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        六年級(jí)的作文300字

        時(shí)間:2024-01-01 13:24:46 六年級(jí) 我要投稿
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        六年級(jí)的作文300字(共3篇)

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        六年級(jí)的作文300字(共3篇)

        六年級(jí)的作文300字 篇1

          她是一名培育祖國(guó)花朵的園丁。她身材一般,膚色白白的,總留著披肩長(zhǎng)發(fā),一張瓜子臉上總帶著微笑,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,總喜歡幫我們解決難題,度過(guò)難關(guān)。

          何老師的目光永遠(yuǎn)是嚴(yán)厲的,也不知道為什么。這不,在下面的故事中,你可以感受一下。

          一天上語(yǔ)文課時(shí),我沒有認(rèn)真聽講?墒,何老師那火眼金睛早就發(fā)現(xiàn)了我的“蹤跡”,于是,略微帶有怒氣地說(shuō):”這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答呢?胡逸!”我羞愧地說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題的'答案是……是……” “站著”何老師說(shuō)完這句話時(shí),我發(fā)現(xiàn)何老師眼里流露出幾分憤怒。她的目光好象在說(shuō):“上課不許走神!”

          可是,何老師的目光也會(huì)有轉(zhuǎn)變。記得有一次,我摔跤了,走路一瘸一瘸的,當(dāng)我忍著疼痛告訴了班主任何老師,何老師連忙牽著我的小手,帶我來(lái)到醫(yī)務(wù)室擦藥。我抬起頭,看見何老師眼里充滿了關(guān)心,那溫柔的目光好像在說(shuō):“你還疼嗎?”

          何老師的目光有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲。她的目光讓我感受到了溫暖,她的目光讓我感受到了快樂(lè)!我愛我的何老師!

        六年級(jí)的作文300字 篇2

          過(guò)去的日子已不復(fù)存在,留給我最多的只有美好的回憶。

          我回憶春天,鳥語(yǔ)花香的季節(jié)。我們放聲歌唱,我們坐在樹下,望著天空。在藍(lán)天下,樹枝上已長(zhǎng)出了嫩芽,我仿佛看見它正在茁壯成長(zhǎng),沐浴在春天的陽(yáng)光下。那嫩芽不正是朝氣蓬勃的我們嗎?

          我回憶夏天,滿眼新綠的季節(jié);▓@中一只很小的蜜蜂落在一朵野花上,吮吸著甘甜的花蜜。當(dāng)它離開時(shí),花粉也隨之而去,伴著蜜蜂,四處安家。那蜜蜂不正是我們辛勤的園丁嗎?

          我回憶秋天,擁有收獲的季節(jié)。果園里,蘋果和梨兒掛滿枝頭,是那么水靈,叫人垂涎。校園里,我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,一個(gè)暑假未見,彼此免不了思念。暑假中,我們學(xué)會(huì)了許多東西。那知識(shí),不正是我們的收獲嗎?

          我回憶冬天,洋溢溫馨的'季節(jié)。樹葉兒雖已落光,但還偶爾可見鳥兒在樹枝歌唱。元旦的寒風(fēng)雖刺骨,但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄托著同學(xué)們的一份友誼,一份真誠(chéng)。那祝福,不正是那許多的溫馨嗎?

          我回憶過(guò)去,更向往未來(lái)的春,夏,秋,冬,讓它們充滿鳥語(yǔ),遍布新綠,注定收獲,洋溢溫馨!

        六年級(jí)的作文300字 篇3

          今天上自習(xí)課,正寫著作業(yè),筆突然沒水了,于是向前面的人借了一只,繼續(xù)寫作業(yè),下課了,同學(xué)們沒有都沖向班門口,只有個(gè)別同學(xué)去上衛(wèi)生間或是找老師問(wèn)題,因?yàn)轳R上就要期末考試了。

          我前面的人(借我筆的人)去了衛(wèi)生間。作業(yè)寫完了,該休息一下了,于是將同學(xué)的筆隨意扔到了他的'桌子上。

          “鈴鈴鈴”又上課了,我回到座位上,看見同學(xué)的筆不再桌子上了,以為是他收起來(lái)了,可事情并不是我想象的那樣。

          同學(xué)回來(lái)沒找到筆,以為是我沒還給他。我輕輕拍了一下他,說(shuō)道:“筆給你了。”“沒有!”同學(xué)似乎要急瘋了,因?yàn)槟鞘撬钕矏鄣墓P了。

          我們?cè)谥車嗫鄬ふ抑問(wèn)遍了周圍的所有同學(xué),他們都說(shuō)沒看見。

          我有些不好意思了,于是就說(shuō):“明天賠你一支吧!”可同學(xué)似乎也不在意了,笑著說(shuō)道:“不用了,不就是一支筆嗎?”“還是陪你吧!”我覺得如果不賠似乎有些不合適。但是同學(xué)仍舊說(shuō):“不用了,不用了,我明天再買一支,沒事的!蔽乙矝]說(shuō)什么了。

          回家路上,我想:我明天到底賠不賠他一支筆。這人是我們班的倔“!保闳羰遣环,他準(zhǔn)能說(shuō)服你?墒侨绻毁r,我又覺得心里不踏實(shí),雖然那支筆只值一元錢。明天到底賠不賠他筆?

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