(優(yōu))六年級(jí)年的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
有一棵很漂亮的樹，也是棵不平常的樹，這是一位魔術(shù)師講的。魔術(shù)師從很遠(yuǎn)的地方來(lái)，站在樹下仰望了很久，終于說(shuō)：“嗚，這是一棵會(huì)說(shuō)話的樹。從明天起，它將會(huì)說(shuō)第一個(gè)字，以后每天增加一個(gè)字，到了第七天，它會(huì)一連串說(shuō)七個(gè)字時(shí)，它就可以說(shuō)它想要說(shuō)的任何話了。但它要牢牢記住，只要違反這個(gè)規(guī)定，它就永遠(yuǎn)成為一個(gè)啞巴了。”
第二天，當(dāng)紅紅的太陽(yáng)升起時(shí)，小鳥喳喳地叫著，這棵樹突然覺(jué)得自己的肚皮有點(diǎn)癢癢，便忍不住說(shuō)了一聲“早”。這是它說(shuō)的第一個(gè)字。它心里充滿了驚喜。
第三天，一股小風(fēng)吹得它的枝葉沙沙地響，它忍不住說(shuō)了一聲“您好”。以后每天它都說(shuō)一句，一直到第六天，它已經(jīng)能說(shuō)出“天氣多么好呀”。這棵樹興奮地想，明天，我就可以說(shuō)一句七個(gè)字的話了，那時(shí)，我就永遠(yuǎn)會(huì)說(shuō)話了。
整整一夜，樹都沉浸在美妙的幻想中。
天快要亮了，銀釘似的星星漸漸地隱沒(méi)了，彎彎的月牙也把眼睛瞇得更小了。樹的嗓子潤(rùn)潤(rùn)的，它正想說(shuō)出第七句話，只要說(shuō)了這句話，它就可以永遠(yuǎn)會(huì)說(shuō)話了。
突然，它聽(tīng)見(jiàn)一陣低低的哭泣聲和細(xì)碎的腳步聲。它看見(jiàn)一個(gè)小姑娘手里挎著小籃子站在路邊，滿臉淚痕地自語(yǔ)：“回家的.路在哪兒呢？我怎么走了一夜也找不到家呢？”說(shuō)著又哭了起來(lái)。
其實(shí)她的家就在小河那邊一個(gè)白色的小房子里�？墒切」媚镞�在朝著相反的方向走。
“錯(cuò)了。”樹忍不住說(shuō)。小姑娘回過(guò)頭來(lái)驚奇地四下張望，除了一棵樹，她什么也沒(méi)看見(jiàn)。她懷疑自己的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，于是又轉(zhuǎn)過(guò)身去往前走。
“往回走�！睒溆秩滩蛔≌f(shuō)了第二句。它想，我已經(jīng)說(shuō)了五個(gè)字了，只剩兩個(gè)字了，決不能再多說(shuō)了。
小姑娘轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，她吃驚地看著樹問(wèn)：“是你在說(shuō)話？”
樹低著頭，看著小姑娘，焦急地想，我一定只用兩個(gè)字告訴她家在哪兒，決不能超過(guò)兩個(gè)字．樹皺著眉頭拼命想�？墒撬念^腦太簡(jiǎn)單了，費(fèi)了好大勁兒，還走想不出來(lái)。于是小姑娘以為自己剛才是聽(tīng)錯(cuò)了，她又朝著錯(cuò)誤的方向走去。樹心里好焦急，它使勁晃動(dòng)樹葉，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音�？墒切」媚锶耘f朝前走，仿佛根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。眼見(jiàn)她越走越遮，樹終于忍不住大喊起來(lái)：“小姑娘，你走錯(cuò)了路，應(yīng)該往回走，你住的白房子在小河邊上�！彼穆曇舸髽O了，它忘了魔術(shù)師酶警告。
小姑娘這回聽(tīng)得很清楚，她回過(guò)頭來(lái)尋找說(shuō)話的人。樹就在她的旁邊，但是，此刻這棵樹連一點(diǎn)聲音也發(fā)不出來(lái)了，它已經(jīng)成了啞巴，成了一棵最普通的樹。而小姑娘也根本沒(méi)有注意它，因?yàn)樗^對(duì)想象不到樹會(huì)說(shuō)話。
姑娘按聽(tīng)到的聲音的指點(diǎn)，找到了回家的路。她一直在心里存有疑問(wèn)，一直想找到告訴她回家路的人，但她從沒(méi)想到，是一棵村。那棵樹也一直靜靜地立在路邊，誰(shuí)也看不出它有什么特殊的地方。
大家都認(rèn)為這是一棵最平常的樹。
六年級(jí)年的作文 篇2
我是一棵小草，生活在一片嫩綠的草地上。雖然我壽命很短，但常常有幾個(gè)活潑的小朋友來(lái)幫我澆水，這讓我感到很快樂(lè)。
“春風(fēng)又綠江南岸”。小鳥在枝頭唱著美妙的歌兒，從卵里剛出生的蝴蝶在花叢里翩翩起舞。我也從土地里悄悄地鉆了出來(lái)，露出了碧綠的腦袋，四處張望遠(yuǎn)處的風(fēng)景。小蜜蜂飛過(guò)來(lái)向我打招呼；小魚從小河里跳出來(lái)向我問(wèn)好；蝴蝶慢悠悠地飛過(guò)來(lái)向我展示它美麗的'舞姿。
正在這時(shí)，有什么東西“飛”了過(guò)來(lái)，遮住了我的眼睛。怎么世界一下子黑了？正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，咦！什么的東西？轉(zhuǎn)眼間這東西從我眼前移開了，只見(jiàn)有幾個(gè)男孩正在踢足球。我便大聲地對(duì)他們說(shuō)：喂，你們懂不懂愛(ài)護(hù)花草樹木呀！還地草地上踢足球。你們的老師是怎么教你們的呀！”
突然，我又看見(jiàn)了幾個(gè)小女生，我以為她們也是來(lái)搞破壞的。便大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們?cè)趺从謥?lái)了，剛才幾個(gè)還不夠嗎？”只見(jiàn)那幾個(gè)女生把一棵棵低著關(guān)的小草全都扶直了，其中一個(gè)女生用手輕輕地把我扶了起來(lái)，我的胸膛又挺得筆直了，就像一個(gè)軍人挺直著背一樣，不怕風(fēng)雪正在站崗。
我看著她們遠(yuǎn)去的背影，我微笑著說(shuō)：“謝謝你們！如果沒(méi)有你們的幫助，我的背肯定還彎著，那該多么難看呀！你們真是太善良了！”說(shuō)完我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
六年級(jí)年的作文 篇3
習(xí)作在我們的生活中，處處可以看見(jiàn)“美麗”，比如：美麗的人，美麗的環(huán)境，美麗的心靈……
我們學(xué)校這幾年來(lái)，開展了“爭(zhēng)做美麗心靈小使者活動(dòng)�！边@種小使者現(xiàn)在在我們身邊隨處可見(jiàn)。我們學(xué)校，校園環(huán)境可是一流的好，馬路兩旁種著郁郁蔥蔥的大樹，給夏日添了一絲涼意，還有那綠油油的草叢上，開出一朵朵雪白的小花，就像一大塊翡翠上的一顆斑點(diǎn)�？墒�，我們的`校園超市門口卻有許多零食垃圾。
那天，我和我的好朋友一起去超市買零食，我們看見(jiàn)零食區(qū)排著長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，我和我的好朋友就輪流排隊(duì)。當(dāng)我坐下來(lái)休息時(shí)，我看見(jiàn)一位大概比我小兩個(gè)年級(jí)的小弟弟，在路上抬起一個(gè)一個(gè)的垃圾包裝袋，我心想：真無(wú)聊那小孩也太臟了吧！真惡心。說(shuō)著還不忘撇了他一眼，就走進(jìn)了超市。過(guò)了一會(huì)，我和我朋友買完?yáng)|西出來(lái)時(shí)，又看見(jiàn)那小孩正在撿地上的垃圾，我指著他，對(duì)朋友說(shuō)：“那小孩真臟啊，還在那撿垃圾，唉！”朋友說(shuō)：“對(duì)�。 �
我們走在回宿舍的路上，我腳下踢著一個(gè)易拉罐，突然，一只手把它從地上撿起，我抬頭一看，原來(lái)是剛才的那個(gè)小孩，他說(shuō)：“大姐姐，請(qǐng)你不要亂扔垃圾！”說(shuō)著，他把那個(gè)易拉罐扔進(jìn)垃圾桶說(shuō)：“我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做文明小使者。
六年級(jí)年的作文 篇4
我是江豚，在長(zhǎng)江已經(jīng)生活了2500萬(wàn)年了，被人們譽(yù)為長(zhǎng)江的“活
化石”，還是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，怎么會(huì)不得意呢？
可是最近我得同伴卻接二連三地死去，聽(tīng)同伴們說(shuō)我們居住的長(zhǎng)江受
到了很嚴(yán)重的生態(tài)污染，許多同伴都因?yàn)檫@樣而生病了；而且長(zhǎng)江水位下降，我們活動(dòng)地空間也越來(lái)越少；加上人類大量捕撈野生魚類導(dǎo)致我們的食物短缺。人類又使用了電打魚、拖網(wǎng)、滾勾等方法來(lái)打魚經(jīng)常會(huì)誤傷了我們，甚至將我們殺死。水位下降讓我們尋找食物是很容易擱淺，野生魚類的減少讓我們常常肚皮貼脊梁骨，為此我們流下傷心的眼淚。當(dāng)你們看見(jiàn)水面上的乳白色液體，那就是我們江豚感到絕望的時(shí)候流下的眼淚，也是我們對(duì)你們?nèi)祟惖膽┣�，希望他們能�?lái)保護(hù)我們。
我已經(jīng)兩天沒(méi)有吃東西了，也沒(méi)有碰到一個(gè)同伴。我現(xiàn)在是餓的滿眼
冒金星，像一灘稀泥似的'。突然我的超聲波探測(cè)到前方有同伴的存在，我的勞倦瞬間化為烏有，帶著激動(dòng)的心情向同伴沖去。眼看即將到達(dá)，突然，
額頭上火辣辣的疼，原來(lái)那根本不是我的同伴，而是船的螺旋槳。哎呦！
是什么纏住了我？好疼，里面還有刺。渾身血肉模糊活像一塊肉餅，經(jīng)過(guò)一番掙扎終于掙脫了漁網(wǎng)，我身上還在流血，頭暈眼花，感覺(jué)死神即將來(lái)臨……
我在意識(shí)模糊時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)：我們江豚永遠(yuǎn)生活在了長(zhǎng)江里，我和伙伴們?cè)陂L(zhǎng)江中無(wú)憂無(wú)慮的生活著。
六年級(jí)年的作文 篇5
男孩的夢(mèng)想，就是再一次見(jiàn)到他的偶像。
偶像比男孩大八歲，七八年以前，男孩見(jiàn)過(guò)偶像一次。那時(shí)偶像還不是偶像，他隨隊(duì)來(lái)男孩的學(xué)校踢了一場(chǎng)友誼賽。偶像的球踢得非常好，男孩坐在觀眾席上，看傻了表情。賽后男孩邀偶像去家里做客，偶像欣然前往。男孩的父親為偶像燒了幾個(gè)菜，又為他烙了一鍋香噴噴的牛肉鍋貼。他的手藝令偶像贊不絕口，那天偶像毫不客氣地將鍋貼吃得干干凈凈。男孩和偶像聊了很多，然后，偶像與男孩告別。三年以后男孩得知偶像進(jìn)到國(guó)青隊(duì)，又過(guò)了一年，男孩得知偶像進(jìn)到國(guó)家隊(duì)。電視上常常看到偶像踢球，盤帶、分球、突破、射門，全都瀟灑連貫，一氣呵成。偶像終成為男孩的偶像，臥室墻壁上，貼滿他的照片。
可是男孩從未與偶像聯(lián)系。——他沒(méi)有偶像的聯(lián)系方式。——他缺乏勇氣�！桓�。
男孩對(duì)父親說(shuō)，他也想進(jìn)國(guó)家隊(duì)。父親說(shuō)假如你的球踢得足夠好，進(jìn)國(guó)家隊(duì)是遲早的事情。男孩說(shuō)我很想跟我的偶像談?wù)�。父親說(shuō)你可以去找他。男孩說(shuō)可是我不敢，我怕他瞧不起我，更怕他端架子。父親說(shuō)如果他耍大牌，那是他的錯(cuò)誤，他的錯(cuò)誤與你沒(méi)有關(guān)系。男孩說(shuō)我知道，可是我還是不敢。父親說(shuō)能否告訴我，你為什么非要見(jiàn)到他嗎？男孩低了頭，想了很久，說(shuō)，我想弄明白，他有沒(méi)有自己的偶像。
——男孩想知道偶像有沒(méi)有自己的偶像�！f(shuō)白了，男孩試圖弄明白的是，偶像與一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，到底有沒(méi)有關(guān)系？是刺激、鼓勵(lì)，還是令人感覺(jué)高不可攀，最終將僅有的一點(diǎn)信心擊垮？
整整一個(gè)月，父親為男孩的盤纏日日奔波。下班之后他又去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)做臨時(shí)裝缷工，三個(gè)小時(shí)下來(lái)，可以賺到二十塊錢。男孩只有父親沒(méi)有母親，男孩和父親，生活得很苦。
足球讓男孩快樂(lè)，讓男孩成長(zhǎng)，然后，終成為男孩的`希望。他不想像父親那樣無(wú)能，更不想像父親那樣永遠(yuǎn)過(guò)著艱難清貧并且看不到任何希望的日子。男孩瞧不起他的父親，或許就像偶像瞧不起自己。男孩在暑假里踏上尋找偶像的旅程，隨身攜帶的飯盒里，還裝著父親為他烙好的牛肉鍋貼。男孩在陌生的城市里獨(dú)自住了十幾天，終于如愿以償?shù)匾?jiàn)到了偶像。
坐在偶像面前的男孩，緊張并且拘謹(jǐn)。很顯然偶像早已將他忘記，偶像看他的眼神，與陌生人無(wú)異。男孩不想提及偶像在他的家里吃過(guò)一頓飯，他的自尊不允許他這樣做。男孩如坐針氈，他想問(wèn)偶像唯一一個(gè)問(wèn)題便起身告辭。當(dāng)然，那個(gè)問(wèn)題是，偶像有沒(méi)有自己的偶像。
當(dāng)然有啊。偶像說(shuō)，不過(guò)我的偶像，與足球沒(méi)有任何關(guān)系。
他是誰(shuí)？
我甚至不知道他的名字。偶像說(shuō)，我只記得幾年以前，我碰到一位給我烙了一鍋牛肉鍋貼的男人。那個(gè)外貌粗獷但長(zhǎng)著一雙巧手，那個(gè)可以為他的兒子、為一位陌生男孩烙出世界上最美味的牛肉鍋貼的男人，是我迄今為止，最佩服和最崇拜的男人。
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