有關(guān)六年級(jí)年的作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
太陽(yáng)光的顏色是多么的美呀啊！有時(shí)，陽(yáng)光在早晨和晚上可以組成燦爛的顏色。每天早晨，太陽(yáng)由紅色，漸漸地變成淺黃、淡白。我一直以為這明媚的.陽(yáng)光就這么單調(diào)，可是媽媽告訴我：陽(yáng)光有七種顏色。
我聽了半信半疑，陽(yáng)光真的有七種顏色嗎？為了解開這個(gè)謎，星期六，我就用臉盆、鏡子來做實(shí)驗(yàn)。媽媽先叫我的用臉盆打好清水，然后叫我把鏡子的一半放入水中，讓鏡面對(duì)準(zhǔn)陽(yáng)光。
準(zhǔn)備工作做好了，我認(rèn)真地注視著天花板，只見陽(yáng)光透過水面折射到鏡子上，鏡子又把陽(yáng)光折射到天花板。天花板先是閃爍一圈亮光，漸漸地，亮光不動(dòng)了，奇跡出現(xiàn)了，亮光竟慢慢變成彩圈，越來越亮，鮮艷極了。
啊，真是七種顏色�。∮屑t、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，像一道彩虹，引人注目。
我不由嘖嘖贊嘆大自然的神奇，其實(shí)，大自然有很多秘密，就是等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)老師：付海英
六年級(jí)年的作文 篇2
溫暖可以來自父母的一聲問候，也可以來自老師的一次表?yè)P(yáng)，還可以來自朋友的一句祝福，溫暖……其實(shí)，溫暖往往出現(xiàn)在一瞬間，來自某個(gè)時(shí)刻，就在“暖流”流入心房的一剎那……
大地震的災(zāi)害肆虐神州大地，這不僅給四川汶川人們的肉體上帶來了傷痛，而且還在人們的'心靈上留下了抹不去的“陰影”!
我雖然不能親自到現(xiàn)場(chǎng)去幫助那些災(zāi)民們，但是我每天都在關(guān)注著5.12大地震，都在心中為那些受難的人們默默的祈禱著。電視上出現(xiàn)的每一個(gè)畫面都牽動(dòng)著我的心，有一個(gè)畫面至今我還記憶猶新，每當(dāng)想起來我心中都不是滋味。畫面上有：一個(gè)小手被廢墟壓著，但是手中卻緊緊的握著一支鉛筆!
這樣的畫面還有很多，多么寶貴的一條小生命啊!可惜就被這無情殘忍的地震奪去了!
我們都是中國(guó)人，都是華夏子孫，都是龍的傳人!那些災(zāi)民們是我們的同胞，我們的兄弟姐妹!我們要一方有難，八方支援!
我們每個(gè)人都伸出一雙手，獻(xiàn)出一份愛心，世界將是多么美好!把自己的一份愛心獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的人們，給予他們物質(zhì)上的需求，心靈上的慰問!給予他們溫暖，用愛融化他們的傷痛!
其實(shí)，你溫暖別人，也同時(shí)在溫暖自己的心靈。記住“送人玫瑰，手留余香”!他們的微笑就是給予我們的最大回報(bào)，這微笑就像蠟燭一樣，不僅照亮了我們的心靈，還溫暖了我們的心靈!
六年級(jí)年的作文 篇3
今天早上外邊空氣很新鮮，我不忍心浪費(fèi)這樣美好的時(shí)光,所以我和媽媽、妹妹、爸爸一起下樓打羽毛球。羽毛球是一種網(wǎng)型拍拍擊羽毛球的運(yùn)動(dòng)，依據(jù)參與的人數(shù)，可以分為單打與雙打。相較于性質(zhì)相近的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)選手的體格要求并不很高，卻比較講究耐力。既鍛煉身體又可以痛快的玩。
因?yàn)槲沂切率植辉趺磿?huì)打，所以我先讓爸爸教我，然后我在打。爸爸對(duì)我說：“打羽毛球，要由下而上，一伸一屈;眼，要接球看手，攻球看人;身，要先屈后伸，重心控前；法，要長(zhǎng)短變化，快速抽殺；步，要?jiǎng)屿o適度，行止有定。單打重防守，雙打落四角。發(fā)球具攻擊，長(zhǎng)球高而遠(yuǎn)，短球低而急，抽球求落點(diǎn)，殺球如射彈，攔網(wǎng)似怒箭。羽球貴變化，長(zhǎng)球掌理之；發(fā)球具攻擊，長(zhǎng)球高而遠(yuǎn)，短球低而急，抽球求落點(diǎn)，殺球如射彈，攔網(wǎng)似怒箭�！蔽覄倓偠昧嗽趺创�，就想實(shí)踐，馬上就開始一場(chǎng)大戰(zhàn)了。好了，話不多說，馬上開始。
第一場(chǎng)是爸爸對(duì)戰(zhàn)媽媽，我在一旁觀戰(zhàn)，正好可以提前了解爸爸實(shí)力怎么樣，好一會(huì)有個(gè)準(zhǔn)備。開始了，爸爸發(fā)球，爸爸首先就來了個(gè)高球，媽媽立即往前面跑，一下子擋了回去，就在這時(shí)，爸爸使勁的.拍，一下子從媽媽的頭頂上飛過，果然還是爸爸厲害。我猜這次應(yīng)該是爸爸贏。這次該是媽媽發(fā)球了，媽媽一開始就不顧一切的拍，爸爸一直在擋，等待合適的時(shí)機(jī)出手。就在這時(shí)媽媽露出來破綻，爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速反擊。最后爸爸以2比0的優(yōu)勢(shì)贏了媽媽。這下該我對(duì)戰(zhàn)爸爸了。說實(shí)話我根本就沒有把握，因?yàn)檫@是我第一次打羽毛球不知道第一次可以不可以成功，只有聽天由命了。剛開始是我發(fā)球，我模仿著爸爸的方法，先來了個(gè)高球，沒想到爸爸看穿了直接一球就打贏了。沒關(guān)系還有機(jī)會(huì)，我就這樣安慰自己。這次時(shí)爸爸發(fā)球，看來我得全力接著這一球，要不然就輸了。爸爸不在留情，打的又高又遠(yuǎn)，我急忙跑去后面，用了九牛二虎之力把球擋了回去。好險(xiǎn)呀,爸爸連續(xù)攻擊我，我已經(jīng)體力不支了，看來頂不住多久了，最終爸爸一球把我給干掉了�？磥斫�是老的辣，真厲害！
爸爸一個(gè)人打敗了我和媽媽，看來爸爸很厲害呀！我還要多多學(xué)習(xí)羽毛球，爭(zhēng)取下一次打敗爸爸。
六年級(jí)年的作文 篇4
向海，它是我們國(guó)家的重點(diǎn)保護(hù)區(qū)之一，是世界級(jí)濕地。也是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，這里有大片的水域。這里是我們通榆縣的風(fēng)景旅游景點(diǎn)之一。
我們一起去向海，看看那里海天一色的美景吧！向海的水晶瑩剔透，清澈見底。太陽(yáng)剛剛從東邊升起的時(shí)候，我們來到向海水庫(kù)，那里的水一望無際�，F(xiàn)在太陽(yáng)剛好露出水面，就像一個(gè)紅色的小火球剛剛在水里沐浴完一樣。這時(shí)，向海的水出現(xiàn)了紅黃相間的顏色。等到太陽(yáng)徹底升起來的`時(shí)候水又變成了藍(lán)色。藍(lán)藍(lán)的天空。藍(lán)藍(lán)的湖水點(diǎn)綴著一個(gè)火紅的太陽(yáng)。猶如一個(gè)藍(lán)色的皮球上面畫了一個(gè)紅鳳凰。這時(shí)魚兒們就要開始出來覓食了，魚媽媽要帶著排好隊(duì)的寶寶們?nèi)ヒ粋�(gè)有蝦米的地方去啦！我仿佛聽見了魚寶寶們?cè)跉g快的歌唱。太陽(yáng)到西半邊天的時(shí)候，湖水清澈的能看見沙石了，在沙灘邊我們能看見一只只貝殼張著嘴，好像在說我餓了！我要吃魚！一會(huì)兒又跳到客人的腳上，好像又再說歡迎客人來做客似的，太陽(yáng)公公要下山了，不過，旁邊增加了一些景物，那就是晚霞，這些五彩斑斕的晚霞真迷人啊！不一會(huì)兒太陽(yáng)消失了，水面上吹來了涼爽的風(fēng)。水開始變暗，天空開始變黑，沒多久夜晚來臨了。這就是向海水邊的一天。
向海的一天過的真快�。∵@里的水景每年都喜迎無數(shù)的游人來此觀光。因?yàn)樗拿朗刮覀兞鬟B忘返。我愛這美麗的向海，熱愛向海的水。
六年級(jí)年的作文 篇5
在我們一班里，真是人才濟(jì)濟(jì)、怪才輩出，有“搞怪天王”陳昭宇，有“幽默大師”李琢悠。但是，有這樣一位女孩，胖胖的身材顯得她十分可愛，高高的個(gè)子，經(jīng)常梳著馬尾辮，有一雙明亮的大眼睛，一笑起來臉頰上就露出了兩個(gè)甜甜的小酒窩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嗝星懊�，還寫有一手規(guī)范的鋼筆字，常常得到老師的稱贊。這都得益于她認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度和愛讀書的好習(xí)慣。她就是我要好的.朋友——夏雪。
夏雪無論做什么事都有認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度，不會(huì)有絲毫馬虎，她的作業(yè)本旁邊，總會(huì)有一本草稿本，每做完一道題，她都會(huì)仔細(xì)地驗(yàn)算正誤。因此，她幾乎每一次作業(yè)都能夠全對(duì)；考試時(shí)，每次做完試卷，她都會(huì)專心致志地將每一道題檢查一遍。因?yàn)槿绱耍恳淮慰荚囁紩?huì)獨(dú)占鰲頭。有一次，數(shù)學(xué)老師給全班同學(xué)布置了一項(xiàng)別開生面的作業(yè)：用圓來設(shè)計(jì)圖案�？僧�(dāng)老師檢查作業(yè)時(shí)卻狀況百出：有的同學(xué)忘記帶作業(yè)；有的同學(xué)所用的格式與作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不符；有的同學(xué)設(shè)計(jì)的圖形太過簡(jiǎn)單；有的同學(xué)……總之畫得五花八門，沒有幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)是合格的，老師很不滿意。但是，當(dāng)老師檢查到夏雪的作業(yè)時(shí)，我們立刻被她的設(shè)計(jì)圖案震撼了：美麗的圖案、標(biāo)準(zhǔn)的線條，讓她獲得了我們由衷的贊嘆和陣陣的掌聲。
夏雪非常喜歡讀書，各種文學(xué)書籍她都愛看。她經(jīng)常去書店購(gòu)買書籍，回家細(xì)細(xì)品味。正因?yàn)樗裏釔圩x書，所以她擁有淵博的知識(shí)，在我們班里是個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣。
我因?yàn)橛邢难┻@樣的朋友而感到自豪，因?yàn)樗刮覍W(xué)到了許多學(xué)習(xí)中的好方法，也是我在學(xué)習(xí)中前進(jìn)的動(dòng)力源泉。
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