六年級(jí)的作文[錦集5篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

　　我從上小學(xué)以來就沒有在六一的舞臺(tái)上表現(xiàn)過自己，也沒有老師表揚(yáng)我的經(jīng)歷，沒有當(dāng)個(gè)任何一個(gè)班干部，甚至小組長(zhǎng)都沒有。

　　后來我轉(zhuǎn)學(xué)了，在這個(gè)學(xué)校我還是和原來的學(xué)校一樣。現(xiàn)在我五年級(jí)了，我感覺現(xiàn)在的我和以前的我不一樣了，現(xiàn)在的我可以聽到老師對(duì)我的鼓勵(lì)和表揚(yáng)了。

　　在臨近考試的一個(gè)周一早上，我來到教室交了作業(yè)后坐到了我的位置。下了2節(jié)課后，我到老師辦公室，老師正好批改到我的作業(yè)，老師對(duì)我說：“你這次作業(yè)寫得不錯(cuò)，尤其是字寫得工工整整的.�！蔽腋杏X心里甜甜的，就和吃了蜜一樣。中午放學(xué)時(shí)，有些同學(xué)沒有寫完作業(yè)，老師讓他們中午在家寫完下午帶來，還說：“你們沒寫完作業(yè)的去看看郝玉琳的作業(yè)，看看她的進(jìn)步。”

　　下午我剛到教室，就有兩個(gè)同學(xué)過來要看我的作業(yè)，我給了他們。

　　我以前有非常多的毛病，但是現(xiàn)在我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，并且已經(jīng)改掉了不少，我會(huì)繼續(xù)努力的。

六年級(jí)的作文 篇2

　　呀！呀！呀！這都是皮鞋惹的禍！

　　星期天，媽媽給我買了一雙高筒秋皮鞋，可愛至極：黑黝黝，閃亮亮的鞋身；鞋尖上有一個(gè)近4厘米的肉白色的毛絨球；高筒上有一圈長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色絨毛。我愛不釋手，總想到同學(xué)們面前炫耀一下。可是，明天，后天，大后天都有體育課，怎么辦呢？不穿吧，我太想看到同學(xué)們羨慕的眼神了，或許，我可以等沒有體育課的那天再穿，但是，我等得及嗎。穿吧，有體育課，萬一要跑步，那我不是慘了嗎？怎么辦呢？要不……要不……就穿吧！我雙手合十，在胸口上一上一下地?fù)u動(dòng)，心里不斷地叨念著：阿彌陀佛，阿彌陀佛，體育課千萬不要跑步哇！

　　到了學(xué)校，同學(xué)們見我穿這么漂亮的皮鞋，紛紛跑來對(duì)我說：“龐意，你的鞋子真漂亮！”“哇，這鞋子和你真配�。　薄班�，這鞋子不錯(cuò)，在哪買的？告訴我，我也叫我媽去買�！蔽业暮门笥褜�(duì)我擠擠眉眼，調(diào)皮地對(duì)我說。

　　我聽了樂開了花，但一想到下午的體育課，心中忐忑不安起來。時(shí)針、分針、秒針賣力地跑著。不一會(huì)兒，就到了體育課。我慌張極了，默默祈禱：老天保佑，老天保佑，千萬不要跑步��！可是，事與愿違，到了操場(chǎng)，體育老師對(duì)我們說：“今天我們測(cè)試一下跑步，先繞操場(chǎng)跑兩圈，熱熱身！”這猶如晴天霹靂，我抱怨道：可惡，平時(shí)一求就靈的老天爺，關(guān)鍵時(shí)刻凈掉鏈子。

　　我無奈地跑了起來。不跑不知道，一跑嚇一跳：原本穿著舒舒服服的.皮鞋開始收縮，緊緊地包裹著我的腳。我忍著痛，繼續(xù)跑，希望能挺過這一劫。沒想到，硬著跑，卻把腳扭了。我的眉頭擰成了“川”字，汗水從額頭滴落，臉上寫滿了“痛楚”�？粗�穿運(yùn)動(dòng)鞋的的同學(xué)們嬉戲打鬧，我頓時(shí)就后悔了：都怪我，為了炫耀一下，不穿運(yùn)動(dòng)鞋，現(xiàn)在還把腳扭了，真是自作自受！

　　漫長(zhǎng)的熱身結(jié)束了，該測(cè)試跑步了，我心里虛虛的，腳扭了，又穿著皮鞋，怎么會(huì)跑得快�。」�然，不出我所料，我跑了本組最后一名。

　　唉，真是偷雞不成蝕把米——得不償失！

六年級(jí)的作文 篇3

　　大家好！今天我給大家介紹一個(gè)新朋友。它能使你懂得新東西，能讓你領(lǐng)悟出自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，能讓你認(rèn)識(shí)更多的名人、名言，還能讓你的作文一步又一步的提高。你知道它是誰了嗎？不是電器，不是文具，而是一本書。

　　我覺得書它是我們大家的朋友，是大家的營(yíng)養(yǎng)品。人們沒有了書就沒有了現(xiàn)在這個(gè)美麗的星球。

　　有時(shí)候讀散文，就像欣賞精美的國(guó)畫或工藝品。優(yōu)美的'寫景抒情，生動(dòng)的比喻擬人，豐富的詞語和引典，令人目不暇接。有時(shí)候模仿著寫一段，似乎自己的寫作水平一下子提高了許多。

　　讀書可以開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富情感，陶冶性情；讀書還可以提高表達(dá)能力，提高寫作水平，甚至激發(fā)創(chuàng)造力。難怪人們說開卷有益。

　　讀書增長(zhǎng)了我的見識(shí)，提高了我的表達(dá)能力，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力。讀書使我知道了祖國(guó)有著悠久的歷史、燦爛的文明；讀書使我知道了黃山、長(zhǎng)城，知道祖國(guó)地廣物博，物產(chǎn)豐富。讀了張志和的《漁歌子》，我知道無形的風(fēng)能表達(dá)成有形地斜樣，因?yàn)閺男毙钡募?xì)雨可以看出來。

　　好的書當(dāng)然是要精心細(xì)讀，細(xì)心品味。讀好書有如品嘗美味食品，只有細(xì)細(xì)咀嚼，其味才能充分享受，其養(yǎng)才能充分吸收。新書固然吸引人，舊書讀起來亦別有一番情趣。

　　書你永遠(yuǎn)是我的好伙伴，書和人是永遠(yuǎn)不會(huì)分開。

六年級(jí)的作文 篇4

　　理想是人生的船帆，沒有理想生活就沒有方向；理想是人生導(dǎo)航的燈塔，為你照亮美好的未來！而我的理想則是當(dāng)一名知識(shí)的傳播人——教師！

　　我在一年級(jí)時(shí)便有了這個(gè)理想。我想：每個(gè)人都是在老師的指導(dǎo)下才獲得了寶貴的知識(shí)，老師將自己所得的知識(shí)都毫無保留的教給我們，老師是多么的偉大，是多么的無私！

　　我從小就喜歡玩“當(dāng)老師”的游戲，這個(gè)游戲也許在別人眼里是個(gè)幼稚可笑的游戲，但對(duì)于我卻是非常重要的體驗(yàn)，從這個(gè)游戲中，我體會(huì)到了當(dāng)老師的偉大及快樂，就這樣，理想的花朵在我心間悄悄的綻放了，我也時(shí)刻不忘為自己的.夢(mèng)想而奮斗努力。

　　至高無上的牡丹，代表了高尚的權(quán)威；粉紅無暇的杜鵑，代表了純潔；嬌艷欲滴的玫瑰，代表了美麗！

　　那時(shí)候，看見老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，看見老師在課堂上自由自在的走走停停，更加強(qiáng)了我想當(dāng)老師的欲望。就這樣，一株牡丹在我心中慢慢的成長(zhǎng)。

　　我知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想需要走很長(zhǎng)的路，路上當(dāng)然也少不了困難坎坷。但是，就算這個(gè)路上鋪滿了荊棘，我也一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去。我相信，總有一天，我心中的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

六年級(jí)的作文 篇5

　　親愛的爸爸：

　　您好，您最近好嗎？

　　親愛的爸爸，您為了我們這個(gè)家，出大車去外地，已經(jīng)很久沒回來了。還記得，您是在奶奶過生日前一天的凌晨一點(diǎn)半離開家的。當(dāng)時(shí)，奶奶、媽媽還有我舍不得您走��！我知道您其實(shí)也舍不得我們，可怎么辦呢,為了生活，您還是提著行李箱走出了家門。那時(shí)，我只用了一句；“爸爸再見”和您告別。您知道我內(nèi)心多么的不舍得啊。不僅是我，奶奶，媽媽的臉上也都露出了依依不舍的'表情。還記得奶奶叮囑您："小青，開車注意安全，小心一點(diǎn)。""別喝酒，不要與人發(fā)生沖突，一定要加小心，每到一個(gè)地方記得給家里打個(gè)電話......”媽媽也囑咐道。

　　奶奶過生日那天，雖然親人都來祝壽，但兒子不在身邊，奶奶的臉上還是少了一絲笑容。奶奶臉上的笑容是被爸爸您帶走了呀。這些日子，奶奶有些消瘦了，也不愿意多吃飯了，只是每天和窗臺(tái)上的小花們一起望著窗外，好似在等您回來。

　　媽媽和我也非常盼著您回來。媽媽每天下班回來，都打電話問您到哪了。.“現(xiàn)在到遼寧了�！眿寢尠涯�到的地址告訴我，我立馬跑到書桌前拿著您給我買的地圖仔細(xì)的找起來�！疤�好了，爸爸是不是快回來了？”我高興的蹦起來。也看見奶奶的笑容又回來了。

　　親愛的爸爸，現(xiàn)在我正坐在考場(chǎng)里答題，借著這次語文試卷中的作文來思念您��！

　　交卷時(shí)間要到了，就不和您多說了。家里一切都好，爸爸不要太掛念。祝爸爸身體健康，工作順利，平平安安。

　　正思念您的女兒

　　穆嫄昊

　　20xx年10月29日

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