有你真好六年級(jí)作文(合集5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的有你真好六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
有你真好六年級(jí)作文1
成長(zhǎng)是一條路，上了初一的我們，正逐步走向這條路上最美麗最重要的一段。但在這之前的路上，卻一直有一個(gè)人陪伴著我，同我一齊跨過路上的小水潭，越過路上的小土坡，就算被石頭絆倒，也有她的鼓勵(lì)和幫助支持著我，使我慢慢地爬起來。這個(gè)人就是我六年來的好朋友小雅。
從幼兒園開始，我們就是朋友。開學(xué)后，我從眾多陌生的背影中一眼就認(rèn)出了這個(gè)熟悉的影子。當(dāng)時(shí)的我歡喜得不得了，立刻就撲上去和你玩耍起來。
到三年級(jí)的時(shí)候，我還只有你一個(gè)朋友。你老跟我說，要多交朋友，這樣才不會(huì)孤單。那時(shí)候的我，固執(zhí)而寂寞。我總是笑著說，我只要小雅你一個(gè)朋友就好了。孤單的我和你不一樣，老是善于和他人交往的你，身邊自然有許多朋友。
在你和他人歡笑的同時(shí)，我只能在角落躲起來。我醒悟過來，放下恐懼，嘗試著和他人交往起來�；蛟S是你感染了我，本不愛笑的我愛上了這個(gè)表情。很快，我就和班上的同學(xué)打成一片，迅速建立起人際。我的'改變，不都是你的功勞嗎？小雅，謝謝你啦！
四五年級(jí)，是我和你最快樂的時(shí)候。一起學(xué)跳舞，一起買牛奶，一起補(bǔ)習(xí)，幾乎沒什么事不是一起做的，形影不離。五年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)起伏較大，經(jīng)常挨打挨罵。而你除了安慰我，我們之間也產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)的情緒。這讓我的成績(jī)好了些。這也是你的功勞啊。
但在六年級(jí)時(shí)，情況轉(zhuǎn)變了。你老是在我沒你考得好的時(shí)候，向我媽媽大喊我的成績(jī)，再報(bào)上你的成績(jī)。如同炫耀一般。我難過極了，我從沒想過你會(huì)這樣做。我們的友誼出現(xiàn)了一條很大的不可彌補(bǔ)的裂縫。后來，你還多次不理我，取笑我，使我原本熱情的心涼透了。
再后來，我們都交上了各自的好朋友，也無(wú)暇顧及對(duì)方了。上了兩個(gè)不同中學(xué)的我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)。不過，我還是想說一句：“成長(zhǎng)路上，有你真好！”畢竟是你，給予了我許多幫助，伴我走完六年路程。
有你真好六年級(jí)作文2
如今，我和紅領(lǐng)巾是一對(duì)行影不離的好朋友，我中有它，它中有我，它是我的知已。每一個(gè)星期天，我都會(huì)把它洗得干干凈凈，讓它有著透紅的身軀，閃發(fā)著一個(gè)少先隊(duì)員助人為樂的光芒。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笨梢�，讀書對(duì)古人是多么重要!古人對(duì)讀書都如此看重，作為新一世紀(jì)的中學(xué)生，又怎能不讀書呢?
從我上幼兒園起，書就一直陪伴著我。爸爸媽媽會(huì)讓我從一些簡(jiǎn)單的小圖冊(cè)開始學(xué)起，等我上了小學(xué)，會(huì)看拼音時(shí)，再買一些注音的故事書給我學(xué)習(xí)，后來，是高年級(jí)的.小學(xué)生了，已經(jīng)會(huì)看一些名著了。我慢慢成長(zhǎng)，到現(xiàn)在，已經(jīng)成為了一名中學(xué)生，可以閱讀、讀懂更多的書了。
讀書的好處有很多：多閱讀，可以提升寫作能力;可以開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí);可是，讀書也要有選擇性，要讀一些對(duì)青少年有幫助的書，應(yīng)少看漫畫書，多讀一些中外名著。而不能選擇那些對(duì)青少年有害的書。
多讀好書，真是讓我受益匪淺啊!從《魯濱遜漂流記》中我明白了：遇到苦難不要退縮，而要抬起頭來，頑強(qiáng)地與它抗?fàn)幍降祝灰悴缓ε�、不退縮，困難終會(huì)向你屈服的，不應(yīng)做生活中的弱者，而要做強(qiáng)者!在《伊索寓言》中那一個(gè)個(gè)短小的故事，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，從中也可以看出伊索那頑強(qiáng)的精神�！妒f(wàn)個(gè)為什么》為我解開了無(wú)數(shù)謎團(tuán)，使我了解了世界的奧秘�！独先伺c海》中頑強(qiáng)的桑地亞哥告訴我做人要有百折不撓的精神，因?yàn)闆]有這種精神是不可能成功的;書一直陪伴著我成長(zhǎng)，我暢游在書海中。讀書，讓我獲得了很多知識(shí);讀書，讓我感受到了人間的酸甜苦辣;當(dāng)然，讀書，也讓我感到很快樂。
書，在我的成長(zhǎng)過程中，你一直陪伴著我，一路上，有你真好!我與你為伴，品讀人生，豐富人生!
有你真好六年級(jí)作文3
親情是亙古不變的感情，它是永恒的、真摯的，但有人認(rèn)為友情亦是如此，我贊同。題記
剛上初中僅四個(gè)月時(shí)，我仍放不下那五年的友情，我想去追回它，留下它，可是遲了，我只得去回憶它，并必將它記錄下來，留在心間。
對(duì)我來說，在小學(xué)期間除學(xué)習(xí)外，足球是最重要的。我對(duì)足球的喜愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他的愛好。當(dāng)然，因?yàn)樽闱蚴莻�(gè)集體運(yùn)動(dòng)，有好的隊(duì)友與團(tuán)結(jié)的心是最重要的。在許多隊(duì)友中，對(duì)我影響最大的，僅此一位胡懷博，我們通常稱他為“歪歪”。正因?yàn)樗某霈F(xiàn)，才讓我對(duì)“團(tuán)結(jié)”二字有了更深的理解。
四年級(jí)我開始練足球，起初我只會(huì)帶球橫沖直撞，不理會(huì)所有隊(duì)友的感受，只要球到了我這，除非有人搶我球，基本上隊(duì)友就拿不到了。其他人看了我的做法，仿佛被“傳染”了，也是各帶各的球，毫不顧及他人。但唯有“歪歪”沒有這么做，他仍像平常那樣傳給我們球，甚至?xí)驗(yàn)殛?duì)友而放棄自己得分的機(jī)會(huì)。
漸漸的，我受到了他這種品質(zhì)的影響，也開始不那么小氣了，慢慢懂得了付出和給予。經(jīng)過潛移默化的合作，我倆慢慢從隊(duì)友變?yōu)樾值�，再變成了“球�?chǎng)雙子星”，我們之間配合的越來越默契，友誼也根深蒂固了。
我們輸過，我們贏過；我們哭過，我們笑過；我曾為他的受傷而傷心，他也為我的進(jìn)球而歡呼。我們或許會(huì)在同一位球員上產(chǎn)生分歧，但我們對(duì)足球的心都是火熱的.！“贏了一起狂，輸了一起扛”是我們的共同信仰。
初中時(shí)，我們沒能分在一個(gè)班。我也與當(dāng)年的幾位球友分道揚(yáng)鑣，不過我們之間的友誼仍未消散。我不會(huì)忘記“歪歪”，也不會(huì)忘記當(dāng)年在球場(chǎng)上與我一同“戰(zhàn)斗”的劉一航、王天陽(yáng)、王子興、丁澤煜、靳云鵬、周堉澤。他們讓我的小學(xué)時(shí)代不再孤單，讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，我要向我們之間的友情致敬！
有你，有你們，是我在小學(xué)生活中最榮幸的事情。很高興也很幸運(yùn)能夠在這么好的年華中遇見你，遇見你們，我此生無(wú)悔！
有你真好六年級(jí)作文4
有你真好，孤單時(shí)并不寂寞，有你真好，膽怯時(shí)并不恐懼，有你真好，我需要你時(shí)，你總在我身邊。
六年時(shí)光，威，你的陪伴猶如一縷春風(fēng)吹拂了我，你的陪伴猶如一束暖陽(yáng)溫暖了我，你的陪伴就像我身上的衣服，無(wú)論何時(shí)何地都在我身旁。
那一天的體育課上，老師宣布讓我們自由活動(dòng)，同學(xué)們迅速地圍成一個(gè)圓圈在做游戲，不善于與同學(xué)打交道的我，孤單地坐在一旁的'椅子上，呆呆的望著他們，我是多么渴望有誰(shuí)能邀請(qǐng)我和他們一起玩，就在我低頭嘆氣時(shí)，一雙強(qiáng)有力的手拉了我一把，“你怎么過來了？”我假裝若無(wú)其事地問了問你�！白甙�，一起玩去，不用一個(gè)人坐著啦！”你的臉上帶著甜蜜的微笑。你拉摟著我，和我勾肩搭背的沖進(jìn)笑聲不斷的人群中。伴隨著溫暖的陽(yáng)光與你燦爛的微笑，我隨心所欲地玩起來，開心極了。
威，這六年來，每一次競(jìng)選，每一次比賽，你知道是誰(shuí)讓膽怯的我充滿了信心嗎？“沒錯(cuò)，就是你！”那一次競(jìng)選班干部，就是你把我重推上去的，在臺(tái)上忐忑不安，說話結(jié)巴的我，一看到你那無(wú)比堅(jiān)定、自信的眼神，就使我變得放松自然。等我演講結(jié)束后，那一瞬間，你拼命的拍打著雙手，一邊鼓掌一邊喊好。投票時(shí)，你也是第一時(shí)間就把票投給了我，還不停的向別人推薦我。這時(shí)我，真為我自己高興，因?yàn)槲揖尤挥羞@么一位推心置腹的好朋友！
威，那件事可能對(duì)于你來說只是小事，但我卻將它深深地印在心中。那天，被老師狠狠地批評(píng)一頓的我，垂頭喪氣地坐在課桌上。鴉雀無(wú)聲的教室里，只剩下我一個(gè)人。我又回想起剛才老師批評(píng)我的畫面，頓時(shí)鼻子和眼睛都紅了。這時(shí)，你進(jìn)來了，看我不對(duì)勁，立刻跑到我身旁問我怎么回事？見到你，我二話不說的撲進(jìn)你懷中大聲痛哭。就這樣，我情緒漸漸樂觀起來。這時(shí)你開了個(gè)玩笑：“沒想到你也有這樣的一面，稀奇，稀奇�！蔽姻畷r(shí)間握住拳頭，笑著向你打去。
威，有你這么一個(gè)朋友，我覺得心滿意足了。但愿我們可以在每一個(gè)路口相遇。不！不是但愿，是一定！
有你真好六年級(jí)作文5
窗外，陰雨連綿。平日里總會(huì)遇到的小鳥，此時(shí)都不見蹤影。雨滴到樹葉上，落在地上，發(fā)出滴滴嗒嗒的聲音，好似在彈奏著樂曲，不過有些憂傷，空氣里平添了一絲荒涼。
這節(jié)課是語(yǔ)文課，x老師抱著資料走了進(jìn)來，原本吵鬧的教室瞬間安靜了下來。今天要講15課。我打開書，完了，沒預(yù)習(xí)，準(zhǔn)會(huì)被批評(píng)了。我絕望地閉上眼。果不其然，x老師走下臺(tái)突擊檢查同學(xué)的預(yù)習(xí)情。眼看老師就要過來啦。我心里祈禱著，老師，回去吧，回去吧。
可她終究還是走到了我面前。當(dāng)她問我為什么沒有預(yù)習(xí)時(shí)，我用小得連蚊子都聽不到的聲音回答：“我……我……”話沒說完，老師摸了摸我的頭，用平靜的聲音對(duì)我說：“沒關(guān)系，補(bǔ)上就行了�！比缓�，轉(zhuǎn)身回到了講臺(tái)。
老師一筆一劃地寫著生字，用她那鏗鏘有力的話語(yǔ)解釋著，一邊講解一邊回頭提醒我們做筆記，還意味深長(zhǎng)地看了我一眼，我突然覺得平時(shí)嚴(yán)格的賀老師是那么平易近人，和藹可親。
過了一會(huì)兒，快到下課時(shí)分，我們不知道怎么回事就講起話來，教室里一陣騷動(dòng)，x老師皺皺眉頭，拿起戒尺驚堂木一樣拍打著講臺(tái)。我們?nèi)鐗?mèng)大醒一樣安靜下來。剛安靜，下課鈴就響了，隨著老師的一聲“下課�！蓖瑢W(xué)們說著笑著地跑出了教室。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見x老師重重地嘆了一口氣，搬起沉重的資料，拖著疲憊的'身子，慢慢地走回了辦公室。
我不禁鼻子一酸，趕忙跑到窗邊，窗外還是陰暗無(wú)比，可x老師對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我們的始終如一的教育，讓我在這寒冷的冬日仿佛看到一縷暖陽(yáng)。老師，遇見你真好。這幾年來，無(wú)論你表?yè)P(yáng)還是批評(píng)我們，可從來都沒有放棄我們，一直引領(lǐng)我們向上，向前走……
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