六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
在六（1）班這個(gè)大家庭里，我的人緣并不是很好，除了極少數(shù)的幾個(gè)鐵哥們，幾乎所有的人都把我拒之千里外。有很多熱門(mén)話題我都未能參與其中。只有在下課這段美好時(shí)光，我才會(huì)打開(kāi)話匣子和好朋友暢所欲言。
命運(yùn)總是喜歡捉弄人，老師毫不留情地將我和好朋友的座位調(diào)開(kāi)了。我開(kāi)始變得自卑、懦弱、無(wú)能。就算我再怎么對(duì)別人好，第二天一切都會(huì)跟什么都沒(méi)發(fā)生一樣。也許只有在我眉飛色舞地跟別人談?wù)撚螒颉㈦娪皶r(shí)，他們才會(huì)略微靜下來(lái)傾聽(tīng)各種各樣關(guān)于游戲的.東西。
我并不是什么好學(xué)生，僅僅在七歲時(shí)便沉浸在游戲的世界里，我不再注重學(xué)習(xí)，沒(méi)日沒(méi)夜地想念游戲里虛擬的世界。我開(kāi)始和長(zhǎng)輩吵架，甚至把從小到大關(guān)心我的奶奶隔絕在外。
終于有一天，一個(gè)人用他的一片熱心融化了我心上的寒冰。這個(gè)人，就是朱越。這一天老師剛公布完成績(jī)，我跟往常一樣倒在了椅子上。他向我慢慢走來(lái)，我以為他也是來(lái)嘲笑我的，便絕望地看了看昏暗的天空，然后深深地嘆了口氣。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他竟然走上前耐心地為我講解起每一道令我煩心的難題。他為了幫助我，犧牲了午自習(xí)時(shí)間，他的舉動(dòng)讓我感動(dòng)了許久。
這份感動(dòng)如一縷燦爛的陽(yáng)光，久久溫暖著我的心。
六年級(jí)年的作文 篇2
今天，讀了美國(guó)著名黑人演員摩根.弗里曼學(xué)生時(shí)代的一件小事，我深受啟發(fā)。
摩根.弗里曼因?yàn)楦赣H酗酒無(wú)度，父母感情不和而成了一個(gè)無(wú)人看管的“野孩子”。一天上課前，他偷偷抽掉了一個(gè)正要坐下的女孩的凳子，致使女孩受了傷，向老師告了狀。正當(dāng)他心里驚恐不安的時(shí)候，老師笑著走到他跟前說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你很會(huì)演戲，我就罰你演一場(chǎng)戲來(lái)給大家道歉吧�！彼麑⑿艑⒁傻匮萃炅嗽趧�(chǎng)里看到的段子，博得了大家熱烈的掌聲，而他自己，也因?yàn)檫@掌聲哭得一塌糊涂。這掌聲，從此改變了這個(gè)孩子，在老師的開(kāi)導(dǎo)下，他迷上了書(shū)本和電影，走上了演藝之路，并沖進(jìn)了演藝人的“夢(mèng)工廠”——好萊塢，獲得過(guò)很多次奧斯卡金獎(jiǎng)。
看到《有一種批評(píng)是“甜的”》這個(gè)題目，我又想起了去年看過(guò)的《班主任工作漫談》一書(shū)，書(shū)中倡導(dǎo)老師要學(xué)會(huì)“綠色批評(píng)”，即讓學(xué)生感受到你的批評(píng)是安全的、有營(yíng)養(yǎng)的，是給學(xué)生一種寶貴的心靈禮物。當(dāng)時(shí)，記得班里正流行“悠悠球”，一下課，教室的每一個(gè)角落都是忽上忽下滾動(dòng)的球，我?guī)状斡杂种梗吹健熬G色批評(píng)”后，有一天上課時(shí)，我平靜地告訴孩子們，馬上要舉行一次悠悠球大賽，并讓孩子推薦玩球高手“閃亮登場(chǎng)”給大家介紹玩法，當(dāng)時(shí)，班里的機(jī)靈鬼“李鵬程”可算是大顯身手了，把他知道的所有玩法一一抖了出來(lái)，在班里贏得了陣陣掌聲。事后，我讓孩子們寫(xiě)了一篇作文，并告訴孩子們?cè)诮淌依锿嬗朴魄虻谋锥�，提出以后不再讓他們玩球的愿望。一�?chǎng)“悠悠球比賽”讓我不費(fèi)吹灰之力就剎住了這陣流行風(fēng)，綠色批評(píng)的魅力讓我喜不自勝。
可是今天，看到這篇文章，我覺(jué)得應(yīng)將“綠色批評(píng)”和“甜甜的批評(píng)”結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到批評(píng)的最高境界。因?yàn)�，“綠色批評(píng)”是在發(fā)現(xiàn)孩子缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上入手，而“甜甜的批評(píng)”是從發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，并給孩子提供展示優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓孩子重新樹(shù)立自信心方面進(jìn)行的。我認(rèn)為，其實(shí)這就是老子說(shuō)的“行不言之教”，它實(shí)現(xiàn)了教育的無(wú)痕，所以，不教之教更適合我們教育好孩子。非常欣賞這位黑人明星的老師，但更讓我欣賞的.是她對(duì)孩子的態(tài)度。按照常理，每一個(gè)老師遇到這樣的事情可能都會(huì)大發(fā)雷霆，給孩子以“黑色或白色”批評(píng)，可是凱瑟琳沒(méi)有，反而是“微笑著”對(duì)摩根.弗里曼說(shuō)要懲罰他，這無(wú)疑給受到驚嚇的孩子吃了一個(gè)“定心丸”，所以，實(shí)現(xiàn)“甜甜的批評(píng)”，教師的心態(tài)應(yīng)放在第一位，只要我們抱著小孩子就是會(huì)犯錯(cuò)誤的態(tài)度，我想，我們就不會(huì)因孩子們所犯的“錯(cuò)誤”而生氣了，同樣，“甜甜的批評(píng)”離我們也就不遠(yuǎn)了，為了這個(gè)目標(biāo)，我正在努力，努力，再努力……
老師們，你呢？讓我們一起攜手前行吧！
六年級(jí)年的作文 篇3
暑假生活結(jié)束了, 雖然爸爸媽媽食言,沒(méi)有帶我逛世博,游北京,而讓我宅在家里,我卻毫無(wú)怨言,因?yàn)槲颐刻煊袑拵ё霭?可以花一至兩小時(shí)的時(shí)間在網(wǎng)上與世界零距離溝通,真是大開(kāi)眼界。
有一天，我在“老朋友”泉州德育網(wǎng)上漫步時(shí)，看到了一則公告，讓大家制作創(chuàng)衛(wèi)電子手抄報(bào)，參加競(jìng)賽。我很高興，就興致勃勃地做了起來(lái)。我先上網(wǎng)查資料，了解手抄報(bào)的制作方法，然后我定下主題，設(shè)定版面，剪輯資料，并且和媽媽精心找來(lái)各種邊框、裝飾。功夫不負(fù)有心人，幾天后，我在媽媽的幫助下，制作出了一份名叫“做城市主人，當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒”的手抄報(bào)。遺憾的是，我們?cè)跍?zhǔn)備投稿時(shí)，截止時(shí)間已經(jīng)到了，我只好去欣賞別人的作品，結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)他們比我們做的好多了，我一定要好好學(xué)習(xí)他們的技巧，下次再做一張，贏過(guò)他們。這次行動(dòng)，提高了我的動(dòng)手能力，也讓我在手抄報(bào)中學(xué)到了很多知識(shí)。
另外，我還有另一個(gè)“好朋友”，就是我的筆記本了，每天，我在上面寫(xiě)寫(xiě)日記，發(fā)表文章，還可以看看別人的.作文，并從中學(xué)到寫(xiě)作文的方法、技巧。我們還能在“故事接龍”中發(fā)揮想象力，編出一個(gè)個(gè)接龍故事，讓我們感受到寫(xiě)故事的樂(lè)趣和快樂(lè)。我還在這里交到了許多優(yōu)秀的筆友，大家在一起分享暑假生活的快樂(lè)。
遺憾的是，直到八月底，原來(lái)的世博旅游計(jì)劃都沒(méi)有實(shí)行，為了安慰我，媽媽開(kāi)通了“網(wǎng)上世博行”，說(shuō)讓我足不出戶，就可以走遍天下。我們先去游覽中國(guó)館，當(dāng)紅色的“東方之冠”呈現(xiàn)在眼前時(shí)，我感到十分的震撼與自豪。進(jìn)入館內(nèi)，我們步入序廳，在海寶的帶領(lǐng)下,參觀了“春天的故事”“時(shí)光穿梭”“歲月回眸”“智慧的長(zhǎng)河”“國(guó)之瑰寶”“夢(mèng)回宋朝”“希望的大地”等等，我還特地近距離觀看了“清明上河圖”，實(shí)在太過(guò)癮了。我還去看了“種子王國(guó)”英國(guó)館，還看了可口可樂(lè)館……寬帶，感謝你給我?guī)?lái)了這次難以想象的奇妙之旅!
寬帶就像一張鋪遍世界的網(wǎng)，方便又快捷。我們就像在網(wǎng)上的一個(gè)小點(diǎn)，和整個(gè)城市、整個(gè)國(guó)家、整個(gè)世界連在一起。寬帶讓我的暑假生活精彩紛呈!
六年級(jí)年的作文 篇4
上小學(xué)以來(lái)，我接觸過(guò)許多老師，但讓我印象最深刻的還是教我琵琶的秦老師。她圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭長(zhǎng)發(fā)黑得發(fā)亮。每次我去南通，她總會(huì)熱情地接待我。
秦老師每次上課都是那么的認(rèn)真。彈、挑、輪指，她一遍遍地示范。當(dāng)我指法出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，秦老師一邊強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)，一邊握著我的手手把手地糾正著。握著她那溫暖的手，一股暖流流遍全身，我心里默默地下決心，一定要好好學(xué)。當(dāng)我彈錯(cuò)時(shí)，秦老師微笑著看著我，好像在說(shuō)：“加油，你一定可以的！”當(dāng)我彈得流暢時(shí)，秦老師毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)我：“黃燦，你很有潛力，悟性很高，非常的聰明！加油，你會(huì)做得更好的！” 聽(tīng)著老師的`表?yè)P(yáng)，我更加認(rèn)真地練起來(lái)。
每天回家，我都要花半個(gè)小時(shí)練習(xí)琵琶。每天練習(xí)完，我都會(huì)讓媽媽拍一段小視頻發(fā)給秦老師。秦老師不厭其煩地指點(diǎn)我：挑要用關(guān)節(jié)去挑，不能扁著手挑； 手型一定要圓起來(lái)； 最好不要坐有扶手的椅子，坐姿要正確，不然腰會(huì)酸的……聽(tīng)著老師的指點(diǎn)，我慢慢地進(jìn)步了，秦老師也更用心地教我了！
啊，秦老師，我多么想對(duì)您說(shuō)：“您為我付出了這么多心血，您辛苦了！我深深地感謝您！”