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六年級(jí)作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文300字 篇1
我的媽媽是一個(gè)普普通通的人，她雖然不能像別人那樣天天給我檢查作業(yè)，給我輔導(dǎo)功課，但我非常愛(ài)她。
我的媽媽很愛(ài)干凈，我愛(ài)媽媽不僅僅是因?yàn)樗龕?ài)干凈，更重要的是她很孝孝敬老人。
爺爺兩年前夏天得了腦血栓，在醫(yī)院搶救的'時(shí)候，由于爸爸工作忙，脫不開(kāi)身，媽媽和姑姑就一刻也不離開(kāi)爺爺，精心地照顧，護(hù)理爺爺。
因?yàn)闋敔敳荒軇?dòng)，所以媽媽和姑姑每天幫爺爺翻三次身，還不時(shí)地給爺爺驅(qū)蚊子……醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士都說(shuō)爺爺有兩個(gè)孝順的好女兒。
爺爺出院后，為了使?fàn)敔斣缛栈謴?fù)健康，媽媽一有空，就幫爺爺活動(dòng)身子，我和媽媽常常是左邊一個(gè)，右邊一個(gè)架著爺爺練習(xí)走路，媽媽還常常變著花樣做好吃的，看著媽媽給爺爺做了那么多可口飯菜，我真想也去嘗一口，每每這時(shí)媽媽的話就又響在我的耳邊：“你爺爺有病，咱們做晚輩的要把好吃的留給爺爺，讓你爺爺吃好，才恢復(fù)的快��！”
多好的媽媽呀！
您就是這樣孝敬老人的。您教給了我做人的道理。我愛(ài)您，媽媽。
六年級(jí)作文300字 篇2
歲月輕輕的劃過(guò)，留下成長(zhǎng)的腳印。
花開(kāi)花落，時(shí)光荏苒，我卻無(wú)法走出時(shí)光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。
猶記得，那年梨花輕似夢(mèng)，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上布滿腳印。
年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因?yàn)槲覀兗易≡谄邩�，我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂(lè)意在家里自己搭積木，畫(huà)小人人……
這段記憶，留下了孤僻的腳印。
稍大時(shí)，慈愛(ài)的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”，順著那風(fēng)的沁涼，爬上云端。父親的嘴角微微上揚(yáng)，暗黃的小麥膚色，眼神里帶著孩童般的簡(jiǎn)單、輕盈。我在一旁聽(tīng)風(fēng)“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語(yǔ)。
這段記憶，留下了歡快的腳印。
又過(guò)幾年，在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。
每次上過(guò)課之后都精疲力竭，回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí)，一旦稍稍松懈，廚房里便傳來(lái)母親的斥責(zé)……我那洶涌無(wú)止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無(wú)可奈何。
這段記憶，留下了傷心的.腳印。
當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長(zhǎng)中最美的腳印……
每個(gè)人的成長(zhǎng)靜謐輕盈，留下了不一樣的腳�。�
六年級(jí)作文300字 篇3
我讀了《張釋之嚴(yán)格執(zhí)法》這個(gè)故事，感覺(jué)張釋之非常的清正廉明。
有一次，張釋之跟著漢文帝出城巡視，路過(guò)橋的時(shí)候，從橋底下突然鉆出一個(gè)人來(lái)，把皇上的馬嚇得嘶聲?shū)Q叫起來(lái)。那人看見(jiàn)了，撒腿就跑，皇上派士兵把它捉了回來(lái)，交給張釋之處理。張釋之弄清來(lái)龍去脈之后，覺(jué)得他是無(wú)意的，就只罰他了四兩金，漢文帝不滿：“萬(wàn)一馬把朕刷下來(lái)摔傷了怎么辦？”張釋之解釋：“因?yàn)樗浅鲇跓o(wú)意，所以處罰就是罰款，不然的話就是太隨意了，老百姓豈能服？”
我感覺(jué)張釋之是非常有勇氣的人，因?yàn)樗以诨噬厦媲绊斪欤@就是他富有勇氣的地方。有很多人，聽(tīng)了皇上說(shuō)了這樣的'話，就馬上附和道：“是呀！是呀！他竟敢嚇皇上的馬，萬(wàn)一把皇上摔出個(gè)好歹來(lái)，他能賠得起嗎？應(yīng)該受重罰！應(yīng)該受重罰……”。而張釋之卻不，他就用法律來(lái)說(shuō)清事實(shí)，而不是光聽(tīng)從皇上的。從這兒，我看出他清正廉明。
歷史上這么清正廉明的人不多，而張釋之，卻是一個(gè)清正廉明的人！
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