六年級(jí)作文合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
《淮南子》有云：“圣人不貴尺之璧而重寸之陰。”鋪設(shè)在我們面前的，是一條蒙有神秘色彩的人生之路。細(xì)細(xì)品味，洽是一道最靚麗的風(fēng)景。然而，命運(yùn)之神不會(huì)留給我們那么多光輝的年華流連于奇景異界之中，一步一個(gè)腳印，見(jiàn)證我們的存活。抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的幾秒，也許微不足道，但在“”路上前行，倘若沒(méi)有這樣的基礎(chǔ)，還有什么意義 ?
海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈�，在一次中層干部�?huì)議上提出了一個(gè)看似莫名其妙的問(wèn)題：“石頭怎樣才能漂浮起來(lái)？”反饋的答案五花八門，良久沒(méi)有人答到她想要的結(jié)果。“把石頭掏空”、“把它放在木板上”、“石頭是假的” …… 令他大失所望。終于有人站起來(lái)回答：“速度！”他的臉上初展笑顏：“正確！《孫子兵法》上說(shuō)‘激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也’，速度決定了石頭能否漂浮。”張先生的解析雖然有點(diǎn)朦朧，可道出的言語(yǔ)是為人處事的真諦。早起的鳥兒有蟲吃。只有勇敢地奔向遠(yuǎn)處，才能一直趕在他人的前方，供他們蜂擁般效仿。競(jìng)爭(zhēng)的'姿態(tài)，也是勝者的姿態(tài)。
從名甲天下的漓江水、西湖水說(shuō)起，自然就到了新的站點(diǎn)——我們至高的青春，不正是綿延不絕的活力源泉嗎？水，孕育萬(wàn)物，涓涓細(xì)流體內(nèi)富含強(qiáng)大的力量。她緊緊把握著光陰，持之以恒地匯聚，不帶有一絲懈怠地奮斗，為的是什么？當(dāng)然是迫不及待地實(shí)現(xiàn)偉大抱負(fù)——與大海擁抱！
小白鼠在有限的生命內(nèi)吧自身的價(jià)值升華到極致。難道我們不能盡力獲得我們生命的光暈？無(wú)獨(dú)有偶，在干旱的沙漠中，一種植物激起我們的敬佩。它植株矮小，水分極易揮發(fā)，終年枯槁是它最典型的特征；它在風(fēng)沙中搖晃著自己纖弱的身軀但只要有一點(diǎn)雨，就會(huì)拼命抓住這段時(shí)間，迅速地生長(zhǎng)。無(wú)論盛夏、晚秋，它都毫不猶豫地把握住每一寸光陰，在消逝前，為種族的繁衍而做出不朽的貢獻(xiàn)。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”逝者如斯，我們現(xiàn)在享受著義務(wù)教育，在窗明幾凈的教室里恣情暢游學(xué)海，追逐青春色彩繽紛的夢(mèng)，但如果僅僅是干耗下去，又會(huì)發(fā)展成什么樣子？青少年時(shí)期是人生吮吸知識(shí)甘霖的大好契機(jī)，一旦放棄，以后都不能“穿越回歸”、重新體驗(yàn)。我們何不在朝氣蓬勃的時(shí)代多讀一些書，多學(xué)一點(diǎn)生活技能，多搶一點(diǎn)時(shí)間？前行之路還是未知數(shù)，但全身心地努力，為這樣的偉業(yè)奠基也是很有必要的！
厚積才能薄發(fā)，，我們只有一直從生命的長(zhǎng)河中“保衛(wèi)”寸縷細(xì)流，才不會(huì)讓它干涸。
隱約可以看到，泥濘的道路上，一位位“掛帥勃發(fā)”的學(xué)子，馬不停蹄前行的身影 ……
六年級(jí)作文 篇2
今天的我不是一般的倒霉！可以說(shuō)是有一朵烏云在我頭上籠罩著。
昨天晚上我明明很早睡了，可是早上一醒來(lái)，卻是7：30！匆匆忙忙，衣服只能在路上整理了！早飯也沒(méi)吃。
到學(xué)校后，才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒沒(méi)帶來(lái)。只得跟同學(xué)借筆。沒(méi)吃早飯的我肚子咕咕叫，根本無(wú)心思在課堂上。今天上的新課，我完全沒(méi)理解。唉！真倒霉！終于熬到放學(xué)了�？晌也粻�(zhēng)氣的肚子竟開始痛了起來(lái)。我只能巴不得蹲在地上。要不是有同學(xué)幫我，過(guò)了好一會(huì)，才能勉強(qiáng)走路回家。
到了家里，肚子痛的我，去上了趟廁所。就接到媽媽的電話，說(shuō)中午沒(méi)回家煮飯了。你自己隨便吃點(diǎn)吧。我的內(nèi)心是崩潰的！倒霉！吃完?yáng)|西后。差不多上課了。我正準(zhǔn)備走時(shí)，發(fā)現(xiàn)書包的.背帶斷了。我只能拿補(bǔ)習(xí)袋先將就著了。
下午的課很快，因?yàn)槲覀円毩?xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目。便留了下來(lái)�？稍谟�(xùn)練時(shí)我卻摔了。還好只是脫皮。不嚴(yán)重，不然這一天的遭遇我真的要哭出來(lái)了。我得罪誰(shuí)了��？
一天，不，倒霉的這一天終于過(guò)去了。我在床上，等著明天幸運(yùn)的到來(lái)！
六年級(jí)作文 篇3
《我的晚年》這個(gè)故事講述的是有一個(gè)老人，他的三個(gè)兒子都出國(guó)留學(xué)了，只有一個(gè)學(xué)生一直陪伴著他，可是這個(gè)老人怎么也沒(méi)有想到，這個(gè)學(xué)生陪伴他是為了偷走他的'財(cái)產(chǎn)。他的兒子們已經(jīng)知道了，雖然他們也經(jīng)常給老人打電話說(shuō)：“您老一定要小心，聽說(shuō)你身邊的學(xué)生是想要偷走你的錢�！钡钱�(dāng)老人過(guò)世時(shí)，將要把財(cái)產(chǎn)分給一個(gè)人時(shí)，所有人都驚呆了，因?yàn)槔先税阉械呢?cái)產(chǎn)都分給了那個(gè)學(xué)生。
而他說(shuō)的那一句話，讓所有人都記在心中：“我知道那位學(xué)生貪圖我的財(cái)產(chǎn)，但是，只有他一個(gè)人一直陪在我的身邊，雖然兒子們常常給我打來(lái)電話，但也只有他一個(gè)人無(wú)怨無(wú)悔......”
讀完了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，我明白了我們一定要好好努力，考上一個(gè)好學(xué)校，但是我們也要常常回家看望我們的父母，看看他們有沒(méi)有生病，心情有沒(méi)有不好，我們也要陪他們聊聊天，讓他們開心。
我相信：金錢可以買到高檔的別墅，高貴的衣服，但是，它永遠(yuǎn)也買不到一個(gè)幸福的家庭，買不了永久的親情，更買不了永久的陪伴。
六年級(jí)作文 篇4
“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！保∥覀儗W(xué)校六（2）班的一位學(xué)生——林子鵬不幸得了白血病。當(dāng)我們?nèi)熒弥@個(gè)噩耗，個(gè)個(gè)心如刀絞。多么可憐的孩子啊，他不僅要忍受病痛的折磨，還要面對(duì)那昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。這對(duì)于一個(gè)普通的家庭來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的困難��！學(xué)校積極開展了“獻(xiàn)愛(ài)心捐款”活動(dòng)！
為了完成捐款任務(wù)，放學(xué)一回家到我趕緊寫好了作業(yè)，吃了晚飯，我把捐款的事鄭重而詳細(xì)地對(duì)父母說(shuō)了一下。由于我們家條件也不是很好，所以父母只肯捐20元。我不由得撅起了小嘴。我是班里的班干部，捐20元也太少了吧！。爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，錢不論多少，能捐款就說(shuō)明你有愛(ài)心啊！要不，你去賣掉一部分你看過(guò)的書，把錢的捐給那個(gè)孩子不是更有意義嗎？”哦！這倒是個(gè)好注意。我馬上行動(dòng)起來(lái)！我跑到小房間，把書稍作整理，并貼上了六折的條子，這樣看起來(lái)會(huì)更受人歡迎些。
我?guī)狭肆沐X踏上了賣書之路。我本想在新村門口擺個(gè)小灘賣書的�？墒�，初冬季節(jié)，天色暗得早，外面風(fēng)又大，大人又少，更別提小孩子了。這時(shí)我想出了一個(gè)點(diǎn)子，上門推銷啊。于是我先來(lái)到了張瑩波家，好說(shuō)歹好，她終于買了我一本書，我接過(guò)錢興高采烈地走下樓。這是我第一次做生意，并且是為了他人治病救人，我居然成功了！我為自己的所為而覺(jué)得自豪！外面雖然刮起了寒風(fēng)，卻吹不滅我心底的那團(tuán)執(zhí)著和熱情的火焰！……我提著沉甸甸的塑料袋，一家一家去敲門，不知走過(guò)了多少幢樓，也不知爬了多少層樓梯……兩腿發(fā)酸了，也口干舌燥了，此時(shí)天也更黑了，也更冷了，而我一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到累。我的'內(nèi)心快樂(lè)著呢！我要賣掉更多的書，我要得到更多的錢來(lái)捐獻(xiàn)給林子鵬同學(xué)！
后來(lái)，我想新村旁邊吉買盛超市要到十點(diǎn)鐘才關(guān)門呢，那里進(jìn)進(jìn)出出的人會(huì)更多，也許去那里賣出的書會(huì)更多些。于是我又到吉買盛超市門口去賣書了……
盡管收攤回去時(shí)，天色更晚更黑，但我一點(diǎn)也不害怕。因?yàn)槲抑馈敖o予是快樂(lè)的！我準(zhǔn)備把賣書所得的錢第二天全部捐給林子鵬同學(xué)，并祝他能早日回到我們這個(gè)溫暖的大集體中來(lái)，和我們共同學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！
六年級(jí)作文 篇5
書——生命的一部分。就如科洛廖夫所說(shuō)：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
即使我們是個(gè)身體健全的人，一旦離開了書，生命也會(huì)不完整，就如同身體的五官少了一部分。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。只有我們多讀書，寫出的文章才更好，語(yǔ)句才會(huì)更優(yōu)美，書讀的多了，起的題目也好。有這樣一句話：文章的題目是最重要的，題目起的好，就代表寫的文章已經(jīng)成功了一半。一個(gè)好的題目具有吸引力，能讓讀者自然而然的把文章看下去，如果是一個(gè)老套的題目，看了題目，就會(huì)使人厭煩，讓讀者沒(méi)有興趣讀完文章。反而還會(huì)覺(jué)得文章寫得不好，很老一樣，沒(méi)有一點(diǎn)新意。
讀書好，讀好書，好讀書。
書對(duì)我們很重要，可以讓我們懂得一些道理；可以讓我們學(xué)到一些好詞佳句；可以讓我們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。所以，我們也要選擇性的去讀書，去讀一些好書，所謂的好書就是那些有益身心的書，對(duì)我們有好處的書，讓我們悟道理的書；我們也要學(xué)會(huì)自覺(jué)地看書、讀書，要愛(ài)讀書，不要想著書沒(méi)什么用，看不看無(wú)所謂，其實(shí)，書上的知識(shí)很多很多，書中的.樂(lè)趣也很多，只要我們認(rèn)真讀書，用心讀書，就會(huì)覺(jué)得書中有許多樂(lè)趣，就會(huì)感覺(jué)書不再是那樣枯燥無(wú)味，而是多姿多彩。只要我們換種心態(tài)去讀書，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成一種愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
書——生命的一部分，也正是這重要的一部分，豐富了我們的生活，讓我們更進(jìn)一步了解了書對(duì)我們的重要性，讓我們也懂得了更多，學(xué)到了更多。
書既然這么重要，那么我們就要好好去讀，好好去學(xué)。
就讓我們一起去暢游書海、品味書香，感受讀書的樂(lè)趣！
六年級(jí)作文 篇6
我來(lái)自河流，來(lái)自山間，來(lái)自大海，來(lái)自藍(lán)天。我是一朵歡樂(lè)的云。我吸河流之精華，覓山間之靈動(dòng)，看大海之湛藍(lán)，嘆藍(lán)天之遼闊。凡此種種，我都學(xué)會(huì)了微笑。
我飄呀飄，笑呀笑，尋覓著美好，傳播著微笑。嘿，朋友，別那么冷酷，請(qǐng)微笑走到路上，把你的友好傳播。同在一片藍(lán)天下，都是天涯一樣的人。你并不高傲，每個(gè)人都很普通。人人表面格格不入，心靈之橋似乎已被炸毀，何不微笑呢？增加一度友好，創(chuàng)造一片和諧。只要有微笑的陽(yáng)光，再堅(jiān)硬的冰塊也會(huì)融化。我愿做你們友好的使者，帶著微笑，飄向遠(yuǎn)方――微笑吧，朋友！
我繼續(xù)飄著，忽然一片黑暗襲來(lái)，人們被籠罩其中。我聽到了絕望人們的嘆息，我看到了他們黯然的苦臉。嘿！朋友，別那么絕望，請(qǐng)相信光明總會(huì)到來(lái)，黑暗不會(huì)太久。世上無(wú)難事，只要肯登攀。嘆息是消極，是退縮。為什么要嘆息呢？微笑吧，讓樂(lè)觀向上為你護(hù)航，人生的港口不遠(yuǎn)矣。我愿做你們努力的見(jiàn)證者，拍下你們甜蜜的微笑，去迎接光明――微笑吧，朋友！
我不知飄了多久，來(lái)到了非洲利比亞的國(guó)土上，這里狼煙四起，廢墟遍地，民不聊生。我不能再微笑，我是在為世界哀傷。為什么要這樣大動(dòng)干戈？為什么要這樣踐踏文明？鑄劍為犁在何時(shí)？我不想去指責(zé)，因?yàn)槲抑滥切┷`踏微笑的人已經(jīng)被魔鬼附了體，失去了人性。我再也不能忍受，但我是文明的使者，我必須微笑啊。我愿意奉獻(xiàn)出自己，化作一場(chǎng)清潔無(wú)比的.雨，把世界滌蕩，帶走一切污垢，用自己的生命去換取一片微笑。
我死了，我為了微笑終結(jié)了自己的一生。
來(lái)吧，朋友，敞開胸懷去迎接微笑的洗禮吧！讓這個(gè)世界更親切、更友好、更文明吧！
六年級(jí)作文 篇7
康康是我的一生中最好的朋友，它代替了親人，代替了親戚，代替了朋友，代替了所有。
它是一條通人性的狗。那一次我上學(xué)它偏要跟著我，半路里幾個(gè)壞學(xué)生看見(jiàn)了我，就來(lái)欺負(fù)我，被康康看見(jiàn)了它跑過(guò)來(lái)用牙撕著那幾個(gè)壞學(xué)生的衣服，把他們趕跑……
過(guò)了幾個(gè)星期，康康死了。當(dāng)我看見(jiàn)它在默默死神的.時(shí)候那痛苦也讓我感染了，我叫它，它卻不理我，我知道它已在痛苦中了。最后它沒(méi)有成功，死神把它拉走了。
我的淚沒(méi)有猶豫一下子落在康康的身上，后來(lái)知道一有人欺負(fù)我我就會(huì)痛哭，沒(méi)有人安慰我，沒(méi)有人問(wèn)后我。我默默的哭，默默的想，想：如果康康在那還會(huì)為我遮風(fēng)擋雨的那該多好��！”可是我的夢(mèng)沒(méi)有成功。
我只能為康康祝福：
祝你幸福
祝你開心
六年級(jí)作文 篇8
這是一個(gè)新的時(shí)代，也同樣是一個(gè)攀比的時(shí)代。這不，白小飛同學(xué)拿來(lái)了四支凌美鋼筆。
誰(shuí)都知道，在這個(gè)時(shí)代里，凌美的鋼筆可算得上是名牌了�！巴郏⌒★w，你真有錢！幾百塊錢一支的凌美鋼筆，你一次性就買了四支，可以拿給我們看看嗎？”閑木向白小飛投去了羨慕而又期待的眼光。“這可不行，要被你們弄壞了，怎么辦？看看可以，碰卻不行。你們就看看吧，我先出去一會(huì)兒。”白小飛便哼著小調(diào)走出了教室。
等到他回來(lái)，周圍旁觀的同學(xué)都散去了。
“啊啊啊！我的鋼筆不見(jiàn)了！”
“不行，我要冷靜，再數(shù)一遍�！�
“一、二、三……啊呀呀！只有三支，還有一支去哪了？”
正當(dāng)白小飛為不見(jiàn)了一支鋼筆而發(fā)牢騷時(shí)，他的好朋友橘小京慌忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“飛哥，我找到你的鋼筆了，在宮小武那，他正在用呢！”
說(shuō)畢，便帶著白小飛朝宮小武那去了。
“宮小武，你為什么要拿我的鋼筆？”
“你在說(shuō)什么？我怎么一句也聽不懂，誰(shuí)拿你鋼筆了？”
此時(shí)的白曉飛早已怒發(fā)沖冠，對(duì)著宮小武就是一拳：“還敢狡辯，看我不好好收拾你！”被打了的宮小武也很不爽：“來(lái)呀！誰(shuí)怕誰(shuí)！我為人正直，還會(huì)怕你�！眱扇似鸺軄�(lái)，從講臺(tái)到門口，再到樓梯口，兩人已經(jīng)到了不分場(chǎng)地撕扯起來(lái)。
“嘿！小飛我剛好找你，你的筆剛才漏墨了，我?guī)湍隳萌ハ戳讼�，我還發(fā)現(xiàn)你這支筆是盜版的呀！”閑木同學(xué)從盥洗室走出來(lái)，手上還拿著白小飛的`鋼筆。
得知自己的筆是盜版的，白小飛立即從地上爬起來(lái)，從閑木的手中搶過(guò)鋼筆：“誰(shuí)讓你碰了！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身跑了。
宮小武驕傲地舉起手中的鋼筆，叫到：“哈哈哈！我的才是正版！”
不料說(shuō)臉打臉，閑木指著他的筆說(shuō)：“你的那支筆也是假的！”周圍的人都大笑起來(lái)，宮小武羞紅了臉，只有呆呆的閑木不知道發(fā)生了什么。
六年級(jí)作文 篇9
幾年未見(jiàn)，您可安好？
那年中秋，忙碌而又波瀾不驚的月圓之夜，該相聚的人們相聚，該歸家的人們歸家�？墒前倮镏獾囊粋�(gè)電話卻打破了原有的平靜。誰(shuí)曾想過(guò)中秋之夜從那一年開始，代表的不僅是團(tuán)圓，還有家庭破碎的憂傷……
又見(jiàn)一年月圓時(shí)，明月并沒(méi)有因?yàn)榻裉焓悄募扇斩Ｖ箓鞑タ鞓?lè)。慘淡的月光映在熟悉的林蔭小道上。夜色早已朦朧，樹蔭卻仍舊籠罩著小路，灑了一地的黑色與銀灰色不停地蔓延，蔓延到您從前的家里，覆蓋了我們滿載著思念與傷感的林蔭路。
三個(gè)子女，兩個(gè)母親，卻只有一個(gè)父親。那年月圓時(shí)，和此時(shí)此刻的情景多么相似。同樣的樹蔭，同樣的小路，只是，在兩個(gè)家庭里，卻少了一個(gè)身影。
晚上散步的習(xí)慣并沒(méi)有因?yàn)橹星锏膽n傷而沉淪，可是我們都越發(fā)覺(jué)得到本來(lái)歡快的氣氛變得十分詭異，姑姑的面頰明顯多了幾道深深的皺紋，她的憔悴與悲痛都寫在了自己的臉上，原本看起來(lái)年輕的姑姑卻感覺(jué)一夜間蒼老了幾歲。這個(gè)一人帶兩個(gè)孩子的堅(jiān)強(qiáng)母親，在丈夫曾經(jīng)工作地方的霓虹燈光輝的照耀下灑落兩行清淚……
皎潔的月光似乎暗淡了下來(lái)，慘白的銀灰色顯得如此突兀�？赡苁亲约嚎村e(cuò)了吧，可能是自己幻覺(jué)了吧，我似乎在那忽明忽暗的月光中找到了姑父曾經(jīng)健碩的影子。那個(gè)嗜酒如命卻和藹可親的姑父微笑地看著我，手中攥著我最愛(ài)吃的土特產(chǎn)，急忙飛奔而去，轉(zhuǎn)眼變成了煙消云散的虛無(wú)和無(wú)邊無(wú)際的.朦朧，而在朦朧與虛無(wú)之下一個(gè)當(dāng)時(shí)我朝思暮想的土特產(chǎn)攤位在叫賣著，那是姑父第一個(gè)買給我吃的，是他在傾盆大雨下給我捎來(lái)，他對(duì)我的疼愛(ài)至今藏在記憶深處。不知不覺(jué)，內(nèi)心失去親人的悲痛、惋惜、傷感的復(fù)雜情緒已經(jīng)化作兩行淚水潸潸而落……
銀灰色的月光與樹蔭的交相輝映，永不停息。塵世中冥冥看到了您的身影，仍然站在熟悉的林蔭道上向我們招手……
又是一年月圓時(shí)，您在天宮，可還安好？
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