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        六年級(jí)的作文300字

        時(shí)間:2024-01-06 07:56:36 六年級(jí) 我要投稿
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          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文300字3篇,歡迎大家分享。

        六年級(jí)的作文300字3篇[推薦]

        六年級(jí)的作文300字 篇1

          伴隨著21世紀(jì)的到來,挨家挨戶都買上了汽車。可你們有想過嗎?雖然汽車給我們帶來了方便,但是它也有壞處,排氣管排出來的氣,會(huì)污染我們的地球,這我心中的新型汽車。

          節(jié)能號(hào):是用發(fā)電樹葉做成的,吸進(jìn)去的是塵土,呼出來的是二氧化碳,冬暖夏涼。可環(huán)保了!

          未來號(hào):有著風(fēng)一般的神速,定位,導(dǎo)航,而且不用握方向盤哦,只要你向它說你要去哪里,不要5分鐘,就可以到達(dá)。你想:坐在上班,上學(xué)的路上,吃著早點(diǎn),不一會(huì)兒就到了。吸進(jìn)的是廢氣,呼出的也是二氧化碳,怎么樣很炫吧!

          夢(mèng)想號(hào):只需用腦,想著你要去哪,它就會(huì)帶你去,只要保持著思緒,就是汽車的動(dòng)力。

          科技號(hào):這輛可不得了了,它有著那些車的所有功能,與眾不同的'是,它可以飛,不是我說,一般人還真買不起,它可是當(dāng)時(shí)發(fā)明家們最驕傲的杰作,要知道生活在發(fā)展,科技就更不用說了,只要是你能想到的,就沒有科學(xué)家沒做不到的,上天入地不在話下。淘汰了機(jī)械人,淘汰了汽車,迎來的是機(jī)械汽車,也不是沒有可能。

          雖然這只是想象,可是,我對(duì)我們未來的科技發(fā)展還是抱著很大的希望的,就算真的沒有,我一定要好好的學(xué)習(xí),發(fā)明這種高科技汽車。啊!如果我有一輛這種高科技汽車該多好啊!

        六年級(jí)的作文300字 篇2

          我們的校園坐落在新港路。我在這兒學(xué)習(xí)三年多了,校園里的一草一木,角角落落,都使我倍感親切。而那花園般的環(huán)境,更給我留下了難以磨滅的印象。

          春天,校園鳥語(yǔ)花香,那草坪里的小草,三五成群地探出腦袋,微風(fēng)一吹,便歡快的搖擺起來,校園里的石榴樹和迎春花都像披上了一身新裝,顯出了蓬勃的生命力,一場(chǎng)春雨過后,更是把那些嫩葉也刷洗得綠得發(fā)亮。

          夏天,到處都是烈日當(dāng)頭,驕陽(yáng)似火,可是校園卻很涼爽,那是因?yàn)樾@里樹木蔥蘢,綠樹成蔭。同學(xué)們?cè)跇涫a下讀書,游戲,一陣又一陣的歡聲笑語(yǔ)給校園帶來了無限的活力。

          秋天,萬(wàn)花調(diào)謝,落葉飄零。一片片的落葉被秋風(fēng)卷到空中,就像一只只輕盈的蝴蝶,在互相訴說著校園美麗的'秋色。花壇中的菊花開得正旺,一朵朵,一片片,反秋天的校園點(diǎn)綴得更加美麗。

          冬天,樹木已經(jīng)落光了葉子,風(fēng)呼呼的亂著。但這并不能掩蓋校園的美,一場(chǎng)大雪過后,那樹木和樓房都換上了雪白的銀裝,整個(gè)校園成了粉妝玉砌的世界。下課了,同學(xué)們都來到了操場(chǎng)上,堆雪人,打雪仗,歡笑聲都快把樹上的積雪震落了。冬天的校園令人流連忘返。

          我們的校園一年四季都很美,能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活,我真感到幸福!

        六年級(jí)的作文300字 篇3

          我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的班主任是胡老師,她三十二三歲,不高不矮的個(gè)子,胖胖的,頭發(fā)略顯得黃色,眼睛雖然不怎么大,但特別有神。

          記得那時(shí)我的膽子很小,老師叫到我,要我回答問題,我站起來連話也不敢說,久而久之,我的表達(dá)能力很差?墒牵蠋熃塘宋抑,我卻變得和以往不同了,她的語(yǔ)文課上得特別好。她很喜歡給我們讀好文章,我們也喜歡聽她朗讀。她朗讀時(shí)總是一只手端著書,另一只手拿著粉筆放在身后,一邊讀一邊來回地走。有一次,剛上課,胡老師對(duì)全班每位同學(xué)說:“誰(shuí)來讀今天我們要學(xué)的`課文?”說完,很多同學(xué)都舉起了手,可老師偏偏叫到不舉手的我,頓時(shí),我的臉變得通紅,手心也捏出汗來。胡老師用鼓勵(lì)的目光看著我,我拿起書讀了起來。讀完,老師表?yè)P(yáng)了我,班級(jí)里也響起了一陣掌聲。

          您這樣關(guān)心我們,不辭辛苦培育著我們,我們何以報(bào)答您。

          上小學(xué)四年級(jí)時(shí),胡老師走了。我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí),但她那和藹可親的形象永遠(yuǎn)記在我心中。

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