六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的語(yǔ)文老師姓李叫李老師，李老師個(gè)子高高的，長(zhǎng)得瘦瘦的，戴著一副眼鏡。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。有一次一個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，老師對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，而且叫他認(rèn)真地把作業(yè)做完。
老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)的，記得剛開(kāi)學(xué)不久老師選我當(dāng)組長(zhǎng)，我不想當(dāng)，是因?yàn)榘职职盐乙郧暗拿纸o改了，我的心情不好，所以沒(méi)信心做，我就拒絕了，老師親切地問(wèn)我：“為什么不當(dāng)？”我沒(méi)說(shuō)出理由。就是這件事，老師到我的家來(lái)家訪，就把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽知道了，就鼓勵(lì)我說(shuō)：“爭(zhēng)取當(dāng)上班干部，爭(zhēng)取做好老師的小幫手！”
在老師和爸爸媽媽的.鼓勵(lì)下，我終于有了信心，當(dāng)上了英語(yǔ)課代表。
我要感謝我的老師，因?yàn)槭悄o了我信心！
六年級(jí)年的作文 篇2
有一次晚上，吃完飯后，只見(jiàn)奶奶戴上她的老花眼鏡，手里拿著一堆紅線，紅線就開(kāi)始在她的雙手之間左穿右插，不一會(huì)兒，一個(gè)精美的圖案就出來(lái)了。
我好奇地問(wèn)奶奶這是什么呀？奶奶微笑地說(shuō)：“這是中國(guó)結(jié)”。奶奶的回答更讓我好奇了，奶奶看出了我的心思，于是她向我解釋說(shuō)：“中國(guó)結(jié)是我們特有的民間手編結(jié)藝術(shù)，它具有獨(dú)特的東方神韻豐富多彩的.變化，充分體現(xiàn)了人民的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。在北京申辦奧運(yùn)會(huì)的過(guò)程中，中國(guó)結(jié)作為傳統(tǒng)文化的象征。還深受各中朋友的喜愛(ài)呢！”我這才知道如此小的玩意竟然充滿著如此深的文化。
于是我問(wèn)奶奶可以借我看一下嗎？奶奶爽快地答應(yīng)了。我仔細(xì)地觀察手中的中國(guó)結(jié)，紅繩簡(jiǎn)單有序地交織在一起，沒(méi)有打結(jié)，卻又互相依偎，不松不緊，多么神奇！多么可愛(ài)！于是我的腦海里產(chǎn)生了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，為什么不叫中國(guó)花，而叫中國(guó)結(jié)，結(jié)字又是代表什么意思呢？奶奶回答到，因?yàn)榻Y(jié)字是一個(gè)表示力量、和諧、充滿情感的字眼，無(wú)論是結(jié)合、結(jié)交、結(jié)婚、團(tuán)結(jié)、結(jié)果，還是結(jié)發(fā)夫妻，永結(jié)同心，“結(jié)”給人都是一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感�！敖Y(jié)”與“吉”又是諧音，“吉”有著豐富多彩的內(nèi)容，福、祿、壽、喜、財(cái)、安、康無(wú)一不屬于吉的范疇�！凹本褪侨祟愑篮愕淖非笾黝}。
聽(tīng)完奶奶的解釋后，我頓時(shí)對(duì)中國(guó)結(jié)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我央求奶奶教我做中國(guó)結(jié)，嚴(yán)師未必出高徒，我笨手笨腳，線在我手中不是打結(jié)，就是亂成一糟，原來(lái)中國(guó)結(jié)不容易做。我有點(diǎn)想放棄了。奶奶安慰我說(shuō)：“多做就熟練，熟能生巧嘛，”聽(tīng)完奶奶的話，我才想起中國(guó)結(jié)的意義，才感覺(jué)到：身為一個(gè)中國(guó)人，要先學(xué)到中國(guó)人民的智慧和堅(jiān)持到底的精神。所以我不放棄，堅(jiān)持學(xué)做中國(guó)結(jié)。
六年級(jí)年的作文 篇3
童年像一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，有些葉子早已變成枯葉，慢慢的落下來(lái)，那些是被我忘記的事。而那些牢掛在樹(shù)上的綠葉是令人難以忘卻的事。有的是快樂(lè)的游戲，有的是尷尬的往事，還有那些第一次的嘗試。今天，就讓我為你們講述一件令我尷尬的往事。
那是我一年級(jí)的時(shí)候，第一天上學(xué)還是爸爸媽媽帶我到教室里去。我那時(shí)很小，只有六歲，第一節(jié)課是發(fā)書(shū)本，我稀里糊涂的拿書(shū)，寫名字，“叮叮咚咚”下課啦，我高高興興地沖出教室，和新交到的好朋友一起去操場(chǎng)上玩耍。
跳皮筋、跳繩、跳房子……各種好玩的`游戲幾乎被我們玩了個(gè)遍。"叮叮咚咚"上課鈴響了，意猶未盡的我們正想返回教室，卻不記得教室在哪兒了，我們心急如焚，操場(chǎng)上一個(gè)人都沒(méi)有，我們無(wú)助的嚎啕大哭。這時(shí)隔壁班老師正好要去教室，看見(jiàn)大哭的我們，關(guān)切的問(wèn)："小朋友，你們?cè)趺蠢玻?我們哭著答道："我們……找不……到教……室了。嗚——嗚——"老師急忙說(shuō)：“別哭，告訴我你們?cè)趲装嘌�？“一四班。”“哦，我是五班的老師，我�(guī)銈內(nèi)グ桑 庇谑俏覀兓氐搅私淌摇?/p>
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)，但這件事仍然記憶猶新。每當(dāng)想起這件事，我就會(huì)捧腹大笑，那時(shí)的我是多么的貪玩呀！當(dāng)然，這樣的事我也不會(huì)再做了。但這美好的回憶，依舊在我的心中。
六年級(jí)年的作文 篇4
我最敬佩的人是我們家門口的清潔工。
她每天很早就起來(lái)打掃馬路，還有草坪。有一次，我在早晨五點(diǎn)的時(shí)候就睡不著覺(jué)了，就起床出門去看一看。我首先看到了棗樹(shù)，其次就是清潔工，她正在用掃帚仔仔細(xì)細(xì)地掃地，只見(jiàn)地面被打掃得干干凈凈，她用自制的撿垃圾的工具來(lái)?yè)觳萜荷系?垃圾。我問(wèn)她：“你起這么早不困嗎？”她回答：“不困。她繼續(xù)認(rèn)真的撿這草坪上的垃圾”。我又繼續(xù)問(wèn)她：“你一個(gè)人干這么多活不累嗎？”她回答道：“一個(gè)人？我們好幾個(gè)人在這條大街上掃馬路，怎么會(huì)是我一個(gè)人�！彼贿呌霉ぞ邅�(lái)?yè)觳萜荷系睦贿厑?lái)回答我的問(wèn)題，一邊又把剪下來(lái)的雜草收入垃圾車?yán)�，好像一點(diǎn)兒也不累，而且她還好像越干越有勁兒。我又問(wèn)道：“你們每天都起這么早難道就一點(diǎn)兒也不困嗎？”她回答道：“我們當(dāng)然困了，但是能夠?yàn)槿嗣穹⻊?wù)我們很開(kāi)心�！边@時(shí)我驚訝極了，真是出乎我的意料，她居然如此的回答我。
以后我每天都能夠看見(jiàn)這位勤勞的清潔工，她就如勤勞的小蜜蜂一樣，天天辛勞地工作著。從清潔工的身上，我可以體會(huì)到她勤勞的精神，她這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
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