦法吧！就向桌面掃了 一眼，無(wú)意間就看到了我的筆筒。我拿起筆筒，看見(jiàn)上面的紅火正在攻擊綠豆豬，便笑了。他們好像在告訴我說(shuō)：“不要緊張，放松放松再放松！”我那緊張的心一下子就松懈了，原來(lái)那些錯(cuò)誤的思路 馬上忘記了。再一看題目，便很快就算出了正確答案。
我喜歡這個(gè)漂亮的筆筒！