六年級作文8篇(優(yōu)秀)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
盼望著，盼望著，太陽公公終于露出了笑臉，白云姐姐趕跑了調(diào)皮的雨弟弟，在天空媽媽的懷抱中撒嬌。我們的心情也好起來了，四月二十三日，盼望已久的小記者燒烤活動邁著輕盈的步子總算來到了。
我們排著長長的隊伍像洪水一般涌進了汽車，車子緩緩開動，載著我們的歡歌笑語朝東臺山奔去。同學們的心兒早就飛出車外，談笑風生此起彼伏，仿佛一只只蜜蜂嗡嗡的鬧著。一想到終于可以掙脫父母的羽翼，吃到自己親手烤制的美味，我的心里不禁涌上絲絲的甜味。
等啊，盼啊，我們終于飛到了東臺山，我們沖下了車子，像一群麻雀撲向了各個角落。你瞧，小草搖著身子，風哥哥吹響了號角，云姐姐在空中翩翩起舞，他們在迎接我們的到來。一路跋山涉水，我們來到了半山腰，八仙過海，各顯神通，我們開始了燒烤才藝大比武。
我們立馬派出了我們的‘飛毛腿’張雁容領(lǐng)去材料，她閃電般沖了過去，飛速地拿回了材料。我們迫不及待的把豆腐、雞爪等東西，一一擺在上面。涂油，調(diào)料，烤制，翻弄，一絲不茍，儼然一個個大廚。朱楚藝忙著把火腿腸翻來覆去，火腿腸像個調(diào)皮的孩子滾來滾去，伴隨著裊裊青煙發(fā)出‘咝！咝！’的.響聲，只見它們咧開了一張張笑臉，太誘人了！可還不能吃，只能眼睜睜的盼著，我們的口水飛流直下三千尺。哇！香噴噴的火腿腸終于誕生了，我們?nèi)鐞豪且粯用蛽溥^去，享受著這可口的美味。
不一會，雞爪，牛肉也烤好了，大家開心的笑著，吃著，這些美味把我們的小肚皮都脹破了。本想去登山的，但雨弟弟又跑來搗亂，我們的計劃只好泡湯了。雖然我們沒爬成，但我們的心仍然美美的。
在美麗的大自然里親密接觸真開心，如果你有時間也到大自然來呼吸新鮮空氣吧，一定會讓你難忘的！
六年級作文 篇2
媽媽是工作狂，爸爸是電腦迷，我剛是一個不折不扣的貓控。
說我是不折不扣貓控，那當然名副其實。我一看見貓就想去抱一抱，合張影。不過一般人家主人都在呢，不能太親昵。可小貓也太可愛了，我怎么舍得這個機會呢？于是，凡是我見過的貓幾乎都被告我逗過一番。你想想啊，雪白的毛，琥珀的眼睛，小巧玲瓏的爪子，心情的腰……我偏僻盾到了它懶洋洋的樣子。
說我是不折不扣的.貓控，我當然是當之無愧。每當我看見賣小貓。我總是會跟媽媽死纏爛打，軟磨硬泡，只不過，每一次我都沒贏過媽媽而已，但這絲毫不影響我喜歡小貓的樂趣。往往會望貓興嘆，過足了眼癮。為了滿足自己對貓的喜愛，我還會常常跑到同學家去，只因為她家有貓。到了同學家，我不跟同學玩兒，而是抱著貓不撒手。同學抱怨我：“你是不看我，還是來看貓？”我面不改色心不跳地說：“來看貓，順便看看你！”同學所得說：“原來我還不如一只貓�！蔽曳催^來安慰她：“你大人不計小貓過，怎么還跟一只貓過不去呢？”
我就是一個不折不扣的貓控，如假包換的貓控。
六年級作文 篇3
我們都喜歡春天,因為春天是百花盛開的季節(jié).看著滿眼的花兒,心情會格外的好.大家更喜歡文明之花,當文明之花處處開放的時候人也一樣有置身于春天的感覺.
生活就是一面鏡子,許多事實都在告訴我們：做人要文明,要有禮貌.每個人都講文明、懂禮貌了,城市也就成為文明城市了.所以創(chuàng)建文明城市,從爭做文明濟源人做起.
我們學校胡爺爺就是我們學習的榜樣.胡爺爺慈祥,樂于助人,舉止文明.胡爺爺每天要清運學校垃圾,在路上,只要看到垃圾就會把車停下?lián)炱饋碓僮?更沒有隨手丟垃圾的壞習慣,從不講臟話,對人總是那個和藹可親.我們要向他學習.
在大街、公園、廣場等的草坪上,我們都可以看到要保護草坪的`提示語.可也總有人視若無睹,照樣踐踏,這本身就是不文明的表現(xiàn).
當我們看到大街上白色垃圾在逐漸增多的時候,也就是不文明行為在泛濫的時候.尊重清潔工的勞動,不隨手丟垃圾,見到垃圾就撿拾起來,這本身就是文明行為的表現(xiàn).
其實,在每個人心里,都有一朵文明之花.只有主人懂得了怎么做才能開好花,花兒才能美麗綻放,否則就枯萎了.
我改編了一首歌：如果人人多做點文明事,生活就會多一份溫馨;.啊~~只要人人都行動起來,文明之花將開遍濟源!
我們濟源正在創(chuàng)文明城市,經(jīng)過廣泛的宣傳和學習,市民們的言行已經(jīng)有了很大的改變.作為小學生,我們更應該為爭創(chuàng)文明城市增輝,不但把文明知識牢記于心,還要落實到行動上.朋友們,讓我們爭做文明濟源人,為創(chuàng)建濟源文明城市而努力吧!
六年級作文 篇4
假如我是一片云朵
我會飛到一片大沙漠上
將自己的身軀化為雨水
灑向無邊無際的沙漠
使沙漠變成一片綠洲
年年呈現(xiàn)勃勃生機……
假如我是一片云朵
我并不渴望天空我只期盼
飛到人們的心胸
使人們的`心胸變得寬廣起來
使人與人之間多一份寬容與理解
同情與諒解
假如我是一朵云，
我會帶給人們快樂與幸�！�
六年級作文 篇5
如果每個人都能獻出一份愛心，世界將充滿幸福。貧困。自然災害。饑荒……讓很多人都陷入了困境，我們需要用愛心建造內(nèi)心的美好花園。
9月12日這天，我看見了一幅圖。圖上的一個小姑娘在幫鳥兒搭窩，讓我深受啟發(fā)，因此我想把這一天設(shè)為愛心節(jié)。
這天，我和媽媽去定點捐款捐物站。那里有一個寬敞的'大廳，大廳里的人們擠得水泄不通 。大廳的中央放了一個捐款箱，一位中年人走上前，放了1000在捐款箱里。周圍的記者用戶上去采訪他，中年人對著鏡頭揮了揮手，便離去了。大廳里響起了熱烈的掌聲。媽媽捐了100元，我還把我的玩具、衣物、圖書捐給災區(qū)小朋友們。那里的阿姨見我捧著許多東西，夸我很有愛心。
讓我們獻出一份愛心，這世界會更加溫暖。
六年級作文 篇6
我們小組的搞笑劇終于演出成功啦！這次閉學式，我們小組演《西門豹治鄴》改編版，我演里面最最搞笑的巫婆。當我站在舞臺上，用極其別扭的聲音說出那句最好笑的臺詞“我是媒婆馬大嬸，人人叫我老巫婆”時，臺下笑成一片，我看見別人在笑，我想笑，可是一旦笑了場，我就會忘記臺詞，這樣之前的努力就白費了，于是我強忍著笑，繼續(xù)演下去。演出之后，臺下響起一陣熱烈的掌聲。
當別人問我，為什么這次演出會如此成功時，我笑著回答：“因為我這個老巫婆演技好唄！”后來又一本正經(jīng)的補充一句：“因為我們組的團隊精神很好！”的'確如此，排練時正是期末考來臨之際，又要復習又要排練，整天忙東忙西的。而且隊員的配合度不夠好，經(jīng)常笑場，忘詞，隊長（導演）總是耐心地教我們�？墒悄M考時，導演考得很差，她一氣之下，決定解散，不演了。
我們怎么經(jīng)得起這樣的打擊，辛辛苦苦排練，竟然說不干就不干！隊員在學校里不說什么，但周末在QQ上罵他，甚至發(fā)群里說她壞話。導演的幾個姐妹朋友都發(fā)QQ勸她，畢竟排了那么久了。最后，她在空間里發(fā)表了一篇致歉信，我看著，明白了她的苦衷，她是怕繼續(xù)演下去，期末成績下降。我告訴她一個辦法，就是每天下午放學后排練半小時，回家后有時間要復習復習，周末作業(yè)寫完，在學校排練。她覺得這個辦法不錯，周一就跟隊員說要繼續(xù)演下去。隊員個個高興得手舞足蹈。
我們排練了很多次，回到家后又一遍一遍地背臺詞，但仍不忘復習功課。就這樣，既不誤學業(yè)又不費勞動，而且演出還成功了，老師給了我們每人一支筆作為獎勵，我樂得合不攏嘴。
沒有人能隨隨便便成功，利用手段得到的成功并不光榮，成功不在于結(jié)果，而在于過程，只要你努力了，就算最后不是成功的，你也會很開心！
六年級作文 篇7
一、教學目標
1.通過不同的形式，表達自己的愛國情感。
2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。
3.學生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。
二、教學重難點：
演講是重點，也是難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。
三、教學準備：優(yōu)秀演講稿的范文
四、教學時間：2課時
五、教學過程
第一課時(口語交際)
一、引出話題
在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。
二、確定匯報形式，小組排練
1.讀口語交際的要求，明確匯報形式。(展示自己的綜合性學習成果，形式不一)
2. 分小組討論匯報形式
建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學的的特長確定匯報形式。
教學預設(shè)：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學生的資料情況，根據(jù)學生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進行調(diào)控。
2.根據(jù)匯報形式，組內(nèi)排練。
若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的.同學在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。
三、匯報會開始，同學評價。
1.宣布匯報會開始
2.小組抽簽上臺，同學根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。
(評價標準由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學習要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達了愛國情感。)
3.根據(jù)評價，給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。
四、總結(jié)
同學們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學習生活中，牢牢記住：少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。
第二課時(習作)
一、明確習作要求
1.讀習作要求，說說今天的作文寫什么?(演講稿或讀后感。)
2.這次作文有哪些要求?
寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。
寫讀后感要表達真情實感。
不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。
二、寫作指導
1.明確演講稿的格式
(開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當?shù)姆Q呼。正文：結(jié)合具體材料把表達的觀點寫清楚。結(jié)尾：點明主題，發(fā)出號召。)
2.怎樣寫好“祖國在我心中”的演講稿呢?
(1)出示范文《祖國啊，母親》，師演講。
(2)聽了老師的演講，你有何感受?(心潮澎湃，激動……)
(1)這說明演講稿有什么特點呢?(具有感染力和感召力)
我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方?
(觀點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達情感，象在談話。)
(2)生再分析，這篇演講稿的觀點是什么?他運用了哪些材料說明觀點?
(觀點：歌頌祖國發(fā)展快。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。)
3.作前準備
(1)你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點。然后推薦給大家。
(2)在組內(nèi)交流搜集的演講稿
賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點了嗎?(祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗……)
(2)觀點明確了，你打算用哪些材料去充實它呢?
學生自由談。(注意引導學生要圍繞觀點選材，不要偏離。)
三、寫作實踐
自己寫作，不愿寫演講稿的同學寫讀后感，注意的是要表達真情實感。
四、作文交流、評改
1.同桌交流，互相評價。
2.自己修改
五、美文賞析。
學生讀優(yōu)秀作品，同學賞析寫得好的地方。
六年級作文 篇8
一張琴弓，創(chuàng)造出美妙的旋律，二根琴弦運載著美妙的旋律，一個琴桶釋放出美妙的旋律。它既古樸，又華貴；它外表簡單，內(nèi)涵豐富；它是中華人民智慧的結(jié)晶，它就是二胡。
琴弦軸
你們讓琴弦繃緊，你們使琴弦松馳。你們是控制琴弦的兩根木棍，你們就是琴弦軸。你們是無聲的，但是如果沒有你們，二胡就無法組成，因為你們是琴弦的`導師。
琴桿
和其它樂器的主干比起來你瘦弱多了，單調(diào)多了。你以一根細長的木桿為身驅(qū)，支撐著整個二胡。當我第一次見到你，不禁想：“這二胡結(jié)實嗎？那么細的木桿能撐住嗎？”而今天，我了解了你，我理解了你“人不可貌相”的品質(zhì)。
琴桶
你本是一段平凡的木頭。當你從樹上割下、削好并附上蛇皮與其它部件組成二胡時，你便開始了琴桶的生活。你盡心盡力不停的唱著。當琴弓上的松香粉沫像雪一樣灑滿你的上方時，你疲憊的笑了……
旋律結(jié)束了，琴聲停止了，掌聲響起了。你為主人贏得了掌聲，二胡，現(xiàn)在的你卻沉默了……
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