[精選]六年級(jí)作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)作文 篇1

　　暑期中，正是雙擊到插秧時(shí)節(jié)，我吵著要跟媽媽學(xué)插秧。

　　媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“孩子家，骨頭嫩，你去玩你的吧。別礙手礙腳！”我嘟著嘴，纏著媽媽不放：“媽?zhuān)�隔壁陳紅和我的同學(xué)，人家早會(huì)了�！�

　　下午三時(shí)左右，媽媽腰上掖了件塑料雨衣走了。我趕忙雙腳一踢，脫了鞋，眼睛盯著媽媽不放。媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)：“瞧你這個(gè)牛皮糖真沒(méi)法！”

　　我一蹦三次高，歡笑著：“嗎！你同意了？”

　　到了田頭，媽媽先用尼龍線(xiàn)分行來(lái)好距離，然后踏進(jìn)水田。我照著媽媽的樣子，下了田，擺好了兩腳寬度。接著抹掉了扎在秧把上的稻草，握在左手中。望著腳下水汪汪一片，我慌了神。這時(shí)，媽媽開(kāi)始插秧了，只見(jiàn)他右手沿著水面一揮，隨著蕩漾的為微波，六棵秧苗整齊地一字型排開(kāi)了。

　　媽媽對(duì)我說(shuō)：“左手握秧，用大拇指和食指一搓，分出七八棵秧苗，遞給右手，再插進(jìn)土里，不過(guò)分用力，防止彎根�！�

　　“哦，聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，這叫煙筒頭，最不利甘樣苗生成�！�

　　看在眼里，記在心里。我按找媽媽的樣子，別扭地插起來(lái)�？墒牵�一雙手真不聽(tīng)話(huà)，插了半天，像蝸牛爬行似的，只插了一米左右，汗水卻順著臉頰往下淌著。我正想張嘴叫，但到嘴邊還是咽了下去。

　　我想：天下無(wú)難事，只怕有心人。我停止了插秧仔細(xì)地看媽媽的每一個(gè)動(dòng)作。

　　看著看著，我恍然大悟。媽媽彎著腰，雙手貼近水面，是為了把右手在空中來(lái)回的'距離縮到最小，加上左手分秧的熟練，速度自然就快了。想

　　到這里，我渾身來(lái)勁了，照著媽媽的樣子插了起來(lái)，果然速度快多了。

　　那天，我和媽媽一直插到玉兔東升。堅(jiān)持插完一塊水田，才和媽媽踏著月光回家。

　　插秧，這一種普通的農(nóng)活，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并不簡(jiǎn)單。

六年級(jí)作文 篇2

　　金秋十月，丹桂飄香，這是出游的好季節(jié)。盡管最近連日陰雨，但這國(guó)慶中秋的長(zhǎng)假足以使我心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，因?yàn)槲覀內(nèi)�家又可以出去玩了�?/p>

　　國(guó)慶前天傍晚，我們約了朋友一起出發(fā)去安吉，雖然天空還在飄著雨，但這絲毫都不影響我們出游的心情。我們唱著笑著，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，到達(dá)了早在網(wǎng)上訂好的民宿——朝花夕舍。此時(shí)，天已全黑，我們下車(chē)，走進(jìn)院子，借著燈光，我能看見(jiàn)院中鮮花簇?fù)�，水池、亭子一�?yīng)俱全。心想：這真是個(gè)不錯(cuò)的地方，明天我一定要好好地參觀參觀。

　　第二天一大早我就醒了，我迫不及待地打開(kāi)窗戶(hù)，一陣清新的空氣迎面而來(lái)，我狠狠地吸了一口。不遠(yuǎn)處是起伏連綿的青山，山不是很高，但這一望無(wú)際的綠色讓我心曠神怡。我連忙跑下樓，來(lái)到院子里，整個(gè)院子種滿(mǎn)了各種花草，雖然已是秋天，但五顏六色的鮮花還在爭(zhēng)奇斗艷，經(jīng)過(guò)昨晚雨水的沖洗，更顯得鮮艷欲滴，讓人看了賞心悅目。院中用鵝卵石鋪成的小徑我特別喜歡，赤腳走在上面，那感覺(jué)，怎一個(gè)“酸爽”了得！

　　用過(guò)早餐，我們離開(kāi)民宿，汽車(chē)行駛在山中的'柏油大路上，我們大開(kāi)車(chē)窗，就像一條條許久未接觸過(guò)水的魚(yú)兒那樣貪婪地呼吸著山中的新鮮空氣�！斑@就是個(gè)天然氧吧呀！”坐在一旁的媽媽不禁感嘆道。

　　汽車(chē)又行駛了一會(huì)兒，右邊出現(xiàn)了一個(gè)村子，它有一塊氣派的村牌，上面是用許多空心的長(zhǎng)方形鋼板拼接而成的“蔓塘里”三個(gè)大字。整個(gè)村子干凈整潔，背靠青山，村中建筑高低錯(cuò)落有致，有土坯房，也有現(xiàn)代別墅。村子中央有一個(gè)大戲臺(tái)，那是村民開(kāi)會(huì)和看戲的地方。戲臺(tái)前是新四軍食堂遺址，如今已是景點(diǎn)。

　　沿著村中的山路一直走，感覺(jué)人就像走在畫(huà)中一樣，我們一邊呼吸著新鮮空氣，一邊欣賞著美景，不知不覺(jué)已是中午，肚子也開(kāi)始唱起“空城計(jì)”，于是我們回民宿吃飯。

　　吃過(guò)中飯，稍作休息，考慮到路上堵車(chē)，我們就打道回府了。我還真舍不得離開(kāi)這么好地方，以后有機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)來(lái)。安吉，等著我！

六年級(jí)作文 篇3

　　書(shū)中講述的是一匹名叫“王子“的小野駱駝，在小小的駱駝群體里，在歷經(jīng)磨難的老一輩溺愛(ài)下，處處享受種種特殊待遇，成為大家生活的中心：它不需要吃苦只管享受；不需要?jiǎng)幽X只管服從……使它長(zhǎng)大后生活技能低下，缺少愛(ài)心和生活的勇氣，當(dāng)家族遭遇強(qiáng)敵時(shí)，它選擇了逃跑；當(dāng)弱者需要保護(hù)時(shí)，他表現(xiàn)出冷漠和拒絕。為了享受舒適，最后寧愿放棄自由的生活，變成一匹普通的家駱駝。

　　真為這匹駱駝王子感到可悲、可憐、可嘆……

　　看完此書(shū)，我才明白女兒和友人的推薦之理，沈石溪的作品主角都不是人，而是與人一樣生于自然、有血有肉的動(dòng)物，但是他就是借助這些動(dòng)物，折射的是人類(lèi)社會(huì)，因?yàn)閯?dòng)物所擁有的獨(dú)特的生存方式和生存哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類(lèi)的思考和借鑒。

　　書(shū)中的駱駝王子從一匹珍貴的具有野性血統(tǒng)的野駱駝之所以淪落為普通駱駝，不正是成年駱駝不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式造成的嗎？這樣的情形不就發(fā)生在我們身邊嗎？現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，四個(gè)老人加上父母圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，吃飯很少有在桌上的，孩子跑到那大人跟到哪，一頓飯化上1小時(shí)是常有的事；一頓飯變上四五種花樣也是正常的；一有什么不開(kāi)心就哭鬧扔?xùn)|西；摔跤了是地板的不是、跟小伙伴發(fā)生茅盾是別人先招惹他的；上幼兒園了再三關(guān)照老師和阿姨要多照顧：吃飯幫忙喂、大小便要跟著脫褲子、鼻涕來(lái)了要幫忙擦……提出來(lái)的要求五花八門(mén)，讓人哭笑不得。班上有個(gè)寶寶伶牙俐齒，開(kāi)學(xué)初期哭鬧，一進(jìn)教室就把桌上的積木全掃到地上、老師阿姨過(guò)去抱抱他甩手就是一巴掌、吃飯了尖叫著“老師喂、阿姨喂”、睡覺(jué)了又扯著嗓子“給我蓋被子”、起床了再次大叫“給我穿衣服”……扯著嗓子一遍又一遍，喊完老師喊阿姨。通過(guò)與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)寶寶在家里屬他最大，只要他開(kāi)口就要在第一時(shí)間滿(mǎn)足他幫他解決，從小大到就沒(méi)聽(tīng)過(guò)批評(píng)聲。那么，我們就不難理解孩子在園的這些表現(xiàn)了。我們就統(tǒng)一思想，只告訴他方法，然后一定要讓他自己動(dòng)手，慢慢地這個(gè)孩子不再急躁、不再亂扔?xùn)|西，到現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，自己的事情自己做，而且正發(fā)揮自己聰明能干的特長(zhǎng)，在班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著領(lǐng)頭羊的作用。

　　縱觀上述，其實(shí)好多的事情孩子都愿意自己嘗試，也應(yīng)該能自己完成的，脫離了父母和長(zhǎng)輩的庇護(hù)，在集體環(huán)境中他們反而少了一份嬌氣和霸氣。記得有報(bào)上說(shuō)過(guò)：孩子的錯(cuò)都是緣于父母的錯(cuò)。每個(gè)孩子從落地的那刻起都是一樣的，只是在撫養(yǎng)的過(guò)程中父母的意識(shí)出現(xiàn)了偏差，把孩子象什么一樣捧著，唯恐苦了孩子，該走的年齡還抱在手里、該說(shuō)話(huà)的.時(shí)候不引導(dǎo)……以至于在教養(yǎng)過(guò)程中失去了方向，所以越來(lái)越多的孩子在小小年齡出現(xiàn)性格怪異、情緒暴躁、內(nèi)向自閉等不良傾向，等到家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)想糾正已經(jīng)來(lái)不及了，或者得化九牛二虎之力，收到的效果并一定好。

　　書(shū)中的駱駝王子最后淪落為普通的家駱駝，失去了野駱駝的風(fēng)范，我們的孩子在父母的過(guò)份溺愛(ài)下，也養(yǎng)成了種種不良習(xí)慣，為以后的成長(zhǎng)埋下了隱患。

　　動(dòng)物沒(méi)有語(yǔ)言，也沒(méi)有為常人所明了的表達(dá)方式，但通過(guò)沈石溪的文筆，通過(guò)對(duì)行為的描寫(xiě)，以及通過(guò)行為、目光透露出來(lái)的豐富心理變化與情感起伏的描寫(xiě)，沈石溪將一個(gè)個(gè)關(guān)于親情、愛(ài)情、勇敢、智慧等等的故事娓娓道來(lái)，讀之令人動(dòng)容。

六年級(jí)作文 篇4

　　旅途勞頓，頭是暈乎乎，手腳是軟綿綿，心是極不情愿，我被送到地處山區(qū)偏僻的爺爺奶奶家。爺爺奶奶去縣城已有整整十五年，由于長(zhǎng)久無(wú)人居住，房屋的破敗，簡(jiǎn)陋可想而知了。更讓人無(wú)法忍受的是在這個(gè)酷暑天竟然沒(méi)有空調(diào)。這日子就像天天吃苦瓜，天天喝不加糖的咖啡，一個(gè)字“苦”。

　　我這個(gè)天熱就全身長(zhǎng)滿(mǎn)“芝麻”痱子，“豆”汗淋漓的人，媽媽也不顧我的“苦”身火熱，只顧帶著弟弟，一會(huì)兒去看母雞咯咯噠咯咯噠下蛋；一會(huì)兒去看嗷嗷待哺的小豬；一會(huì)兒被邀去隔壁鄰居家菜園摘紅的辣椒、紫的茄子、綠的豆角。忙得不亦樂(lè)乎。

　　午飯后，小弟弟要睡覺(jué)了。媽媽找來(lái)一把小芭蕉扇，邊搖邊哼著小曲兒，輕輕的，小弟弟一會(huì)兒就睡著了。爸爸看見(jiàn)我呆如木雞的樣兒，走過(guò)來(lái)遞給我一把大蒲扇，說(shuō)：“覺(jué)得熱就用它扇扇吧！”我想這不是杯水車(chē)薪嗎？我才不去耗這個(gè)體力！家里沒(méi)有空調(diào)，電風(fēng)扇總有一臺(tái)吧，我在家里樓上樓下，忙里忙外的找，還是無(wú)功而返。這時(shí)，爸爸從外面帶來(lái)一只西瓜。我嘟囔著嘴，說(shuō)：“這農(nóng)村集既空調(diào)，又沒(méi)冰箱，吃不到冰西瓜，怎么辦啦？”爸爸對(duì)我使了個(gè)眼神，說(shuō)：“有辦法，跟我來(lái)！”我跟著爸爸來(lái)到水井邊，他把西瓜輕輕地放到水井里去。過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)候，再去把西瓜撈上來(lái)。切開(kāi)，品嘗，哇，那個(gè)冰爽真是從冰箱里拿出來(lái)沒(méi)法比的！

　　我漸漸對(duì)農(nóng)村生活不再那么討厭了�？墒牵瑳](méi)過(guò)一會(huì)兒，我的額頭、胸脯又癢癢的非常難受，定睛一看，一大片一大片的.痱子。

　　爺爺奶奶家可用于降溫了的電器就是一臺(tái)吊扇，但是葉片已經(jīng)不會(huì)轉(zhuǎn)了。爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們做臺(tái)手拉風(fēng)扇！”“什么，手拉風(fēng)扇？”我驚奇地叫了起來(lái)。爸爸突然變魔法似的拿出一堆材料和工具，先在堂屋中部的天花板上安裝一個(gè)和屋子一樣長(zhǎng)的橫軸，將其固定在兩端墻上，兩頭有軸承使橫軸能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)，然后，再在橫軸上掛上一個(gè)和屋內(nèi)等寬厚帆布做的扇面，從橫軸的兩邊各垂下一條繩子，就這樣，一臺(tái)手拉風(fēng)扇被平時(shí)不顯山不露水的爸爸安裝好了。

　　“哲毅，快去叫聲弟弟媽媽?zhuān)瑏?lái)吹風(fēng)扇！”我歡呼雀躍，奔跑著去找來(lái)弟弟和媽媽。爸爸又讓我搬來(lái)一條凳子坐在下面，左右手各挽一根繩子，勻速的輪流拉動(dòng)著，隨著那橫軸的轉(zhuǎn)動(dòng)，天花板下懸掛著的“大扇子”就左右扇動(dòng)起來(lái)，竟然也使得滿(mǎn)室生風(fēng)，弟弟也從未見(jiàn)識(shí)過(guò)這新鮮玩意兒，邊吹著風(fēng)，邊咯咯咯笑個(gè)不停。

　　突然，我醒了，被弟弟睡夢(mèng)中的笑聲吵醒了。那一陣陣涼風(fēng)是奶奶搖著一把大蒲扇給我們兄弟倆扇涼風(fēng)呢。我再看看墻壁上的空調(diào)，已早早的被媽媽關(guān)掉了。因?yàn)榉攀罴僖詠?lái)，我總是頭昏沉沉，皮膚干燥發(fā)癢、眼睛干澀。媽媽告訴我，這是空調(diào)綜合征。由此，爸爸早就想和我做臺(tái)手拉風(fēng)扇，可是爸爸工作非常忙，還三天兩頭出差。又要照看新房的裝修，所以媽媽說(shuō)，我再整天呆在空調(diào)房，她就送我去農(nóng)村。

　　經(jīng)歷了今晚這場(chǎng)美夢(mèng)，我真想去農(nóng)村，去過(guò)一個(gè)沒(méi)有空調(diào)的夏天！

六年級(jí)作文 篇5

　　大家該知道唐荊川吧，他可是我們常州古代有名的人物呢，在常州還有專(zhuān)門(mén)為他建造的公園。這一次我就來(lái)好好了解一下這位名人。

　　唐荊川，生于1507年，逝于 1560年，明代的儒學(xué)大師、軍事家、散文家、抗倭英雄。他原名為唐順之，因愛(ài)好荊溪山川，故號(hào)“荊川”。唐荊川能文能武，發(fā)生在他身上的故事很多很多，我最喜歡的故事名叫：擲筆斃刺客。主要講的是：倭寇頭子請(qǐng)來(lái)刺客去刺殺唐荊川，可卻被唐荊川的毛筆字給迷住了，唐荊川趁刺客看得入迷時(shí)，把毛筆向刺客喉間擲去，把刺客給干凈利落地殺了。

　　這一次，我們小組就要去探訪(fǎng)唐荊川。我們?nèi)チ饲G川公園，一到那兒，我們看見(jiàn)了一個(gè)古代風(fēng)格的.門(mén)牌，上面寫(xiě)著幾個(gè)強(qiáng)健有力的大字——荊川公園，真是有氣魄。隨后，我們進(jìn)入園內(nèi)，看到了一座唐荊川正在專(zhuān)心致致看書(shū)時(shí)的雕像，可見(jiàn)唐荊川的文采十分好，也證實(shí)了他能文能武的“能文”。我們來(lái)到“唐荊川之墓”。我本想站上去拍個(gè)照，可卻立馬被人攔住了。說(shuō)我這種行為是很不禮貌的：要對(duì)死者尊重，特別是像唐荊川這種名人，他生前為我們常州奉獻(xiàn)過(guò)多少呀，應(yīng)該對(duì)他敬重！可見(jiàn)唐荊川生前為我們美麗的家園奉獻(xiàn)過(guò)很多，人們都對(duì)他十分愛(ài)戴。接著，我們來(lái)到了唐荊川另一座雕像的面前，只見(jiàn)這里的唐荊川手執(zhí)利矛，披著一身耀眼的鎧甲，雙目炯炯有神，目光眺望著遠(yuǎn)方，一副信心十足的樣子。這座雕像又證實(shí)了唐荊川的“能武”。他真是一個(gè)了不起的人！

　　唐荊川真是常州古代一位能文能武的大將啊！

六年級(jí)作文 篇6

　　今天是個(gè)圣誕節(jié)，也是我們學(xué)校一年一度的體育盛會(huì)。

　　終于輪到我們?nèi)�年�?jí)了，口哨聲、歡笑聲、吶喊聲此起彼伏，校園操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，比賽激烈，可謂是熱鬧非凡，蔚為壯觀，而且在比賽中我們也取得了較好的成績(jī)，真的是個(gè)值得紀(jì)念的日子。然而，我想說(shuō)的并不是這個(gè)，而是如何引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待比賽。因?yàn)楸荣惤Y(jié)束后，有同學(xué)因遭到他人的埋怨，哭了。再加上比賽報(bào)名時(shí)有些孩子退縮的表現(xiàn)，讓我覺(jué)得有必要對(duì)孩子們說(shuō)些什么了。

　　首先，一定要積極參與。無(wú)論是什么活動(dòng)，不管能不能獲獎(jiǎng)，只要是學(xué)校或者班級(jí)舉行的有意義的活動(dòng)，我們都要積極參與。只有積極參與活動(dòng)，你才能夠擁有切身的體驗(yàn)；只有積極參與，你才能體驗(yàn)到活動(dòng)本身帶來(lái)的快樂(lè)；也只有積極參與，你才能在活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)。就拿老師征集投球成員名單的事情來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)我問(wèn)到了很多同學(xué)，你們不是搖頭，就是說(shuō)我不會(huì)。既然不會(huì)，那么平時(shí)的體育課上，為什么不加強(qiáng)練習(xí)？即使很多人都不會(huì)，你為什么就不能勇敢地去試一試呢？盡管今天參賽的這幾個(gè)同學(xué)，投球成績(jī)不怎么好，但是她們也盡力了。只要盡力，不管投進(jìn)幾個(gè)，即便是0個(gè)，老師心里也是高興的。因?yàn)樗齻冊(cè)诿鎸?duì)集體榮譽(yù)時(shí)，選擇了勇于付出，而不是畏首畏尾。在老師看來(lái)，這要比那些有能力而又退縮不敢參加比賽的同學(xué)強(qiáng)太多了。所以，老師要感謝這些積極參與活動(dòng)的同學(xué)，積極為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)，心里裝著集體的同學(xué)。還有孩子埋怨說(shuō)我們班接力賽跑了第二名，就是因?yàn)槟衬撑艿锰�慢了。親愛(ài)的孩子們，你們覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？還有，四大項(xiàng)比賽男女生每項(xiàng)各十人，共80人次，我們有沒(méi)有積極要求參與其中的一項(xiàng)？而相比之下，有的同學(xué)四項(xiàng)比賽活動(dòng)全部都積極參與其中，我們?yōu)槭裁淳筒荒艽竽懙卦囈辉�，�?zhēng)取一席之位呢？

　　其次，平時(shí)要堅(jiān)持鍛煉。學(xué)校之所以舉行體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，是想以此提醒大家加強(qiáng)鍛煉身體。身體是我們革命的本錢(qián)，身體健康了，我們才會(huì)有精力去進(jìn)行一切學(xué)習(xí)活動(dòng)。所以每天堅(jiān)持鍛煉，堅(jiān)持晨跑，堅(jiān)持做好廣播體操、大課間活動(dòng)，堅(jiān)持上好我們的體育課，這是最基本的健康保障。可是有些同學(xué)就因?yàn)槠綍r(shí)不堅(jiān)持鍛煉身體，身體經(jīng)常生病不說(shuō)，在比賽的時(shí)候表現(xiàn)也明顯不如別人，所以要想身體好，鍛煉在平時(shí)。這次比賽，我們也看到了，其中拔河，還有接力賽三班都取得了第一名，知道這是為什么嗎？在老師看來(lái)，除了一些客觀的`因素（吃得胖，大個(gè)兒多等）之外，最主要的是還是三班同學(xué)平時(shí)就好好鍛煉了，已經(jīng)做好了比賽的準(zhǔn)備，俗話(huà)說(shuō)，有備無(wú)患，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗就是這個(gè)道理。據(jù)我所知，在統(tǒng)計(jì)報(bào)名之前他們班老師早早地就從班長(zhǎng)手里拿到了參加比賽的報(bào)名單。而我們呢？同樣是體育課上已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)的項(xiàng)目，也是體育老師挑選好的人員，我們班為什么沒(méi)有名單？所以要想出成績(jī)，功夫下在平時(shí)。體育運(yùn)動(dòng)，比賽不是目的，目的是讓我們養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。

　　第三，友誼第一，比賽第二。不管是剛比賽完，還是已經(jīng)回到教室里，一直有同學(xué)說(shuō)別的班級(jí)在拔河比賽時(shí)人多了。親愛(ài)的孩子們，友誼第一，比賽第二。請(qǐng)問(wèn)你們?cè)诒荣悤r(shí)或者觀看比賽時(shí)獲得快樂(lè)了嗎？（獲得了快樂(lè)）身體得到了鍛煉了嗎？（得到了）這就夠了，親愛(ài)的孩子們。只要我們?cè)诒荣悤r(shí)盡力了，無(wú)論得第幾名對(duì)我們本身來(lái)說(shuō)都是一種勝利。假如你真的看到別的班多了一個(gè)人，當(dāng)時(shí)為什么不提出來(lái)呢？假如別的班真的多了一個(gè)人，那么即便我們失敗了那也是勝利了，因?yàn)槲覀兪亲袷赜螒蛞?guī)則的勝利者。所以，不要在為他們多不多人而糾結(jié)，自尋煩惱。明白了嗎？

　　我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，我健康，我成長(zhǎng)。體育比賽，重在參與。就像接下來(lái)的書(shū)香班級(jí)大賽一樣，獲不獲獎(jiǎng)是次要的，重要的是能夠積極參與。我親愛(ài)的孩子們，你們懂了嗎？

六年級(jí)作文 篇7

　　我叫韓超毅，今年13歲了，個(gè)子不高，也不胖。有一雙靈活的眼睛，大大的耳朵，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我也比較開(kāi)朗活潑，樂(lè)于助人。

　　樂(lè)于助人就是我最大的優(yōu)點(diǎn)，就是因?yàn)檫@個(gè)原因，我才有許多好朋友。

　　有一天下了一場(chǎng)好大的雨，下課后，許多同學(xué)都在埋怨老天爺，幸運(yùn)的是我有傘，但是很小，只夠我一個(gè)人打的。突然，我聽(tīng)到有人咳嗽的聲音，我回頭一看，是我的好朋友張正楷。他的體質(zhì)很差，一遇到冷的天氣，他就容易受涼生病，我心想：沒(méi)有人來(lái)接他，要不然，我把他送回家吧！

　　走出學(xué)校大門(mén)后，只見(jiàn)他一個(gè)人走在小店門(mén)前可以擋雨的走廊上，但是雨點(diǎn)被風(fēng)一吹，淋到到了他身上，他又咳嗽了好一會(huì)兒。我馬上叫住他，他回頭看了看我，說(shuō)：“你平時(shí)不是走那邊回家嗎？今天怎么走這邊了？”我說(shuō)我去我大姨家，他聽(tīng)了，用懷疑的目光看了看我，有點(diǎn)不相信。我說(shuō)：“真的，我不騙你�！蔽艺f(shuō)著，馬上把傘給他遮住了，不讓雨刮到他的身上。但是傘只能打中一個(gè)人，我就把傘全給他打了，我身上卻都是雨水，很快就成了一個(gè)“落湯雞”。

　　我把他安全地送到家門(mén)口后，他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，韓超毅�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，我正好順路。再見(jiàn)！”然后，我高高興興地回到了家。

　　我雖然有優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)就是做什么事都馬馬虎虎的。有一次，老師布置完作業(yè)，我就什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只顧著玩了，我以為今天沒(méi)有作業(yè)呢！回家后，媽媽問(wèn)我今天有沒(méi)有作業(yè)，我說(shuō)沒(méi)有。第二天早上到校時(shí)才聽(tīng)說(shuō)有作業(yè)，立馬找同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄，但是由于時(shí)間太匆忙，字十分潦草，連我自己寫(xiě)完后都不知道寫(xiě)的`是什么。老師檢查我的作業(yè)，一看字體那么潦草，立馬讓我重寫(xiě)，還嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我當(dāng)時(shí)非常后悔，我太馬虎了，并決定以后要改正。

　　這就是我，一個(gè)活潑的我，一個(gè)樂(lè)于助人的，一個(gè)馬虎的我。

六年級(jí)作文 篇8

　　“開(kāi)庭，當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”一陣巨響在房中響起，老媽達(dá)人，不不不，應(yīng)該是叫審判長(zhǎng)達(dá)人了，一本正經(jīng)地舉著鍋鏟，在書(shū)桌上敲了又敲：“肅靜肅靜，現(xiàn)在開(kāi)庭，傳原告被告！”我和狗狗嘟嘟被老爸帶上了“法庭”。

　　“原告，你先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你要控告被告的理由吧！”老媽達(dá)人不知何時(shí)已經(jīng)換上一件黑色的大風(fēng)衣，頭上帶著米色假發(fā)，拿著充氣錘，像包公那樣地公正地看著我。

　　我開(kāi)始聲情并茂地講述我的故事，拿著一塊手帕，抹著眼角并不存在的淚水：“嗚嗚，審判長(zhǎng)達(dá)人，你可要為我做主��！我已經(jīng)被被告搶東西好幾次了�。∥叶家呀�(jīng)餓到皮包骨頭了”說(shuō)著捏了捏自己獨(dú)自上的“游泳圈”，“審判長(zhǎng)達(dá)人，你聽(tīng)我娓娓道來(lái)。”那一天，我放學(xué)回到家中，看見(jiàn)桌子上有一盆紅燒雞腿我立刻竄上去，拿起一只就開(kāi)始狼吞虎咽起來(lái)。剛吃完第一只，被告就從角落里竄出來(lái)，一個(gè)蹬腿，就從地上跳到了我腿上。我原以為，它想要吃骨頭，我就從桌子上一堆骨頭中抽出來(lái)最大的一根喂給它，它叼住骨頭，一轉(zhuǎn)頭，把骨甩出去幾米遠(yuǎn)，它從我的腿上跳到桌子上，像那一大盆雞腿發(fā)進(jìn)進(jìn)攻，我眼疾手快，把雞腿搶了過(guò)來(lái)，它還不死心，死命咬住雞腿的另一頭部放，我搶不過(guò)他，只好做罷！

　　審判長(zhǎng)大人若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但依然亦不言辭地對(duì)我說(shuō)：“但單憑你的'一面之詞我還是不能相信，傳證人！”

　　老爸從角落里跑出來(lái)：“審判長(zhǎng)達(dá)人，我可以作證，被告的確無(wú)惡不作。有一次，我新買(mǎi)了一雙襪子，放任床頭，第二天早上一醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)只有一只了，我起床來(lái)找，看見(jiàn)嘟嘟叼著一團(tuán)東西，鬼鬼祟祟地跑回了自己的窩，我沒(méi)有在意，我開(kāi)始在客廳里找，沙發(fā)上沒(méi)，椅子上也沒(méi)有，連衛(wèi)生間也找不到，正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)嘟嘟的窩里很不正常，我走過(guò)去，往里一掏，果然，最里面就是我的襪子，嘟嘟剛從外面回來(lái)，看見(jiàn)我正在對(duì)它的墊窩布做手腳，它怒火沖天，一個(gè)箭步竄過(guò)來(lái)，咬住襪子，往自己的窩里拖，沒(méi)辦法，它的攻勢(shì)太猛，我敗下陣來(lái)�！�

　　審判長(zhǎng)達(dá)人的頭上冒出了火焰，聽(tīng)了我們的描述審判長(zhǎng)大人發(fā)話(huà)了：“好，綜上所述，我知道了被告的種種罪行，現(xiàn)判除被告一天不得吃東西，玩耍，關(guān)在籠子里一天！等等，被告呢？”

　　被告嘟嘟早就不知道跑到那里了，它正在沙發(fā)上鬧騰，我們?nèi)齻�(gè)人大叫一聲：“��！沙發(fā)……”

六年級(jí)作文 篇9

　　“呼---，呼---”狂風(fēng)在到處肆虐著，溫暖的陽(yáng)光被烏黑的烏云完全遮擋住了。從天空到地上，一切都是灰蒙蒙，而我的心情也糟到了極點(diǎn)。

　　突然，幾顆豆大的雨滴砸在了我的臉上，我心里開(kāi)始后悔：唉！早知道我就那一把傘再和媽媽賭氣了。

　　想著想著，我跑到學(xué)校門(mén)口邊的`一個(gè)屋檐下，坐在臺(tái)階上想：唉！我媽也真是的，不就是我數(shù)學(xué)考的不好嗎？不是我不想寫(xiě)她布置的100道口算題嗎？真是的！干嘛生那么大氣��！

　　正當(dāng)我在心里責(zé)備媽媽和100道口算題時(shí)，一只翅膀受傷的小鳥(niǎo)，在不遠(yuǎn)處的傾盆大雨中試圖沖上天空去飛翔，我想：這只小鳥(niǎo)也太努力了吧！這么大的雨，它的翅膀還受著傷怎么飛呀！這可真是沒(méi)事找事��！我倒要看看你怎么飛！

　　小鳥(niǎo)站在花壇的沿上，做好準(zhǔn)備以后，開(kāi)始沖向那一頭，準(zhǔn)備展翅飛起來(lái)，可是當(dāng)它要起飛時(shí)總是被無(wú)情的雨水打到地上，這樣接二連三做了好幾遍卻怎么也沒(méi)成功。

　　當(dāng)時(shí)我想：失敗了這么多次，它該放棄了吧？小鳥(niǎo)突然倒在地上一動(dòng)不動(dòng)了，我笑嘻嘻的想：看它這會(huì)怎么辦，沒(méi)法兒了吧！終于放棄了吧！

　　可正當(dāng)我肆意嘲笑著它的時(shí)候，它竟然站了起來(lái)，重新站在它飛翔的起跑線(xiàn)上，仿佛在做出新一輪的沖擊，它挺起胸脯用堅(jiān)定的鳴叫表達(dá)了它一定會(huì)挺住風(fēng)雨的攻擊，不管有多困難，它一定會(huì)成功。我

　　覺(jué)得這特別不可思議，它跌倒了怎么多次為何還這么有信心。

　　終于，它飛了起來(lái)！

　　那一刻，天晴了，一道七色的彩虹掛在湛藍(lán)的天空！