實(shí)用的六年級(jí)的作文【優(yōu)選】
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
春節(jié)終于到，我一整天都在歡樂(lè)和愉快中度過(guò)，但令我最難忘是在春節(jié)那天，我學(xué)會(huì)包餃子。
清晨，我睜開(kāi)眼，迷迷糊糊看見(jiàn)爸爸媽媽正在包餃子。我趕緊起床，穿好衣服，看媽媽包餃子�？墒牵灰粫�(huì)兒，我心里便產(chǎn)生一個(gè)念頭。我想：每次我都是看媽媽包餃子，我為何不自己親手來(lái)體驗(yàn)一下其中樂(lè)趣呢？我剛要張口，我耳朵里似乎飛出兩個(gè)小精靈，一個(gè)說(shuō)：“喂，貝蒂，你也太天真，包餃子這種事情，一般人是包不好，再說(shuō)，就憑你那雙笨手，能包好才怪呢！”另一個(gè)說(shuō)：“貝蒂，什么事只有親自體驗(yàn)才能知道，不親手體驗(yàn)一下，你怎么能知道你能不能包好呢？”
于是，我鼓起勇氣，把想法告訴媽媽。
媽媽讓我先坐下來(lái)，她給我作完示范后，我開(kāi)始親自包。
我先拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我把餃子口包好，一個(gè)餃子就包好�？墒�，我發(fā)現(xiàn)我包餃子，跟一個(gè)個(gè)士兵一樣耷拉著頭，無(wú)精打采。可我并沒(méi)有灰心。我又拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我又把餃子口包好。這次，我包餃子并沒(méi)有向上次那樣無(wú)精打采，反而意氣風(fēng)發(fā)。
今年是我過(guò)得最有意義一個(gè)年，因?yàn)榻衲赀^(guò)年我吃到用自己勞動(dòng)換來(lái)果實(shí)。
六年級(jí)的作文 篇2
從小，我的腦子便挺靈光的，媽媽對(duì)我抱了很大期望。兒時(shí)的我，也算沒(méi)有辜負(fù)媽媽的期望，各科成績(jī)都不錯(cuò)，也不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，所以也就成了媽媽眼中的“乖乖女”。
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重，再加上弟弟的出現(xiàn)，媽媽漸漸的更多地去關(guān)心照顧弟弟，而我也漸漸厭惡整天埋頭苦讀。我畢竟只是個(gè)孩子，天性愛(ài)玩。久而久之，母女之間就三天兩頭地吵個(gè)不停。
媽媽似乎本著不打不成材的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，問(wèn)心無(wú)愧地打著她的女兒。那根雞毛撣子已不知有多少次與我親密接觸過(guò)了。那時(shí)，我甚至恨著含辛茹苦養(yǎng)育我的媽媽，恨自己的出生。
上初中后，媽媽很少打我了，因?yàn)樗X(jué)得我都這么大了，打起來(lái)很丟臉。在我的眼里，媽媽是個(gè)要求很高的人。她從沒(méi)夸過(guò)我的好，總是拿我與別人比較，我討厭這樣比來(lái)又比去的。我就是我，不能代替別人，別人也不能代替我。
我試著向媽媽反抗，盡力讓自己心平氣和的去跟媽媽說(shuō)。但她不了解我的性情，只知道讓我讀書(shū)。我想，這就是所謂的代溝吧！我明白，媽媽是為了我的將來(lái)著想，只不過(guò)，我更加想讓自己的精神需求上得到滿足。
每次與媽媽爭(zhēng)執(zhí)后，感到的是心理上的疲憊。我總是提醒自己，將來(lái)自己做了媽媽，要以讓孩子無(wú)憂無(wú)慮為首要任務(wù)。也許這樣的想法很可笑，但這是我的所求，也是我真真切切的'感受。我只想做我想做的事，自己的事情自己去解決。
有時(shí)候媽媽會(huì)告誡我不要去談戀愛(ài)。我覺(jué)得這真是滑天下之大稽。沒(méi)錯(cuò)，青春期的孩子是有些蠢蠢欲動(dòng)。但我還有理性，會(huì)克制、提醒自己，不要去做。而媽媽似乎不信任我，我真是感到失落。作為一個(gè)媽媽居然不相信自己的孩子。
也許只有等到我真正為人母的時(shí)候，才能夠明白母愛(ài)的意義。我愛(ài)我的媽媽，她不僅給予我生命，給予我做人的權(quán)利，更教會(huì)我做人的道理。
我的媽媽，我的啟蒙老師，我做人的榜樣！
六年級(jí)的作文 篇3
5月1日一眨眼就到了。這原本是令人快樂(lè)的五一長(zhǎng)假，我的心情卻異常低落。原因只有一個(gè)，就是哥哥沒(méi)有回來(lái)。
三個(gè)月以前的2月25日，正是寒假之中。我的哥哥在杭州讀財(cái)經(jīng)大學(xué)，一般是不會(huì)來(lái)的，除非放長(zhǎng)假。哥哥，你明天就要走了嗎？我一邊做作業(yè)，一邊問(wèn)道。
當(dāng)然了，我總不可能不讀書(shū)，在金華陪你吧！哥哥反問(wèn)道。
那我使勁的回想著后面有什么放長(zhǎng)假的時(shí)間，對(duì)了，五一節(jié)你回不回來(lái)？
呃哥哥遲疑了一會(huì)兒，回來(lái)，會(huì)回來(lái)的！
哦，太棒了，耶！我高興的`一蹦三尺高！
哥哥臨走前，我費(fèi)盡口舌，跟他說(shuō)了可能有一萬(wàn)遍了吧五一節(jié)一定要回來(lái)！我戀戀不舍地目送著哥哥上了車(chē)，消失在了路燈的轉(zhuǎn)角處。
但是現(xiàn)在呢，哥哥根本就沒(méi)有回來(lái)。當(dāng)初他口口聲聲說(shuō)要回來(lái)的，卻又不會(huì)來(lái)，為什么，為什么�，F(xiàn)在在家里，只有媽媽陪我，爸爸又去杭州有事情了。媽媽要工作，我只能獨(dú)自一人回家，獨(dú)自一人睡覺(jué)，我沒(méi)有伙伴可以陪我玩。
在傷心的同時(shí)，我也體諒了哥哥，畢竟他要讀書(shū)，哥哥那時(shí)候說(shuō)也是有道理的。如果他那時(shí)侯說(shuō)他不回來(lái)，我就會(huì)纏著他，不認(rèn)真讀書(shū)。他也無(wú)時(shí)無(wú)刻地在想念著我，因?yàn)槲沂撬挠H弟弟嘛！他也想回來(lái)，但她知道，他一旦回來(lái)，我遲早要經(jīng)歷又一次分別，那還不如在兩地互相掛念著，互相想念著，再遠(yuǎn)的地方，總有一個(gè)人在思念你，這樣才有精力讀書(shū)，讓哥哥讀好書(shū)，我寧可放棄他回來(lái)的機(jī)會(huì)。
想到這里，我振奮起來(lái)，加油，努力學(xué)習(xí)。在遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著你。