【熱門(mén)】六年級(jí)的作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
20xx年7月17日，晴，我們一行人來(lái)到了美麗的海島廈門(mén)，它是由外島和島內(nèi)組成的城市，它四面環(huán)水。但是讓我印象最深是坐游艇和沙灘行。
第一天上午，我們本來(lái)興致勃勃地坐上游船到嵩鼓島轉(zhuǎn)船去鼓浪嶼的，可是天有不測(cè)風(fēng)云，嵩鼓島到處人山人海，在那兒停留了很長(zhǎng)段時(shí)間結(jié)果沒(méi)去成�；氐綎|渡碼頭，我們選擇了環(huán)島游艇，游艇只能容納五六個(gè)人，就在我還沒(méi)做好準(zhǔn)備時(shí)，工作人員已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了游艇，駛離了碼頭。就幾秒好快！美麗的鼓浪嶼與古老的建筑，神秘的金門(mén)我們來(lái)啦！我坐在上面感覺(jué)游艇顛簸的.厲害，明顯的站立不穩(wěn)，剛好平靜下來(lái)，忽然一個(gè)浪頭過(guò)來(lái)，游艇掀起了幾米高，好驚險(xiǎn)！游艇依然自由穿梭在海面，突然又來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)彎，浪花拍打著游艇向我們撲過(guò)來(lái)，潑得我們滿(mǎn)臉都是水，有些水沖到了我們嘴里，海水有些咸。人都要飛出來(lái)了，真的夠刺激。
坐完游艇我們來(lái)到白城沙灘。首先映入眼簾的是一望無(wú)際的大海，浪花拍打著金黃色的沙灘，我們趕緊脫去了鞋子，迫不及待地沖進(jìn)大海里。這也是我第一次和大海親密接觸。我張開(kāi)雙臂，仰著頭，站在海里一次又一次的接受海水的洗禮。我在海邊挖坑，把自己的腳埋在沙里，哈哈哈。海灘邊人山人海，隨著海浪一浪接一浪地沖過(guò)來(lái)，有尖叫的，有大笑的，有抓狂的，有逃跑的，有被掀翻的，各種各樣的聲音和動(dòng)作，還有遠(yuǎn)處海面的摩托艇疾馳而過(guò)。
我愛(ài)你廈門(mén)，是因?yàn)榭焱Ыo我?guī)?lái)了驚險(xiǎn)刺激，沙灘帶給我溫馨和舒服。再見(jiàn)！
六年級(jí)的作文 篇2
來(lái)到熙熙攘攘得售書(shū)中心，魯迅先生還沒(méi)到。今天下午得簽名售書(shū)活動(dòng)看來(lái)時(shí)在這里舉行了，還有一個(gè)小時(shí)才開(kāi)始售書(shū)活動(dòng)。慕名而來(lái)得學(xué)生和學(xué)者已經(jīng)站滿(mǎn)了整個(gè)大廳，每個(gè)人逗拿著一本《阿Q正傳》，表情逗有些著急。有的兩三個(gè)人聚在一起激動(dòng)的討論著，有的在一邊默默的看書(shū)，還有的一邊啃著饅頭一邊翻著書(shū)，看來(lái)是剛下班。我急急忙忙在助手的陪同下穿過(guò)大廳來(lái)到魯迅先生的書(shū)房，魯迅先生也是剛用過(guò)午餐，開(kāi)門(mén)進(jìn)屋，魯迅先生笑著讓座，一陣問(wèn)候后，我們進(jìn)入了主題。
"魯迅先生，《阿Q》自問(wèn)世以來(lái)一直很暢銷(xiāo)，您開(kāi)這次售書(shū)活動(dòng)是為了單純提高它的知名度，還是另有用心呢？"
"其實(shí)主要還是另有原因。"他嘆了口氣接著說(shuō)，"讀《阿Q》的人的確很多，但有多少了解書(shū)中所包含的悲憤與無(wú)奈呢？我曾在《吶喊》自序中說(shuō)過(guò)我的喊聲是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑；那倒是不暇顧及的。"
"您在寫(xiě)《吶喊》、《狂人日記》、《彷徨》以及現(xiàn)在的《阿Q》過(guò)程中，您是怎樣取材的呢？"
"我的取材，多采自病態(tài)社會(huì)的不辛的人們中。"
"目的呢？有很多人也層分析過(guò)，只是想聽(tīng)聽(tīng)您的說(shuō)法。"
"目的也很明確是在揭出病苦，引起療效的注意，所以我力避行文的嘮叨，只要覺(jué)得夠?qū)⒁馑紓鹘o別人了，救寧可什么陪襯拖帶也沒(méi)有。"
"您在《阿Q》中塑造人物阿Q時(shí)，是指一個(gè)特定的人物，還是是一個(gè)大眾化的吧！但不是說(shuō)在我身邊沒(méi)有"阿Q"的'存在。"
"在您以前的作品和現(xiàn)在這個(gè)《阿Q》中，你曾經(jīng)多次提到看客，我想知道您對(duì)"看客"是怎么理解的。"
"那是在日本留學(xué)期間，看過(guò)那次殺中國(guó)人的電影后，當(dāng)時(shí)感觸特別深，就棄醫(yī)從文了，認(rèn)為即使體格如何健全，如何茁壯的國(guó)民，不改變他們的精神，只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客。"看客也不過(guò)是麻木國(guó)民的一個(gè)代名詞而已"。
一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，這次對(duì)話我感悟很深，是啊，不改變?nèi)藗兊木�，只能做毫無(wú)意義示眾的材料和看客。
六年級(jí)的作文 篇3
有些人的榜樣是老師，還有一些人的榜樣是父母，而我的榜樣是我的同學(xué)——胡同學(xué)。
胡同學(xué)長(zhǎng)得高高的、胖胖的，去過(guò)他家好幾次，今天我又去他家玩了，我到他家的時(shí)候，他正在和她媽媽做月餅，他把圓圓的金燦燦的蛋黃包進(jìn)了香香甜甜的蓮蓉餡里，放在掌心中滾圓，又把圓圓的'餡包進(jìn)了薄薄的餅皮里，做得那么小心翼翼，生怕一個(gè)不小心就讓月餅光榮犧牲了。他做了好長(zhǎng)時(shí)間，一直全神貫注地忙碌著，就像流水線上的機(jī)器一樣，一刻不停歇。最后一個(gè)終于完成了，他謹(jǐn)小慎微地把月餅挪進(jìn)烤盤(pán)，輕輕放進(jìn)預(yù)熱好的烤箱。在烤制的過(guò)程，他站在烤箱前面，眼睛直鉤鉤地觀察著里面的月餅，隨著“�！钡匾宦暎嘛灴竞昧�，拿出來(lái)一看，月餅裂的裂，碎的碎！唉！失敗了！。但是，胡同學(xué)很快打起精神來(lái)對(duì)他的媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！再試一次吧”，就這樣，他們重新和面又從頭開(kāi)始做，這一次果然成功了，我打心眼里為胡同學(xué)高興。
記得一次，他正在拼玩具，只見(jiàn)他低著頭趴在床上，屁股高高抬起，頭往下低著，兩只眼睛看著圖紙，兩只手在一刻不停地拼著五分鐘、十分鐘……我看都得都打起了哈欠！“耶！終于拼好了！”他邊歡呼邊興奮地比了個(gè)剪刀手。他終于拼好了，咦，怎么還有一個(gè)零件？他的笑容像502膠水一瞬間凝固住了。他仔細(xì)檢查哪里出了問(wèn)題，可是檢查了好幾遍，也沒(méi)有檢查出來(lái)。他懊惱地說(shuō)：“真失敗��！”我以為他會(huì)把玩具放一邊，不再理會(huì)它了�？墒钦l(shuí)知道，他居然拆了玩具重新拼了起來(lái)。事后我問(wèn)他，為什么這么有耐心？他回答我說(shuō)：“失敗是成功之母。”我忽然覺(jué)得胡同學(xué)真是有耐心��！古人云：“有志者事竟成！”只要有恒心就沒(méi)有做不好的事。
自從那一天起，我便下定決心向胡同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有耐心的孩子。
六年級(jí)的作文 篇4
時(shí)光總是匆匆，走過(guò)童年，跨過(guò)小學(xué)，一下子就來(lái)到14歲這個(gè)多夢(mèng)的年齡。
在腦中，似乎從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。前不久，我還是一個(gè)對(duì)動(dòng)畫(huà)片難分難舍的小孩兒；去年的春天，我還是那個(gè)為風(fēng)箏的起飛而歡呼雀躍的女孩。天啊，何時(shí)我竟成了個(gè)小大人？
風(fēng)雨中，我只身處在一大片荊棘中，我慌亂地想逃離，可無(wú)奈只在手上留下一條條鼓起的傷痕。連我自己都沒(méi)有想到，我竟沒(méi)有哭。盡管心中有一絲擔(dān)憂，但我居然能忍住本應(yīng)該在臉上劃過(guò)的淚�；蛟S我真的長(zhǎng)大了，心里承受能力居然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的想像。
何時(shí)我開(kāi)始憧憬自己未來(lái)的職業(yè)――做一名心理醫(yī)生。這個(gè)想法不僅讓所有認(rèn)識(shí)我的人，甚至是我自己都感到吃驚，或許是羨慕心理醫(yī)生的那份從容，還有對(duì)那份神秘職業(yè)的向往吧！設(shè)想一下，坐在一張椅子上，淡淡的`陽(yáng)光灑落一地，靜靜地傾聽(tīng)別人的苦惱，為別人尋找失落的快樂(lè)。也許那份職業(yè)真的最適合我，
何時(shí)拿起一本本充滿(mǎn)哲思的書(shū)，腦中一直環(huán)繞著一個(gè)以前不曾想過(guò)的問(wèn)題――“我是誰(shuí)”�；蛟S真的是因?yàn)榭茨潜尽短K菲的世界》，或許是因?yàn)殚L(zhǎng)大的緣故，才會(huì)使我去思考這么一個(gè)人生問(wèn)題。
何時(shí)喜歡上了黑色，這種神秘的顏色中，包含了什么？世界七色匯成了它，也正是各種幻想和問(wèn)題，組成了我的14歲。
14歲，是旋轉(zhuǎn)的霓燈，是青春的橄欖，更是多雨的季節(jié)。沐浴在蒙蒙細(xì)雨中，多少夢(mèng)幻，都將化作綻開(kāi)的花蕾。
六年級(jí)的作文 篇5
在這個(gè)美麗的世界里，常常被人們掛在嘴邊的愛(ài)，究竟是什么？我?guī)е鴿M(mǎn)懷的疑問(wèn)，翻開(kāi)這本書(shū)，與書(shū)中的這個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生一同去體會(huì)愛(ài)，一同去感受生活，去尋找解開(kāi)這個(gè)疑問(wèn)的鑰匙。
書(shū)中的主人公恩利科是一位四年級(jí)的小男生，從這十個(gè)月周到細(xì)膩的日記中，我發(fā)現(xiàn)他是一位樂(lè)于助人、寬厚、善良的少年。從中我也體會(huì)到愛(ài)無(wú)所不在，像空氣一般包圍著我們，讓我們健康成長(zhǎng)。其中有老師與學(xué)生之間的愛(ài)、窮苦少年對(duì)祖國(guó)的愛(ài)、孩子與父母的愛(ài)、陌生人之間的愛(ài)……。
這本書(shū)并沒(méi)有撼天震地的華麗語(yǔ)言，但卻深深地感動(dòng)著我。而這感動(dòng)，來(lái)自于那平凡又細(xì)膩的.生活中萌發(fā)而出的。其中我最喜歡的是那篇《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》。
父親的雙份工作使他的眼睛越來(lái)越差，過(guò)度的勞累讓他看上去比實(shí)際年齡要老一些。男孩朱里奧看在眼里記在心里，他為了幫助父親，每天晚上十二點(diǎn)悄悄起來(lái)，抄寫(xiě)那些又大又正的字�？吹礁赣H高興滿(mǎn)足的樣子，朱里奧暗暗高興，并準(zhǔn)備堅(jiān)持下去�？芍炖飱W因?yàn)榈貌坏匠渥愕男菹⒍鴮?dǎo)致：上課打瞌睡，晚上做作業(yè)趴在作業(yè)本上睡著了，學(xué)習(xí)不再像以前那么好。而父親卻十分重視學(xué)習(xí)，他先是嚴(yán)厲地教育他，后來(lái)又變得對(duì)他冷漠，甚至他生病都不在乎。朱里奧總是對(duì)自己說(shuō)：‘今天不起來(lái)了�！僧�(dāng)他聽(tīng)到鐘聲敲響十二點(diǎn)的那一刻，他又起來(lái)繼續(xù)工作。他堅(jiān)持了3個(gè)月，對(duì)那一切都是默默承受著……讀到這，我被朱里奧關(guān)心父母、體諒父母、幫助父母為家里分擔(dān)的精神所震撼。向我們當(dāng)今社會(huì)上的子女，又有多少人能能這般體貼父母呢，只是一慣的任性和撒嬌。
讀了《愛(ài)的教育》，讓我明白了愛(ài)，對(duì)她有了另外一種理解，愛(ài)是理解、寬容、包含，愛(ài)是互相關(guān)懷、互相幫助，愛(ài)有許多種，每一種都是不同的，但出發(fā)點(diǎn)都是源于愛(ài)。
六年級(jí)的作文 篇6
我們家最頑皮的要數(shù)我的小妹妹——楠楠了。
她扎著兩個(gè)羊角辮，胖乎乎的臉上總帶著那甜蜜的笑容。妹妹從小就嬌氣，有時(shí)，輕輕碰她一下，她就假裝哭，大聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)职�，姐姐打我�！泵妹脨?ài)看娃娃書(shū)、作詩(shī)和寫(xiě)字，總纏著我叫她認(rèn)字、寫(xiě)字。最煩人的是：我聽(tīng)廣播時(shí)，他總搶著要我的英語(yǔ)書(shū)，給她別的書(shū)她跟本就不理會(huì)，妹妹一拿到書(shū)，就裝著認(rèn)真的.樣子聽(tīng)起廣播來(lái)，還跟著收音機(jī)“嘰里咕嚕”地念呢。后來(lái)，她真的學(xué)會(huì)了“goodbye”(再見(jiàn))和“hand”（手）。有一次，鄰居王阿姨來(lái)我們家借書(shū)，臨走時(shí)，媽媽讓妹妹跟阿姨再見(jiàn)，妹妹竟脫口而出說(shuō)了個(gè)“goodbye”，大家都驚奇地笑了。
楠楠非常喜歡自編詩(shī)。她竟把《春曉》這首詩(shī)改得亂七八糟，爸爸、媽媽讓她背詩(shī)，她竟說(shuō)：“春眠不覺(jué)曉，處處蚊子。噴上敵敵畏，不知死多少。”樂(lè)得我和爸爸、媽媽都合不上嘴了。
楠楠非常愛(ài)寫(xiě)字。我一放學(xué)，還沒(méi)有坐下，妹妹就說(shuō)：“姐姐，求求你教我寫(xiě)字好不好？”看她可憐的樣子，我只好答應(yīng)。我問(wèn)她：“你想寫(xiě)什么字�。俊彼D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠說(shuō)：“我要學(xué)寫(xiě)我的名字�！蔽蚁冉凰把弊郑坏揭粫�(huì)兒工夫就學(xué)會(huì)了，可我教她“楠”字的時(shí)候，她就七畫(huà)八畫(huà)的，畫(huà)了許多“木”字；左看右看道真有點(diǎn)像“楠”字的一邊呢！我對(duì)她說(shuō)：“寫(xiě)得不錯(cuò)�！边@個(gè)“楠”字她很快就認(rèn)得了。幾天以后，我發(fā)現(xiàn)她會(huì)寫(xiě)“楠”字了，我問(wèn)她是誰(shuí)教的，她說(shuō)：“是幼兒園的老師！我們老師說(shuō)誰(shuí)先學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字，誰(shuí)就是好孩子，就給誰(shuí)戴大紅花。”��！原來(lái)楠楠要做好孩子，戴大紅花��！
妹妹總是這樣頑皮，給我們家增添了許多樂(lè)趣。
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